BÀI 9 HOẠT ĐỘNG CỦA LỚP EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU 1 Yêu cầu cần đạt về kiến thức Kể tên các hoạt động chính trong lớp học Làm được những việc phù hợp giữ gìn lớp học sạch đẹp Nêu được cảm nhận của em khi[.]
BÀI 9: HOẠT ĐỘNG CỦA LỚP EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt kiến thức: - Kể tên hoạt động lớp học - Làm việc phù hợp giữ gìn lớp học đẹp - Nêu cảm nhận em tham gia hoạt động lớp Phẩm chất, lực: 2.1 Phẩm chất: - Chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động tiết học - Trung thực: Ghi nhận kết việc làm trung thực - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn lớp học gọn gàng, ngăn nắp; thực tốt nhiệm vụ nhắc nhở bạn thực theo 2.2 Năng lực: a Năng lực chung: - NL Tự chủ tự học: Tự giác học tập tham gia vào hoạt động tiết học - NL Giao tiếp hợp tác: Thực hoạt động thảo luận nhóm để tìm hiểu tên hoạt động báo cáo kết trước lớp; Thực hành phối hợp với đội, nhóm để hồn thành trị chơi - NL giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề b Năng lực đặc thù: - NL Nhận thức khoa học: biết hoạt động lớp học biết thực hành vi nhằm giữ gìn lớp học sạch, đẹp - NL Vận dụng kiến thức, kỹ học: Biết bày tỏ thái độ tham gia vào hoạt động lớp II CHUẨN BỊ SGK III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC Phương pháp dạy học: hỏi đáp, thảo luận nhóm, trị chơi Hình thức dạy học: cá nhân, nhóm, lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động * Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi trước bắt đầu vào tiết học * Phương pháp: Trò chơi * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi - HS lắng nghe cách chơi “Trúc xanh” Học sinh lựa chọn câu - HS trả lời câu hỏi (khoảng – câu hỏi để trả lời, ứng với câu hỏi mở góc tranh Bức tranh sau trả lời câu hỏi tranh trang 42 liên quan đến nội dung học tiết 1) Câu 1: Trong lớp học có ? Câu 2: Em học môn học ? Câu 3: Em sử dụng thiết bị đồ dùng lớp ? - GV nhận xét Câu 4: Em nên có thái độ - GV chốt , giới thiệu nội dung học: tham gia hoạt động lớp ? Hoạt động lớp em ( tiết ) * Dự kiến sản phẩm: - Học sinh lớp tham gia trò chơi Hoạt động 1: Giữ gìn lớp học sạch, * Tiêu chí đánh giá: đẹp - HS tham gia trò chơi tích cực (thái độ * Mục tiêu: HS nêu việc làm tham gia trò chơi học sinh) phù hợp để giữ lớp học đẹp * Phương pháp: thảo luận nhóm, hỏi đáp * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: An bạn làm ? - HS quan sát tranh - GV hỏi thêm : + Em cảm thấy lớp bạn An nào? - HS trình bày ý kiến + Vì lớp học bạn An sẽ, - HS nhận xét - bổ sung ý kiến ngăn nắp? - GV nhận xét, chốt: An bạn làm vệ sinh lớp học để lớp học Vậy em nên làm để giữ lớp học đẹp ? - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đơi - GV nhận xét - HS thảo luận nhóm - HS trình bày - GV nêu câu hỏi: Khi lớp học đẹp - HS bổ sung em cảm thấy ? - GV liên hệ giáo dục học sinh: giữ - HS nêu câu trả lời vệ sinh lớp trường - GV đưa kết luận: Giữ gìn lớp học đẹp giúp em học tập tốt - HS lắng nghe Nghỉ tiết Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: HS thực hành làm * Dự kiến sản phẩm: việc phù hợp để giữ gìn lớp học đẹp - Các em hoạt động nhóm hiệu quả, biết * Phương pháp: Luyện tập, thực hành * Cách tiến hành: - GV giới thiệu bốn tranh trang 43 cho HS quan sát - GV nêu câu hỏi: Các bạn tranh làm ? bày tỏ ý kiến nhóm, tha vào hoạt động chung nhóm * Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng câu hỏi GV đưa ra.Câu trả lời tròn câu, đủ ý, diễn đạt ý rõ ràng.m gia - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi : Tranh 1: Sắp xếp sách đồ dùng học tập ngắn Tranh 2: Sắp xếp sách kệ, tủ đựng sách Tranh 3: quét lớp Tranh 4: lau bảng - HS nhóm tiến hành thực hành - HS nêu ý kiến - HS bổ sung ý kiến - GV chia nhóm cho HS lựa chọn việc thực hành - GV ý quan sát đảm bảo an toàn cho em tham gia hoạt động thực hành - Sau HS thực hành xong, GV ổn định trật tự HS nêu câu hỏi: + Sau hoạt động em vừa làm, em thấy cảm thấy lớp ? - GV chốt, liên hệ giáo dục HS, đưa câu ghi nhớ: Chúng em giữ gìn lớp học đẹp - HS đọc, ghi nhớ từ khóa - GV đưa từ khóa:“ Học tập – * Dự kiến sản phẩm: Ngăn nắp – Sạch sẽ” - HS tham gia thực hành làm vệ sinh lớp học, bàn ghế gọn gàng, sẽ… Hoạt động tiếp nối sau học * Tiêu chí đánh giá: * Mục tiêu: HS thực hành động góp - HS tham gia hoạt động nghiêm túc, cẩn phần giữ gìn lớp học đẹp thận * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: Các bạn thường xuyên thực hành việc làm nhằm giúp cho - HS lắng nghe trường, lớp đẹp chia sẻ với bạn * Dự kiến sản phẩm: - HS thực hành động góp phần giữ gìn lớp đẹp Củng cố - dặn dị * Tiêu chí đánh giá: - GV nhận xét tiết học - HS thực cách tự giác, thường - Dặn dò HS chuẩn bị tiếp theo, xuyên 10: Ôn tập chủ đề trường học - HS lắng nghe