TUAÀN 15 TIEÁT PPCT 60 TUAÀN 21 TIEÁT PPCT 77 Vaên baûn QUEÂ HÖÔNG Ngaøy daïy 12/1/2009 TEÁ HANH 1 MUÏC TIEÂU Hoïc sinh 1 1 Kieán thöùc + Caûm nhaän ñöôïc veû ñeïp töôi saùng, khoûe khoaén, ñaày söùc[.]
TUẦN:21 TIẾT PPCT:77 Văn bản: QUÊ HƯƠNG Ngày dạy:12/1/2009 TẾ HANH 1.MỤC TIÊU: -Học sinh: 1.1 Kiến thức + Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, khỏe khoắn, đầy sức sống làng quê lao động miền biển tình yêu quê hương tha thiết, đằm thắm tác giả + Thấy ngôn ngữ mộc mạc giản dị, hình ảnh giàu tính sáng tạo gợi cảm thơ 1.2 Kó + Rèn kó đọc diễn cảm, phân tích thơ 1.3 Thái độ + GD hs lòng yêu quê hương đất nước 2.CHUẨN BỊ: + HS: SGK+vở sọan+VBT + GV: SGK+giáo án+Chân dung tác giả 3.PHƯƠNG PHÁP - Đọc sáng tạo (Đọc diễn cảm, đọc thầm) - Tái hiện, thông báo (Thuyết trình, giảng bình) - Nghiên cứu, nêu vấn đề, gợi tìm,thảo luận nhóm 4.TIẾN TRÌNH: 4.1 ỔN ĐỊNH LỚP: 4.2 KTBC: (?)Đọc đoạn thơ tiêu biểu nêu khái quát giá trị tác phẩm? ( 4đ) * ND:TG mượn lời hổ để diễn tả nỗi chán ghét thực tù túng,tầm thường niềm khao khát tự mãnh liệt (?)Nêu nét đặc sắc mặt nghệ thuật văn bản,cho dẫn chứng minh họa?(4đ) * -Hình tượng đặc sắc -Ngôn ngữ giàu hình tượng -Kết hợp nhiều BPTT -Lời văn giàu cảm xúc GV Kiểm tra tập soạn(2đ) 4.3 BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG - GV hướng dẫn HS đọc - GV gọi vài HS đọc - GV nhận xét điều chỉnh đọc mẫu - HS đọc phần thích Lưu ý số thích khó - GV hướng dẫn HS tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm - GV yêu cầu HS dựa vào thích * nêu hiểu biết tác giả - GV tổng kết, nhấn mạnh số nét NỘI DUNG BÀI HỌC I ĐỌC, HIỂU CHÚ THÍCH Đọc: Chú thích: 1, 2, 3 Tác giả, tác phẩm - Tác giả: Tế Hanh (1921), quê Quãng Ngãi Ông mệnh danh nhà thơ quê hương - Bài thơ “ Quê hương” in tập “Hoa niên” (1945) - Bài thơ thuộc thể thơ tự do, câu chữ * Bố cục thơ: -GV giới thiệu chân dung tác giả (?) Bài thơ thuộc thể thơ gì? Theo em, nên phân tích thơ theo bố cục nào? - HS trao đổi thảo luận nhóm bàn - GV tổng kết định hướng HOẠT ĐỘNG - GV hướng dẫn HS phân tích cảnh dân chài bơi thuyền đánh cá (?) Đoàn thuyền khơi khung cảnh thiên nhiên với khí thế nào? - HS tái phân tích - GV tổng kết, bình giảng, định hướng (?) Nêu ý nghóa so sánh “Cánh buồm với mảnh hồn làng”? - HS trao đổi thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV tổng kết, bình giảng HOẠT ĐỘNG - Hướng dẫn HS phân tích cảnh thuyền cá bến - GV giới thiệu tranh SGK (?) Cảnh dân chài đón thuyền cá bến cảnh nào? Em có nhận xét cách miêu tả hình ảnh người dân chài thuyền nằm nghỉ bến Tế Hanh? - HS phát hiện, phân tích, thảo luận - GV gợi ý HS phân tích (?) Thái độ Tế Hanh ông khắc họa hình ảnh người dân chài thuyền nằm nghỉ bến - HS trao đổi, thảo luận - câu đầu: Giới thiệu chung “Làng tôi” cảnh dân chài khơi - câu tiếp theo: cảnh thuyền cá bến - Khổ cuối: Bộc lộ tình cảm tác giả quê hương II TÌM HIỂU VĂN BẢN Cảnh dân chài bơi thuyền đánh cá - Đoàn thuyền khơi buổi bình minh đẹp, khoáng đạt, không gian rộng lớn, vô tận - Đoàn thuyền khơi với khí dũng mãnh tuấn mã => Hình ảnh so sánh, động từ mạnh (hăng, phăng, vượt) làm toát lên sức sống mạnh mẽ vẻ đẹp húng tráng, bất ngờ người lao động - Cánh buồm so sánh với “Mảnh hồn làng” gợi lên vẻ đẹp lớn lao, thiêng liêng, vừa thơ mộng vừa hùng tráng => Tám câu thơ đầu vừa vẽ tranh tươi sáng vừa khắc họa tranh lao động khỏe khoắn đầy sức sống người dân nơi biển Cảnh thuyền cá bến - Cảnh người dân chài đón thuyền cá bến tranh lao động náo nhiệt, đầy ắp niềm vui sống - Hình ảnh người dân chài + Ngoại hình rắn rỏi, vạm vỡ + Tâm hồn mộc mạc, đằm thắm, mặn mà - Chiếc thuyền nghỉ ngơi bến sáng tạo độc đáo Tế Hanh => Sự gắn bó làm thiên nhiên sống với tâm hồn người nơi - GV tổng kết bình giảng HOẠT ĐỘNG - Hướng dẫn HS phân tích khổ thơ cuối (?) Tình cảm nhà thơ quê hương diễn đạt nào? Em hiểu “ Cái mùi nồng mặn” nghóa gì? Phải mùi vị ăn hay mùi vị cụ thể quê hương? - HS phát trao đổi theo nhóm HOẠT ĐỘNG - Hướng dẫn HS phân tích số nét đặc sắc nghệ thuật thơ (?) Phần lớn số câu thơ thơ câu miêu tả, theo em thơ viết theo phương thức miêu tả chính? Vì sao? - HS trao đổi nhóm nhóm đại diện trả lời - GV tổng kết, định hướng - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ, nêu khái quát nội dung nghệ thuật thơ - GV nhấn mạnh nét HOẠT ĐỘNG - GV hướng dẫn HS phần luyện tập - HS đọc, nhóm nhận xét - GV điều chỉnh giọng đọc HS đọc không tốt Khổ thơ cuối Tình cảm nhớ thương quê hương tác giả - Nỗi nhớ nói lên cách giản dị, tự nhiên, chân thành mà sâu sắc: Nhớ tất Nước xanh, cá bạc, buồm vôi) cuối hội tụ lại mùi nồng mặn Vài nét đặc sắc nghệ thuật thơ - Phương thức biểu cảm kết hợp với miêu tả - Giọng thơ mộc mạc, chân thành - Hình ảnh thơ giàu tính sáng tạo gợi cảm * GHI NHỚ: SGK/18 III LUYỆN TẬP - Đọc diễn cảm thơ 4.4 CỦNG CỐ-LUYỆN TẬP (?)Hãy cho biết thơ,câu thơ miêu tả cụ thể nét đặc tưng dân chài lưới? * Dân chài lưới da đen rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm (?)Em đọc câu thơ thể tình yêu quê hương mà em biết? * Anh anh nhớ quê nhà… -Thưở thơ ngày hai buổi đến trường… -Quê hương anh nước mặn đồng chua… HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ - Nắm vững nội dung học - Học thuộc lòng thơ + Ghi nhớ - Sưu tầm câu thơ, thơ hay quê hương ca dao thơ - Hãy chọn câu thơ mà em cho hay thơ phân tích hay - Chuẩn bị bài: “ Khi tu hú” + Đọc thơ, xem thích + Đọc trả lời câu hỏi sgk + Chú ý nội dung: Lòng yêu sống, niềm khát khao tự người chiến só cộng sản bị giam cầm tù ngục 5.RÚT KINH NGHIỆM -