Tuaàn 26 PAGE TuÇn 27 Thø hai ngµy11th¸ng 3 n¨m 2013 Toán Sè 1 trong phÐp nh©n vµ phÐp chia I Mục tiªu BiÕt ®îc sè 1 nh©n víi sè nµo còng b»ng chÝnh sè ®ã BiÕt sè nµo nh©n víi 1 còng b»ng chÝnh sè ®ã[.]
Tuần 27 Thứ hai ngày11tháng năm 2013 Toỏn : Số phép nhân phép chia I Mc tiêu - Biết đợc số nhân với số số - Biết số nhân víi cịng b»ng chÝnh sè ®ã - BiÕt sè chia cho số - RÌn tÝnh nhanh, chÝnh x¸c - GDHS ham thÝch häc toán II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs A/ Kiểm tra: - Tính chu vi hình tam giác có độ dài - HS lên bảng thực hành cạnh lần lợt lµ: a) 4cm, 7cm, 9cm b) 12cm, 8cm, 17cm - GV nhận xét ghi điểm HS B/ Dạy học mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu phép nhân có thừa số là1 - Nêu phép nhân 1x2 yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tơng ứng - Vậy nhân mấy? - Nêu phép nhân 1x3 1x4 yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tơng ứng? - Từ phép tính 1x2, 1x3, 1x4 em có nhận xét kết phép nhân với số? KL: Số nhân với số số - Gọi HS nêu lại kết luận - Gọi em lên bảng thực phép tÝnh: 2x1, 3x1, 4x1 - Khi ta thùc hiÖn phÐp nhân số với kết phép nhân có đặc biệt? KL: Số nhân với số - Yêu cầu HS nhắc lại kết luận - Trả lêi: 1x2=1+1=2 - 1x2=2 1x3=1+1+1 vËy 1x3=3 1x4=1+1+1+1 vËy 1x4=4 - Số nhân với số số - Nhắc lại kết luận - Làm bài: 2x1=2; 3x1=3; 4x1=4 - Khi ta thùc hiƯn phÐp nh©n số với kết số - Nhắc lại kết luận 2 Giới thiệu phép chia cho - Nªu phÐp tÝnh 1x2=2 ;1x3=3 ;1x4=4 - Yêu cầu HS dựa vào phép nhân để lập phép chia tơng ứng? - Từ phép tính trên, em có nhận xét thơng phép chia có số chia 1? KL: Số chia cho số Lun tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm - Bµi tËp yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS dựa vào kết luận nêu kết Nhận xét cho điểm HS Bài 2: Số? - Bài tập yêu cầu làm gì? - Nêu phép chia: 2:1=2 ; 3:1=3 ; 4:1=4 - Sè nµo chia cho số HS nhắc lại kết luận Tính nhẩm - HS nêu miệng kết - Viết số - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào HS K,G làm thêm BT - Số nhân với số - Yêu cầu HS tự làm số - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, - Số chia cho sau chữa số Nhận xét cho điểm HS Bài 3: HS K,G làm thờm BT 3( nêu miệng kết quả.) Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại kết luận Nhận xét học Tự nhiên xà hội Loài vật sống đâu? (Dạy 2c,2b,2a) I Mơc tiªu: -Biết động vật sống khắp nơi :trên cạn nước -Nêu khác cách di chuyển ,treencanj ,trên không ,dưới nước số động vật - Biết yêu quý bảo vệ động vật II Đồ dùng: Các hình vẽ SGK trang 56, 57 III Hoạt động dạy học: hoạt động gv hoạt động hs 1Kiểm tra cũ: - Kể tên vài loài sống dới nớc? Nêu vài đặc điểm 2Bài mới: a)Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò chơi Chim bay cò bay *Hoạt động 1: Nhận biết tên - HS thc hin vật môi trờng sống loài vật - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi nói với lần lợt theo hình trớc trả lời câu hỏi SGK -GV tới nhóm hớng dẫn -Gọi đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Yêu cầu HS kể tên loài vật khác mà em biết +Kết luận: Có nhiều vật Loài vật sống khắp nơi: Trên cạn, dới nớc, không *Hoạt động 2: Triển lÃm -Phân lớp thành nhóm 4, yêu cầu nhóm trng bày tranh ảnh đà chuẩn bị - Yêu cầu nhóm phân loài vật thành nhóm dán vào giấy khổ to: Nhóm sống cạn, nhóm sống dới nớc, nhóm không - Yêu cầu nhóm trng bày sản phẩm nhóm sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn - Em cần làm để bảo vệ loài vật? +Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài vật.Chúng sống đợc khắp nơi: cạn, dới nớc, không Chúng ta cần yêu quý bảo vệ chúng 4.Củng cè: - Em h·y cho biÕt loµi vËt sèng ë đâu? cho ví dụ? - Thảo luận theo nhóm đôi theo câu hỏi sau: HÃy kể tên vật có hình? Các vật sống đâu? -Mỗi nhóm cử đại diện báo cáo tríc líp, líp nghe nhËn xÐt -HS nèi tiÕp kể tên vật -Nhận nhóm, thành viên nhóm đa tranh ảnh đà su tầm cho nhóm xem Từng thành viên nói tên vật nơi sống chúng - Thực theo yêu cầu -Thực trng bày, cử đại diện thuyết trình nêu tên loài vật, nơi sống loài vật theo nhóm -HS nối tiếp trả lời 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học -Vài em nối tiếp trả lời: Loài vật sống khắp nơi: Trên mặt đất, dới nớc không -VD: mặt đất: ngựa, khỉ, chó, cáo , Dới nớc: cá, tôm, cua, ốc, hến Trên không: Đại bàng, diều hâu, Đạo Đức Lịch đến nhà ngời khác ( Tiết 2) (Dy 2c,2b,2a) I-Mục tiêu: - BiÕt cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác -Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè ,người quen Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khỏc - Giáo dục hs biết c xử lịch đến nhà bạn bè, ngời quen II-Chuẩn bị: -VBT III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra cũ: - Yêu cầu: Hs nêu phần ghi nhớ 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Thế lịch - hs trả lời câu hỏi đến chơi nhà ngời khác - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ - Gv hớng dẫn Hs thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Hs chia nhóm - Gv tổng kết - Hs tiến hành thảo luận theo yêu cầu - nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung + Các việc nên làm: * Hoạt động 2: Xử lý tình - Gõ cửa bấm chuông trớc - Gv phát phiếu học tập yêu cầu Hs vào nhà làm phiÕu - LƠ phÐp chµo hái mäi ngêi - Gv quan sát hớng dẫn nhà - Gv kết luận - 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung học 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học - Hs nhận phiếu làm cá nhân Hs đọc đà làm Cả lớp nhận xét bổ sung Hs đọc phần ghi nhớ Hs nêu lại phần ghi nhớ Thửự ba ngày 12 tháng năm 2013 To¸n: Sè phép nhân phép chia.(Dy 2a,2c ) I Mc tiêu - Biết số nh©n với số - Biết số nh©n với - Biết số chia cho số khác cng bng - Bit phép chia cho II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv A/ Kiểm tra: - Gọi em lên bảng làm mt s PT 4x4x1= 5:5x5= 2x3:1= - GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS B/ Dạy học mới: Hoạt động hs -HSTBthc hin Giới thiệu bài: - Ghi tên lên bảng Giới thiệu phép nhân có thừa số - Nêu phép nhân 0x2 yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tơng ứng - Vậy nhân mấy? - Tơng tự phép nhân 0x3 0x4 yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tơng ứng? - Từ phép tính 0x2, 0x3, 0x4 em có nhận xét kết phép nhân với số? KL: Số nhân với số - Gọi HS nêu lại kết luận - Gọi em lên bảng thực phép tính: 2x0, 3x0, 4x0 - Khi ta thùc hiƯn phÐp nh©n cđa mét số với kết phép nhân có đặc biệt? Kl: Số nhân với - Yêu cầu HS nhắc lại kÕt ln Giíi thiƯu phÐp chia cã sè bÞ chia - Nêu phép tính 0x2=0 ;0x3=0 ;0x4=0 - Yêu cầu HS dựa vào phép nhân để lập phép chia tơng ứng có số bị chia ? - Từ phép tính trên, em có nhận xét thơng phép chia có số bị chia 0? KL: Số chia cho số khác Chú ý: Không có phép chia cho Thực hành : Bài 1: Tính nhẩm - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc làm tríc líp Gv nhËn xÐt chữa Bµi 2: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm - HSTBTL : 0x2=0+0=0 - 0x2=0 0x3=0+0+0=0 - vËy 0x3=0 0x4=0+0+0+0=0 - VËy 0x4=0 - Số nhân với số - Nhắc lại kết luận - Làm bài: 2x0=0; 3x0=0; 4x0=0 - Khi ta thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè với kết Nhắc lại kết luận Nêu chia:0:2=0 ;0:3=0 ;0:4=0 phép - Các phép chia có số bị chia có thơng - HS nhắc lại kết luận - HS nêu yêu cầu - HS làm - Đổi chéo để kiểm tra - HS nêu yêu cầu tù lµm bµi - HS thùc hiƯn - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào - Gọi HS nhận xét làm bạn - Số nhân với số b¶ng, Gv nhËn xÐt chữa - Sè chia cho sè -nµo cịng b»ng Bµi 3: Sè? - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho hs làm so sánh phép tính -HSKG thc hin - Chữa cho điểm HS - Gv nhËn xÐt chữa Bµi 4: Tính (HSKG)làm hoàn thành tập Củng cố dặn dò: Nhận xét học Ting vit : Ôn tập gia hc k (Tieỏt3) (Dy 2a,2c ) I Mục tiêu - Mức độ u cầu kĩ đọc tiết - Biết cách đặt trả lời câu hỏi với đâu ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể ( tình BT4) - RKN dïng tõ, viÕt c©u - GDHS ham thÝch m«n häc II Chuẩn bị - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Bài a: KT tập đọc HTL - HS gắp bài.Đọc trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp - Theo dõi nhận xét HS b: ơân luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Ở - Tìm BP trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?” đâu? - … dùng để hỏi địa điểm (nơi chốn) Bài 2: - Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vó nở đỏ - Câu hỏi “Ở đâu?” rực dùng để hỏi nội - Hai bên bờ sông dung gì? - Trả lời: cành - Bộ phận trả lời - HS đọc yêu cầu cho CH “Ở đâu?” - Bộ phận “hai bên bờ sông” Bài - Bộ phận dùng để địa điểm - BP in đậm? - Câu hỏi: Hoa phượng vó nở đỏ rực đâu?/ - B/p T/g hay địa Ở đâu hoa phượng vó nở đỏ rực? điểm? - HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét - Vậy đặt câu hỏi cho - HS trình bày trước lớp phận ntn? a) Không có Lần sau bạn nhớ cẩn thận - Nhận xét cho điểm nhé./ Không có gì, giặt áo lại HS trắng thôi./ Bạn nên cẩn thận nhé./ Thôi C: ơn luyện cách đáp lời không sao./… xin lỗi - Yêu cầu - Nhận xét cho điểm Củng cố – Dặn dò - Về nhà ôn lại kiến thửực Thủ công: làm đồng hồ đeo tay (tiết1)).(Dy 2b,2a) A/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm đợc đồng hồ đeo tay GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp - HS : GiÊy, kÐo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ C/ Phơng pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động ca gv Hoạt động ca hs ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị h/s.- Nhận xét Bài mới: (30) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại b HD quan sát nhận xét:- GT mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu - Quan sát nêu nhận xét ? Đồng hồ đợc làm - HSTBTL ? HÃy nêu phận đồng hồ - (HSKGTL) Mặt đồng hồ, Ngoài giấy thủ công ta sử dụng dây đeo, dây cài vật liệu khác nh: chuối, dừa để làm đồng hồ chơi c HD mẫu: * Bớc 1: Cắt nan giấy - Cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng ô để làm mặt đồng hồ - Quan sát - Cắt dán nối thành nan giấy khác màu dài 30 ô, rộng gần ô, cắt vát hai bên hai đầu nan để làm dây đồng hồ - Cắt1 nan dài 8ô,rộng1ôđể làm đai cài dây đồng hồ * Bớc 2: Làm mặt đồng hồ - Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô Gấp tiếp hết nan giấy đợc mặt đồng hồ - Quan sát, lắng nghe * Bớc 3: Gài dây đeo đồng hồ - Gài đầu dây đeo đồng hồ vào khe nếp Gấp nan đè lên nếp gấp mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác phía khe vừa cài Kéo đầu nan cho mép khít chặt để giữ mặt đồng hồ dây đeo Dán nối hai đầu nan giấy dài ô, rộng ô làm đai để gài dây đeo đồng hồ -HSthc theo yêu cầu GV * Bíc 4: VÏ số kim lên mặt đồng hồ - HD lấy diểm để ghi 12, 3, 6, chấm diểm khác - Nhắc lại bớc gấp - Vẽ kim ngắn giờ, kim dài phút - Thực hành làm đồng hồ d Cho h/s thực hành giấy nháp - Thực qua bớc Bớc1 - YC h/s nhắc lại quy trình làm đồng hồ Cắt nan giấy, bớc làm - YC thực hành làm đồng hồ - Quan sát h/s giúp em lúng túng Củng cố dặn dò: (2) - Nêu lại bớc cắt, dán đồng hồ đeo tay? mặt đồng hồ, bớc gài dây đeo đồng hồ, bớc vẽ số kim lên mặt đồng hồ - Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành làm đồng hồ đeo tay - NhËn xÐt tiÕt häc Thứ t ngày 13 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Lập bảng nhân 1, bảng chia - Biết thực phép tính có số , số - RÌn tÝnh nhanh, chÝnh x¸c - GDHS ham thÝch häc to¸n II Chuẩn bị - GV: Bộ thực hàng Toán, bảng phụ III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - - KT VBT học sinh Bài - HS tính nhẩm Bài 1: HD tính nhẩm - Cả lớp đọc bảng nhân 1, bảng - GV nhận xét Bài 2: HD tính nhẩm (theo chia - Làm vào ,ù nhận xét cột) a) HD cần phân biệt hai dạng - Một số nhân với cho k tập: - Khi cộng thêm vào số - Phép cộng có số hạng số tăng thêm - Phép nhân có thừa số b) HS cần phân biệt hai dạng đơn vị, nhân.ù tập: - Phép chia có số hạng phép nhân - Kết số - Các phép chia có số bị chia có thừa số c) Phép chia có số chia 1; có kết phép chia có số chia Bài 3:HDHS làm Củng cố – Dặn dò - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Ting vit : Ôn tập học kỳ (Tiết 5) I Mơc tiªu: - Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút); hiểu nội dung đoạn, bài.( trả lời đợc câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết cách đặt trả lời câu hỏi: Nh nào?( BT2,BT3); biết đáp lời khẳng định, phủ định tình cụ thể( tình BT4) - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Đồ dùng: Phiếu III Hoạt động dạy học: hoạt động gv 1.Kiểm tra cũ:1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS đặt câu theo kiểu câu : Nh nào? 2Hớng dẫn ôn tập: a Kiểm tra đọc học thuộc lòng: Hớng dẫn tơng tự nh tiết b Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi Nh nào? *Bài 2: - Bài yêu cầu làm gì? hoạt động cđa hs -HS nêu YCBT - (HSKGTL ) C©u hái Nh dùng để hỏi đặc điểm - Mùa hè, hoa phợng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông - Mùa hè, hoa phợng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông - Đỏ rực - Hỏi: Câu hỏi Nh dùng để hỏi nội dung gì? - HÃy đọc câu văn phần a - Hỏi: Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phợng vÜ në nh thÕ nµo? - VËy bé phËn nµo trả lời cho câu hỏi Nh nào? - Yêu cầu học sinh tự làm phần b Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc câu văn phần a - Hỏi: Bộ phận đợc in đậm? - Phải đặt câu hỏi cho phận nh nào? - Suy nghĩ trả lời: Nhởn nhơ - Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp lên trình bày trớc lớp - Nhận xét, cho điểm c Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định ngời khác - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời khẳng định phủ định, HS đáp lại Sau gọi số cặp HS trình bày trớc lớp - Nhận xét, cho điểm học sinh - Chim đậu trắng xoá cành - Bộ phận trắng xoá - Câu hỏi: Trên cành cây, chim đậu nh nào?/ Chim đậu nh cành cây? - Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét b) Bông cúc sung sớng nh nào? -Thực đóng vai Đáp án: a) ôi, thích quá! Cảm ơn bố đà báo cho biết./Thế ạ? Con chờ để xem nó./ Cảm ơn ba ạ./ b) Thật à? Cảm ơn cậu đà báo với tớ tin vui này./Ôi thật hả? Tớ cảm ơn bạn, tí mõng qu¸./ c) TiÕc qu¸, th¸ng sau chóng em cố gắng nhiều ạ./ 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung học 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học Ting vit : - Ôn tập gia hc kỳ (Tiết 6) I Mục tiêu Mức độ u cầu kĩ đọc tiết Nắm số từ ngữ muông thú (BT2) ; kể ngắn vật biết (BT3) RKN dïng từ, viết câu GDHS ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Ôn tập tiết Bài Hoạt động 1: Kiểm tra - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ muông thú - Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn qua vòng - Tổng kết H/ động 3: Kể vật - Yêu cầu - Tuyên dương HS kể tốt Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Chia đội theo hướng dẫn GV + Con vật có bờm mệnh danh vua rừng xanh (sư tử) + Con thích ăn hoa quả? (khỉ) + Con cò cổ dài? (hươu cao cổ)…… - HS trình bày Cả lớpø nhận xét - HS đọc đề -suy nghó vật ủũnh keồ Luyn th cụng : làm đồng hồ đeo tay A/ Mơc tiªu KiÕn thøc: Häc sinh biÕt cách làm đồng hồ đeo tay giấy Kỹ năng: Học sinh làm đợc đồng hồ đeo tay đẹp giấy thủ công GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ C/ Phơng pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1) - Hát Kiểm tra bµi cị :(1-2’) - Thùc hiƯn qua bíc: - Nhắc lại bớc làm đồng hồ đeo tay Bớc1 Cắt nan giấy Bớc làm mặt đồng hồ - Nhận xét Bớc gài dây đeo đồng hå Bµi míi: (30’) Bíc vÏ sè vµ kim lên mặt a Giới thiệu bài: đồng hồ - Ghi đầu bài: - Nhắc lại b Thực hành làm đồng hồ - YC h/s nhắc lại quy trình - h/s nhắc lại: - Treo quy trình nhắc lại + Bớc1 Cắt nan giấy - YC thực hành làm đồng hồ + Bớc làm mặt đồng hồ - Nhắc h/s nếp gấp phải sát, miết kỹ, gài + Bớc gài dây đeo đồng hồ dây đồng hồ bóp nhẹ hình mặt + Bớc vẽ số kim lên mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ đồng hồ - Quan sát h/s giúp em lúng túng c Trình bày- Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm - Thực hành làm đồng hồ - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp, 10 cân đối Củng cố dặn dò: (2) - Nêu lại quy trình làm đồng hồ đeo tay? - Chuẩn bị giấy thủ công sau làm vòng đeo tay - NhËn xÐt tiÕt häc - Thùc hiÖn qua bớc Bớc1 Cắt nan giấy, bớc làm mặt đồng hồ, bớc gài dây đeo đồng hồ, bớc vẽ số kim lên mặt đồng hồ Thứ s¸u ngày 15tháng năm 2013 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu - Thuộc bảng nhân,bảng chia ®· häc - BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n,phÐp chia cã kèm đơn vị đo -Biết tính giá trị biểu thức sè cã hai dÊu phÐp tÝnh(trong ®ã cã mét dÊu nhân chia;nhân ,chia bảng tính đà học) -Biết giải toán có phép tính chia -Làm BT1(cột1,2,3câu a,cét1,2 c©u b)BT2,BT3b II Các hoạt động dạy học HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1.GTB 2.Luyện tập -YCHS vận dụng kiến thức học bảng nhân,chia học để làm tập BT1: Tính nhẩm -T/C HS nhẩm nêu miệng kết - Cá nhân: Thực *Lưu ý:câu b tính bình thường câu a nhớ thêm đơn vị vào kết GV HS nhận xét, củng cố bảng nhân,chia học Bài 2: Tính -Cá nhân thực -YCHS vận dụng kiến thức học tính giá trị biểu thức làm BT vào -Nhận xét củng cố cách tính giá trị biểu thức dạng đơn giản BT3: Gọi HS đọc tìm hiểu toán -1 em đọc,L đọc thầm -GV kết hợp tóm tắt toán lên bảng -HS(K,G) nhận xét -Cho HS nhận xét giống khác toán -Cá nhân thực ,1 -TCHS giải vào bảng giải -Nhận xét củng cố giải toán có phép chia3, *Lưu ý HS: Tránh nhầm lẫn đơn vị * YCHSK,G làm xong BT3 kết hợp làm BT1(phần lại) 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Tiếng việt: I Mục tiêu Kiểm tra học kú ( KiĨm tra ®äc tiÕt 9) 11 -KiĨm tra đọc hiểu: Đọc thầm đoạn văn làm tập nội dung đoạn văn đà đợc đọc câu hỏi trắc nghiệm II Đồ dùng dạy học - SGK,VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng Kiểm tra đọc hiểu: -Yc HS đọc thầm Cá rô lội nớc SGK TV2 trang 80 trả lời câu hỏi vào VBT Nhắc HS độc lập làm 3.Thu chấm nhận xÐt - NhËn xÐt cho ®iĨm HS Cđng cè dặn dò: HS đọc thầm kĩ đoạn văn Trả lời câu hỏi vào VBT Đáp án: Câu 1: ý b.Câu 2: ý c.C©u 3: ý b C©u 4: ý a C©u 5: ý b Theo dâi rót kinh nghiƯm - Nhận xét học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết KT viết Tiếng việt: - Học sinh nhắc lại tên Theo dõi Kiểm tra học kỳ ( KiĨm tra viÕt tiªt 10) I Mơc tiªu -HS viết tả Con Vện nội dung tiết 10 SGK -Viết đoạn văn ngắn 4-5 câu vật mà em thích II Đồ dùng dạy học - Giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng Kiểm tra viết tả: -GV đọc Con Vện (SGK trang 81) cho HS chép tả Nhắc HS độc lập làm Kiểm tra tập làm văn: Viết đoạn văn ngắn 4-5 câu vật mà em thích Gợi ý : -Đó vật ,ở đâu ? - Hình dáng vật có đặc điểm bật? -Hoạt động vật có ngộ 12 - Học sinh nhắc lại tên HS chép khoảng thời gian 15 phút HS đọc đề ,đọc gợi ý làm nghĩnh ,đáng yêu? Nhắc HS độc lập làm 4.Thu chấm nhận xét - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau THCHDToán: Theo dâi rót kinh nghiƯm Theo dâi Lun tËp chung I Mục tiêu - Thuc bng nhân, chia à hc - Lun thực phÐp nh©n phÐp chia cã số đơn vị đo - Lun tÝnh gi¸ trị biu s có hai du phép tínhvà giải toán II Đồ dùng dạy học - VTH III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs A/ Kiểm tra: - Gọi HS đọc thuộc số bảng nhân ,chia ®· häc? - GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS B/ Lun tËp: Tỉ chøc cho HS lµm bµi ë VTH Bài 1: Số? - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc làm KL: Từ phép nhân ta lập đợc phép chia tơng øng Bµi 2: Sè ? Lu ý:Khi thùc hiƯn tÝnh với số đo đại lợng ta viết thêm đơn vị sau kết HS Y đọc thuộc - Học sinh nhắc lại tên - HS nêu y/c - Làm - Nối tiếp đọc kết HS tự làm chữa - Gv nx đánh giá Bài 3: Tính - Gọi HS đọc YC BT biểu thức HS đọc - Yêu cầu HS nêu cách thực tính biểu thức trên? Thực hiƯn nh©n chia tríc ,céng trõ sau YC HS tù làm chữa HS làm KL: Thực nhân chia trớc ,cộng trừ em chữa bảng lớp sau Gv nx đánh giá Bài 4: - HS nêu y/c - Gọi HS đọc đề - HS làm bảng 13 - Yêu cầu HS làm Tóm tắt nhÃn : b¹n 25 nh·n vë : b¹n ? NhËn xÐt chữa Bi :Tỡm s cú ch s , có tích chữ số 0và tổng hai ch s bng HS K,G làm thêm BT5 Gợi ý :xét xem tích chữ bng YC HS K,G làm thêmBT5 Củng cố dặn dò: Theo dõi Nhận xét học 14