TRUYỀN TẢI ĐIỆN KON TUM GIA LAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Thiết kế bài dạy Lớp 4 Tuần 27 Nguyễn Thuận Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY! A/ Mục tiêu Đọc đúng các tên riêng nước ngoài Cô péc ní[.]
Thiết kế dạy Lớp - Tuần 27 Tập đọc: Nguyễn Thuận DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY! A/ Mục tiêu: -Đọc tên riêng nước ngồi: Cơ-péc-ních, Ga-li-lê Biết đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm -Hiểu nội dung nội: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học * HS yếu đọc câu, đoạn ngắn HS giỏiđọc diễn cảm toàn B/ Đồ dùng dạy học:- Tranh chân dung Cơ-péc-ních, Ga-li-lê SGK C/Các phương pháp hình thức: -Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp, thảo luận, giảng giải, thực hành, kiểm tra, đánh giá -Hình thức: Nhóm, cá nhõn, lp D/ Các hoạt động dạy học: Hot ng dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5’) - HS: đọc phân vai Ga-vrốt chiến luỹ H: Ga-vrốt ngồi chiến luỹ để làm gì? - HS trả lời - GV nhận xét + ghi điểm 2.Bài mới: (35’) a Giới thiệu - HS đọc b.Luyện đọc -HS dùng bút chì đánh dấu vào - HS đọc SGK (3 on) - Chia đoạn: on L1: Đọc nối tiếp kết hợp đọc từ khã: hành tinh, -HS đọc phần giải Sgk - HS luyện đọc câu dài xung quanh, chân lí, cổ vũ, -HS nối tiếp đọc đoạn L2: §äc nối tiếp kết hợp đọc giải L3: Luyện đọc câu dài -Tng cp luyn c Luyện đọc nối cỈp - GV đọc diễn cảm tồn lần: Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lịng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học hai nhà khoa học c.Tìm hiểu * Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn - HS đọc to, lớp đọc thầm H: Ý kiến Cơ-Péc-ních có điều khác với ý kiến - HS trả lời chung lúc giờ? * Đoạn 2:- Cho HS đọc đoạn - HS đọc to, lớp đọc thầm H: Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - HS trả lời H: Vì tồ án lúc xử phạt ông? - HS trả lời *Đoạn 3: - Cho HS đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn H: Lịng dũng cảm Cơ-péc-ních Ga-li-lê thể - HS trả lời chổ nào? d Đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn lớp luyện - HS luyện đọc theo hướng dẫn Thiết kế dạy Lớp - Tuần 27 Nguyễn Thuận GV - HS thi đọc đoạn vừa luyện - Cho HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố, dặn dò: (5’) - GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thiết kế dạy Lớp - Tuần 27 Toán: Nguyễn Thuận LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: -Rút gọn phân số -Nhận biết phân số nhau, biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số HS đại trà làm 1,2,3 HS giỏi làm thêm -Rèn kĩ giải tốn có lời văn Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác * HS yếu biết làm số phép tính phân số nhau, rút gọn phân số B/ Đồ dùng dạy học: -Sách toán C/Phương pháp hình thức: -Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thực hành, kiểm tra, đánh giá… -Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp D/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5’) -Gọi 2HS làm tập 3, HS làm tập -HS thực theo yêu cầu trang 139 Sgk -Nhận xét 2.Bài mới: (35’) a.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b.Hướng dẫn HS luyện tập: -Các phân số tối giản : , *Bài tập 1: -GV ghi phân số lên bảng = ; = ; = ; = -GV mời HS lên bảng làm = = ; = = -HS lớp làm vào -Các phân số Bài giải *Bài tập2: a) Phân số ba tổ HS là: số học sinh lớp -GV hướng dẫn HS lập phân số tìm phân số số b) Số HS ba tổ là: 32 x = 24 bạn -GV mời HS lên bảng giải Bài giải Anh Hải đoạn đường dài là: * Bài tập 3: -GV hướng dẫn HS bước giải 15 x = 10 (km) +Tìm độ dài đoạn đường Anh Hải cịn phải tiếp đoạn đường là: +Tìm độ dài đoạn đường lại 15 – 10 = (km) -HS giải vào vở, GV chấm -HS lắng nghe sau tự giải vào * Bài tập 4: Dành cho HS giỏi - Nêu làm, nhận xét lẫn - Gọi HS nêu hướng giải - Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: (5’) -Hệ thống -Dặn HS hoàn thành BT -Nhận xét tiết học Thiết kế dạy Lớp - Tuần 27 Đạo đức: Nguyễn Thuận TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(T.2) A/ Mục tiêu: - Vì phải tham gia hoạt động nhân đạo - Biết thơng cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo * HS yếu đọc đề tập *GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo B/ Đồ dùng dạy học:- Sách đạo đức C/Phương pháp hình thức: -Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp, động não, thảo luận, giảng giải -Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp D/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: (5’) -Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK -GV nhận xét chung 2.Bài mới: (25’) a.Giới thiệu b Hoạt động 1: - Tổ chức HS làm tập sách giáo khoa - Gọi HS trình bày - Kết luận c Hoạt động 2: Xử lý tình - Bài tập 2: - Yêu cầu HS tự làm tập - Gọi HS trình bày Hoạt động học -HS thực theo yêu cầu -HS lắng nghe -HS làm -HS nối tiếp trình bày b,c,e việc làm nhân đạo a,b khơng phải hoạt động nhân đạo - HS làm tập - HS lên trình bày, nhận xét, bổ sung - Kết luận: Cần phải chia sẻ thông cảm, giúp đỡ khó - Lắng nghe khăn Củng cố, dặn dò: ( 5’ ) - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HS yếu đọc - Dặn: Chuẩn bị 13 - Nhận xét tiết học Thiết kế dạy Lớp - Tuần 27 Chính tả (Nhớ-viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH Nguyễn Thuận A/ Mục tiêu: -Nhớ viết lại tả khổ thơ cuối Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Biết cách trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ - Tiếp tục luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi/dấu ngã * HS yếu nghe viết khổ thơ B/Đồ dùng dạy học: - số tờ giấy rộng kẻ bảng nội dung BT 2a (2b), BT 3a (3b) C/Các phương pháp hình thức: -Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp, thảo luận, giảng giải, thực hành, kiểm tra, ỏnh giỏ -Hỡnh thc: Nhúm, cỏ nhõn, lp D/Các hoạt ®éng d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5’) -Kiểm tra 2HS GV đọc từ: lung linh, lúc lỉu, - HS lên viết bảng lớp, HS cịn lủng lẳng, núng nính, bình minh, nhà in lại viết vào giấy nháp -GV nhận xét + ghi điểm 2.Bài mới: (30’) a.Giới thiệu -HS lắng nghe b Nhớ - viết - Hướng dẫn CT - 1HS đọc yêu cầu +HS đọc yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ - 1HS đọc thuộc lòng khổ thơ viết CT CT + Cho HS đọc thầm khổ thơ - HS nhìn SGK , đọc thầm khổ thơ + GV nói qua nội dung khổ thơ + Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai - HS viết từ ngữ vào bảng - HS nhớ - viết, GV đọc lượt - HS viết tả , HS sốt lời - Chấm - chữa c Làm tập Câu a: Tìm trường hợp viết với s không viết với x ngược lại - Cho HS đọc yêu cầu BT, GV giao việc - HS đọc + đọc mẫu - Cho HS làm - HS làm theo nhóm - Cho HS trình bày kết làm - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp - GV nhận xét + chốt lại - Lớp nhận xét d Làm tập Câu a : Chọn tiếng sa, xa, sen, xen ngoặc đơn - Cho HS đọc yêu cầu BT, GV giao việc - HS đọc + đọc đoạn văn - Cho HS làm Cho HS quan sát tranh - HS đọc thầm đoạn văn, làm vào - Cho HS thi làm - HS lên thi Thiết kế dạy Lớp - Tuần 27 - GV nhận xét + chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: (5’) - GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Yêu cầu HS nhà đọc lại kết làm + đọc nhớ thông tin BT2 Nguyễn Thuận Thiết kế dạy Lớp - Tuần 27 Toán: Luyện từ câu: Nguyễn Thuận KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Giữa học kỳ II đề trường ra) ****************************** CÂU KHIẾN A/ Mục tiêu: -Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến -Nhận biết câu khiến đoạn trích, bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô * HS yếu bước đầu nhận biết cấu tạo câu khiến B/ Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ; Một số băng giấy ; Một số tờ giấy C/Các phương pháp hình thức: -Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp, thảo luận, giảng giải, thực hành, kiểm tra, đánh giá -Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp D/Các hoạt động dạy học: Hot ng dy Hot ng học 1.Giới thiệu bài: (2’) -HS lắng nghe 2.Làm tập: (35’) * Phần nhận xét a Làm tập + - HS đọc lớp theo dõi SGK Cho HS đọc yêu cầu BT + - GV giao việc, Cho HS làm - HS làm cá nhân - Cho HS trình bày kết - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét + chốt lại lời giải - Lớp nhận xét b.Làm tập - Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc, HS làm - HS làm theo cặp - Cho HS trình bày - HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại: - Lớp nhận xét c.Ghi nhớ : - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ - HS đọc - Cho HS lấy ví dụ - HS cho ví dụ * Phần luyện tập d Làm tập - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS nối tiếp đọc yêu cầu BT - GV giao việc, Cho HS làm - HS làm cá nhân - GV nhận xét chốt lại - Lớp nhận xét e.Làm tập - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc, Cho HS làm - HS làm - Cho HS đọc trước lớp câu tìm - Một số HS đọc câu khiến - GV nhận xét + khen HS tìm - Lớp nhận xét Thiết kế dạy Lớp - Tuần 27 g.Làm tập - Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc, Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại 3.Củng cố dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ, viết vào câu khiến Nguyễn Thuận - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm vào bảng - HS dán lên bảng làm - Lớp nhận xét HS lắng nghe Thiết kế dạy Lớp - Tuần 27 Tiếng Việt: Bài viết: Nguyễn Thuận LUYỆN VIẾT CON SẺ I/ Mục tiêu: - HS luyện viết đoạn 2, 3, “ Con sẻ ” -Rèn kĩ viết xác, chữ viết rõ ràng ( hs yếu, t/b), chữ viết tương đối đẹp tả (đối với hs khá, giỏi, chữ viết đẹp) cách trình bày khoa học -Có thói quen thường xuyên rèn chữ giữ lớp nhà II/ Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức: 2’ - HS chuẩn bị bút, 2.HD ôn tập: 27’ Y/c HS đọc đoạn viết 2-3 hs đọc Nhận xét, nhắc nhở Nhận xét, tuyên dương Y/c hs nêu nội dung học hs nêu nội dung Y/c hs viết từ dễ lẫn bài: chậm rãi, tuyệt 1-2 hs lên bảng, lớp viết bảng vọng, khản đặc, quỷ khổng lồ Nhận xét, sửa sai Nhắc HS ý độ cao chữ, khoảng cách chữ, cách trình bày, tư ngồi viết Y/c hs viết vào HS viết vào Theo dõi giúp đỡ hs chậm, yếu HS tự đổi theo N2 bàn để soát lỗi Thu chấm, sửa sai Nhận xét ghi điểm Củng cố: 3’ -Gv nhắc nhở rút kinh nghiệm cho hs qua Lắng nghe ghi nhớ viết độ cao chữ, khoảng cách chữ số lỗi thông thường viết Nhận xét học Về nhà luyện viết luyện viết Thiết kế dạy Lớp - Tuần 27 Tập đọc: Nguyễn Thuận CON SẺ A/ Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu sẻ mẹ * HS yếu đọc câu, đoạn ngắn B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ học SGK C/ Các phương pháp hình thức: -Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp, thảo luận, giảng giải, thực hành, kiểm tra, ỏnh giỏ -Hỡnh thc: Nhúm, cỏ nhõn, lp D/Các hoạt ®éng d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5’) - HS1 đọc Đ1 bài: Dù trái đất quay! Và trả lời -HS thực theo u cầu câu hỏi : Ý kiến Cơ-péc-ních có điểm khác ý kiến chung lúc giờ? - HS2 đọc phần lại, trả lời câu hỏi: Lòng dũng cảm -HS thực theo u cầu Cơ-péc-ních Ga-li-lê thể chổ nào? 2.Bài mới: (30’) a.Gii thiu bi: b.Luyn c - HS đọc - HS đọc -HS dùng bút chì đánh dấu vo bi - Chia đoạn: on L1: Đọc nối tiếp kết hợp đọc từ khó: mờnh SGK (5 đoạn) mông, mỏng manh, lan rộng, dội, -HS đọc phần giải Sgk L2: §äc nèi tiÕp kết hợp đọc giải - HS luyn c cõu di L3: Luyện đọc câu dài -HS ni tip, c on Luyện đọc nối cặp - GV c diễn cảm toàn lần: Toàn đọc với -Từng cặp luyện đọc giọng kể chuyện nhẹ nhàng, chậm rãi c.Tìm hiểu * Đoạn + 2: - Cho HS đọc đoạn + - HS đọc to, lớp đọc thầm H: Trên đường chó thấy gì? Nó định làm gì? -HS trả lời ? Tìm từ ngữ cho thấy sẻ non non yếu ớt * Đoạn + 4: Cho HS đọc đoạn + - HS đọc thầm đoạn H: Việc đột ngột xảy khiến chó dừng lùi lại? - HS trả lời H: Hình ảnh sẻ mẹ cứu miêu tả nào? -HS trả lời * Đoạn 5: - HS đọc thầm đoạn H: Vì tác giả bày tỏ lịng kính phục sẻ - HS trả lời nhỏ bé? d Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc nối tiếpđoạn 2, - HS nối tiếp đọc đoạn