Tiết 39 Trường THCS Lương Thế Vinh ( ( ( Giáo án hình học 6 Ngày soạn 15/03/2013 Tiết 21 Ngày dạy 22/03 (6A5); 23 /03 (6A3) Tuần 29 Tiết 24 §8 ĐƯỜNG TRÒN I Mục tiêu Kiến thức cơ bản Hiểu đường tròn là[.]
Trường THCS Lương Thế Vinh Ngày soạn : 15/03/2013 Ngày dạy: 22/03 (6A5); 23 /03 (6A3) I Mục tiêu Tiết 24 §8 ĐƯỜNG TRỊN Giáo án hình học Tiết: 21 Tuần: 29 - Kiến thức bản: Hiểu đường trịn gì? Hình trịn gì? Hiểu cung, dây cung, đường kính, bán kính - Kĩ bản: Sử dụng compa thành thạo, biết vẽ đường tròn, cung tròn, biết giữ nguyên độ mở compa.- Thái độ: Rèn kuyện tính cẩn thận, xác sử dụng compa, vẽ hình II Chuẩn bị: GV: Thước kẻ, compa, thước đo góc, phấn màu, đèn chiếu Bảng phụ (hình vẽ đầu bài, hình 50) phim giấy HS: Thước kẻ có chia khoảng, compa, thước đo độ III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: (Tại chỗ) (Hoạt động - 4ph') * HS1: nhắc lại khái niệm tia phân giác góc? (SGK - 86) * HS2: Nêu cách đo góc mặt đất? (SGK - 88) Bài mới: (1) (2) (3) Hoạt động (10ph') Đường tròn hình trịn GV Giới thiệu compa - Dụng cụ: Compa để vẽ đường tròn - Cách vẽ đường tròn compa * Định nghĩa: (SGK - 89) P - Kí hiệu: ? Các điểm A, B, C, D … cách O (O; R) M N khoảng bao nhiêu? - Điểm M nằm 1,7cm Đều R (thuộc) M O R đường tròn GV Tập hợp điểm A, B, C, D … - Điểm N nằm đường trịn tâm O, bán kính R bên đường tròn GV Giới thiệu điểm nằm trên, nằm bên trong, - Điểm P nằm bên đường trịn nằm bên ngồi đường trịn * Hình trịn: (SGK - 90) HS Nhắc lại khái niệm hình trịn R K? Phân biệt đường trịn hình trịn tâm O, bán O kính R? HS Vẽ đường trịn, hình trịn vào vở? Hoạt động (9ph') Cung dây cung: GV Giới thiệu khái niệm cung, dây cung, dùng + Cung: B A phấn màu để vẽ, giúp HS phân biệt khái A' niệm B' O HS Lên bảng xác định cung, dây cung CD C hình vẽ + Nửa đường trịn D + Dây cung CD GV Giới thiệu khái niệm đường kính, nửa đường - Đường kính: Dây cung qua tâm trịn đường trịn (A'B') - Đường kính dài gấp đơi bán kính Hoạt động (10ph') Một cơng dụng khác compa Năm học 2012-2013 GV Lê Quý Đôn Trường THCS Lương Thế Vinh GV Giới thiệu số công dụng khác compa: - So sánh đoạn thẳng - Tính tổng độ dài đoạn thẳng Tự nghiên cứu VD1;2 (SGK - 91) HS Vẽ đoạn thẳng CD, EF lên bảng, yêu cầu HS lên bảng dùng compa để so sánh GV đoạn thẳng Lên bảng thực hành ? Cho AB, CD (vẽ hình lên bảng) HS (cho AB = cm, CD = 7,5 cm) ? Dùng compa tính: AB + CD mà không đo GV đoạn AB, CD? Hoạt động (10ph') HS Lên bảng tính: AB + CD = ? HS Đọc đề BT 38 (91 - SGK) GV Gọi HS lên bảng vẽ hình, lớp ? HS vẽ vào ? Vì đường tròn (C; cm) qua O A? HS Suy nghĩ - Trả lời GV Đưa phim giấy ghi đề BT 39 lên đèn chiếu HS ? HS GV ? HS ? HS Giáo án hình học * Ví dụ 1: Cho đoạn thẳng AB MN Dùng compa so sánh đoạn thẳng mà không đo độ dài đoạn thẳng? - Cách so sánh: SGK - 90 AB < MN * Ví dụ 2: Cho đoạn thẳng AB CD Làm để biết tổng độ dài đoạn thẳng mà khơng đo riêng đoạn thẳng? - Cách làm: SGK - 91 Áp dụng * BT 38 (91 - SGK) Giải a) Vẽ (C; cm) b) Đường tròn (C; cm) qua O A Vì C thuộc (O; cm) => OC = cm, C thuộc (A; cm) => CA = cm Do O A cách C khoảng cm, nên O A thuộc (C; cm) * BT 39 (92 - SGK) Đọc đề Giải Nêu cách tính CA; CB; DA; DB? a) Tính CA, CB, DA, Db? Trả lời - CA = cm (vì C thuộc đường trịn tâm A, bán kính cm) Ghi bảng - CB = cm (vì C thuộc (B; cm)) - DA = cm (tương tự) I có phải trung điểm AB khơng? Vì - DB = cm sao? b) I có phải trung điểm AB khơng? Suy nghĩ trả lời I nằm A B nên AI = IB = AB => AI = AB - IB = - = cm Tính IK? => IA = IB = = (cm) Nhắc lại KN đường trịn, hình trịn, cung, dây Vậy I trung điểm AB cung c) IK = AK - AI = -2 = (cm) III Hướng dẫn nhà: (Hoạt động - ph') - Học thuộc khái niệm Biết vẽ hình - BTVN: 40; 41; 42 (92 - 93.SGK) Đọc trước bài: Tam giác Đăktơ, ngày 18/03/2013 KÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUN MƠN Trương Thị Nương Năm học 2012-2013 GV Lê Quý Đôn