Thöù hai, 15 / 01 / 2007 TUAÀN 19 Taäp ñoïc – Keå chuyeän (Tieát 55 56) HAI BAØ TRÖNG I / MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Taäp ñoïc + Bieát ngaét nghæ hôi ñuùng sau caùc daáu caâu,giöõa caùc cuïm töø;böôùc ñaàu b[.]
TUẦN 19: Tập đọc – Kể chuyện : (Tiết 55-56) HAI BÀ TRƯNG I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Tập đọc: + Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ;bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện + Hiểu nội dung:Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta.(Trả lời câu hỏi SGK) * GDKNS : - Đặt mục tiêu - Đảm nhận trách nhiệm - Kiên định - Giải vấn đề -Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Rèn kó đọc,kể chuyện cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học * GDKNS : - Lắng nghe tích cực - Tuy sáng tạo.: II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ viết đoạn : “Chúng thẳng tay chém giết đánh đuổi quân xâm lược” III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Trình bày phút - Thảo luận nhóm III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ :(3’) - GV nhận xét sơ kết học tập HS học kì I 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Luyện đọc: (31’) - GV đọc diễn cảm toàn - Yêu cầu HS đọc nối câu -> Theo dỗi,sửa chữa từ HS đọc sai + GV hướng dẫn cách đọc - Đọc nối đoạn - > Lắng nghe,nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng,đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghóa từ mới/5 * ngọc trai : viên ngọc lấy trai, dùng làm đồ trang sức * thuồng luồng : vật nước, giống rắn to, hay làm hại người * Mê Linh : vùng đất thuộc huyện Mê Linh, tỉnh Vónh Phúc * nuôi chí : mang, giữ, nung nấu ý chí, chí hướng - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, - HS đọc nối tiếp đoạn 2, Hoạt động HS - HS lắng nghe - Lắng nghe,nhắc lại đề - Lắng nghe theo dõi û SGK/4-5 - 1em/câu.(2 lượt) -Lắng nghe đọc lại - em/ đoạn (2lượt) - Lắng nghe - HS đọc theo nhóm bàn Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho bạn nhóm - Cả lớp đọc đồng - HS đọc nối tiếp -Đọc thầm,suy nghó trả lời câu hỏi - TLCH - Lắng nghe c.Tìm hiểu : (10’) Câu 1: Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ? -> GV lắùng nghe ,chốt ý : Chúng thẳng tay chém giết dân lành ,cướp hết ruộng nương;bắt dân ta lên rừng săn thú lạ,xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng Lòng dân oán hận ngút trời Câu 2: * Hai Bà Trưng có tài có chí lớn ? -> GV lắùng nghe ,chốt ý đúng: Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông Câu : * Vì Hai Bà Trưng khởi nghóa ? - Cho lớp thảo luận nhóm - Gọi nhóm báo cao KQ -> GV lắùng nghe ,chốt ý : Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù giặc tàn bạo giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với nhân dân Câu : * Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghóa -> GV lắùng nghe ,chốt ý : Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp,bước lên bành voi oai phong.Đoàn quân rùng rùng lên đường,giáo lao,cung nỏ,rìu búa,khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà,tiếng trống đồng dội lên, - GV cho HS quan sát tranh giới thiệu khí đoàn quân Hỏi : Kết khởi nghóa ? -> GV lắùng nghe ,chốt ý : Thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù Câu : * Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ? -> GV lắùng nghe ,chốt ý : Vì Hai Bà người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, hai vị anh hùng chống ngoại xâm lịch sử nước nhà d.Luyện đọc lại : (7’) - GV đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi HS thi đọc đoạn - Gọi HS thi đọc - Nhận xét, đánh giá * KỂ CHUYỆN : ( 15’) Dựa vào tranh sau, kể lại đoạn câu chuyện : - Để kể chuyện, em cần quan * Trình bày ý kiến cá nhân - Lắng nghe * Thảo luận nhóm bàn - Đại diện nhóm - Lắng nghe * Trình bày ý kiến cá nhân - Lắng nghe - Cả lớp quan sát tranh - TLCH - Lắng nghe - Trình bày ý kiến cá nhân - Lắng nghe - Lắng nghe, theo dõi SGK Lắng nghe em em thi đọc Cả lớp - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe * Nhóm bàn - HS thi kể trước lớp - Lắng nghe,NX - TLCH - Lắng nghe - HS lắng nghe thực sát kó tranh nhớ lại cốt truyện ▪ Tranh : Vẽ cảnh đoàn người cởi trần, đóng khố khuân vác nặng nhọc ; vài tên lính giặc giám sát, vung roi quất vào đoàn người Đây gợi ý cảnh tàn bạo giặc, khơi dậy lòng căm thù giặc nhân dân ta * Cần kể lời mình, kết hợp với giọng điệu, nét mặt, cử * Cho lớp luyện kể theo nhóm - Gọi HS thi kể trước lớp - Yêu cầu lớp NX đ Củng cố – dặn dò : (3’) - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? -> Dân tộc ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời / Phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất - Dặn HS tập kể lại chuyện chuẩn bị -NX tiết học Toán : (Tiết 91) CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I / MỤC TIÊU : - + Nhận biết số có bốn chữ số (các chữ số khác 0) + Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng + Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) - Rèn tính cẩn thận cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các bìa 100 ô vuông,tấm thẻ 1000,100,10 biểu diễn toán III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Nhận xét sơ kết kiểm tra CKI - Nhắc nhở HS cố gắng học kì II 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn : (13’) *Giới thiệu số có bốn chữ số : - Cho HS quan sát bìa hình vuông có 100 ô vuông (quan sát hình SGK) - Tấm bìa có cột ô vuông ? - Mỗi cột có ô vuông ? - Vậy bìa có tất ô vuông ? - GV lấy 10 bìa, yêu cầu HS ñeám : 100 ; 200 ; ; 1000 ô vuông Hoạt động HS - HS lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại - HS quan sát hình SGK - Có 10 cột ô vuông - Mỗi cột có 10 ô vuông - Tấm bìa có 100 ô vuông - HS đếm : 100 ; 200 ; ; 1000 oâ Nhóm thứ có 10 bìa thế, nhóm thứ có 1000 ô vuông -Nhóm thứ hai có bìa thế, nhóm thứ hai có ô vuông ? - Nhóm thứ ba có cột, cột có 10 ô vuông, nhóm thứ ba có ô vuông ? - Nhóm thứ tư có ô vuông Như hình vẽ có 1000, 400, 20 ô vuông -Yêu cầu HS quan sát hàng Coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị ta viết hàng đơn vị ; coi 10 chục, hàng chục có chục ; ta viết hàng chục ; coi 100 trăm hàng trăm có trăm, ta viết hàng trăm ; coi 1000 nghìn, hàng nghìn có nghìn, ta viết vào hàng nghìn -Số gồm : nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết : 1423, đọc : “Một nghìn bốn trăm hai mươi ba” - Gọi HS đọc lại Số 1423 số có bốn chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số ba đơn vị - Gọi HS nêu lại c Luyện tập : (15’) Bài 1/92 : Viết theo mẫu : - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS làm - GV lắng nghe,NX Bài 2/93 : Viết (theo mẫu) : - Gọi HS nêu yêu cầu - GV kẻ bảng SGK - Yêu cầu HS làm theo mẫu - GV theo dõi, sửa chữa cho HS Bài 3/93 : Số ? - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vuông - Nhóm thứ hai có 400 ô vuông - Nhóm thứ ba có 20 ô vuông - HS quan sát bảng - HS đọc lại : nghìn bốn trăm hai mươi ba - Lắng nghe - HS nêu lại - em QS lắng nghe Nêu miệng (cá nhân) Lắng nghe - em - HS theo dõi bảng - HS làm bảng - em - em bảng,lớp : ( câu a);b) - Làm - Lắng nghe - HS lắng nghe thực - GV theo dõi,NX d Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS làm ; chuẩn bị - NX tiết học,tuyên dương Tốn : tiết 92 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận làm B / Đồ dùng dạy học: C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Yêu cầu lớp viết vào bảng số: Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời em lên chữa bảng lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh Bài HS giỏi làm câu c - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét, chuẩn bị sau : Luyện tập Hoạt động trò - Cả lớp viết vào bảng số GV đọc - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu đề - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực bảng, lớp bổ sung Đọc số Viết số Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820 - Một em nêu tập - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực bảng, lớp nhận xét chữa Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - 3HS lên bảng chữa a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa Chính tả : (Tiết 37) Nghe viết : HAI BÀ TRƯNG Phân biệt :IÊT/IÊC I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe – viết tả;trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập phân biệt: iêt / iêc -Rèn chữ viết cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết nội dung tả III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - GV nhận xét sơ tả kiểm tra định kì cuối kì I 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn ,viết tả: (22’) - GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc lại - Hỏi : + Các chữ Hai, Bà Hai Bà Trưng viết ? Viết hoa để tỏ lòng tôn kính, lâu dần Hai Bà Trưng dùng tên riêng + Tìm tên riêng Các tên riêng viết nào? -Luyện viết từ khó: + GV hướng dẫn viết + Luyện viết lại từ khó - GV đọc cho HS viết - GV đọc đoạn viết yêu cầu HS soát lỗi - Thu vở, chấm,å nhận xét c Hướng dẫn làm tập : (6’) Bài b/7 : Điền vào chỗ trống iêt / iêc ? - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm - GV theo dõi,NX,tuyên dương Bài 3b/7 : Thi tìm từ - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho lớp thi tìm nhanh theo nhóm - GV theo dõi,NX,tuyên dương ,đưa KQ : iêt : tha thiết, tạm biệt, da diết iêc : việc làm, mỏ thiếc, liếc mắt d.Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS hoàn thành vở,sửa lỗi chuẩn bị - NX tiết học Hoạt động HS - HS lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại - Lắng nghe, theo dõiû SGK/5 HS đọc , lớp đọc thầm TLCH theo cá nhân Viết hoa chữ Hai chữ Bà - Lắng nghe - Các tên riêng : Tô Định, Hai Bà Trưng Các tên riêng viết hoa chữ đầu tiếng - HS chọn nêu,ghi bảng, - Lắng nghe - em bảng,lớp bảng -Lắng nghe ,viết vào - HS soát lỗi (bút mực,bút chì) - Lắng nghe - em - em bảng,lớp bảng - Lắng nghe -1 em nêu - nhóm - Cả lớp - HS lắng nghe thực Tập đọc : (Tiết 57) BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - +Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo + Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ,lớp -Rèn kó đọc,hiểu cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học * GDKNS : - Thu thập xử lí thông tin - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Trình bày phút - Trình bày ý kiến cá nhân - Làm việc nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Kể lại đoạn câu chuyện :Hai Bà Trưng TLCH - GV nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Luyện đọc: (13’) - GV đọc diễn cảm toàn - Yêu cầu HS đọc nối câu -> Theo dỗi,sửa chữa từ HS đọc sai + Hướng dẫn HS đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc nối đoạn * Đoạn : Từ đầu vừa qua * Đoạn : Tiếp giải Nhì * Đoạn : Còn lại -> Lắng nghe,nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng,đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghóa từ - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Gọi HS đọc c.Tìm hiểu : (10’) Câu 1: * Theo em, báo cáo ? Bạn báo cáo với ai? -> GV lắng nghe ,chốt ý : Báo cáo bạn lớp trưởng Bạn báo cáo với tất bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “Noi gương đội Câu : * Bản báo cáo gồm nội dung ? -> GV lắng nghe ,chốt ý : Nêu nhận xét mặt hoạt động lớp : học tập, lao động, công tác khác Cuối đề nghị khen thưởng tập thể cá nhân tốt Câu : * Lớp tổ chức báo cáo kết thi đua tháng để làm ? - Cho lớp thảo luận theo nhóm - Gọi nhóm báo cáo KQ -> GV lắng nghe ,chốt ý : Để thấy lớp thực đợt thi đua ? / Để biểu dương tập thể cá nhân hưởng ứng tích cực phong trào thi đua / Tổng kết thành tích tổ, lớp, cá nhân Nêu khuyết điểm mắc để sửa chữa d Luyện đọc : (5’) - Tổ chức cho HS đọc đoạn - Cá nhân tổ thi đọc - Yêu cầu lớp NX Hoạt động HS - em - Cả lớp lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Lắng nghe, theo dõi SGK/10 - em/câu (2 lượt) - Lắng nghe,đọc lại - em/đoạn (2 lượt) - Lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc theo nhómbàn - em - Đọc thầm,suy nghó vàTLCH * Trình bày phút - Lắng nghe - Trình bày ý kiến cá nhân - Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm - Lắng nghe - HS đọc - Cá nhân thi đọc - Lắng nghe,NX - HS lắng nghe thực đ Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS đọc lại bài, nhớ lại tổ, lớp làm tháng vừa qua để học tốt tiết TLV vào thứ sáu - NX tiết học Toán : (Tiết 93) CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) I / MỤC TIÊU : - + Đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số dùng để đơn vị hàng số có bốn chữ số + Tiếp tục nhận biết thứ tự sốá có bốn chữ số dãy số - Rèn tính cẩn thậnä học toán - Giáo dục HS yêu thích môn học II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS làm 1/94 - Kiểm tra HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn: (13’) *Giới thiệu số có bốn chữ số, trường hợp có chữ số - Yêu cầu HS quan sát bảng kẻ lớp + Ở dòng đầu, ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị ? - Vậy ta viết số : 2000 - Gọi HS đọc số vừa viết + Dòng ta phải viết số gồm hàng ? - Gọi HS viết số - Gọi HS đọc số GV tiến hành tương tự dòng cuối bảng Khi viết số, đọc số phải viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp hơn) c Luyện tập : (15’) Bài 1/95 : Đọc số (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu - Ghi : 7800 - GV đọc : Bảy nghìn tám trăm - Gọi HS đọc số - GV lắng nghe,NX Bài 2/95 : Số ? - Gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động HS - em bảng,lớp bảng - HS trình để GV kiểm tra - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - HS quan sát bảng - Viết số gồm : nghìn, trăm, chục, đơn vị - em -Viếùt số gồm : nghìn, bảy trăm, chục, đơn vị -1 em lên bảng viết :2700 - em đọc : Hai nghìn bảy trăm - HS lắng nghe - em - HS theo dõi bảng - Lắng nghe - Đọc cá nhân : 3690 : ba nghìn sáu trăm chín mươi 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn 4081 : Bốn nghìn không trăm tám mươi mốt 5005 : Năm nghìn không trăm linh năm - Lắng nghe - em - em bảng ,lớp : - Cho HS làm - GV theo dõi,NX Bài 3/95 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm - GV theo dõi,NX d Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS làm chuẩn bị -NX tiết học a) 5616 ; 5617 ; 5618 ; 5619 ; 5620 ; 5621 ; 5622 b) 8009 ; 8010 ; 8011 ; 8012 ; 8013 ; 8014 ; 8015 c) 6000 ; 6001 ; 6002 ; 6003 ; 6004 ; 6005 ; 6006 - Laéng nghe - em - em bảng,lớp ,đổi NX : a) 3000 ; 4000 ; 5000 ; 6000 8000 b) 9000 ; 9100 ; 9200 ; 9300 9500 c) 4420 ; 4430 ; 4440 ; 4450 4470 - Lắng nghe KT; 7000 ; ; 9400 ; ; 4460 ; - HS lắng nghe thực Tự nhiên – Xã hội : ( Tiết 37) VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) I / MỤC TIÊU : - + Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi + Thực đại tiểu tiện nơi qui định - Rèn tính cẩn thận cho HS * GDKNS : Kó quan sát ,tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng tới sức khỏe người * GD SDNLTK HQ : phận II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các SGK III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm IV / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS trả lời câu hỏi : + Nêu tác hại ô nhiễm môi trường sức khỏe người + Hằng ngày, em phải làm để giữ vệ sinh môi trường ? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Các hoạt động: (28’) ▪ Hoạt động : Quan sát tranh + Mục tiêu : Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi HS biết phân,rác thải không xử lí hợp vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường.Có ý thức giữ gìn vệ Hoạt động HS - em - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề sinh môi trường * GDKNS : Kó quan sát ,tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng tới sức khỏe người + Cách tiến hành : - Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 70 – 71 - Gọi HS nhận xét quan sát thấy hình - Cho lớp thảo luận theo nhóm - Gọi nhóm báo cáo kết + Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Có thể dẫn chứng thực tế địa phương em + Em cần phải làm để tránh tượng ? - Yêu cầu lớp NX + Kết luận : Phân nước tiểu chất cặn bã trình tiêu hóa tiết Chúng có mùi hôi thối chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, phải đại tiện, tiểu tiện nơi quy định ; không để trâu, bò phóng uế bừa bãi ▪ Hoạt động : Thảo luận nhóm + Mục tiêu : Biết loại nhà tiêu cách sử dụng hợp vệ sinh + Cách tiến hành : - Cho lớp thảo luận theo nhóm QS hình , 4/71 , nói tên loại nhà tiêu có hình trả lời câu hỏi gợi ý sau : + Ở địa phương bạn thường dùng loại nhà tiêu ? + Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ? + Đối với vật nuôi cần làm để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? - Gọi nhóm báo cáo KQ - Yêu cầu lớp NX,bổ sung + Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh, xử lí phân người phân động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất nước *GD SDNLTK HQ : + Ở nhà nơi công cộng ta phải tiểu tiện ? + Ở địa phương em có để trâu, 10 - HS quan sát hình SGK * Trình bày ý kiến cá nhân : + Gia súc thả rông nên thải phân đường, người phóng uế bừa bãi * Nhóm bàn -Đại diện nhóm - Người gia súc phóng uế bừa bãi tạo mùi hôi thối gây nhiều bệnh - Chúng ta phải đại tiện, tiểu tiện nơi quy định, không để trâu, bò, lợn phóng uế bừa bãi - Lắng nghe,NX - HS lắng nghe - Nhóm đôi - Ở địa phương thường dùng nhà tiêu ngăn, nhà tiêu tự hoại - Ta cần quét dọn đốt rác nhà tiêu ngăn Dội nước rửa nhà tiêu loại nhà tiêu tự hoại - Nhốt vật nuôi, quét dọn chuồng hàng ngày, ủ phân nơi quy định - Đại diện nhóm - Laéng nghe,NX - HS laéng nghe - TLCH - Laéng nghe bò phóng uế bừa bãi không ? -> Ta phải biết xử lí phân hợp vệ sinh phòng chống ô nhiễm môi trường ,không khí ,đất nước góp phần tiết kiệm lượng nước c.Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS áp dụng điều vừa học vào thực tế sống, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường ; xem trước - NX tiết học,tuyên dương - HS lắng nghe thực Luyện từ câu : (Tiết 19) NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : KHI NÀO ? I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - + Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa + Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi : Khi ? ;tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi ;trả lời câu hỏi Khi nào? - Rèn cách đặt TLCH cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Nhắc nhở HS học tập tốt học kì II 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn HS làm tập: (28’) Bài 1/8-9 : Đọc khổ thơ, trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc khổ thơ tập - Gọi HS - TLCH - GV lắng nghe,NX chốt ý : a) Đom Đóm gọi bằng: anh b) Tính nết Đom Đóm : chuyên cần Hoạt động Đom Đóm : lên đèn gác, êm, suốt đêm lo cho ngươì ngủ Con đom đóm thơ gọi “anh” từ dùng để gọi người ; tính nết hoạt động đom đóm tả từ ngữ tính nết hoạt động người Như đom đóm nhân hóa Bài 2/9 : Trong thơ Anh Đom Đóm, vật gọi tả người (nhân hóa) ? - Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc thơ Anh Đom Đóm - Cho lớp thảo luận theo nhóm - Gọi nhóm báo cáo KQ - G lắng nghe,NX đưa KQ : Tên Các Các vật vật tả tả Hoạt động HS - HS lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - em em HS nêu miệng (cá nhân) Lắng nghe - Lắng nghe - em em Nhóm bàn Đại diện nhóm Lắng nghe 11 vật Cò Bợ gọi Chị người Ru : Ru ! Ru hời ! Hỡi bé Ngủ cho ngon Vạc thím giấc Lặng lẽ mò tôm Bài 3/9:Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi :“Khi ?” - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn - Cho HS làm - GV theo dõi,NX Bài 4/9 : Trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc câu hỏi Nếu không nhớ rõ ngày, tháng việc ấy, em nói khoảng diễn việc - Gọi HS trả lời câu hỏi a) Lớp em bắt đầu vào học kì II ? - em - em - em bảng,lớp VBT/3 : a) Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối b) Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c) Chúng em học thơ Anh Đom Đóm học kì I - Lắng nghe - em - em - Lắng nghe - Nêu miệng (cá nhân ) : - Vào ngày tháng / khoảng đầu tuần / khoảng đầu tháng - Ngày 25 tháng / khoảng cuối tháng - Đầu tháng - Lắng nghe - HS lắng nghe thực b) Khi học kì II kết thúc ? c) Tháng em nghỉ hè ? - GV lắng nghe,NX c Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS làm tập ; xem trước - NX tiết học,tuyên dương Toán : (Tiết 94) CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) I / MỤC TIÊU : - + Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số + Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại -Rèn tính cẩn thận cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS đọc số : 4608 ; 8016 ; 5372 - Gọi HS viết số GV đọc - GV nhận xét, đánh giá 12 Hoạt động HS - em đọc số - em viết số - Lắng nghe 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn : (13’) * Hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục,đơn vị - Gọi HS viết số : 5427 - Gọi HS đọc số + Số 5427 có nghìn, trăm, chục, đơn vị ? Vậy ta có : 5427 = 5000 + 400 + 20 + - Tương tự hướng dẫn HS viết số lại SGK./96 c Luyện tập : (15’) Bài 1/96 : Viết số (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu Mẫu : 9731 = 9000 + 700 + 30 + Maãu : 6006 = 6000 + + + Hay : = 6000 + - Cho HS làm - GV theo dõi,NX Bài 2/96 : Viết tổng (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu Mẫu : 4000 + 500 + 60 + = 4567 Maãu : 9000 + 10 + = 9015 - Cho HS laøm baøi - GV theo dõi,NX Bài 3/96 : Viết số - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm a) Tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm đơn vị b) Tám nghìn, năm trăm, năm chục c) Tám nghìn, năm trăm - GV theo dõi,NX Bài 4/96 : Viết số có bốn chữ số, chữ số số giống - Cho HS làm - GV theo dõi,NX d Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS làm xem trước - NX tiết học,tuyên dương - Lắng nghe nhắc lại đề - em - em - Số 5427 gồm :5 nghìn, trăm, chục, đơn vị - Theo dõi,lắng nghe - em - HS theo dõi bảng - em bảng,lớp ,đổi ,KT-NX - Lắng nghe - em - Lắng nghe,theo dõi - em bảng,lớp (cột câu a,b) - Làm - Lắng nghe - em - em bảng,lớp bảng 8555 8550 8500 - Lắng nghe - Làm vào - Lắng nghe - HS lắng nghe thực Tự nhiên – Xã hội : (Tiết 38) VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) I / MỤC TIÊU : - + Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật,thực vật + Biết vài biện pháp xử lí phân,rác thải,nước thải hợp vệ sinh - Rèn tính cẩn thận cho HS * GDKNS : - Kó tư phê phán 13 - Kó quan sát ,tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại nước bẩn,nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người * GD SDNLTK HQ : phận II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các SGK trang 72, 73 III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Quan sát, thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến cá nhân IV / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Gọi HS trả lời câu hỏi : + Địa phương em dùng loại nhà tiêu nào? Nêu cách giữ vệ sinh? + Hằng ngày ,em phải làm để giữ vệ sinh nơi em ở? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Các hoạt động : (28’) ▪ Hoạt động : Quan sát tranh + Mục tiêu : Biết hành vi ,hành vi sai việc thải nước bẩn MT sống * GDKNS : Kó tư phê phán : Có tư phân tích ,phê phán hành vi ,việc làm không làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường + Cách tiến hành : - Cho lớp quan sát theo nhóm thảo luận theo gợi ý sau : + Hãy nói NX bạn nhìn thấy hình và2/72.Theo bạn hành vi ,hành vi sai?Hiện tượng có sảy nơi bạn sinh sống không? + Trong nước thải có gây hại cho sức khỏe người ? - Gọi nhóm báo cáo KQ - Yêu cầu lớp NX + Kết luận : Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn ,độc hại vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao hồ ,sông ngòi làm nguồn nước bị ô nhiễm ,làm chết cối sinh vật sống nước ▪ Hoạt động : Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh * GDKNS : Kó quan sát ,tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại nước bẩn,nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật sức khỏe người 14 Hoạt động HS - em - Lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề * Lớp QS thảo luận theo nhóm bàn + Hình :Cảnh người tắm sông có người đổ rác nước thải sông này.Như không hợp lệ.Đổ rác nước thải sông làm ô nhiễm môi trường nước.Hiện tượng nơi em sống không xảy - Nước thải sinh hoạt có nhiều chất bẩn ,vi khuẩn gây bệnh cho người - Đại diện nhóm - Lắng nghe,NX - Lắng nghe * Trình bày ý kiến cá nhân - Hệ thống cống có nắp đậy hợp vệ + Mục tiêu : Giải thích cần phải xử lí nước thải + Cách tiến hành : Trả lời câu hỏi : - Hãy cho biết gia đình em địa phương em nước thải chảy vào đâu? Theo em cách xử lí hợp lí chưa? - Nên xử lí hợp vệ sinh ,không ảnh hưởng đến MT xung quanh? - Theo bạn ,hệ thống cống hợp vệ sinh ?Tại sao? - Theo bạn ,nước thải có cần xử lí không? + Kết luận : Việc xử lí loại nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung cần thiết * GD SDNLTK HQ : Vì ta cần phải xử lí nước thải cách hợp lí ? - > Xử lí nước thải hợp vệ sinh bảo vệ nguồn nước ,góp phần tiết kiệm nguồn nước c.Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS áp dụng điều vừa học vào thực tế sống, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường ; xem trước - NX tiết học,tuyên dương sinh mùi hôi từ cống bị bốc lên làm hôi thối - Rất cần xử lí nước thải trước cho chúng chảy sông ngòi.ao hồ, - Lắng nghe - TLCH - Lắng nghe - Lắng nghe,thực theo Chính tả : (Tiết 38) Nghe viết : TRẦN BÌNH TRỌNG Phân biệt : IÊT/IÊC I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - + Nghe – viết tả + Làm tập điền vào chỗ trống (Phân biệt iêt / iêc) - Rèn kó nghe,viết cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết tả III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1./ Kiểm tra cũ : (3’) Yêu cầu HS viết : sụp đổ,chống,lần lượt, - KT phần sửa lỗi HS - GV nhận xét,đánh giá 2/ Bài : a Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn, viết tả: (22’) - GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc lại đoạn viết - Gọi HS đọc phần giải - Hỏi : + Khi giặc dụ dỗ, hứa phong cho tước vương, Hoạt động HS - em bảng ,lớp bảng - Trình bày để GV KT - Cả lớp lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Lắng nghe theo dõi SGK/11 -1 em đọc,lớp theo dõi SGK - em đọc * Trần Bình Trọng : (1259 - 1285) danh tướng đời Trần * Tước vương : bậc cao tước vị thời xưa * Khảng khái : cứng cỏi, không chịu khuất phục - Suy nghó TLCH: 15 Trần Bình Trọng khảng khái trả lời + Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng ? + Những chữ tả viết hoa ? + Câu đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm ? - Luyện viết từ khó: + GV hướng dẫn viết + Luyện viết lại từ khó - GV đọc cho HS viết - GV đọc yêu cầu HS soát lỗi - Chấm chữa : c.Hướng dẫn làm tập: (6’) Bài 2b/12 : Điền vào chỗ trống : iêt / iêc - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - GV theo dõi,NX - Gọi HS đọc lại d Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặn HS hoàn thiện tập ; chuẩn bị - NX ,tuyên dương - Ông nói : ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc - Trần Bình Trọng yêu nước, chết nước mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc - Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng - Câu nói Trần Bình Trọng trả lời quân giặc - HS chọn nêu,ghi bảng Lắng nghe em bảng ,lớp bảng Lắng nghe viết vào Soát lỗi (bút mựt,bút chì.) HS nộp - em - em bảng,lớp VBT/4 - Biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, công việc, cặp, phòng tiệc, diệt năm tên - Lắng nghe - em - HS lắng nghe thực Toán : (Tiết 95) SỐ 10 000 LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU : - + Biết số 10000 (mười nghìn vạn) + Biết số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có bốn chữ số - Rèn cách viết số cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 10 bìa viết số 1000 III / CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - GV viết số có bốn chữ số lên bảng, gọi HS đọc - KT HS - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) b.Hướng dẫn: (13’) * Giới thiệu số 1000 : - Lấy bìa có ghi số 1000 xếp lên bảng nỉ SGK + Trên bảng thảy có nghìn ? - Gọi HS đọc 16 Hoạt động HS - em - Lắng nghe - Cả lớp trình để GV kiểm tra - Lắng nghe nhắc lại đề - HS theo dõi bảng - có tám nghìn - HS đọc số - Là chín nghìn - Xếp thêm bìa ghi 1000 vào nhóm bìa + Tám nghìn thêm nghìn nghìn ? - GV viết số 9000 nhóm bìa, gọi HS đọc số - Xếp thêm bìa vào nhóm bìa + Chín nghìn thêm nghìn nghìn ? - GV ghi số 10 000, yêu cầu HS đọc Số 10 000 đọc : mười nghìn hay vạn + Số 10 000 có chữ số ? số ? c Luyện tập : (15’) Bài 1/97 : Viết số tròn nghìn từ 1000 đến 10000 - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - GV theo dõi,NX Bài /97: Viết số tròn trăm từ 9300 đến 9900 - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Gv theo dõi,NX Bài 3/97 : Viết số tròn chục từ 9940 đến 9990 - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Gọi HS đọc làm - GV lắng nghe,NX Bài 4/97 : Viết số từ 9995 đến 10000 - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm -HS đọc số - Là mười nghìn - HS đọc số - Số 10 000 gồm có chữ số ; chữ số chữ số - em - em bảng ,lớp : 1000 ; 2000 ; 3000 ; 4000; 5000; 6000 ; 7000 ; 8000; 9000 ; 10000 - Laéng nghe - em - em làm bảng,lớp ,đổi NXKT : 9300 ; 9400 ; 9500 ; 9600 ; 9700 ; 9800 ; 9900 - Laéng nghe - em - em bảng,lớp : 9940 ; 9950 ; 9960 ; 9970 ; 9980 ; 9990 - em - Laéng nghe - em - em bảng,lớp : 9995 ; 9996 ; 9997 ; 9998 ; 9999 ; 10000 - HS nộp - em - nhóm (mỗi nhóm em) - Lắng nghe,theo dõi - GV thu chấm,NX Bài 5/97 : Viết số liền trước, số liền sau số 2665 ; 2002 ; 1999 ; 9999 ; 6890 - Làm vào - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho lớp thi đua viết số theo nhóm - GV theo dõi, NX đưa KQ : 2664 ;2665 ; - Laéng nghe 2666 ; 2001 ; 2002 ; 2003 ; 1998 ; 1999 ; 2000 9998 ; 9999 ; 10000 6889 ; 6890 ; 6891 Baøi 6/97 : Viết số thích hợp vào vạch d.Củng cố – dặn dò : (3’) 17 - Dặn HS làm ; chuẩn bị - NX tiết học,tuyên dương Tập làm văn : (Tiết 19) NGHE – KỂ : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - + Nghe – kể lại câu chuyện : Chàng trai làng Phù ng + Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - Rèn kó nghe kể,viết cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học * GDKNS : - Lắng nghe tích cực - Thể sực tự tin - Quản lí thời gian II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện : Chàng trai làng Phù Ủng III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Trình bày ý kiến cá nhân - Lắng nghe tích cực - Làm việc nhóm IV / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ : (3’) - Nhắc nhở HS học tốt học kì II - HS lắng nghe 2/ Bài : a.Giới thiệu ghi đề : (1’) - Lắng nghe nhắc lại đề b.Hướng dẫn làm tập : (28’) Bài 1/12 : Nghe – kể lại câu chuyện: Chàng trai làng Phù Ủng - Gọi HS nêu yêu cầu tập - em Phạm Ngũ Lão vị tướng giỏi thời nhà - Lắng nghe Trần, có nhiều công lao hai kháng chiến chống quân Nguyên Ông sinh năm 1255, năm 1320, quê làng phù Ủûng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) - em - Gọi HS đọc gợi ý kể chuyện - HS lắng nghe - GV kể lần - Cù - Chàng trai làng Phù ng, Hưng Đạo + Truyện có nhân vật ? Vương, người lính - Lắng nghe * Trần Hưng Đạo : tên thật Trần Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên gọi Trần Hưng Đạo Ông thống lónh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên - HS lắng nghe (1285 - 1288) - Trình bày ý kiến cá nhân : - GV kể lần - Chàng trai ngồi đan sọt - Gọi HS trả lời câu hỏi : - Chàng trai mải mê đan sọt + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ? không thấy kiệu Trần Hưng Đạo + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai ? đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh dời khỏi chỗ ngồi +Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô ? - Vì Hưng Đạo Vương mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước có tài : mải nghó việc nước 18 * Cho lớp luyện kể theo nhóm - Gọi HS thi kể - Yêu cầu lớp NX,đánh giá Bài 2/12 : Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm - Gọi HS đọc câu trả lời - GV lắng nghe,NX c.Củng cố – dặn dò : (3’) - Dặên HS nhà tập kể lại câu chuyện vừa học Chuẩn bị - NX tiết học,tuyên dương Tập viết: giáo đâm chảy máu chẳng biết đau, nói trôi chảy phép dùng binh * Lớp thảo luận theo nhóm đôi - HS thi kể trước lớp - Lắng nghe,NX - em em làm bảng,lớp làm VBT/5 em Lắng nghe - HS lắng nghe thực tiết 19 ƠN CHỮ HOA N (tiếp theo) A/Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hao N, tên riêng câu ứng dụng - GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng câu ứng dụng C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết bảng con: a) Luyện viết chữ hoa : - Em tìm chữ hoa có bài? - N (Nh) R, L, C , H - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ Nh, R b) Học sinh viết từ ứng dụng: - Viết vào bảng con: Nh, R - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng bảng - Lắng nghe c) Luyện viết câu ứng dụng : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng Nhớ sơng Lơ,nhớ phố Ràng - Nội dung câu thơ nói gì? Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà - Ca ngợi địa danh gắn liền với chiến - Yêu cầu HS luyện viết bảng công quân dân ta 3) Hướng dẫn viết vào : - Luyện viết bảng con: Ràng, Nhị Hà - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng - Lớp viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu 4) Chấm, chữa bài: 5) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá Về nhà LT Thủ cơng: tiết 19 ƠN TẬP CHƯƠNG II - CẮT, DÁN CHỮ CÁI 19 A/ Mục tiêu - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành HS.Biết kẻ cát,dán số chữ đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , cân đối Trình bày đẹp - GDHS u thích nghệ thuật B / Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ học chương II - Giấy thủ cơng, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá viên tổ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu - Nêu yêu cầu: Em cắt dán chữ chữ học chương II + em học cắt, dán chữ ? - Cho HS quan sát lại mẫu chữ học - Đã học cắt chữ: I, T, H, U, V, E - Yêu cầu lớp làm kiểm tra - Quan sát lại mẫu chữ học - Hướng dẫn gợi ý cho học sinh yếu - Cả lớp làm KT - Cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá sản phẩm HS - Trưng bày sản phẩm b) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Những em chưa hoàn thành nhà luyện thêm sau KT lại SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I/MỤC TIÊU : - Nhận xét mặt tuần - Nêu kế hoạch tuần tới II/LÊN LỚP : Nhận xét cuối tuần : - Tuần em vắng học - Học tập có nhiều cố gắng ,có ý thức xây dựng tốt : Dũng, Nhi,Phương, - Vẫn tượng quên dụng cụ học tập : Trúc, Thanh Uyên, - Vệ sinh lớp sạch,nhanh 2.Kế hoạch tuần tới : - Thực chương trình tuần 20 - Tiếp tục thi đua học tốt - Thực tốt nội quy lớp, trường - Đi học ,vắng học phải có phép - Học thuộc làm đầy đủ trước đến lớp - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ - Ổn định nề nếp sau thi - Tổ ba trực nhật 20