Sinh 7 ky 2 cktkn 2013

Tiết : 01 Mở ĐầU Giảng : i.mục tiêu : 1.KiÕn thøc: - Häc sinh biÕt c¸ch sư dơng SGK, tài liệu tham khảo có hiệu - Học sinh biết sử dụng phơng pháp học tập mang lại kết cao học tập Kỹ năng: - Giúp học sinh có kỹ tự học, sử dụng tài liệu học tập, lập bảng biểu sơ đồ - Rèn luyện lực t duy: phân tích, đối chiếu,so sánh Thái độ : - Có niềm tin khoa học vật chất tợng sống khả nhận thứ ngời - Xây dựng ý thức tự giác thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trờng sống II Chuẩn bị : GV:- SGK, tài liệu tham khảo hs: -SGK III Hoạt động dạy học: Tổ chức : 1' Kiểm tra : Không kiểm tra Bài mới: Giới thiệu bài: 1' Hoạt động thầy trò T/ Nội dung g *Hoạt động 1: 9' I.Mục tiêu chơng GV giới thiệu mục tiêu chơng trình trình SH7 sinh häc vÒ : - KiÕn thøc: +KiÕn thøc vÒ hình thái cấu tạo chức sống +Kiến thức phân loại +Kiến thức tiến hóa +Kiến thức tầm quan trọng thực tiễn - Kỹ năng: Kỹ quan sát,nhận xét đối tợng thực vật,kỹ thí nghiệm, kỹ thu thập thông tin, kỹ sử dụng thao tác t duy,kỹ tự học, kỹ vân dụng kiến thức đà học thực vật để giả thích tợng đời sống -Thái độ: Có ý thức thói quen bảo vệ cối, bảo vệ môi trờng sống thục vật ngời Sẵn sàng áp dụng tiÕn bé khoa häc-kü thuËt thuéc lÜnh vùc sinh hoc vào tròng trọt, chăn nuôi gia đình địa phơng HS nghe ghi văn tắt *Hoạt động 2: 9' II.Giới thiệu chơng trình SH7 Chờng trình sinh học cã 70 tiÕt, gåm: - 64 tiÕt lý thuyÕt Gv giới thiệu chơng trình sinh học thực hành - tiết ôn tập kiểm Hs nghe ghi văn tắt tra - Chơng trình gồm phần: Mở đầu sinh học; Phần giới thiệu ngành động vật; Phần 10 tổng kết tiên hóa ' ®éng vËt; phÇn ®éng vËt víi ®êi sèng ngêi ; Phần tham quan thiên nhiên 10 ' III Một số lu ý sử dụng SGK * Hoạt động : * Néi dung SGK tr GV nªu mét sè ®iỊu lu ý sư dơng SGK HS nghe chuẩn bị theo yêu cầu IV.Phơng pháp học GV tập môn: - Quan sát tim tòi để *Hoạt động 4: thu thập số liệu,t liệu GV giới thiệu phơng pháp học theo yêu cầu tập môn tập HS nghe để vận dụng học tập - Phơng pháp thí môn nghiệm - Phơng pháp làm việc theo nhóm - Phơng pháp tự học Củng cố: 4' - GV nhắc lại số lu ý sử dụng SGK, Các phơng pháp học tập môn Dặn dò -Hớng dẫn nhà: 1' - Đọc trớc Tiết : Mở ĐầU giới động vật đa dạng, phong phú Bài 1: Giảng 7A : 7B : I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS nêu đợc giới động vật đa dạng phong phú (về loài, kích thớc, số lợng cá thể môi trờng sống) - HS xác định đợc nớc ta đà đợc thiên nhiên u đÃi nên có giới động vật đa dạng phong phú nh nào? 2.Kỹ năng: - Rèn cho HS kĩ quan sát, phân tích, so sánh tổng hợp kiến thức - Rèn luyện kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học II Chuẩn bị : GV : Nghiên cứu tài liệu tham khảo HS : Nghiên cứu trớc nội dung III hoạt ®éng d¹y häc: 1.Tỉ chøc: 1' 7A:………… KiĨm tra: ( không kiểm tra) Bài mới: Giới thiệu : 1' Hoạt động thầy trò 7B: T/ g Nội dung Hoạt động 1: 20 I Đa dạng loài ' phong phú số lợng - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục I, cá thể: quan sát hình1.1, 1.2 SGK thảo luận trả lời câu hỏi sau: ? Sự phong phú số lợng loài đợc thể nh nào? Cho ví dụ? ? HÃy kể tên loài động vật thu thập đợc khi: - Kéo mẻ lới biển? - Tát ao cá? - Đơm qua đêm đầm hồ? ? HÃy kể tên động vật tham gia vào Bản giao hởng thờng cất lên suốt đêm hè cánh đồng quê nớc ta? - HS trao ®ỉi nhãm thèng nhÊt ý kiÕn -ThÕ giíi động vật xung -> đại diện nhóm trả lời, nhóm quanh ta đa dạng, khác bổ xung 18 phong phó víi kho¶ng 1,5 - GV gi¶ng > Rót kết luận ' triệu loài II Đa dạng môi trHoạt động 2: ờng sống: - GV cho học sinh quan sát hinh 1.3, 1.4, đọc thông tin mục II trả lời câu hỏi sau: ? Quan sát hình 1.4 hoàn thành tập sau: Ba môi trêng lín ë vïng nhiƯt ®íi: - Díi níc cã: - Trên cạn có: - Trên không có: ? Đặc điểm giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu giá lạnh vùng cực? ? Nguyên nhân khiến động vật nhiệt đới đa dạng phong phú vùng Ôn đới, Nam cực? ? Động vât nớc ta có đa dạng phong phú không? Vì sao? - HS đọc thông tin mục II quan sát hình 1.3, 1.4, thảo luân trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhân xét, bổ xung - Môi trờng sống động vật đa dạng phong phú, phân bố khắp nơi GV nhận xét, rót kÕt luËn * KÕt luËn chung : HS ®äc kÕt luËn SGK Cñng cè : 4' + Sự đa dang loài thể nh nào? + Sự phong phú số lợng thể nh nào? + HÃy kể tên loài động vật thờng gặp địa phơng em? Nhận xét đa dạng chúng? + Chúng ta phải làm để bảo vệ đa dạng, phong phú động vật? Dặn dò -Hớng dẫn nhà :1' - Học - Trả lời câu hỏi 1, SGK - Đọc trớc 2: Phân biệt động vât với thực vật Đặc điểm chung động vật Tiết Bài 2: phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung động vật Giảng : 7A: 7B: I.Mục tiêu :: 1.Kiến thức: - HS nêu đợc đặc điểm để phân biệt động vật với thực vật - HS nêu đợc đặc điểm chung động vật - HS nắm đợc sơ lợc cách phân chia giới động vật 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh - Rèn luyện kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học II Chuẩn bị : Gv : Hs :- Đọc nghiên cứu SGK III Hoạt ®éng d¹y häc: 1.Tỉ chøc: 1' 7A: 7B: : Kiểm tra: 4' + Lấy ví dụ đa dạng loài, phong phú số lợng cá thể? Bài mới: Giới thiệu : 1' Hoạt động thầy trò T/ Nội dung g Hoạt động 1: 10 I Phân biệt động vật với - GV yêu cầu học sinh quan sát ' thực vật: hình 2.1 SGK, thảo luận hoàn thành bảng 1.So sánh động vật víi thùc vËt ( trang 9- SGK) - HS th¶o luận nhóm hoàn thành bảng Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, đa đáp án - GV yêu cầu HS dựa vào bảng trả lời câu hỏi sau: ? Động vật giống thực vật chỗ nào? ? Động vật khác thực vật chỗ nào? HS: Yêu cầu nêu đợc: +Giống: Cấu tạo từ tế bào, lớn lên, sinh sản +Khác: Động vật di chuyển, dị dỡng, có thần kinh, giác quan,cấu tạo thành tế bào 8' xenlulôzơ GV nhận xét -> Rút kết luận - Giống: Cấu tạo từ tế bào, lớn lên, sinh sản - Khác: Di chuyển, dị dỡng, có thần kinh, giác quan, thành tế bào II.Đặc điểm chung động vật: Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS làm tập mục II SGK: Nghiên cứu thông tin trên, chọn ba đặc điểm quan trọng động vật phân biệt với thực vật 6' - HS làm tập, Hs lên bảng làm, líp nhËn xÐt bỉ sung GV nhËn xÐt ®a ®¸p ¸n ®óng: ý 1, 3, -> Rót kết luận Hoạt động 3: - GV giới thiệu giới động vật chia thành 20 ngành, thể hình 2.2 SGK Trong chơng trình sinh học tìm hiểu ngành - HS nghe ghi nhớ -> Rút kết luận Hoạt động 4: - GV yêu cầu HS liên hệ thực tế hoàn thành bảng 2.Động vật với đời sống ngời ( trang 11SGK) - HS dùa vµo thùc tÕ vµ hoµn thành tập Sau em trình bày, lớp nhận xét bổ sung Động vật có đặc điểm phân biệt với thực vật: - Có khả di chyển - Có hệ thần kinh giác quan - Chủ yếu dị dỡng III Sơ lợc phân chia giới động vật: 8' Có ngành động vật: Động vật không xơng sống (7 ngành); Động vật nguyên sinh (1 ngành) IV.Tìm hiểu vai trò động vật: Động vật mang lại lợi ích nhiều mặt cho ngời nhiên số loài có hại GV nhËn xÐt, -> Rót kÕt luËn * KÕt luËn chung : HS ®äc kÕt ln SGK Cđng cố : 4' GV cho HS trả lời câu hỏi : + Động vật có đặc điểm chung? + Động vật có vai trò gì? + HÃy phân biệt động vật với thực vật? Dặn dò - Híng dÉn vỊ nhµ : 1' - Häc bµi - Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang 12 - Đọc trớc 3: Thực hành: Quan sát số động vật nguyên sinh Chơng I: ngành động vật nguyên sinh Tiết 4.Bài : thực hành quan sát số động vật nguyên sinh Giảng : 7A: 7B: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS thấy đợc đại diện điển hình cho ngành Động vật nguyên sinh là: Trùng roi, trùng đế giày 2.Kĩ năng: -Rèn kĩ quan sát sử dụng kính hiển vi -Rèn luyện kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ: -Nghiêm túc, tỉ mỉ, cẩn thận II Chuẩn bị : Gv :- KÝnh hiÓn vi, lam kÝnh, lamen, kim nhän, èng hót, khan lau, b«ng, xanh metylen Hs :- Rơm khô, ngâm nớc ngày; -Mẫu nớc chứa động vật nguyên sinh III Hoạt động dạy học : 1.Tỉ chøc: 1' 7A: 7B: : KiĨm tra: 4' + Nêu đặc điểm chung động vật? Bài mới: Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: - GV yêu cầu học sinh đọc kĩ nội T/ Nội dung g 18 Quan sát trùng giày: ' dung mục SGK quan sát hình 3.1 HS đọc quan sát hình 3.1 - GV hớng dẫn thao tác làm tiêu quan sát: - Dïng èng hót lÊy giät níc ë níc ngâm rơm ( chỗ thành bình) - Nhỏ lên lam kính -> rải vài sợi để cản tốc độ giam trung giày lại để soi dới kính hiển vi - Điều chỉnh kính hiển vi quan sát hình 3.1 để đối chiếu - Dùng lamen đậy lên giät níc, lÊy giÊy thÊm bít níc -> quan s¸t dới kính hiển vi - Lấy mẫu khác quan sát di chuyển trùng giày - HS: Quan sát dới hớng dẫn GV vẽ lại hình dạng trùng giày - GV yêu cầu nhãm lµm bµi tËp trang 15 SGK - HS lµm tập, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, đa đáp án 14 2.Quan sát trùng roi: ' Hoạt động 2: - GV yêu cầu nhóm HS đọc nội dung mục quan sát hình 3.2, 3.3 SGK - HS đọc thông tin quan sát hình 3.2, 3.3 - GV yêu cầu HS lấy mẫu quan sát tơng tự trùng giày - HS tiến hành lấy mẫu quan sát dới kính hiển vi - GV kiểm tra sửa chữa cho nhóm - GV yêu cầu HS làm tập trang 16 SGK - HS nhóm dựa vào kết quan sát thông tin SGK để làm tập; Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, đa đáp án Củng cố : 7' - GV thu thu hoạch HS - HS dän dĐp vµ vƯ sinh khu vùc thùc hành - HS tự nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết hoạt động HS mặt: +Kết quan sát +Kết làm tập +Thái độ, tinh thần, vệ sinh - GV cho điểm nhóm Dặn dò - Hớng dẫn nhà 1' -Vẽ lại hình dạng trùng giày, trùng roi mà em quan sát đợc thích - Đọc trớc 4: Trùng roi Tiết Bài 4: Giảng : 7A: 7B: trùng roi I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS nêu đợc đặc điểm cấu tạo, dinh dỡng sinh sản trùng roi xanh, khả hớng sáng - HS hiểu đợc cấu tạo tập đoàn trùng roi quan hệ nguồn gốc động vật đơn bào với động vật đa bào 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, thu thập kiến thức - Rèn luyện kĩ hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học II Chuẩn bị : GV :-Tranh vÏ phãng to h×nh 4.1; 4.2; 4.3 SGK -Bảng phụ, phiếu học tập HS : - Đọc nghiên cứu SGK III Hoạt động dạy học: 1.Tổ chøc: 1' 7A: 7B: :