Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án điện kỹ thuật hệ sơ cấp
Điện Kỹ Thuật GIÁO ÁN SỐ:01 Thời gian thực hiện: Giờ Tên học trước: …………… Thực từ ngày đến ngày năm 2013 TÊN BÀI: DÒNG ĐIỆN CHIỀU MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học khả năng: - Trình bày khái niệm,định nghĩa, chiều, cường độ dòng điện điều kiện để trì dịng điện - Trình bày định luật dòng điện chiều đại lượng dòng điện: điện áp, sức điện động, cơng suất, điện năng, điện trở - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực, xác cơng việc - Đảm bảo an toàn cho người thiết bị ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo viên: Chuẩn bị giáo án, giáo trình, - Phương pháp dạy học: Giảng giải, trực quan, nêu vấn đề, đàm thoại, thao tác mẫu luyện tập HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phần lý thuyết hướng dẫn tập trung lớp - Phần thao tác mẫu hướng dẫn tập trung lớp - Phần thực hành tập chia cho học sinh thực - Phần kết thúc: Tập trung lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: Sĩ số lớp: Số học sinh vắng: II THỰC HIỆN BÀI HỌC: Trang1 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH TT Kỹ ThuậtNỘI DUNG Điện Dẫn nhập: -Nêu ứng dụng thực tế sử dụng nguồn chiều - Thuyết trình, giảng giải -Nghe giảng, có định hướng học Giới thiệu chủ đề - Tên học A Lý thuyết liên quan B Trình tự thực - Thông báo nội - Nghe, ghi nhớ dung học C Thực hành Giải vấn đề: 1.Dòng điện 1.1 Khái niệm - Dòng điện chiều dịng điện có chiều giá trị khơng đổi theo thời gian 1.2 Chiều dịng điện -Theo quy ước, chiều dịng điện bên ngồi nguồn điện chiều từ cực dương, qua vật dẫn tới cực âm nguồn điện A i R -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, chép thích, diễn giải vào -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, trả thích, đặt vấn đề lời câu hỏi lấy ví dụ thực tế B UAB 1.3 Cường độ dòng điện Định nghĩa: 1.4 Chiều dòng điện Khái niệm chung mạch điện 2.1 Định nghĩa -Định nghĩa mạch điện: gồm tập hợp thiết bị điện, điện tử thiết bị nối với dây dẫn tạo thành dịng kín có dòng điện chạy qua 2.2 Các phần tử mạch điện -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, ghi thích, diễn giải chép Trang2 -Thuyết trình, giải -Nghe giảng thích, diễn giải Điện Kỹ Thuật III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2013 GIÁO VIÊN TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 02 Thời gian thực hiện: Giờ Tên học trước: …………… Thực ngày tháng năm 2013 TÊN BÀI: ĐIỆN TỪ VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học khả năng: -Trình bày khái niệm chung từ trường -Hiểu đại lượng đặc trưng từ trường -Hiểu tượng cảm ứng điện từ, định luật, công thức ứng dụng tượng cảm ứng điện từ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo viên: Chuẩn bị giáo án, giáo trình, máy chiếu - Phương pháp dạy học: Giảng giải, trực quan, nêu vấn đề, đàm thoại, thao tác mẫu luyện tập HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phần lý thuyết hướng dẫn tập trung lớp - Phần thao tác mẫu hướng dẫn tập trung lớp - Phần thực hành tập chia cho học sinh thực - Phần kết thúc: Tập trung lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Sĩ số lớp: Số học sinh vắng: II THỰC HIỆN BÀI HỌC: Thời gian: Thời gian: Trang3 TT Kỹ ThuậtNỘI DUNG Điện HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Dẫn nhập: - Thuyết trình, giảng giải - Thông báo nội - Nghe, ghi nhớ Giới thiệu chủ đề - Tên học A Lý thuyết liên quan B Trình tự thực -Nghe giảng, có định hướng học C Thực hành Giải vấn đề: 1.Điện từ 1.1 Khái niệm chung từ trường dung học -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, chép thích, diễn giải vào -Từ trường dạng vật chất tồn không gian mà biểu cụ thể xuất lực từ tác dụng lên dòng điện hay nam châm dặt 1.2 Các đại lượng đặc -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, trả thích, đặt vấn đề lời câu hỏi trưng từ trường lấy ví dụ thực tế -Cường độ từ cảm B= F I l -Hệ số từ thẩm → µa = -Lực từ B → H F = B.I.l 2.Cảm ứng điện từ 2.1.Hiện tượng cảm ứng điện từ a) Định luật cảm ứng điện từ b) Định luật Lenz c) Định luật Faraday 2.2 Sức điện động cảm ứng 2.3 Hiện tượng hỗ cảm -Hệ số hỗ cảm đặc trưng cho khả sinh từ thơng vịng dây Cùng dịng điện vịng dây -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, chép thích, diễn giải vào -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, trả thích, đặt vấn đề lời câu hỏi Trang4 lấy ví dụ thực tế Điện Kỹ Thuật III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2013 GIÁO VIÊN TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ:03 Thời gian thực hiện: 14 Giờ Tên học trước: …………… Thực ngày tháng năm 2013 TÊN BÀI: DỊNG ĐIỆN XOAY CHIỀU HÌNH SIN MỘT PHA MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học khả năng: - Trình bày khái niệm dịng điện xoay chiều h×nh mét pha, nguyên lý tạo dòng điện xoay chiều pha - Trình bày khái niệm dịng điện xoay chiều hình sin pha, nguyên lý tạo dòng điện xoay chiều pha - Hiểu đại lượng đặc trưng cho dòng điện xoay chiều hình sin pha - Biểu diễn đại lượng xoay chiều hình sin đồ thị hình sinh đồ thị véc tơ - Biết cách đấu nguồn điện phụ tải mạch pha - Chọn chế độ làm việc phù hợp - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, xác, tư khoa học sáng tạo ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo viên: Chuẩn bị giáo án, giáo trình, máy chiếu - Phương pháp dạy học: Giảng giải, trực quan, nêu vấn đề, đàm thoại, thao tác mẫu luyện tập HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Trang5 Điện Kỹ Thuật - Phần lý thuyết hướng dẫn tập trung lớp - Phần thao tác mẫu hướng dẫn tập trung lớp - Phần thực hành tập chia cho học sinh thực - Phần kết thúc: Tập trung lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Sĩ số lớp: Số học sinh vắng: II THỰC HIỆN BÀI HỌC: Thời gian: Thời gian: Trang6 TT Kỹ ThuậtNỘI DUNG Điện HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Dẫn nhập: - Thuyết trình, giảng giải Giới thiệu chủ đề - Tên học A Lý thuyết liên quan B Trình tự thực -Nghe giảng, có định hướng học C Thực hành Giải vấn đề: Định nghĩa dòng điện xoay chiều hình sin pha -Dịng điện xoay chiều dịng điện có chiều giá trị biến đổi theo thời gian, thay đổi theo chu kì hình sin định 2.Nguyên lý tạo sức điện động xoay chiều hình sin pha 3.Chu kỳ, tần số + Chu kỳ: khoảng thời gian ngắn để sức điện động (e) dòng điện (i) trở giá trị cũ + Tần số: số chu kỳ đơn vị thời gian (1giây) 4.Trị số hiệu dụng đại lương hình sin Ngun lý tạo dịng - Thơng báo nội dung học - Nghe, ghi nhớ -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, chép thích, diễn giải vào -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, trả thích, đặt vấn đề lời câu hỏi lấy ví dụ thực tế -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, chép thích, diễn giải vào điện xoay chiều hình sin3 pha 6.Nguyên tắc máy phát -Thuyết trình -Nghe giảng -Thuyết trình, giải thích -Nghe giảng, chép vào điện xoay chiều pha 6.1.Phần tĩnh (Stator): 6.2.Phần cảm (Roto): 6.3.Nguyên lý làm việc Cách nối nguồn với phụ tải Ibap pha R2 R1 I2 7.1 Cách nối nguồn I3 + E1 7.2.Cách nối tải 3ba pha + R E3 Các quan-hệ đại lương Trang7 Điện Kỹ Thuật III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2013 GIÁO VIÊN TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 04 Thời gian thực hiện: 12 Giờ Tên học trước: …………… Thực ngày tháng năm 2013 TÊN BÀI : MÁY BIẾN ÁP MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học khả năng: - Trình bày cơng dụng, cấu tạo, phân tích nguyên lý làm việc máy biến áp pha ba pha - Trình bày phạm vi ứng dụng trạng thái làm việc máy biến áp Trang8 Điện Kỹ Thuật - Xác định cực tính đấu dây vận hành máy biến áp pha, ba pha kỹ thuật - Chọn lựa máy biến áp phù hợp với mục đích sử dụng - Bảo dưỡng sửa chữa máy biến áp theo yêu cầu - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, xác, tư khoa học sáng tạo ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo viên: Chuẩn bị giáo án, giáo trình, máy chiếu - Phương pháp dạy học: Giảng giải, trực quan, nêu vấn đề, đàm thoại, thao tác mẫu luyện tập HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phần lý thuyết hướng dẫn tập trung lớp - Phần thao tác mẫu hướng dẫn tập trung lớp - Phần thực hành tập chia cho học sinh thực - Phần kết thúc: Tập trung lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Sĩ số lớp: Số học sinh vắng: II THỰC HIỆN BÀI HỌC: Thời gian: Thời gian: Trang9 Điện Kỹ Thuật TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Dẫn nhập: - Thuyết trình, giảng giải - Thơng báo nội - Nghe, ghi nhớ Giới thiệu chủ đề - Tên học A Lý thuyết liên quan B Trình tự thực -Nghe giảng, có định hướng học C Thực hành Giải vấn đề: 1.Máy biến áp pha 1.1 Công dụng: 1.2 Phân loại: 1.3 Cấu tạo: - Các cuộn dây: +) Cuộn sơ cấp ( nối với nguồn xoay chiều) +) Cuộn thứ cấp ( nối với tải tiêu thụ) - Lõi biến áp: Là khung thép gồm nhiều thép kĩ thuật điện ghép với 1.4 Nguyên lý hoạt động dung học -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, chép thích, diễn giải vào -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, trả thích, đặt vấn đề lời câu hỏi lấy ví dụ thực tế -Máy biến áp hoạt động dựa tượng cảm ứng điện từ Một cuộn - Thuyết trình, dây máy biến áp giảng giải nối với mạch điện xoay chiều gọi cuộn sơ cấp 2.Các loại máy biến áp khác 2.1 M¸y biÕn ¸p pha 2.2 M¸y biÕn ¸p tù ngÉu 2.3 Máy biến áp hàn 2.4 Máy biến áp đo lường Củng cố kiến thức kết thúc Tổng kết lại bài: Hướng dẫn tự học -Nghe giảng -Thuyết trình -Nghe giảng, chép vào -Thuyết trình, giảng giải -Nghe giảng Trang10 -Đọc -Ghi vào Điện Kỹ Thuật III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2013 GIÁO VIÊN TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO ÁN SỐ: 05 Thời gian thực hiện: 11 Giờ Tên học trước: …………… Trang11 Điện Kỹ Thuật Thực ngày tháng năm 2013 TÊN BÀI: ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ BA PHA VÀ MỘT PHA MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học khả năng: - Trình bày cấu tạo, nguyên lý làm việc động không đồng pha - Trình bày nguyên lý tạo từ trường quay pha đặc điểm từ trường quay - Trình bày cấu tạo, nguyên lý làm việc động không đồng pha - Trình bày nguyên lý tạo từ trường quay pha đặc điểm từ trường quay - Vận hành thành thạo động không đồng pha pha - Bảo dưỡng sửa chữa động không đồng theo yêu cầu - Chọn chế độ làm việc phù hợp - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, xác, tư khoa học sáng tạo ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo viên: Chuẩn bị giáo án, giáo trình, máy chiếu - Phương pháp dạy học: Giảng giải, trực quan, nêu vấn đề, đàm thoại, thao tác mẫu luyện tập HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Phần lý thuyết hướng dẫn tập trung lớp - Phần thao tác mẫu hướng dẫn tập trung lớp - Phần thực hành tập chia cho học sinh thực - Phần kết thúc: Tập trung lớp I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Sĩ số lớp: Số học sinh vắng: I I THỰC HIỆN BÀI HỌC: Thời gian: Thời gian: Trang12 TT Kỹ ThuậtNỘI DUNG Điện HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Dẫn nhập: - Thuyết trình, giảng giải - Thơng báo nội - Nghe, ghi nhớ Giới thiệu chủ đề - Tên học A Lý thuyết liên quan B Trình tự thực -Nghe giảng, có định hướng học dung học C Thực hành Giải vấn đề: 1.Cấu tạo nguyên lý làm -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, chép việc động khơng thích, diễn giải vào đồng pha 1.1 Cấu tạo - Phần tĩnh (stato) a) Vỏ máy b) Lõi thép c) Dây quấn - Phần quay (rôto) a) Vỏ máy b) Lừi thộp c) Dõy qun 1.2 Nguyên lý làm việc a) Sự tạo thành từ trờng quay Cu tạo nguyên lý làm việc động không đồng pha Cấu tạo - Do nguyên lý mở máy khác yêu cầu tính khác mà xuất kết cấu khác nhau, nói cho có kết cấu giống động điện ba pha, chỉ khác stator có hai dây quấn: Dây quấn hay dây quấn làm việc dây quấn phụ hay dây quấn mở máy Rotor thường lồng sóc Dây quấn nối vào lưới điện suốt trình làm việc, dây quấn phụ thường chỉ nối vào mở máy -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, trả thích, đặt vấn đề lời câu hỏi lấy ví dụ thực tế -Thuyết trình -Nghe giảng -Thuyết trình, giải -Nghe giảng, chép thích, diễn giải vào Trang13 Điện Kỹ Thuật III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2013 GIÁO VIÊN TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MÔN Trang14 ... Giải vấn đề: 1.Dòng điện 1.1 Khái niệm - Dòng điện chiều dòng điện có chiều giá trị khơng đổi theo thời gian 1.2 Chiều dòng điện -Theo quy ước, chiều dòng điện bên nguồn điện chiều từ cực dương,... nghĩa: 1.4 Chiều dòng điện Khái niệm chung mạch điện 2.1 Định nghĩa -Định nghĩa mạch điện: gồm tập hợp thiết bị điện, điện tử thiết bị nối với dây dẫn tạo thành dịng kín có dịng điện chạy qua 2.2... trưng từ trường -Hiểu tượng cảm ứng điện từ, định luật, công thức ứng dụng tượng cảm ứng điện từ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo viên: Chuẩn bị giáo án, giáo trình, máy chiếu - Phương pháp