Ngày dạy 3/1/2023 và 6/1/2023 Bài 18 CON VẬT QUANH EM ( tiết 1) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS 1 Kiến thức, kĩ năng Nêu tên và đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đặc điểm bên ngoài nổi bật của con[.]
Ngày dạy :3/1/2023 6/1/2023 Bài 18: CON VẬT QUANH EM ( tiết 1) I MỤC TIÊU Sau học, HS: Kiến thức, kĩ năng: - Nêu tên đặt câu hỏi để tìm hiểu số đặc điểm bên bật vật - Chỉ nói tên phận bên ngồi số vật Phẩm chất, lực: 2.1 Phẩm chất: - Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm 2.2 Năng lực: - Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động học - Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sách TN&XH lớp 1; Tranh ảnh minh hoạ Học sinh: Sách học sinh III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, trị chơi Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có học sinh vật xung quanh, dẫn dắt vào * Phương pháp: Hỏi đáp * Hình thức: cá nhân, lớp - Hs hát múa chị ong nâu * Cách tiến hành: - Hs kể tên vật hát - Hát múa bài: Chị ong nâu - Trong hát có vật nào? KHÁM PHÁ HOẠT ĐỘNG1: Đặc điểm bên vật * Mục tiêu: Nêu tên vật tranh đặt câu hỏi để tìm hiểu số đặc điểm bên bật vật * Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, * Hình thức: cá nhân, nhóm * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh SGK (trang 76) thảo - Hs quan sát tranh luận nhóm đơi - Hs kể tên vật có + Tên vật có tranh? tranh cho bạn nghe + Hỏi – đáp đặc điểm bên vật - Hs thực - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Hs trình bày - Sau GV tổ chức cho HS chơi trị chơi đố tên vật + Con vật có chân, để giữ nhà? - Con chó + Con vật báo thức cho người thức dậy? - Con gà + Con vật bơi nước khơng có chân? - Con cá + Con vật bơi nước có chân? - Con ếch + Con vật ngày xuống ao bơi đêm đẻ - Con vịt trứng? - GV Hs nhận xét KL: Thế giới vật đa dạng Mỗi vật có đặc điểm riêng Các vật khác về: hình dáng, màu sắc, kích thước gọi chung đặc điểm Nghỉ tiết HOẠT ĐỘNG 2: Bộ phân bên vật * Mục tiêu: Học sinh nói tên phận bên ngồi số vật * Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, kĩ thuật mảnh ghép * Hình thức: cá nhân, nhóm * Cách tiến hành: - Gv chia lớp thành nhóm 6, cho em đếm số từ - Hs thực đến Sau em di chuyển nhóm (các học sinh mang số nhóm, học sinh mang số nhóm,…) - GV phân nhiệm vụ cho nhóm: - Hs thực nhiệm vụ + Nhóm mang số 1, thảo luận tranh mèo gắn thẻ từ vào phận mèo + Nhóm mang số 2, thảo luận tranh cá gắn thẻ từ vào phận cá + Nhóm mang số 3, thảo luận tranh chim bồ câu gắn thẻ từ vào phận chim bồ câu - Sau nhóm thảo luận xong Gv yêu cầu nhóm di chuyển nhóm ban đầu trao đổi với bạn nội dung tranh mà vừa thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày nội dung vừa thảo luận - GV Hs nhận xét - GV cho học sinh tranh vật hỏi: + Theo em thể vật chia làm phần? + Bộ phận giúp chúng di chuyển? - Gv Hs nhận xét KL: Cơ thể vật có: đầu, quan di chuyển HOẠT ĐỘNG 3: Con vật em yêu thích *Mục tiêu: Hs vẽ vật em yêu thích thích phận bên vật * Phương pháp: luyện tập, hỏi đáp, * Hình thức: cá nhân * Cách tiến hành: - GV yêu cầu Hs vẽ tranh vật em u thích - Gv cho Hs trình bày sản phẩm - Gv Hs nhận xét CỦNG CỐ * Mục tiêu: Hs phân biệt vật qua tiếng kêu chúng * Phương pháp: luyện tập * Hình thức: cá nhân * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho học sinh đoán tên vật qua tiếng kêu - Gv cho học sinh nghe tiếng kêu vật viết vào bảng - Gv nhận xét tiết học VẬN DỤNG * Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối việc học tập học sinh trường nhà - Hs di chuyển nhóm - Hs trình bày - Hs xem tranh - Hs trả lời - Hs thực - Hs trình bày Hs thực * Phương pháp: tự học * Hình thức: cá nhân * Cách tiến hành: Giáo viên yêu cầu học sinh kể được tên một số vật quanh em và nói tên được một số bộ phận bên ngoài vật mà em yêu thích cho người thân nghe Học sinh kể được tên một số vật quanh em và nói tên được một số bộ phận bên ngoài vật mà em yêu thích cho người thân nghe