Sáng kiến kinh nghiệm thpt kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến tại trường thpt trần đại nghĩa giai đoạn 2020 2022

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP CẦN THƠ TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA G H IA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TH PT TR AN D AI N KINH NGHIỆM TỔ CHỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TẠI TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIAI ĐOẠN 2020-2022 Trịnh Nguyễn Thi Bằng - Hiệu trưởng Trương Thị Cẩm Thúy - Phó hiệu trưởng Lâm Nhựt Nam - Phó hiệu trưởng Cái Răng, tháng 03 năm 2022 Mục lục N G H IA Mục lục TỪ VIẾT TẮT I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Mục đích đề tài Phạm vi đối tượng 4 Thời gian thực Phương pháp nghiên cứu II NỘI DUNG Cơ sở lý luận 1.1 Dịch bệnh COVID-19 AI 1.2 Hệ thống dạy học trực tuyến 1.3 Dạy học trực tuyến 1.4 Dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp sở giáo dục phổ thông D 1.5 Dạy học trực tuyến thay dạy học trực tiếp sở giáo dục phổ thông AN Cơ sở pháp lý Cơ sở thực tiễn 3.1 Thuận lợi 3.2 Khó khăn Tổ chức thực TR 4.1 Công tác đạo 4.2 Công tác chuyên môn 10 4.3 Công tác sở vật chất, thiết bị 11 4.4 Công tác tuyên truyền, thông tin, truyền thông 12 TH PT 4.5 Cơng tác xã hội hóa .12 4.6 Các điều kiện đảm bảo khác 12 III KẾT LUẬN 12 Kết thực 12 1.1 Kết mặt nhận thức 12 1.2 Kết mặt chuyên môn, nghiệp vụ 13 1.3 Số tiết dạy học trực tuyến thực 13 1.4 Xếp loại học lực, hạnh kiểm 13 1.5 Kết phong trào học sinh giỏi cấp thành phố 14 1.6 Công tác tuyên truyền, thông tin, truyền thông 14 1.7 Công tác sở vật chất thiết bị 15 1.8 Công tác xã hội hóa 15 1.9 Công tác thi đua khen thưởng 15 Đánh giá kết học kinh nghiệm 15 IA 2.1 Ưu điểm 15 2.2 Hạn chế 15 2.3 Bài học kinh nghiệm .15 G H Tính hiệu 16 3.1 Hiệu kinh tế 16 3.2 Lợi ích xã hội 17 TH PT TR AN D AI N Hướng phát triển đề tài 17 Khả phổ biến đề tài 17 Điều kiện đảm bảo thực có hiệu sáng kiến, kinh nghiệm 17 Đề xuất, kiến nghị với Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT 17 Phụ lục 1: Tổng hợp ý kiến học sinh lớp tổ chức dạy học trực tuyến năm học 2021 – 2022 19 Phụ lục 2: Tin, báo, đài phát truyền hình 22 TỪ VIẾT TẮT THPT Trung học phổ thông UBND Ủy ban nhân dân TP Thành phố GD&ĐT Giáo dục Đào tạo CNTT Công nghệ thông tin CBQL Cán quản lý GDPT Giáo dục phổ thông GD Giáo dục F0 Người mắc bệnh COVID-19 10 F1 11 GVBM Giáo viên môn 12 GVCN Giáo viên chủ nhiệm 13 CMHS Cha mẹ học sinh 14 GV Giáo viên 15 TB TR G H N AI AN D Là người tiếp xúc gần với người mắc bệnh COVID-19, có nguy cao mắc bệnh COVID-19 Trung bình 16 SL Số lượng 17 TNTH Thí nghiệm thực hành 18 MTCT Máy tính cầm tay 19 HS Học sinh 20 HSG Học sinh giỏi 21 SMAS Hệ thống quản lý nhà trường 22 SMS Tin nhắn điện thoại PT TH IA 4 I ĐẶT VẤN ĐỀ N G H IA Lý chọn đề tài Từ đầu tháng năm 2020 tình hình dịch bệnh COVID-19 diễn biến phức tạp Tất trường học nước cho học sinh nghỉ học trực tiếp trường chuyển sang hình thức dạy học trực tuyến để phòng chống dịch bệnh Là lãnh đạo nhà trường hẳn phải trăn trở làm để để tổ chức việc dạy học quản lý hiệu quả, làm để giáo viên hạn chế công nghệ thông tin, giáo viên lớn tuổi tiếp cận việc dạy học trực tuyến? Học sinh học tập số em chưa đủ điều kiện để mua thiết bị chuẩn bị cho việc chuyển đổi hình thức học tập trực tuyến này? Qua trăn trở đó, chúng tơi ngồi lại trao đổi, thảo luận để tìm câu trả lời cho vấn đề Đến rút số “Kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến trường THPT Trần Đại Nghĩa giai đoạn 2020-2022” chia sẻ với quý thầy, cô AI Mục đích đề tài Tổng kết, chia sẻ kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến trường THPT Trần Đại Nghĩa bối cảnh dịch bệnh COVID-19 AN D Phạm vi đối tượng - Phạm vi nghiên cứu: Trường THPT Trần Đại Nghĩa - Đối tượng nghiên cứu: công tác tổ chức dạy học trực tuyến Thời gian thực Từ tháng 02 năm 2020 đến tháng 03 năm 2022 TR Phương pháp nghiên cứu Thực nghiệm, tổng kết thực tiễn II NỘI DUNG Cơ sở lý luận TH PT 1.1 Dịch bệnh COVID-19 Virus Corona chủng virus chưa xuất người, có tên gọi từ nguồn gốc tiếng Latin Bùng phát vào cuối tháng 12/2019, bắt nguồn từ chợ hải sản Hồ Nam, Vũ Hán, miền Trung Trung Quốc, virus Corona ban đầu xác nhận loại bệnh “viêm phổi lạ” “viêm phổi không rõ nguyên nhân” Chỉ sau 100 ngày xuất hiện, đại dịch viêm đường hô hấp cấp virus Corona nhanh chóng tác động tới lĩnh vực kinh tế, xã hội, thị trường tài chao đảo, kinh tế tồn cầu rơi vào suy thối với tỷ lệ thất nghiệp nghèo đói chưa có lịch sử Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) cho biết tên gọi thức bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng virus corona (nCoV) COVID-19 Tên gọi gọi tắt coronavirus disease 2019 Tháng 2/2020, Ủy ban quốc tế phân loại Virus – International Committee on Taxonomy of Viruses (ICTV) thức đặt tên cho chủng virus corona Sars-CoV-2 Đây tên gọi khác với tên COVID-19 mà WHO định trước N G H IA 1.2 Hệ thống dạy học trực tuyến Là hệ thống phần mềm dạy học trực tuyến hạ tầng công nghệ thông tin (sau gọi chung hạ tầng kỹ thuật dạy học trực tuyến) cho phép quản lý tổ chức dạy học thông qua môi trường Internet, bao gồm: phần mềm tổ chức dạy học trực tuyến trực tiếp; hệ thống quản lý học tập trực tuyến; hệ thống quản lý nội dung học tập trực tuyến 1.3 Dạy học trực tuyến Là hoạt động dạy học tổ chức thực hệ thống dạy học trực tuyến AN D AI 1.4 Dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp sở giáo dục phổ thơng Là hình thức dạy học trực tuyến thực phần nội dung học chủ đề chương trình giáo dục phổ thơng để hỗ trợ dạy học trực tiếp học chủ đề sở giáo dục phổ thơng 1.5 Dạy học trực tuyến thay dạy học trực tiếp sở giáo dục phổ thơng Là hình thức dạy học trực tuyến thực toàn nội dung học chủ đề chương trình giáo dục phổ thông để thay dạy học trực tiếp học chủ đề sở giáo dục phổ thông TH PT TR Cơ sở pháp lý a) Chỉ thị số 05/CT-TTg ngày 28 tháng 01 năm 2021 Thủ tướng Chính Phủ số biện pháp cấp bách phịng, chống dịch COVID-19; b) Cơng văn số 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 30 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ II năm học 2019-2020; c) Chỉ thị số 79/CT-BGDĐT ngày 28 tháng 01 năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo số biện pháp cấp bách phòng, chống dịch COVID-19 sở giáo dục đào tạo; d) Kế hoạch số 1176 /KH-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai thực Phong trào thi đua đặc biệt “Toàn ngành Giáo dục đoàn kết, chung sức, đồng lòng thi đua phòng, chống chiến thắng đại dịch COVID-19, thực thắng lợi nhiệm vụ năm học”; e) Thông tư số 09/2021/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 03 năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định quản lý tổ chức dạy học trực tuyến sở giáo dục phổ thông sở giáo dục thường xuyên; TH PT TR AN D AI N G H IA f) Công văn số 342/UBND-KGVX ngày 28 tháng 01 năm 2021 UBND thành phố Cần Thơ V/v thực số biện pháp phòng, chống dịch bệnh COVID-19; g) Công văn số 352/CV-BCĐ ngày 28 tháng 01 năm 2021 Ban Chỉ đạo phòng, chống COVID-19 thành phố Cần Thơ V/v khẩn trương thực biện pháp phịng, chống dịch tình hình mới; h) Quyết định số 682/QĐ-UBND ngày 31 tháng năm 2020 Ủy ban nhân dân thành phố Cần Thơ Sửa đổi, bổ sung khoản 4, khoản 5, khoản 6; điểm b, điểm c, điểm d, điểm e khoản Điều Quyết định số 1673/QĐ-UBND ngày 15 tháng năm 2019 Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Cần Thơ ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn thành phố Cần Thơ; i) Quyết định số 1673/QĐ-UBND ngày 15 tháng năm 2020 Quyết định Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2019 - 2020 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn TP Cần Thơ; j) Công văn số 2178/UBND-KGVX ngày 15 tháng năm 2021 UBND thành phố Cần Thơ V/v khẩn trương thực số biện pháp phòng, chống dịch bệnh COVID-19 tình hình mới; k) Chỉ thị số 10/CT-UBND ngày 01 tháng năm 2021 UBND thành phố Cần Thơ việc tăng cường số biện pháp cấp bách thực giãn cách xã hội để phòng, chống dịch bệnh COVID-19 địa bàn TP Cần Thơ; l) Công văn số 3112/UBND-NC ngày 05 tháng năm 2021 UBND thành phố Cần Thơ việc số biện pháp thực phòng, chống dịch bệnh COVID-19 đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức; m) Kế hoạch số 2662/KH-SGDĐT ngày 30 tháng năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo cơng tác đảm bảo an tồn phịng, chống dịch COVID-19 ngành Giáo dục năm học 2021 – 2022; n) Công văn số 22-CV/UBKTQU ngày 19 tháng năm 2021 Ủy ban kiểm tra Quận ủy Cái Răng V/v tham mưu, phối hợp thực phòng, chống dịch COVID-19; o) Công văn số 65-CV/BTGQU ngày 08 tháng 11 năm 2021 Ban Tuyên giáo Quận ủy Cái Răng việc hưởng ứng Cuộc thi trắc nghiệm “Chung tay phòng, chống dịch COVID-19” mạng xã hội VCNet; p) Công văn số 316 /SGDĐT-GDTrH ngày 07 tháng 02 năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ việc hướng dẫn tổ chức cho học sinh học tập nhà thời gian nghỉ học phòng dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng virus Corona gây ra; q) Công văn số 426/SGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 02 năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ việc tiếp tục tổ chức hướng dẫn học sinh học tập nhà thời gian nghỉ học phòng dịch COVID-19; IA r) Công văn số 807/SGDĐT-VP ngày 31 tháng 03 năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ việc triển khai thực Chỉ thị số 05/CTUBND ngày 20 tháng năm 2020 Ủy ban nhân dân thành phố; s) Công văn số 762/SGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 03 năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ việc hướng dẫn tổ chức dạy học thời gian nghỉ để phòng, chống dịch COVID-19 AI N G H Cơ sở thực tiễn Từ đầu tháng năm 2020, dịch bệnh COVID-19 bắt đầu xuất Việt Nam nói chung thành phố Cần Thơ nói riêng COVID-19 lây lan nhanh cộng đồng để lại hậu nặng nề, người có bệnh lý Để bảo đảm an tồn cho học sinh, chủ trương tạm dừng đến trường không dừng học Bộ GD&ĐT đạo thực toàn quốc Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ ban hành văn đạo dạy học trực tuyến Do việc tổ chức dạy học trực tuyến nhiệm vụ quan trọng, cấp thiết để hoàn thành nhiệm vụ giáo dục đơn vị TH PT TR AN D 3.1 Thuận lợi - Có nhiều văn đạo vừa thực nhiệm vụ dạy học vừa phòng chống dịch bệnh COVID-19 từ cấp lãnh đạo, quản lý mà trực tiếp Sở GD&ĐT - Lãnh đạo trường chủ động xây dựng kế hoạch, đạo kịp thời công tác dạy học nhà trường - Được tham mưu kịp thời, trách nhiệm tổ trưởng, nhóm trưởng chun mơn - Được đồng thuận, ủng hộ, chia sẻ khó khăn đa số giáo viên, nhân viên, học sinh, cha mẹ học sinh - Dạy học trực tuyến tạo hội cho giáo viên, cán quản lý nâng cao trình độ ứng dụng CNTT thực nhiệm vụ, đẩy nhanh trình chuyển đổi số đơn vị - Khảo sát trình độ ứng dụng CNTT đội ngũ giáo viên, CBQL thực tiễn Đánh giá phần việc thực chủ trương đổi phương pháp, hình thức dạy học đội ngũ giáo viên - Là hội để giáo viên học sinh trải nghiệm hình thức dạy học đại chuẩn bị cho việc thực chương trình GDPT năm 2018 Hình thành ban đầu hình thức dạy học đại cạnh hình thức dạy học truyền thống - Có phần mềm hỗ trợ cơng tác dạy, học trực tuyến cho học sinh, giáo viên - Cơ sở vật chất, thiết bị nhà trường, giáo viên, học sinh đáp ứng tốt yêu cầu dạy học trực tuyến - Được hỗ trợ cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh, mạnh thường quân công tác vận động thiết bị học tập trực tuyến cho học sinh 8 AN D AI N G H IA 3.2 Khó khăn - Lần lịch sử, ngành GD tổ chức dạy học trực tuyến tất sở giáo dục tồn quốc thời gian dài nên có khó khăn, lúng túng nhiều mặt, nhiều thời điểm - Việc dạy học trực tuyến mẻ nên nhiều giáo viên lúng túng khả ứng dụng CNTT nhiều hạn chế Những tuần bắt đầu thực dạy trực tuyến, giáo viên sử dụng phần mềm chưa thành thạo dẫn đến việc dạy học chưa đạt hiệu cao - Nhiều thầy cô chưa tự tin triển khai giảng trực tuyến Giáo viên chủ yếu thực giảng chiều, có tương tác trực tiếp với học sinh, điều ảnh hưởng đến chất lượng học - Ý thức học tập học sinh chưa cao, việc quản lý nề nếp, ý thức học tập học sinh không chặt chẽ việc dạy học trực tiếp nên ít, nhiều ảnh hưởng đến kết học tập học sinh - Việc học tập qua truyền hình khó kiểm sốt học sinh có theo dõi học hay khơng thời điểm truyền hình phát - Một số phần mềm giảng dạy phải trả phí độ bảo mật thông tin chưa cao - Công tác quản lý dạy học trực tuyến nhà trường chưa thật có hệ thống, khoa học, cịn nhiều yếu tố thủ cơng khơng có đồng phần mềm, công cụ dạy học, quản lý học sinh, quản lý giáo viên - Việc dạy học trực tuyến trực tuyến đan xen tùy theo tình hình dịch bệnh địi hỏi phải điều chỉnh kế hoạch giáo dục liên tục, bất ngờ Tổ chức thực TH PT TR 4.1 Công tác đạo Cấp ủy chi bộ, lãnh đạo trường xây dựng, ban hành văn đạo sau đây: a) Công văn số 19/TĐN ngày 01 tháng 02 năm 2020 Trường THPT Trần Đại Nghĩa việc thực cơng tác phịng, chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng vi rút Corona gây ra; b) Kế hoạch số 25/KH-TĐN ngày 05 tháng 02 năm 2020 Trường THPT Trần Đại Nghĩa phịng, chống dịch viêm đường hơ hấp cấp chủng vi rút Corona gây ra; c) Công văn số 27/TĐN ngày tháng 02 năm 2020 Trường THPT Trần Đại Nghĩa việc hướng dẫn tổ chức cho học sinh học tập nhà thời gian nghỉ học phòng dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng virus Corona gây ra; d) Công văn số 36/TĐN ngày 19 tháng năm 2020 Trường THPT Trần Đại Nghĩa việc tiếp tục hướng dẫn học sinh ôn tập nhà; TH PT TR AN D AI N G H IA e) Phương án số 39/PA-TĐN ngày 29 tháng 2/2020 Trường THPT Trần Đại Nghĩa việc phòng, chống dịch bệnh COVID-19 học sinh vào học; f) Công văn số 63/TĐN ngày 27 tháng năm 2020 Trường THPT Trần Đại Nghĩa việc hướng dẫn tổ chức dạy học thời gian nghỉ để phòng, chống dịch COVID-19; g) Kế hoạch số 65/KH-TĐN ngày 28 tháng năm 2020 Trường THPT Trần Đại Nghĩa việc tổ chức cho học sinh ôn tập nhà; h) Kế hoạch số 74/KH-TĐN ngày 14 tháng năm 2020 Trường THPT Trần Đại Nghĩa việc điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ II năm học 20192020; i) Kế hoạch số 91/KH-TĐN ngày 28 tháng năm 2020 Trường THPT Trần Đại Nghĩa Phòng, chống dịch bệnh COVID-19 học sinh vào học sau thời gian cách ly tồn xã hội; j) Cơng văn số 128/TĐN ngày 21 tháng năm 2020 Trường THPT Trần Đại Nghĩa số vấn đề cần lưu ý tổ chức dạy học, ôn tập cuối năm học 2020-2021; k) Công văn số 43/TĐN ngày 28 tháng 01 năm 2021 Trường THPT Trần Đại Nghĩa V/v khẩn trương thực biện pháp phòng, chống COVID-19 tình hình cán bộ, giáo viên, nhân viên; l) Công văn số 44/TĐN ngày 28 tháng 01 năm 2021 Trường THPT Trần Đại Nghĩa V/v khẩn trương thực biện pháp phòng, chống COVID-19 tình hình học sinh, cha mẹ học sinh; m) Kế hoạch số 46/KH-TĐN ngày 29 tháng 01 năm 2021 Trường THPT Trần Đại Nghĩa V/v tổ chức cho học sinh học trực tuyến nhà thời gian nghỉ phòng chống dịch COVID - 19; n) Công văn số 54/TĐN ngày 05 tháng 02 năm 2021 Trường THPT Trần Đại Nghĩa việc hướng dẫn tổ chức dạy học trực tuyến năm học 2020 – 2021; o) Công văn số 210/TĐN ngày 15 tháng năm 2021 Trường THPT Trần Đại Nghĩa V/v khẩn trương thực biện pháp cấp bách phịng, chống COVID-19 tình hình mới; p) Kế hoạch số 247/KH-TĐN ngày 20 tháng năm 2021 Trường THPT Trần Đại Nghĩa V/v tổ chức cho học sinh học trực tuyến nhà thời gian nghỉ phòng chống dịch COVID - 19; q) Công văn số 344/TĐN ngày 07 tháng 10 năm 2021 Trường THPT Trần Đại Nghĩa V/v cơng tác đảm bảo phịng, chống dịch COVID-19 nhà trường năm học 2021 - 2022; r) Kế hoạch số 388/KH-TĐN ngày 28 tháng 10 năm 2021 Trường THPT Trần Đại Nghĩa triển khai thực Phong trào thi đua đặc biệt “Toàn ngành Giáo dục đồn kết, chung sức, đồng lịng thi đua phịng, chống chiến thắng đại dịch COVID-19, thực thắng lợi nhiệm vụ năm học”; 10 N G H IA s) Kế hoạch số 74-KH/CBTĐN ngày 13 tháng 11 năm 2021 Chi trường THPT Trần Đại Nghĩa việc tham gia Cuộc thi trắc nghiệm “Chung tay phòng, chống dịch COVID-19” mạng xã hội VCNet; t) Kế hoạch số 12/KH-THPTTĐN ngày 12 tháng 01 năm 2022 Trường THPT Trần Đại Nghĩa V/v dạy học học sinh trở lại trường học trực tiếp; u) Kế hoạch số 13/KH-THPTTĐN ngày 12 tháng 01 năm 2022 Trường THPT Trần Đại Nghĩa Phòng, chống dịch bệnh COVID-19 năm học 20212022; v) Công văn số 82/THPTTĐN ngày 08 tháng 03 năm 2022 Trường THPT Trần Đại Nghĩa V/v tiếp tục tăng cường thực biện pháp phịng chống COVID-19 nhà trường Ngồi ra, nhà trường thành lập Ban đạo COVID-19 để kịp thời thảo luận, thống định hướng tổ chức dạy học, phòng chống dịch bệnh nhà trường TH PT TR AN D AI 4.2 Công tác chuyên môn a) Giai đoạn cách ly toàn xã hội - Với phương châm “Học sinh tạm dừng đến trường không ngừng học”, nhà trường xây dựng kế hoạch thông báo kịp thời đến giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh thông qua email, Website, fanpage trường, zalo … để học sinh học tập trực tuyến nhà - Các tổ, nhóm chun mơn xây dựng tổ chức thực kế hoạch dạy học trực tuyến thời gian nghỉ phòng, chống dịch bệnh COVID-19 kịp thời Xây dựng phân phối chương trình phù hợp với tình hình thực tế môn đơn vị Giáo viên thực đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá - Nhà trường tổ chức tập huấn cấp tài khoản Microsoft Teams cho giáo viên học sinh từ đầu năm học nên việc sử dụng phần mềm dạy học thành thạo - Thống phần mềm giảng dạy trực tuyến toàn giáo viên: Microsoft Teams Giáo viên cung cấp link lớp giảng dạy cho toàn trường để lãnh đạo, tổ trưởng, nhóm trưởng dự kiểm tra giáo viên dự lẫn để học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm dạy học Không tổ chức dạy học qua trang mạng xã hội Giáo viên sử dụng mạng xã hội phương tiện để thông báo, trao đổi thơng tin q trình dạy học Kết có 100% giáo viên thực - Lãnh đạo, giáo viên học sinh chủ động chuẩn bị điều kiện sở vật chất, như: máy tính giáo viên, thiết bị học tập học sinh, đường truyền internet, hệ thống điện để đảm bảo việc dạy học giáo viên học sinh, liên hệ nhà trường, giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh thông suốt - Nhà trường xây dựng thời khóa biểu chung cho học sinh tồn trường từ thứ đến thứ 7, số tiết tối đa ngày không tiết 11 TH PT TR AN D AI N G H IA - Nhà trường tạo sổ đầu trực tuyến gửi cho giáo viên vào chủ nhật hàng tuần Cuối tuần tổ trưởng chun mơn rà sốt việc thực ghi sổ đầu giáo viên báo cáo lãnh đạo - Giáo viên điểm danh học sinh đầu tiết học ghi số học sinh vắng vào sổ đầu sau tiết dạy để lãnh đạo kiểm tra báo cáo kịp thời - Giáo viên kiểm tra sổ đầu hàng ngày để nắm sĩ số lớp, tình hình học tập học sinh báo gia đình kịp thời Tỉ lệ trung bình học sinh tham gia học trực tuyến hàng tuần 96% - Hàng tuần lãnh đạo trường tổ chức họp với giáo viên chủ nhiệm lớp vào chiều thứ năm để đánh giá lại việc học tập học sinh triển khai nội dung công việc cho tuần - Xây dựng kế hoạch tổ chức kỳ kiểm tra năm học 2021 - 2022 cụ thể với hai phương án trực tiếp trực tuyến Tổ chức cho học sinh kiểm tra thử phần tự luận Ms Teams trác nghiệm phần mềm tracnghiemonline.vn vào ngày 31/12/2021 trước em kiểm tra học kỳ thức Phân cơng giáo viên hỗ trợ kỹ thuật kiểm tra học sinh trước vào phòng thi - Nhà trường tạo câu hỏi khảo sát google form việc tổ chức dạy học trực tuyến năm học 2021 – 2022 cho học sinh (chi tiết phụ lục 1) b) Giai đoạn thích ứng tình hình - Xây dựng kế hoạch, sẵn sàng phương án, hình thức dạy học phù hợp với tình hình đảm bảo kế hoạch năm học nhiệm vụ phịng, chống dịch với hình thức: trực tiếp, trực tuyến, kết hợp hai hình thức trực tiếp trực tuyến - Học sinh F0, F1 thuộc diện cách ly y tế theo định bác sĩ mà có sức khỏe tốt nhà học trực tuyến Mỗi khối bố trí lớp học kết hợp trực tiếp trực tuyến, đầu buổi học lớp trưởng tạo đường link lớp học gửi cho bạn học trực tuyến nhà - Giáo viên F0, F1 thuộc diện cách ly y tế theo định bác sĩ mà đảm bảo sức khỏe tốt, nhà trường bố trí phịng học trực tuyến để kết nối việc học tập học sinh trường giáo viên nhà 4.3 Công tác sở vật chất, thiết bị a) Giai đoạn cách ly tồn xã hội - Nhà trường tổ chức ghi hình giảng giáo viên phát Youtube cho học sinh học tập nhà: 12 giảng - Lắp đặt trường 12 máy tính có kết nối Internet, tai nghe, cài đặt đầy đủ phần mềm hỗ trợ, có phân cơng giáo viên tin học hỗ trợ giảng dạy - Học kỳ 1, năm học 2021 - 2022: nhà trường tiếp tục dạy học trực tuyến từ tháng năm 2021 đến tháng 01 năm 2022 phần mềm Microsoft Teams 12 b) Giai đoạn thích ứng tình hình Nhà trưởng tổ chức dạy học trực tiếp từ ngày 07/02/2022 theo hướng dẫn Sở GD&ĐT Nhà trường lắp đặt 07 phòng học trực tiếp, trực tuyến dành cho giáo viên học sinh bị nhiễm COVID-19 với đầy đủ thiết bị: máy vi tính kết nối Internet, camera, loa AN D AI N G H IA 4.4 Công tác tuyên truyền, thông tin, truyền thông - GVBM phối hợp với GVCN, GVCN kết hợp chặt chẽ với CMHS nhắc nhở, đôn đốc việc học tập học sinh Học sinh khơng có điều kiện tham gia học trực tuyến khơng có máy tính, khơng có điện thoại, khơng có internet… GVCN nhận tài liệu từ GVBM gửi trực tiếp đến học sinh - Nhà trường tổ chức truyền thông đến học sinh, cha mẹ học sinh, nhân dân hoạt động giáo dục nhà trường thông qua cổng thông tin điện tử, trang fanpage, trang zalo, kênh Youtube trường, phối hợp với Báo Giáo dục thời đại, Báo Cần Thơ, Đài phát truyền hình Thành phố Cần Thơ đưa tin hoạt động giáo dục nhà trường đảm bảo an tồn, phịng chống dịch bệnh COVID-19 4.5 Cơng tác xã hội hóa Nhà trường tổ chức vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh toàn trường, mạnh thường quân hỗ trợ thiết bị, kết nối internet cho học sinh có hồn cảnh khó khăn nhằm tạo điều kiện cho học sinh học tập trực tuyến nhà TH PT TR 4.6 Các điều kiện đảm bảo khác - Tổ chức tập huấn, hướng dẫn giáo viên sử dụng phần mềm giảng dạy: Zoom, SHub classroom, Microsoft office 365 (cấp tài khoản miễn phí cho 100% giáo viên) Thường xuyên bồi dưỡng, nâng cao hiểu biết cho GV phần mềm thông qua việc cung cấp tài liệu, video hướng dẫn, thủ thuật… để GV nghiên cứu, áp dụng - Thành lập tổ hỗ trợ CNTT gồm GV có trình độ, kĩ tốt việc ứng dụng CNTT với nhiệm vụ sử dụng thử nghiệm phần mềm, công cụ dạy học học, hướng dẫn GV khác sử dụng hỗ trợ khắc phục cố III KẾT LUẬN Kết thực 1.1 Kết mặt nhận thức - Tạo thay đổi mạnh mẽ, toàn diện, sâu rộng nhận thức cán quản lý, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh phương thức dạy học đại sử dụng tồn giới Tạo bước đột phá chưa có ngành GD việc ứng dụng CNTT, hình thức dạy học đại 13 N G H IA - Thúc đẩy nhu cầu tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ CNTT cán quản lý, giáo viên để đáp ứng tốt yêu cầu thực nhiệm vụ tình hình 1.2 Kết mặt chuyên môn, nghiệp vụ - Hiểu biết, khả vận dụng CNTT công tác quản lý cán quản lý nâng cao thể qua việc xây dựng, sử dụng công cụ lưu trữ liệu đám mây, xây dựng văn trực tuyến theo nhóm, hội họp, sinh hoạt trực tuyến, tổ chức kiểm tra định kỳ trực tuyến với quy mơ tồn trường … - Hiểu biết, khả vận dụng CNTT giáo viên công tác giảng dạy, kiểm tra đánh giá nâng cao thể qua việc thiết kế giảng điện tử, dựng video, clip dạy học, giáo dục học sinh, - Hiểu biết, khả vận dụng CNTT học sinh nâng cao thông qua việc sử dụng phần mềm học tập, kiểm tra đánh giá trực tuyến, việc tìm kiếm thơng tin internet để thực nhiệm vụ học tập giao, D AI 1.3 Số tiết dạy học trực tuyến thực - Năm học 2019-2020: 6.293 tiết - Năm học 2020-2021: 2.328 tiết - Năm học 2021-2022: 18.130 tiết 1.4 Xếp loại học lực, hạnh kiểm a) Học lực TB Yếu SL % Năm học 2019-2020 1.139 88 7,73 Năm học 2020-2021 1.217 90 HK1 năm học 2021-2022 1.228 260 21,17 612 49,84 312 25,41 TR Tổng số HS PT TH Khá AN Giỏi Thời gian 7,4 SL % SL % SL Kém SL % SL % 331 29,06 561 49,25 158 13,87 0,09 980 86,04 406 33,36 596 48,97 122 10,02 0,25 1092 89,73 0,33 1184 96,42 40 % TB trở lên 3,26 b) Hạnh kiểm Thời gian Năm học 2019-2020 Tổng số HS 1.139 Tốt SL 821 Khá % SL % TB SL % 72,08 281 24,67 36 3,16 Yếu SL % TB trở lên SL % 0,09 1138 99,91 14 1.217 919 75,51 254 20,87 38 3,12 0,49 1211 99,51 Học kì năm học 2021-2022 1.228 1006 81,92 172 14,00 48 3,91 0,16 1226 99,84 IA Năm học 2020-2021 D AI N G H 1.5 Kết phong trào học sinh giỏi cấp thành phố - Năm học 2019-2020: Học sinh giỏi lý thuyết cấp Thành phố: đạt 05 giải Trong đó: 01 giải nhì mơn Lịch sử, 01 giải ba mơn Tốn, 01 giải khuyến khích mơn Ngữ văn, 02 giải khuyến khích mơn Địa lý Học sinh học sinh giỏi TNTH: đạt 01 giải khuyến khích mơn Vật lý Học sinh giỏi Giải Tốn MTCT: đạt 01 giải khuyến khích - Năm 2020 - 2021, số lượng HS đạt giải học sinh giỏi môn, đạt 25% số học sinh đăng ký dự thi Có 05 học sinh đạt giải khuyến khích kỳ thi HSG lý thuyết cấp thành phố Có 03 học sinh đạt giải kỳ thi HSG thí nghiệm thực hành, 01 học sinh đạt giải giải ba, 02 khuyến khích - Năm 2021- 2022, số lượng HS đạt giải học sinh giỏi môn, đạt 19,23% số học sinh đăng ký dự thi Có 01 học sinh đạt giải khuyến khích kỳ thi HSG giải Tốn MTCT Có 04 học sinh đạt giải khuyến khích kỳ thi HSG lý thuyết cấp thành phố TH PT TR AN 1.6 Công tác tuyên truyền, thông tin, truyền thơng Trong giai đoạn 2020-2022: - Có 1.023 đăng website trường1 với hàng trăm ngàn lượt truy cập (Tin tức: 645 bài; Thư viện ảnh: 17 bài; Video clip: 31 bài; Infographic: 01 bài; Download: 25 bài; PDF: 10 bài; Văn pháp quy: 294 bài) - Có 10 viết báo Giáo dục Thời đại, báo Cần Thơ; có 02 phóng Đài phát truyền hình thành phố Cần Thơ (chi tiết phụ lục 2) - Trên kênh Youtube trường2 có: 12 giảng 39 video có nội dung giáo dục học sinh - Fanpage trường3 có hàng ngàn đăng với hàng trăm ngàn lượt truy cập, tương tác học sinh, cha mẹ học sinh - 100% lớp có kênh liên lạc qua zalo GVCN với học sinh, cha mẹ học sinh - Hơn 90% học sinh, cha mẹ học sinh đăng ký sử dụng SMAS để kịp thời nắm bắt tình hình học tập học sinh, hoạt động giáo dục nhà trường (qua edu.one, tin nhắn SMS) thpttrandainghia.edu.vn http://www.youtube.com/c/TrườngTHPTTrầnĐạiNghĩa https://www.facebook.com/truongthpttrandainghia 15 1.7 Công tác sở vật chất thiết bị Chi mua thiết bị hỗ trợ dạy học trực tuyến với số tiền 7.919.000 đồng từ nguồn kinh phí đơn vị D AI N G H IA 1.8 Cơng tác xã hội hóa Nhà trường nhận hỗ trợ Viettel Cái Răng 15 mạnh thường quân với tổng giá trị 10 triệu đồng, cụ thể: - Lắp đặt 01 đường truyền Internet (miễn phí lắp đặt, hỗ trợ cước phí 45.000 đồng/tháng) cho học sinh Nguyễn Thị Hồng Tươi lớp 10A3 - Tặng 01 sim 4G (hỗ trợ cước phí 90.000 đồng/tháng) cho học sinh Dương Văn Phong lớp 10A13 - Tặng 01 điện thoại di động cho học sinh Nguyễn Thị Bích Ngọc lớp 11A5 - Cho học sinh mượn 04 điện thoại di động, 01 máy tính bảng: Nguyễn Thị Hồng Tươi lớp 10A3, Hồ Diễm Phúc lớp 10A7, Võ Thị Yến Ngọc lớp 10A8, Trần Hữu Thịnh lớp 11A4 Nguyễn Đỗ Vân Nguyên lớp 11A5 1.9 Công tác thi đua khen thưởng Năm học 2019-2020 năm học 2020-2021 nhà trường Sở GD&ĐT xếp loại Tập thể lao động tiên tiến tặng giấy khen hồn thành tốt nhiệm vụ năm học Đánh giá kết học kinh nghiệm TH PT TR AN 2.1 Ưu điểm - Lãnh đạo trường ban hành văn bản, đạo thực nhanh chóng, kịp thời, đáp ứng tốt với yêu cầu thực nhiệm vụ phù hợp với đối tượng cụ thể - Thống phần mềm giảng dạy nên việc quản lý dễ dàng, học sinh dễ thao tác Giáo viên giảng dạy cung cấp đường link lớp thuận lợi cho việc kiểm tra, dự giờ… - Kịp thời hỗ trợ thiết bị học tập trực tuyến cho học sinh Giáo viên học sinh có đủ thiết bị, dụng cụ dạy học học tập đạt 100% 2.2 Hạn chế - Đôi nội dung giảng dạy tiết học giáo viên không đảm bảo đường truyền yếu cúp điện đột xuất làm ảnh hưởng đến việc dạy học thời gian học trực tuyến - Việc quản lý nề nếp, ý thức học tập học sinh không chặt chẽ việc dạy học trực tiếp nên nhiều ảnh hưởng đến kết học tập học sinh Học sinh học trực tuyến nên mơi trường sinh hoạt gia đình ảnh hưởng đến việc học tập học sinh 2.3 Bài học kinh nghiệm - Xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học trực tuyến đầy đủ, chi tiết triển khai kịp thời đến giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh 16 AN D AI N G H IA - Linh hoạt bố trí hoạt động giáo dục sở bảo đảm quyền lợi học tập, sức khỏe học sinh đồng thời hoàn thành chương trình theo thời gian quy định - Thực đầy đủ, kịp thời, quy định chế độ sách cho học sinh, giáo viên, cán quản lý - Có chung sức, đồng lịng tồn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên để vượt qua khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ - Tổ chức thử nghiệm phương án tổ chức dạy học giai đoạn đầu sau điều chỉnh theo văn đạo Sở GD&ĐT, ý kiến góp ý giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh - Kiên giữ vững định hướng tổ chức dạy học hợp lý, khoa học sở đồng thuận giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh - Cán quản lý, tổ trưởng, nhóm trưởng chun mơn phải người đầu, gương mẫu việc thực kế hoạch giáo dục thực giảng dạy trực tuyến cho học sinh - Lãnh đạo trường phát huy vai trò đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ giỏi chuyên môn, khả ứng dụng CNTT tốt, nhiệt huyết với nghề mạnh dạn ứng dụng mới, đại thực nhiệm vụ - Có hướng dẫn, tập huấn việc sử dụng công cụ, phần mềm dạy học, quản lý cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, thầy lớn tuổi, hiểu biết CNTT - Có phối hợp hiệu với đơn vị viễn thông, nhà cung cấp phần mềm việc giới thiệu, hướng dẫn, trợ giúp… sử dụng công cụ, phần mềm dạy học, quản lý Tính hiệu TH PT TR 3.1 Hiệu kinh tế - Thúc đẩy công ty cung cấp dịch vụ viễn thông, cung cấp phần mềm phần cứng công nghệ thông tin tập trung nghiên cứu, phát triển sản phẩm để đáp ứng yêu cầu dạy học trực tuyến - Đảm bảo thu nhập ổn định cho cán bộ, giáo viên ngành giáo dục giai đoạn dịch bệnh - Góp phần giảm thiểu chi phí chăm sóc sức khỏe, phịng chống dịch bệnh giai đoạn bùng phát mạnh mẽ - Nhà trường tốn hao nhiều chi phí cho việc mua sắm thiết bị mà tận dụng máy tính, thiết bị âm thanh, máy chiếu, webcam… sẵn có Nhà trường sử dụng phần mềm Ms Teams (miễn phí) làm cơng cụ dạy học chủ yếu, thống toàn trường 17 G H IA 3.2 Lợi ích xã hội - Đảm bảo quyền đến trường, hưởng thụ dịch vụ giáo dục bên cạnh việc đảm bảo sức khỏe cho trẻ em, học sinh giai đoạn dịch bệnh COVID-19 bùng phát - Tạo yên tâm cho bậc phụ huynh trẻ em, học sinh khơng đến trường nhận dịch vụ giáo dục từ nhà trường - Thay đổi nhận thức cán bộ, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh phương thức dạy học đại, góp phần đẩy nhanh trình chuyển đổi số ngành GD AI N Hướng phát triển đề tài Dạy học trực tuyến trở thành hình thức dạy học cần thiết cho ngành GD không giai đoạn dịch bệnh COVID-19 Do đó, đề tài cần tiếp tục vận dụng hiệu quả, phù hợp để dạy học trực tuyến trì song song bổ trợ cho dạy học trực tiếp, góp phần thực hiệu chương trình GDPT 2018, hồn thành mục tiêu chuyển đổi số ngành GD D Khả phổ biến đề tài Đề tài có khả phổ biến, vận dụng tất sở giáo dục toàn quốc TH PT TR AN Điều kiện đảm bảo thực có hiệu sáng kiến, kinh nghiệm - Sự chủ động, sáng tạo, đoàn kết, tâm, dám nghĩ dám làm, dám chịu trách nhiệm đội ngũ lãnh đạo trường - Sự phối hợp, ủng hộ giáo viên chủ nhiệm lớp; đồng thuận toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên ban đại diện cha mẹ học sinh trường - Thực tốt công tác thông tin, truyền thông cho học sinh, cha mẹ học sinh kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo dục nhà trường - Có hệ thống máy tính, đường truyền internet tốc độ cao, ổn định nhà trường, giáo viên, học sinh - Lãnh đạo trường, đội ngũ cốt cán ln tìm hiểu, thử nghiệm, ứng dụng phần mềm phục vụ tốt cho việc dạy học trực tuyến - Được phối hợp, hỗ trợ kịp thời công ty viễn thông, phần mềm Viettel, Mobifone, VNPT, SHub classroom, Microsoft, … Đề xuất, kiến nghị với Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT - Có hệ thống phần mềm phục vụ dạy học, kiểm tra đánh giá trực tuyến thống nhất, ổn định theo đơn vị tỉnh tồn quốc - Có hệ thống máy chủ riêng để lưu trữ tập trung học liệu sở giáo dục đảm bảo ổn định lâu dài, an toàn liệu Trên báo cáo đề tài “Kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến trường THPT Trần Đại Nghĩa giai đoạn 2020-2022”, mong nhận 18 góp ý q thầy đồng nghiệp, quý lãnh đạo Ngành GD&ĐT để đề tài chúng tơi hồn thiện triển khai thực hiệu hơn./ Trương Thị Cẩm Thúy Lâm Nhựt Nam TH PT TR AN D AI N Trịnh Nguyễn Thi Bằng G H IA Cái Răng, ngày 18 tháng năm 2022 Người viết 19 Phụ lục 1: Tổng hợp ý kiến học sinh lớp tổ chức dạy học trực tuyến năm học 2021 – 2022 Tổng số HS toàn trường: 1233 Số HS tham gia trả lời khảo sát: 982 AN D AI Câu Thiết bị học tập em sử dụng là: N G H IA Câu Phương tiện học tập em gì? TH PT TR Câu Chất lượng thiết bị, đường truyền học tập em nào? Câu Em thấy số tiết học ngày nào? 20 D AI N Câu Mức độ tiếp thu kiến thức em nào? G H IA Câu Em nhận thấy khối lượng kiến thức tiết học môn nào? TR AN Câu Em chia sẻ cách ghi mình: TH PT Câu Thái độ giáo viên tiết học nào? 21 G H IA Câu Cách quản lí lớp Giáo viên chủ nhiệm lớp em nào? D AI N Câu 10 Em cần Giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn hỗ trợ cho em thời điểm này? TH PT TR AN Câu 11: Mức độ hài lòng em việc kiểm tra trực tuyến? 22 Phụ lục 2: Tin, báo, đài phát truyền hình TH PT TR AN D AI N G H IA Cần Thơ: Học sinh hào hứng học online mùa dịch COVID-19 - Báo Giáo Dục & Thời Đại.(Link viết) Ôn tập thi tốt nghiệp THPT 2020: Thầy trò cùng… tăng tốc - Báo Giáo Dục & Thời Đại.(Link viết) Dạy, học online: Thầy, trò vùng sơng nước nỗ lực vượt khó - Báo Giáo Dục & Thời Đại.(Link viết) Dạy học môn ngữ văn lớp 12 hiệu với hình thức trực tuyến - Báo Giáo Dục & Thời Đại.(Link viết) Dạy học trực tuyến: Những cách làm sáng tạo - Báo Giáo Dục & Thời Đại.(Link viết) Thầy cô tới nhà học sinh hướng dẫn học online - Báo Giáo Dục & Thời Đại.(Link viết) Vượt khó ơn thi tốt nghiệp Trung học phổ thơng năm 2022 - Báo Giáo Dục & Thời Đại.(Link viết) Vào mùa tư vấn hướng nghiệp: Trước ngưỡng cửa chọn ngành, chọn nghề - Báo Giáo Dục & Thời Đại.(Link viết) Đối thoại với học sinh - Báo Giáo Dục & Thời Đại.(Link viết) 10 Trường THPT Trần Ðại Nghĩa lần vô địch - Báo Cần Thơ.(Link viết) 11 Phóng sự: Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh - Đài phát truyền hình thành phố Cần Thơ (Link viết) 12 Phóng sự: Học sinh rửa tay phòng COVID-19 trước vào lớp học Đài phát truyền hình thành phố Cần Thơ (Link viết)