PAGE 1 MỞ ĐẦU Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn khẳng định con người là vốn quý nhất và lấy việc chăm lo hạnh phúc của con người là mục tiêu cao nhất Mở đầu bản Tuyên ngôn độc lập bất hủ, Người đã[.]
1 MỞ ĐẦU Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định người vốn quý lấy việc chăm lo hạnh phúc người mục tiêu cao Mở đầu bản Tuyên ngôn độc lập bất hủ, Người nói đến Con người Di chúc, Người khẳng định “đầu tiên công việc người” Trong suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta coi người vốn quý nhất, mục tiêu, động lực cách mạng, yếu tố định thành bại cách mạng Đặc biệt, từ Đại hội VI (năm 1986) Đảng, với đổi toàn diện sâu sắc lý luận thực tiễn lĩnh vực, nhận thức vị trí, vai trị người ngày đầy đủ sâu sắc Đảng ta đặt người vào vị trí trung tâm q trình phát triển, đối tượng, mục tiêu động lực hoạt động kinh tếxã hội Nhất quán tư tưởng sâu sắc nhận thức quan trọng trên, văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng, lần xác định nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt nhiệm kỳ là: “Phát huy nhân tố người lĩnh vực đời sống xã hội; tập trung xây dựng người đạo đức, nhân cách, lối sống, trí tuệ lực làm việc; xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh” Trước tình hình đặc điểm mới, phức tạp năm tới, nhiệm vụ to lớn, nặng nề, đồng thời thách thức gay gắt tồn Đảng, tồn dân ta Chính vậy, học viên lựa chọn nội dung “Quan điểm Đảng ta xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện văn kiện Đại hội XIII Đảng Liên hệ công tác xây dựng hệ niên Việt nam nay” làm đề tài viết thu hoạch 2 NỘI DUNG Quan điểm Đảng xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện 1.1 Xây dựng con người toàn diện nhiệm vụ tổng quát năm 2021-2025 Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (1991), Đảng ta khẳng định, đặc trưng chế độ XHCNlà:“con người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột bất cơng, làm theo lực, hưởng theo lao động, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện cá nhân”.Tại Đại hội VIII, Đảng ta khẳng định: “tạo điều kiện cho người có hội phát triển sử dụng tốt lực mình” Tại Đại hội X, Đảng ta tiếp tục khẳng định, đặc trưng quan trọng xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng “con người giải phóng khỏi áp bức, bất cơng, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, phát triển toàn diện”. Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (Bổ sung, phát triển năm 2011), tiếp tục khẳng định, đặc trưng quan trọng xã hội XHCN mà nhân dân ta xây dựng “con người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện” Đại hội XI xác định, xây dựng người Việt Nam “phát triển toàn diện trí tuệ, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo, ý thức công dân, tuân thủ pháp luật” Đến Đại hội XIII, vấn đề “phát triển người toàn diện” Đảng ta xác định nhiệm vụ tổng quát phát triển đất nước năm 2021-2025, xây dựng “con người Việt Nam phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước bảo vệ vững Tổ quốc xã hội chủ nghĩa” Đây bước tiến quan trọng Đảng ta không coi trọng vấn đề phát triển người mặt nhận thức, mà cịn biến thành nhiệm vụ, thành hoạt động thực tiễn cần phải thực đồng thời với nhiệm vụ quan trọng khác công phát triển đất nước 1.2 Xây dựng người được đề cập tại 4 nhiệm vụ trọng tâm củanhiệm kỳ Đại hội XIII Tại Đại hội XI, số nhiệm vụ đề có nhiệm vụ đề cập trực tiếp đến vấn đề người, “Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế đất nước” Đến Đại hội XIII, nhiệm vụ trọng tâm cần thực nhiệm kỳ có tới nhiệm vụ có đề cập tới vấn đề người, có nhiệm vụ đề cập tới phát triển lực cho người Điều cho thấy, vấn đề người, xây dựng phát triển người Đảng ta trọng hết Ngay nhiệm vụ đầu tiên, tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, Đảng ta nhấn mạnh cần phải “Tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ, đội ngũ cán cấp chiến lược, đủ lực, phẩm chất uy tín, ngang tầm nhiệm vụ” Ở nhiệm vụ thứ ba, Đảng ta yêu cầu tiếp tục thực có hiệu ba đột phá chiến lược, có “phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao ” Với quan điểm coi nguồn lực người vốn quý quan trọng nhất, nhiệm vụ thứ năm sáu, Đảng ta xác định phải “Thu hút phát huy mạnh mẽ nguồn lực sức sáng tạo nhân dân Chăm lo nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, giải tốt vấn đề thiết; tăng cường quản lý phát triển xã hội, bảo đảm an ninh xã hội, an ninh người; bảo đảm an sinh xã hội, nâng cao phúc lợi xã hội giảm nghèo bền vững Phát huy quyền làm chủ nhân dân, phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc”; đồng thời, phải “Phát huy nhân tố người lĩnh vực đời sống xã hội; tập trung xây dựng người đạo đức, nhân cách, lối sống, trí tuệ lực làm việc; xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh” Việc cụ thể hóa yêu cầu xây dựng phát triển người, có phát triển lực cho người thể nhận thức đắn Đảng trước yêu cầu, đòi hỏi cấp thiết thực tiễn, q trình tồn cầu hóa hội nhập quốc tế 1.3. Gắn mục tiêu nhiệm vụ xây dựng, phát triển văn hóa với xây dựng người Đại hội XIII gắn xây dựng, phát triển người với xây dựng, phát triển văn hóa Đây bước phát triển tư lý luận Đảng lĩnh vực văn hóa sau 30 năm đổi Tại văn kiện Đại hội VI, VII, vấn đề văn hóa cịn xếp chung với lĩnh vực giáo dục, khoa học Đại hội VIII, IX, văn hóa tách thành mục riêng, phương hướng phát triển văn hóa xác định “xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” Đại hội X, Đảng ta xác định, “phát triển văn hóa, tảng tinh thần xã hội” Đại hội XI, Đảng ta nêu phương hướng cụ thể hơn, “chăm lo phát triển văn hóa” Có thể thấy, kỳ đại hội trước, văn hóa vấn đề ln Đảng ta quan tâm chưa gắn với vấn đề người Đến Nghị số 33-NQ/TW ngày 9-6-2014 Hội nghị Trung ương khóa XI nhấn mạnh việc gắn mục tiêu xây dựng văn hóa với xây dựng người: “Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước” Quan điểm Đại hội XIII tiếp tục khẳng định, vớiphương hướng phát triển văn hóa “Xây dựng, phát triển văn hóa, người” Đó chủ trương phù hợp đắn lý luận thực tiễn Đảng Bởi người vừa chủ thể sáng tạo văn hóa, đồng thời sản phẩm văn hóa sáng tạo Con người trung tâm chiến lược phát triển, nói đến văn hóa nói đến người, văn hóa người, người, người Cho nên, việc xây dựng, phát triển văn hóa khơng thể tách khỏi xây dựng, phát triển người Qua cách diễn đạt này, Đảng ta khẳng định nhấn mạnh vấn đề trọng tâm, cốt lõi xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc xây dựng người với nhân cách lối sống tốt đẹp 1.4 Vấn đề xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện đặt lên hàng đầu nhiệm vụ văn hóa Tại Đại hội X, vấn đề xây dựng người Đảng ta coi nhiệm vụ quan trọng lĩnh vực phát triển văn hóa đề cập bình diện xây dựng hoàn thiện nhân cách người Đó là: “xây dựng hồn thiện giá trị, nhân cách người Việt Nam, bảo vệ phát huy sắc dân tộc thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế Bồi dưỡng giá trị văn hóa niên, học sinh, sinh viên, đặc biệt lý tưởng sống, lối sống, lực trí tuệ, đạo đức, lĩnh văn hóa người Việt Nam” Đại hội XI yêu cầu: “Sớm có chiến lược quốc gia xây dựng gia đình Việt Nam, góp phần giữ gìn phát triển giá trị truyền thống văn hóa, người Việt Nam, ni dưỡng, giáo dục hệ trẻ Đoàn kết xây dựng hệ giá trị chung người Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế” Sau 30 năm đổi mới, bên cạnh thành tựu đạt được, Đảng ta nhận định: “Tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng xã hội chưa ngăn chặn, đẩy lùi”; “Mơi trường văn hóa cịn tồn biểu thiếu lành mạnh, ngoại lai, trái với phong mỹ tục; tệ nạn xã hội số loại tội phạm có chiều hướng gia tăng”,… Trước tình trạng đó, Đảng ta có nhận thức tồn diện vị trí, vai trị nhiệm vụ phải xây dựng, phát triển người xây dựng, phát triển văn hóa Đại hội XIII xác định, phải đặt nhiệm vụ xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện lên hàng đầu nhiệm vụ khác văn hóa Đồng thời, “Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện phải trở thành mục tiêu chiến lược phát triển ” Đây quan điểm mới, phù hợp với thực tiễn phát triển văn hóa, người điều kiện hội nhập quốc tế Từ quan điểm đó, Đảng ta xác định nhiệm vụ cụ thể xây dựng, phát triển người Việt Nam: “Đúc kết xây dựng hệ giá trị văn hóa hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế” Việc định hướng hoàn toàn chuẩn xác Phải xây dựng hệ giá trị văn hóa hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam thời đại có để xây dựng người Các hệ giá trị văn hóa hệ giá trị chuẩn mực người Việt Nam phải vừa phù hợp với giá trị văn hóa truyền thống dân tộc, vừa phải phù hợp với giá trị văn hóa thời đại nhằm xây dựng người Việt Nam với đầy đủ phẩm chất lực, vừa phải mang tính dân tộc, đại, nhân văn; vừa có khả đảm nhiệm trọng trách q trình cơng nghiêp hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa tình hình Đó người Việt Nam phát triển tồn diện “nhân cách, đạo đức, trí tuệ, lực sáng tạo, thể chất, tâm hồn, trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân, ý thức tuân thủ pháp luật”; có “hiểu biết sâu sắc, tự hào, tơn vinh lịch sử, văn hóa dân tộc”; vừa biết “Khẳng định, tơn vinh đúng, đẹp, tích cực, cao thượng; nhân rộng giá trị cao đẹp, nhân văn”; phải biết: “Đấu tranh phê phán, đẩy lùi xấu, ác, thấp hèn, lạc hậu; chống quan điểm, hành vi sai trái, tiêu cực ảnh hưởng xấu đến xây dựng văn hóa, làm tha hóa người…” Như vậy, Đại hội XIII bổ sung, phát triển nhiều nội dung mới, cụ thể nhiệm vụ xây dựng người Việt Nam thời đại mới, phù hợp với yêu cầu thực tiễn; thể sáng tạo Đảng trình vận dụng quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người thời kỳ đổi mới, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Nhiệm vụ trọng tâm để xây dựng hệ niên Việt Nam yêu nước, lĩnh, sáng tạo 2.1 Thực trạng tư tưởng, đạo đức, lối sống niên Phần lớn niên nước ta có phẩm chất tốt, tơn trọng chuẩn mực đạo đức xã hội, giá trị văn hóa truyền thống dân tộc, có ý thức cơng dân, chấp hành pháp luật, tích cực tham gia phong trào, hoạt động đồn thể, xung kích, sáng tạo, tình nguyện cộng đồng Nhiều bạn trẻ sống có nghĩa tình, biết quan tâm, giúp đỡ người khác, tinh thần tương thân tương khơi dậy, trở thành xu hướng chủ đạo lôi thu hút giới trẻ Nhiều gương niên vượt qua khó khăn thân, gia đình để vươn lên thành người có ích; khơng niên dám đấu tranh liệt với tượng tiêu cực tệ nạn xã hội; tỏ thái độ lo lắng, băn khoăn trước tượng tiêu cực tệ nạn xã hội; bất bình trước sai phạm cán bộ, đảng viên thối hóa, biến chất, vi phạm pháp luật Ðơng đảo niên có đời sống văn hóa, tinh thần phong phú, nhu cầu giải trí lành mạnh, lên án hoạt động giải trí khơng lành mạnh, không phù hợp phong, mỹ tục dân tộc 8 Tuy nhiên, đạo đức, lối sống phận thanh, thiếu niên lệch lạc, đề cao hưởng thụ, sống thực dụng, ích kỷ, đua địi, xa hoa lãng phí, sùng bái thần tượng thái quá, quan tâm cộng đồng người chung quanh Một phận thanh, thiếu niên thiếu ý thức rèn luyện, không tích cực tham gia hoạt động Ðồn, Hội, Ðội, phong trào hoạt động tập thể nhà trường, địa phương tổ chức; lười học tập, lao động, không dám đấu tranh với sai trái, tiêu cực, thờ ơ, vơ cảm trước nỗi đau người khác, ích kỷ, bất hiếu với cha mẹ, thiếu trách nhiệm với cộng đồng, thiếu quan tâm đến tình hình đất nước; phận thanh, thiếu niên mắc tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật 2.2 Các nhiệm vụ trọng tâm để xây dựng hệ niên yêu nước, lĩnh, sáng tạo * Nhận thức đúng, đầy đủ tính cấp bách tầm quan trọng cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ, từ xác định trách nhiệm cấp ủy đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, đoàn thể nhân dân tồn xã hội cơng tác Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ nhiệm vụ chiến lược, lâu dài, quan trọng, địi hỏi phải có quan tâm, đầu tư thích đáng Đầu tư cho giáo dục, có giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ đầu tư cho tương lai đất nước Đây nhiệm vụ toàn Đảng, cấp, ngành, đồn thể, gia đình tồn xã hội; tạo điều kiện tối đa cho hệ trẻ học tập, lao động, cống hiến, lực lượng xây dựng bảo vệ Tổ quốc, kế tục xứng đáng nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc Tập trung đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục vận động toàn xã hội thấy ý nghĩa, vai trò, cần thiết công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ; nhìn nhận mạnh, hạn chế vốn có giới trẻ Việt Nam, đổi nội dung, phương thức giáo dục thiếu nhi Lãnh đạo cấp ủy, tổ chức đảng quyền định kỳ gặp gỡ, đối thoại, nắm bắt tâm tư, tình cảm, định hướng tư tưởng, giải kịp thời nhu cầu, nguyện vọng đáng chăm lo, bảo vệ quyền lợi hợp pháp hệ trẻ Chủ động, kịp thời cung cấp thơng tin thống tình hình nước giới cho niên Chú trọng tuyên truyền phong trào thi đua yêu nước, gương người tốt, việc tốt lĩnh vực đời sống xã hội Đấu tranh phịng, chống "diễn biến hịa bình", phản bác luận điệu, thông tin sai trái; tăng sức đề kháng cho hệ trẻ trước chống phá lực thù địch Tăng cường vai trị, trách nhiệm quan truyền thơng, quan báo chí, xuất Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ Khắc phục tình trạng phận báo chí, xuất hoạt động khơng tơn chỉ, mục đích, làm ảnh hưởng đến nhận thức, tư tưởng hệ trẻ Chú trọng khai thác, sử dụng có hiệu phương tiện truyền thông đại, thành tựu khoa học - công nghệ, Internet công tác giáo dục thiếu nhi Thực tốt cơng tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí sử dụng đội ngũ cán làm công tác giáo dục thiếu nhi cấp Xây dựng đội ngũ làm công tác thông tin, định hướng tuyên truyền mạng Internet; nâng cao hiệu hoạt động đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên, giảng viên trị… làm công tác giáo dục hệ trẻ * Xây dựng môi trường lành mạnh, tạo điều kiện để hệ trẻ học tập, rèn luyện, phấn đấu, trưởng thành 10 Tiếp tục thực có hiệu Nghị Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ tư khóa XI cơng tác xây dựng Đảng; Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy vai trị, trách nhiệm, tính tiên phong, gương mẫu đội ngũ cán bộ, đảng viên; ngăn chặn bước đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, công chức, đảng viên Thực có hiệu chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước liên quan đến thiếu nhi, gắn với việc thực Chương trình mục tiêu quốc gia, Chiến lược Phát triển gia đình Việt Nam, Chương trình hành động quốc gia trẻ em, Chiến lược Phát triển niên Việt Nam, Chương trình xây dựng nơng thơn mới… Tăng cường giám sát phản biện xã hội Mặt trận Tổ quốc đồn thể trị - xã hội việc xây dựng thực sách, pháp luật liên quan Kịp thời phát hiện, ngăn chặn, lên án hành vi bạo lực, vi phạm pháp luật Hồn thiện hệ thống pháp luật, sách liên quan đến công tác giáo dục thiếu nhi Xây dựng phát huy lối sống "Mỗi người người, người người", có ý thức tự trọng, tự chủ, trách nhiệm với thân, gia đình xã hội, sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật, phù hợp phong mỹ tục, truyền thống người Việt Nam Tăng cường quản lý văn hóa, thơng tin, kịp thời ngăn chặn sản phẩm văn hóa độc hại, thơng tin sai trái tác động đến nhận thức, tư tưởng, tình cảm hệ trẻ, qua trang mạng xã hội, trang web phản động, đồi trụy Có chế khuyến khích, tạo điều kiện để quan văn hóa, văn học nghệ thuật, xuất bản, báo chí sáng tác phổ biến tác phẩm có giá trị tư tưởng nghệ thuật, góp phần định hướng, giáo dục trị, tư tưởng, đạo 11 đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ Xây dựng mơi trường văn hóa cơng sở; khu dân cư tiên tiến; làng, xã, gia đình văn hóa Từng bước tăng ngân sách đầu tư cho nghiệp giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ Ưu tiên bố trí quỹ đất kinh phí để xây dựng trường học, cơng trình phúc lợi, vui chơi, giải trí cho thiếu nhi Tập trung giải vấn đề xã hội xúc, tạo chuyển biến phòng, chống tội phạm tệ nạn xã hội (nhất ma túy, mại dâm, mê tín dị đoan), an tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường sống, bảo đảm cho hệ trẻ an toàn sống, học tập, vui chơi * Tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội, ban, ngành, đồn thể cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ Đề cao vai trò, trách nhiệm gia đình việc ni dưỡng, giáo dục bảo vệ thiếu nhi; với nhà trường giáo dục hình thành nhân cách trang bị kiến thức, kỹ cần thiết cho hệ trẻ phát triển toàn diện Xây dựng nhân rộng mơ hình gia đình văn hóa, ơng bà, cha mẹ, anh chị mẫu mực, cháu hiếu thảo, vợ chồng hòa thuận, gia đình đồn kết, thương u nhau, bảo vệ tốt, đúng, chống lại xấu, ác Xây dựng trường học thực trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục, rèn luyện thiếu nhi; qua góp phần hình thành lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ Tạo điều kiện để tổ chức Đoàn, Hội, Đội trường học phát huy vai trị, ảnh hưởng tích cực tham gia q trình giáo dục tồn diện học sinh, sinh viên Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy học tập mơn lý luận trị, đạo đức, bảo đảm thực chất, giúp hệ trẻ nhận thức sâu sắc, 12 toàn diện chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, sống có văn hóa, nghĩa tình, phấn đấu thực mục tiêu "độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội", bồi đắp lòng yêu nước, tinh thần tự cường dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng đường phát triển đất nước * Đổi nội dung, phương thức, nâng cao hiệu công tác giáo dục Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Tăng cường giáo dục trị cho hệ trẻ nhiều hình thức phong phú, đa dạng, với tham gia, phối hợp có trách nhiệm nhà trường, gia đình, đồn thể tồn xã hội Thường xun trao đổi, đối thoại với hệ trẻ, kịp thời nắm bắt, dự báo tình hình tư tưởng, định hướng dư luận xã hội thiếu nhi, thành phố lớn địa bàn nhạy cảm Kịp thời đấu tranh, phê phán, uốn nắn nhận thức lệch lạc, biểu sai trái cán bộ, đoàn viên, thiếu nhi Tổ chức Đoàn, Hội, Đội chủ động phối hợp với nhà trường, gia đình xã hội trọng giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thiếu nhi qua phong trào hành động cách mạng tuổi trẻ, qua đó, vừa làm cơng tác giáo dục, vừa phát huy vai trò lớp trẻ tham gia phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng, an ninh; đồng thời, tăng cường khả đoàn kết, tập hợp thiếu nhi vào tổ chức Đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn công tác giáo dục Đoàn; Nâng cao chất lượng đoàn viên cơng tác bồi dưỡng, giới thiệu đồn viên ưu tú cho Đảng 13 KẾT LUẬN Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Xem người vừa mục tiêu vừa động lực cách mạng, phát triển xã hội, theo Người khẳng định: Thanh niên người chủ tương lai nước nhà, đội ngũ kế cận cách mạng, nên nhiều lần Hồ Chí Minh khẳng định niên tiêu biểu cho phát triển đất nước Ngay từ ngày chế độ mới, Hồ Chí Minh rõ: "Thanh niên là người chủ tương lai nước nhà Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, phần lớn niên" Trong suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta coi người vốn quý nhất, yếu tố định thành bại cách mạng Đảng ta ln đặt người vào vị trí trung tâm trình phát triển, đối tượng, mục tiêu động lực hoạt động kinh tế - xã hội Đối với niên, Đảng, Nhà nước quan tâm, đặt niềm tin sâu sắc, kỳ vọng to lớn; Luôn quan tâm, bồi dưỡng xây dựng hệ trẻ có lịng u nước nồng nàn, lĩnh trị vững vàng Thanh niên ý thức rõ trách nhiệm với tổ quốc, với nhân dân, tích cực nỗ lực rèn luyện, sáng tạo tương lai tươi sáng thân phồn vinh dân tộc Như vậy, xây dựng người Việt Nam toàn diện, chủ nhân xã hội mới, chủ thể thụ hưởng thành cách mạng Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh khởi xướng trình lâu dài, trách nhiệm tồn xã hội, tồn dân, có vai trị đặc biệt quan trọng hệ niên Chúng ta tin tưởng rằng, với sáng suốt Đảng, đất nước thành công đường xây dựng chủ nghĩa xã hội, mà trước hết xây dựng thành công người xã hội chủ nghĩa 14 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam [2006]: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam [2011]: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam [2016]: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nghị số 33-NQ/TW, ngày 1/11/2014 Ban Bí thư Trung ương Đảng xây dựng phát triển văn hóa người Việt Nam Website: http://www.nhandan.com.vn/chinhtri/xay-dung-the-he- thanh-nien-viet-nam-yeu-nuoc-ban-linh-sang-tao