VietJack com Facebook Học Cùng VietJack TuÇn 5 TiÕt 8 LuyÖn tËp A Môc tiªu 1 KiÕn thøc Th«ng qua thùc hµnh luyÖn tËp hs cã thÓ nªu lªn ®îc c¸c ®Þnh lÝ, ®Þnh nghÜa tÝnh chÊt vµ ®îc cñng cè , kh¾c s©u[.]
VietJack.com TuÇn: TiÕt : Facebook: Học Cùng VietJack Luyện tập A Mục tiêu: Kiến thức: -Thông qua thực hành luyện tập hs nêu lên đợc định lí, định nghĩa tính chất đợc củng cố , khắc sâu kiến thức đờng t/b tam giác hình thang Kĩ năng: - Rèn kỹ biết cách vận dụng kiến thức đà học vào c/m hình học (kiến thức đờng t/b tam giác hình thang) -Rèn t lôgíc, khả phân tích, tổng hợp tính lập luận chặt chẽ c/m hình học Thái độ: tự giác, tích cực, hởng ứng Phát triển lực: - Năng lực chứng minh hình học ( Đoạn thẳng song song , đoạn thăng nhau) - Năng lực tính toán (độ dài đoạn thẳng) B Chuẩn bị: Giáo viên:thớc thăng, phấn màu Học sinh:Thớc thẳng,các kiến thức đờng t/b tam giác hình thang đà học c Tiến trình dạy Tổ chức lớp: Kiểm diện Kiểm tra cũ: ? Phát biểu định nghĩa đờng t/b hình thang Tìm x hình vẽ sau? A E B Dạy bµi lun tËp: Hoạt động thầy D x 5dm K C Hoạt động trò Hoạt động : khởi động (5’) - Treo bảng phụ đưa đề kiểm - HS gọi lên bảng trả lời tra Gọi HS lên bảng câu hỏi làm - Kiểm tập nhà HS - HS lại làm vào giấy - Gọi HS nhận xét câu trả lời làm bảng - Nhận xét, góp ý bảng - GV chốt lại giống nhau, khác định nghĩa đtb - HS nghe để hiểu sâu sắc tam giác hình thang; tính lý thuyết Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Ghi bảng 1- Phát biểu đnghĩa đtb tam giác, hthang (3đ) 2- Phát biểu đlí tính chất đtb tam giác, đtb hthang (4đ) 3- Tính x hình vẽ sau:(3đ) M I N Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack chất hai hình này… Hoạt động : Luyện tập (38’) - Gọi HS đọc đề - HS đọc lại đề 22 sgk - Cho HS trình bày giải - Một HS lên bảng trình bày - Cho HS nhận xét cách làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bạn, sửa chỗ sai có góp ý sửa sai… - GV nói nhanh lại cách làm - Tự sửa sai vào lời giải … - GV vẽ hình 45 ghi tập 26 lên bảng - Gọi HS nêu cách làm - Cho lớp làm chỗ, em làm bảng - HS suy nghĩ, nêu cách làm - Một HS làm bảng, lại làm cá nhân chỗ - HS lớp nhận xét, góp ý giải bảng - Cho lớp nhận xét giải bảng - GV nhận xét, sửa sai (nếu có), chấm cho điểm … - Nêu tập 28 - Vẽ hình, tóm tắt GT –KL? - Lưu ý HS kí hiệu hình vẽ ! Gợi ý cho HS phân tích: a) EF đtb hthang ABCD EF//DC EF//AB AE=ED EK//DC EI//AB AE=ED AK = KC BI = ID -> Gọi HS trình bày giải bảng, HS trình bày miệng P 5dm K Q x Bài tập 25 trang 80 Sgk B A F K E D C GT ABCD hthang (AB//CD) AE=ED,FB=FC,KB=KD KL E,K,F thẳng hàng Giải EK đưòng trung bình ABD nên EK //AB (1) Tương tự KF // CD (2) Mà AB // CD (3) Từ (1)(2)(3)=>EK//CD,KF//CD Do E,K,F thẳng hàng Bài tập 26 trang 80 Sgk A C B 8cm x D 16cm E F y G H Ta có: CD đường trung bình hình thang ABFE Do đó: CE = (AB+EF):2 hay x = (8+16):2 = 12cm - EF đường trung bình hình thang CDHG Do : EF = (CD+GH):2 Hay 16 = (12+y):2 => y = 2.16 – 12 = 20 (cm) Bài tập 28 trang 80 Sgk A B - HS đọc đề (2 lần) F K I E - Một HS vẽ hình, tóm tắt GT-KL lên bảng, lớp thực D C vào Tham gia phân tích, tìm cách GT hình thang ABCD (AB//CD) chứng minh AE = ED ; BF = FC - Một HS giải bảng, lớp AF cắt BD I, cắt AC làm vào K AB = 6cm; CD = 10cm KL AK = KC ; BI = ID Tính EI, KF, IK Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack b) Biết AB = 6cm, CD = 10cm tính EF? KF? EI? - GV kiểm làm vài HS nhận xét - Hãy so sánh độ dài IK với hiệu đáy hình thang ABCD? Hoạt động : Vận dụng- mở rộng (2’) - Bài 27 trang 80 Sgk Bài 27 trang 80 Sgk a) Sử dụng tính chất đường - HS nghe dặn trung bình tam giác ABC - Ghi nhận vào b) sử dụng bất đẳng thức tam giác EFK) - Ơn tập tốn dựng hình học lớp 6, lớp Híng dẫn học sinh tự học - Ôn lại nắm định nghĩa t/c đờng t/b tam giác hình thang Cần nắm cách c/m định lý đó.c/ m bất đẳng thức c/m đờng thẳng // - Vận dụng thành thạo t/c vào làm BT - BTVN:BT42+43+44 (SBT.T64+65) Hc trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official