BÀI 20 GIỮ AN TOÀN VỚI MỘT SỐ CON VẬT (Tiết 1) I MỤC TIÊU Sau bài học, học sinh 1 Kiến thức, kĩ năng Nêu được một số việc làm để giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số con vật Vẽ được con vậ[.]
BÀI 20: GIỮ AN TOÀN VỚI MỘT SỐ CON VẬT (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức, kĩ năng: - Nêu số việc làm để giữ an toàn cho thân tiếp xúc với số vật - Vẽ vật mà HS biết, chia sẻ việc HS làm để giữ an toàn cho thân tiếp xúc với vật Phẩm chất, lực: 2.1 Phẩm chất: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề 2.2 Năng lực: - Nhận thức khoa học tìm hiểu đặc trưng số vật: em nêu các đặc tính số vật - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Các em biết giữ an toàn cho than người xung quanh Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sách TNXH lớp 1, tranh ảnh minh hoạ, nhạc hát Học sinh: Sách TNXH lớp III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trò chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có học sinh việc giữ an tồn tiếp xúc với vật ni, dẫn dắt vào * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh trò chơi giải đố HS quan sát nghe để trả lời câu đố - Xuất câu đố vui vật cách chọn đáp án trắc nghiệm - Em sợ vật nào? Vì sao? - 2-3 HS trả lời - Nhận xét chuyển tiếp giới thiệu mới: - Xung quanh có nhiều - HS lắng nghe vật Hôm nay, cô cấc em tìm hiểu cách giữ an tồn tiếp xúc với vật nhé! - GV viết tựa bài, HS nhắc lại HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Giữ an toàn cho thân * Mục tiêu: HS nêu số việc làm để giữ an toàn cho thân tiếp xúc với số vật * Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm đơi * Cách tiến hành: - HS lắng nghe nhắc lại - GV nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, quan sát tranh 1,2,3 trang 84, 85 SGK cho biết nội dung tranh vẽ gì? - Quan sát tranh thảo luận theo - Gv đặt số câu hỏi gợi ý để HS thảo luận câu hỏi gợi ý - Ví dụ: Bạn nhỏ tranh tiếp xúc với - Thảo luận theo nhóm tranh gì? Chuyện xảy với bạn nhỏ Tranh 1: Nam đá vào bụng tranh? Vì sao? chó ăn chó - Nêu câu hỏi gợi ý: Trong hình, bạn An tức giận nhảy lên nhe rang địi làm gì? cơng Nam - GV mời số nhóm chia sẻ với lớp Tranh 2: An trêu chọc ngỗng GV đặt câu hỏi cho học sinh: “Chúng ta cần lưu ý bị ngỗng đuổi theo cơng lại điều để đảm bảo an toàn tiếp xúc với Tranh 3: Nam đụng vào đuôi vật?” ngựa ngựa đưa chân sau để - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung đá vào Nam phản xạ phòng - GV kết luận: tiếp xúc với vật nuôi, vệ cần lưu ý số việc để giữ an toàn cho - HS trả lời than: Rửa tay sau tiếp xúc với vật nuôi, không lại gần chạm vào vật nuôi ăn, không trêu chọc vật nuôi,… Nghỉ tiết - HS hoạt động hát theo “Chú mèo con” Hoạt động 2: Vẽ vật mà em biết chia sẻ việc giữ an toàn tiếp xúc với vật * Mục tiêu: HS vẽ vật mà HS biết, chia sẻ số việc HS làm để giữ an toàn cho than tiếp xúc với vật * Phương pháp, hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân * Cách tiến hành: - GV cho HS vẽ vật mà em biết chia sẻ vật - Cho lớp ngồi thành vịng trịn (Một vịng trịn bên vịng trịn bên ngồi, HS hai vòng tròn ngồi đối diện chia sẻ việc mà HS làm để giữ an toàn cho than tiếp xúc với số vật Sau lượt hô, HS tròn bên di chuyển để chia sẻ với HS khác vòng tròn bên - Sau HĐ chia sẻ này, GV mời số HS chia sẻ trước lớp - GV HS nhận xét rút kết luận - Kết luận: Em giữ an toàn tiếp xúc với vật CỦNG CỐ * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức trọng tâm học * Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp cá nhân * Cách tiến hành: - GV hỏi lại một số câu hỏi để củng cố kiến thức: + Chúng ta cần lưu ý điều gì để đảm bảo tiếp với các vật? + Em hãy chia sẻ một số việc để giữ an toàn nhà em nuôi chó, mèo,… - HS vẽ vào bảng - HS chia sẻ di chuyển theo hướng dẫn - HS trình bày - HS nhận xét - HS nhắc lại KL - Giữ khoảng cách an toàn, không chọc giận vật, Thân thiện với chó mèo và biết giữ khoảng cách, không chọc giận chúng ăn, VẬN DỤNG * Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối việc học tập học sinh trường nhà * Phương pháp: tự học * Hình thức: cá nhân * Cách tiến hành: - HS chia sẻ hỏi người thân số việc HS thực hiện ở nhà nên làm/ không nên làm để giữ an toàn cho than tiếp xúc với số vật