ĐỀ TÀI PHÂN TÂM HỌC CỦA SIGMUND FRREUD 2 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 3 1 Những nét chung 3 1 1 Cơ sở lý luận 3 1 2 Tiểu sử (tác giả) 4 1 3 Các công trình nghiên cứu đã được thực hiện 5 NỘI DUNG 6 2 Đánh giá (đóng.
ĐỀ TÀI PHÂN TÂM HỌC CỦA SIGMUND FRREUD MỤC LỤC MỞ ĐẦU Những nét chung 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Tiểu sử (tác giả) 1.3 Các cơng trình nghiên cứu thực NỘI DUNG Đánh giá (đóng góp cho Tâm lý học) Ứng dụng KẾT LUẬN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vì lại chọn trường phái tác giả đó? Vì xem xét tượng tâm lý đời sống, từ trường hợp mà ông Sigmund Freud nghiên cứu hay câu chuyện thực tế tơi nghe, tơi nhận thấy phương pháp phân tâm học hoàn toàn hợp lý áp dụng để giải thích cho số tượng tâm lý Cộng với việc giảng đường nghe giảng viên đề cập nhiều học thuyết phân tâm học Sigmund Freud, điều phần lý khiến tơi có điều kiện tiếp xúc với thứ liên quan đến ông Freud hơn, có cảm giác gần gũi với ơng Chính có tiếp xúc với học thuyết ông nhiều thế, muốn đề cập thêm lần kiến thức học kiến thức mà nhờ có học học phần tơi có hội tìm hiểu sâu ơng – Sigmund Freud Hướng làm việc bạn sau tốt nghiệp Khi xét tuyển đại học, ngành xét tuyển tờ giấy điền nguyện vọng mình, tơi chọn ngành tâm lý học Tơi có tìm hiểu thử, ngồi tâm lý học cịn làm ngành khác khơng, tìm hiểu lúc tơi lại cảm thấy nản lịng thân khơng có phương án B Lúc này, tơi cảm thấy sợ hãi khơng thể học ngành tâm lý học tương lai tối vất vả Và cuối cùng, vào trường Đại học Sư phạm TP.HCM với chuyên ngành Tâm lý học Đến thời điểm thời tại, tơi cảm thấy may mắn hướng, học tìm hiểu tâm lý học thấy điều hay lĩnh vực Tuy nhiên, muốn tiếp tục học điều thuộc lĩnh vực tâm lý học, tơi cảm thấy thật sảng khối học điều mới, mà may thay điều lại thứ tơi thích Có thể sau tốt nghiệp cử nhân học lên thạc sĩ, kiến thức năm chưa đủ để làm công việc liên quan đến tâm lý người Thế nên chọn tiếp tục đường học vấn, học xong muốn làm cơng việc có liên quan đến tâm lý học tham vấn, viết báo tâm lý học cho Vietcetera – công ty truyền thông dẫn dắt người trẻ động, đại tử tế Tôi có mong muốn rằng, thân góp phần nhỏ việc lan rộng tâm lý học đến nhiều người hơn, để người xem ngành nghề tâm lý khơng cịn nghề xa xỉ; hay gặp vấn đề đó, người khơng dè chừng mà nghĩ đến các nhà tham vấn để san sẻ vấn đề mà gặp phải Những nét chung 1.1 Cơ sở lý luận Phân tâm học gì? Phân tâm học tập hợp lý thuyết kỹ thuật trị liệu sử dụng để nghiên cứu tâm trí vơ thức, tạo thành phương pháp điều trị rối loạn tâm thần (wikipedia.com) Vơ thức? Là phần tâm trí chứa đựng cảm xúc suy nghĩ mà chủ thể khơng hay biết điều ảnh hưởng đến cách chủ thể cư xử (từ điển Cambrige) Ý thức? Tâm trí chủ thể biết có điều tồn hiểu biết tình chủ đề thời điểm tại, dựa thông tin kinh nghiệm chủ thể (từ điển Cambrige) Tính dục? Là hành động có liên quan đến hoạt động tình dục (từ điển Cambrige) 1.2 Tiểu sử (tác giả) Sigmund Freud (1856 – 1939) sinh Freiberg, Moravia (nay Pribor, Tiệp Khắc) Freud ln coi người Do Thái ơng có thái độ tiêu cực với Do Thái giáo Từ nhỏ Freud tỏ đứa trẻ thông minh, lúc tuổi đọc tác phẩm Shakespeare, có thiên khiếu ngơn ngữ, ơng tự học tiếng La Tinh, Hy Lạp, Pháp, Tây Ban Nha, Ý Anh, sau ơng cịn nhìn nhận bậc thầy văn xi Đức Ơng bắt đầu học trung học lúc tuổi, sớm năm so với đứa trẻ trang lứa người đứng đầu lớp; năm 17 tuổi ông tốt nghiệp trung học với hạng ưu Sau nghe cáo luận Goethe giảng giải thiên nhiên thuyết tiến hóa Darwin, ơng bắt đầu ham thích khoa học Từ định đăng ký vào trường y Đại Học Vienna năm ơng 17 tuổi Ngồi việc này, Freud cịn tạo cho tên tuổi nhà giải phẫu thần kinh ông kết thân với Josoph Breuer – người hướng dẫn Freud vào nhiều tượng có sức mạnh thu hút ý ông 50 năm Bên cạnh đó, ơng cịn có hội học với Charcot Paris Tuy nhiên, ông lại gặp rắc rối nghiện cocain Mùa xuân 1884, Freud thí nghiệm với chất cocain sau nghe tin chất sử dụng thành công quân đội với tác dụng làm tăng sức mạnh Bản thân ông tự kiểm nghiệm, ông thấy giảm trầm cảm chứng khó tiêu ông, giúp ông làm việc hăng hái không thấy phản ứng tác dụng phụ Vì thế, ơng dùng thường xun cịn đưa cho chị, bạn bè, đồng nghiệp vị hôn thê ông Ngồi việc đưa cocain cho người sử dụng, ơng bắt đầu quảng cáo tác dụng chúng rộng rãi hai năm viết báo mơ tả lợi ích cocain Thế nhưng, người bạn Freud sau biết đến tác dụng cocain – Carl Koller, ông viết mô tả giải phẫu mắt mà trước khơng thể thực nhờ có cocain làm chất gây mê nên việc giải phẫu thực Bài báo gây tiếng vang lớn Koller trở nên tiếng khắp giới Tiếc thay cho Freud ơng lỡ dịp thành công Ngoại trừ tác dụng gây mê cocain, tất tin tưởng khác ông chất bị chứng minh sai Freud bị phê bình dội quảng cáo vơ tội vạ cho chất cocain, lúc bị coi “tai ương thứ ba loài người” (hai tai ương rượu móocphin) Việc Freud dính líu tới cocain làm thiệt hại cho uy tín y học ông nhiều Chính vụ cocain phần lớn làm cho giới y khoa hoài nghi ý tưởng thời kỳ sau ông Mặc dù Freud tránh nghiện cocain ông lại mắc vào chứng nghiện nicotin, ngày ơng hút đến 20 điếu xì gà Năm 38 tuổi, ơng phát bị bệnh loạn nhịp tim Bản thân ông bác sĩ, Freud biết rõ hút thuốc có hại cho sức khỏe ơng nhiều lần thử bỏ hút không thành công Năm 1923, lúc Freud 67 tuổi, ông phát bị ung thư họng hàm Ông phải chịu loạt 33 giải phẫu cuối ông phải dùng hàm giả khó chịu (mà ơng gọi “con quái vật”) để thay phần hàm ông bị cắt bỏ Trong suốt 16 năm cuối đời, ông luôn bị đau đớn tiếp tục hút xì ga Phân tâm học khởi xưởng từ điều Freud học từ Breuer liên quan đến việc điều trị người phụ nữ mắc bệnh ưu uất (hysteria), Breuer bắt đầu điều trị cho bệnh nhân tên Anna O Năm 1880, Freud sinh viên y khoa, nên Freud dành cho Breuer công lao sáng lập môn tâm phân học Năm 1895, Breuer Freud xuất Nghiên Cứu Bệnh ưu uất, có kể đến trường hợp Anna O Và năm thường coi niên hiệu thức việc sáng lập trường phái tâm phân học Là người khai sinh phương pháp liên tưởng tự Một thời gian sau đó, ơng nhận thấy để nhà phân tâm hiệu quả, ông phải tự phân tâm khơng thể dùng phương pháp liên tưởng tự Chính lý ông cho đời lối khác xem xét triệu chứng rối loạn tâm thần, khám phá giấc mơ 1.3 Các cơng trình nghiên cứu thực Là cha đẻ khái niệm ý thức vô thức Bản ham sống chết Lo lắng: theo Freud ơng đưa hình thái lo lắng + Lo lắng thực tiễn: nỗi sợ hãi bắt nguồn từ vật tượng môi trường vật lý + Lo lắng đạo đức: cảm nhận bên trong, cảm giác mang tính hấp thu kinh nghiệm xã hội nằm khu vực siêu ngã + Lo lắng thần kinh: nỗi sợ hãi bị khuất phục xung lực từ xung động vô thức Cơ chế tự vệ Các giai đoạn phát triển Khủng hoảng Oedipus Nhân cách cá tính Áp dụng vào trị liệu: mạnh học thuyết ông, sau số cách thức trị liệu học thuyết này: + Môi trường thả lỏng + Tự liên tưởng + Phân tích chống đối + Phân tích giấc mơ + Nói vấp NỘI DUNG Trong tiểu luận này, đề cập đến số lý thuyết phân tâm học hay số cách thức trị liệu thuộc học thuyết lớn Sigmund Freud, gồm lý thuyết sau: tâm trí người gồm phần vơ thức ý thức; tính cách người tạo thành yếu tố chính: ấy, tơi, siêu tơi; chế phịng vệ; giai đoạn phát triển tâm lý tính dục; liệu pháp trị chuyện; phân tích giấc mơ … Dưới tóm tắt lý thuyết Sigmund Freud: - Tâm trí người gồm phần vơ thức ý thức: Theo Freud, ông cho vô thức trợ tá đắc lực cho ý thức nơi tập trung động cho hành vi, thái độ người Freud so sánh hai thành phần tảng băng, phần chóp tảng băng nhìn thấy mặt nước đại diện cho phần nhỏ ý thức, phần rộng lớn tảng băng ẩn bên mặt nước đại diện cho vô thức – chúng lớn nhiều - Tính cách người tạo thành yếu tố chính: ấy, tơi, siêu tơi: + Cái gọi Id: đói, khát, tính dục Bản tính dục vơ thức, nhu cầu lên tính dục muốn thỏa mãn Lực tập hợp gắn liền với gọi libido (ham muốn tình dục) Ơng cho rằng, sức thúc libido cắt nghĩa cho đa số hành vi người + Cái gọi Ego: Ego làm cho ước muốn Id phù hợp với thực môi trường vật lý + Cái siêu gọi Superego: phần nhân cách chứa đựng tiêu chuẩn đạo đức nội mà có từ cha mẹ, gia đình xã hội - Cơ chế phịng vệ: Cơ chế xuất người không muốn đối mặt với thật tiêu cực hay việc gây đau đớn đến cá nhân đó, lúc họ tìm kiếm lời giải thích để phủ nhận hay sử dụng hành vi để phủ nhận thật - giai đoạn phát triển tâm lý tính dục: + Giai đoạn mơi miệng (từ lúc sinh – tuổi): Là giai đoạn trẻ em có khối cảm lớn qua việc bú đưa lên miệng cắn vật thể gần bé + Giai đoạn hậu môn (1– tuổi): tập trung vào khu vực hậu mơn, bé cảm thấy khối cảm vệ sinh + Giai đoạn dương vật (3– tuổi): bé thích thú khám phá phận sinh dục mình, nên người lớn thường bắt gặp trẻ nghịch phận sinh dục + Giai đoạn tiềm ẩn (6– 12 tuổi): giai đoạn này, xung lực tính dục tạm thời bị nén lại để tiếp thu kỹ trường học + Giai đoạn sinh dục: bắt đầu tuổi dậy cảm xúc tính dục tập trung vào khối cảm giao hợp (https://spiderum.com/bai-dang/Sigmund-Freud-Thuyet-phan-tich-tamly-dst) Việc hoàn thành tốt giai đoạn dẫn đến nhân cách lành mạnh trưởng thành Tuy nhiên, cá nhân bị xung đột chưa giải giai đoạn cụ thể nào, dẫn đến việc cá nhân bị mắc kẹt điểm phát triển đó, hay cịn tượng cắm chốt - Liệu pháp trò chuyện: Quan niệm cần nói vấn đề mà thân chủ gặp phải giảm bớt tần suất xuất hay khó chịu chúng Lý thuyết phát thông qua hợp tác Freud với người bạn thân Freud Josef Breuer Breuer trị liệu người phụ nữ tên Anna O - Phân tích giấc mơ: Tâm trí vơ thức đóng vai trị quan trọng tất lý thuyết Freud Vì ông xem giấc mơ cách quan trọng để xem xét nằm ngồi ý thức, ơng xem giấc mơ hình thức để hồn thành ước muốn mà mơi trường vật lý cá nhân khơng thể thực Nội dung giấc mơ chia thành hai loại: nội dung biểu nội dung tiềm ẩn + Nội dung biểu hiện: hình ảnh hiển thị giấc mơ mà thức dậy ta nhớ thuật lại hình ảnh + Nội dung tiềm ẩn: ý nghĩa ẩn chứa đằng sau hình ảnh thể Đánh giá (đóng góp cho Tâm lý học) * Điểm yếu: - Học thuyết Freud đặt nặng tâm trí vơ thức, tính dục trải nghiệm thời thơ ấu - Hầu hết nhận định Freud dựa vào nghiên cứu trường hợp quan sát phòng khám thay nghiên cứu khoa học hay thực nghiệm * Điểm mạnh - Học thuyết ảnh hưởng mạnh mẽ lên cách nhà trị liệu tiếp cận điều trị cho vấn đề sức khỏe tâm thần - Mở góc nhìn bệnh lý tâm thần, thân chủ nói vấn đề cho người chun gia giảm bớt phần triệu chứng tâm lý khó chịu - Đóng góp vào phát triển tâm lý học thực nghiệm Ứng dụng Tính đến chưa thực hành tham vấn tâm lý thật sự, xem xét hành vi, thái độ, cử chỉ, lời nói hay nói rộng xem xét vấn đề người xung quanh tơi, đa số trường hợp tơi áp dụng học thuyết phân tâm học để lý giải Tỉ để hiểu người bạn đại học lại thường xun quạu quọ; nói chuyện lớn tiếng, không đầu không đuôi với người xung quanh; thường ngủ vào buổi sáng khơng có tiết học; ln có ánh mắt thái độ dè chừng, nghi ngờ giao tiếp với người lạ Đó gia đình bạn khơng hạnh phúc đầy đủ người khác Trong năm, bạn phải chịu mác đến hai người thân phát ba bạn ngoại tình, ba nhà đa số thời gian cãi với mẹ bạn điều làm cho bạn khơng thể có giấc ngủ ngon, có ngủ giấc ngủ không sâu, thường xuyên bị giật mà tỉnh giấc Sau tiếp xúc với bạn thời gian mối quan hệ bạn trở nên thân thiết hơn, tơi biết lý đằng sau bạn thể Lúc đầu chưa biết chuyện xảy đến với bạn ngoại trừ lúc lớp, tơi có nhiều lần nhịn khơng mà bày tỏ phàn nàn với bạn bày gai nhọn dè chừng người xung quanh, đặc biệt với người bạn thân thiết, tơi khơng lần tức giận với bạn mà chẳng hiểu bạn lại có thái độ khiến cho người xung quanh khơng muốn nói chuyện tiếp xúc với bạn thêm lần Nhưng nghe bạn phải trải qua tơi khơng cịn phàn nàn lần Thay vào đó, tơi biết thơng cảm hơn, giảm tần suất để ý vào thái độ không thân thiện bạn, cố gắng ghi nhớ thật kĩ lần bạn giúp đỡ phần làm powerpoint Tôi dành cho bạn nhiều lời cảm ơn cố gắng giúp đỡ bạn nhiều việc khác chở bạn học chẳng hạn Sau lần đó, mối quan hệ tơi bạn giảm phần khác biệt cảm thấy rằng, ngày chung tần số nhiều Đó tơi nhìn nhận vận dụng từ học thuyết Phân tâm học nhà tâm lý học Sigmund Freud KẾT LUẬN Sau tìm hiểu sâu Phân tâm học đời ông Sigmund Freud, nhận nhiều kiến thức Và quan trọng hết, xem may mắn học phần Lịch sử Tâm lý học, hội để tơi tìm hiểu sâu học thuyết tâm lý học, nguồn gốc xuất xứ học thuyết Vì nghiên cứu vấn đề mà khơng tìm hiểu cội nguồn xuất phát vấn đề thật thiếu sót trầm trọng Bên cạnh đó, tơi xin trân trọng cảm ơn Thầy Những học lớp thầy thú vị, cách truyền tải thầy khiến cho không tài ngủ lớp, thầy giảng hút Xin chân thành cảm ơn thầy lần Tài liệu tham khảo B R Hergenhahn (2011), Nhập môn lịch sử tâm lý học, NXB Thống Kê https://spiderum.com/bai-dang/Sigmund-Freud-Thuyet-phan-tich-tam-ly-dst Kendra Cherry (2020), An Overview of Sigmund Freud's Theories, Very Well Mind Kendra Cherry (2021), The Work and Theories of Sigmund Freud, Very Well Mind