Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ 6 Lớp dạy 6A11 6A12 6A13 6A14 Ngày dạy Ngày dạy Tuần 34 + 35 Tiết 52 + 53 TÊN BÀI DẠY ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2 Môn học/ Hoạt động giáo dục Địa lý 6 Thời gian thực h[.]
TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Lớp dạy 6A11 6A12 6A13 6A14 Ngày dạy Ngày dạy Tuần 34 + 35 Tiết 52 + 53 TÊN BÀI DẠY: ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ Môn học/ Hoạt động giáo dục: Địa lý Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức: HS Ôn tập nội dung - Biết tỉ lệ thành phần có đất, nhân tố hình thành đất - Biết sinh vật phân bố đới thiên nhiên Trái Đất - Biết rừng nhiệt đới có nhiều tầng - Biết dân số phân bố dân cư - Trình bày khái niệm sơng - Trình bày khái niệm hồ - Hiểu tác động tích cực người đến thiên nhiên - Nắm quy mô dân số giới qua năm Về lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng đồ sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung theo yêu cầu giáo viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Về phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân giá trị mà học mang lại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Hình 22.1 Quy mô dân số giới qua năm - Đề cương ơn tập - Các hình ảnh, bảng số liệu, biểu đồ sách giáo khoa liên quan đến nội dung 17, 19, 20, 22, 23 Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi, đề cương ơn tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Đặt câu hỏi HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào 2.Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Phần Trắc nghiệm: Học sinh học 19, 20, 22 a Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức mức độ nhận biết + Tỉ lệ thành phần có đất, nhân tố hình thành đất + Sinh vật phân bố đới thiên nhiên Trái Đất Rừng nhiệt đới + Dân số phân bố dân cư - Từ kết kiểm tra em tự đánh giá việc học tập nội dung trên, từ điều chỉnh hoạt động học tập - Từ kết để đánh giá lại trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học để đạt kết tốt b Nội dung: - Tìm hiểu tỉ lệ thành phần có đất, nhân tố hình thành đất - Tìm hiểu sinh vật phân bố đới thiên nhiên Trái Đất Rừng nhiệt đới - Tìm hiểu dân số phân bố dân cư c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung I Trắc nghiệm: GV: HS suy nghĩ, trao đổi cặp đôi thông tin sau Câu Tỉ lệ thành phần có đất, khơng khí chiếm Câu Tỉ lệ thành phần có đất, chất vơ chiếm: Câu Quá trình hình thành đất chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố, quan trọng Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Câu Theo thống kê có loài thực vật xác định giới? Câu Theo thống kê có loài động vật biết đến giới? Câu Các động vật sau sống nước? Câu Các động vật sau sống cạn? Câu Cấu trúc rừng mưa nhiệt đới gồm: Câu Để biết tình trạng phân bố dân cư, người ta vào: Câu 10 Cho biết phân bố dân cư giới nào? HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga Câu Tỉ lệ thành phần có đất, khơng khí chiếm: 25% Câu Tỉ lệ thành phần có đất, chất vô chiếm: 45% Câu Quá trình hình thành đất chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố, quan trọng là: Tất ý Câu Theo thống kê có loài thực vật xác định giới? Gần 300.000 lồi Câu Theo thống kê có loài động vật biết đến giới? Khoảng 1,5 triệu TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ lồi Câu Các động vật sau sống nước? Cá heo, rùa, tôm Câu Các động vật sau sống cạn? Sư tử, gấu, voi Câu Cấu trúc rừng mưa nhiệt đới gồm: tầng Câu Để biết tình trạng phân bố dân cư, người ta vào: Mật độ dân số Câu 10 Cho biết phân bố dân cư giới nào? Không đồng Hoạt động 2.2 Phần tự luận: Học sinh học 17 23 a Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức mức độ thông hiểu + Biết khái niệm sông hồ + Tác động người đến thiên nhiên - Từ kết kiểm tra em tự đánh giá việc học tập nội dung trên, từ điều chỉnh hoạt động học tập - Từ kết để đánh giá lại trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học để đạt kết tốt b Nội dung: - Tìm hiểu sơng hồ - Tìm hiểu tác động tích cực tiêu cực người đến thiên nhiên c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung II Tự luận: GV: HS suy nghĩ, trao đổi cặp đôi thông tin sau Câu Sông gì? Câu Hồ gì? HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi - Sơng dịng nước chảy tương đối ổn định bề mặt lục địa Hầu hết dòng sông chảy biển - Hồ dạng địa hình trũng chứa nước, thường khép kín khơng trực tiếp thông biển Tác động người đến thiên nhiên: - Tích cực: + Tạo hệ sinh thái nhân tạo tươi đẹp công viên, vườn hoa, khu nghỉ dưỡng, khu sinh thái, + Bảo vệ mơi trường, khắc phục cố mơi trường, phịng chống thiên tai - Tiêu cực: + Các hoạt động công nghiệp, nông nghiệp làm biến đổi sâu sắc mơi trường đất, nước, khơng khí, sinh vật + Sức ép dân số, q trình thị hóa, người tăng cường khai thác tự nhiên phát thải vào môi trường Hoạt động 2.3 Bài tập/Vận dụng a Mục tiêu: - Xác định số dân qua năm - Nhận xét nguyên nhân dân số tăng chậm Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ b Nội dung: Quan sát hình 22.1 Quy mơ dân số giới qua năm a Cho biết số dân giới năm 1804, năm 1927, năm 1960, năm 1974, năm 1987, năm 1999, năm 2011, năm 2018 b Qua thông tin cho biết từ năm 1804 đến năm 1927 dân số tăng chậm? c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung III Bài tập/Vận dụng GV: Quan sát hình 22.1 Quy mơ dân số giới qua năm a Cho biết số dân giới năm 1804, năm 1927, năm 1960, năm 1974, năm 1987, năm 1999, năm 2011, năm 2018 b Qua thơng tin cho biết từ năm 1804 đến năm 1927 dân số tăng chậm? HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga a Dân số giới: - Năm 1804: tỉ người - Năm 1927: tỉ người TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ HS: Lắng nghe, ghi - Năm 1960: tỉ người - Năm 1974: tỉ người - Năm 1987: tỉ người - Năm 1999: tỉ người - Năm 2011: tỉ người - Năm 2018: 7.6 tỉ người b Từ năm 1804 đến năm 1927 dân số tăng chậm vì: Do dịch bệnh, chiến tranh, kinh tế chậm phát triển 3.Hoạt động : Luyện tập a Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Hoàn thành tập c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành câu hỏi sau HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ, thảo luận để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hôm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Đặt câu hỏi HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ký duyệt tổ phó chuyên môn Phú Mỹ, Ngày … tháng 04 năm 2023 Nguyễn Ngọc Trân Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga