Ngaøy soaïn Trường THCS Đạ Long Giáo án Hóa học 8 Tuần 25 Ngày soạn 02/03/2013 Tiết 49 Ngày dạy 04/03/2013 Bài 31 ĐIỀU CHẾ HIDRO – PHẢN ỨNG THẾ I MỤC TIÊU Sau bài này HS phải 1 Kiến thức Phương pháp đ[.]
Trường THCS Đạ Long Giáo án: Hóa học Tuần 25 Tiết 49 Ngày soạn: 02/03/2013 Ngày dạy: 04/03/2013 Bài 31 ĐIỀU CHẾ HIDRO – PHẢN ỨNG THẾ I MỤC TIÊU: Sau HS phải: Kiến thức: - Phương pháp điều chế hiđro phịng thí nghiệm cơng nghiệp, cách thu khí hiđro cách đẩy nước đẩy khơng khí - Phản ứng phản ứng nguyên tử đơn chất thay nguyên tử nguyên tố khác phân tử hợp chất Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét phương pháp điều chế cách thu khí hiđro Hoạt động bình Kíp đơn giản - Viết PTHH điều chế hiđro từ kim loại (Zn, Fe) dung dịch axit (HCl, H 2SO4 loãng) - Phân biệt phản ứng với phản ứng oxi hóa – khử Nhận biết phản ứng PTHH cụ thể Tính thể tích khí hiđro điều chế đkc Thái độ: - Giúp HS có thái độ u thích hoc mơn hố học Trọng tâm: - Phương pháp điều chế hiđro phòng TN CN - Khái niệm phản ứng II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Chuẩn bị thí nghiệm điều chế khí hidro b Học sinh: Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp Phương pháp: - Thí nghiệm nghiên cứu, trực quan, vấn đáp, làm việc nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp(1’): 8A1: 8A2: Kiển tra cũ(15’): Câu 1: Trình bày tính chất vật lý hidro? Viết phương trình hóa học minh họa? Câu 2: Khử 48g đồng (II) oxit khí hiđro Hãy tính thể tích khí hiđro (đktc) cần dùng ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Phần/ câu Đáp án chi tiết Tác dụng với oxi: 2H2 + O2 t0 2H2O Tác dụng với đồng oxit: H2 + CuO t0 H 2O GV: Kră Jẵn K' Lưu + Cu Điểm 4.0đ 1.0đ 1.0đ 1.0đ 1.0đ Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Đạ Long Số mol CuO: nCuO = 48/ 80 = 0.6 (mol) t0 H2 + CuO H2O Theo PT: 1mol 1mol Theo đề bài: 0.6mol 0.6 mol Thể tích khí hiđro cần dùng (đktc) là: VH2 = n.22,4 = 0.6 22,4 = 13,44(lit) Giáo án: Hóa học + Cu 6.0đ 1.0đ 2.0đ 0.5đ 0.5đ 2.0đ Bài mới: * Giới thiệu bài:(1') Trong phịng thí nghiệm cơng nghiệp người ta cần dùng khí hidro làm để điều chế khí hidro Phản ứng điều chế khí hidro phịng thí nghiệm thuộc loại phản ứng nào? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu cách điều chế hidro phịng thí nghiệm(10’) -GV: Làm thí nghiệm điều chế khí -HS: Quan sát nêu I ĐIỀU CHẾ KHÍ H2 Yêu cầu quan sát nêu tượng: Có bọt khí xuất HIDRO TRONG tượng sảy PHỊNG THÍ -GV: Đậy nút cao su Đưa tàn -HS: Khí khơng làm NGHIỆM: đóm vào đầu ống dẫn khí Gọi cho than bùng cháy Trong phịng thí HS nhận xét nghiệm -GV: Nhỏ giọt dung dịch vào -HS: Muối ZnCl2: ống nghiệm đem cô cạn thu Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 Zn + 2HCl ZnCl2 + muối Đó muối gì? u H2 cầu HS viết phương trình phản ứng xảy ra? -GV hỏi: Có thể thu H2 cách -HS: Đẩy nước đẩy nào? khơng khí.( Giống thu O2) -GV: Để điều chế hidro người ta -HS: Nghe giảng ghi nhớ thay Zn Fe, Al, thay HCl H2SO4 Hoạt động Tìm hiểu cách điều chế hidro cơng nghiệp(5’) -GV: Hướng dẫn Hs đọc cách -HS: Tự đọc sgk II ĐIỀU CHẾ KHÍ điều chế hiđro cơng nghiệp HIDRO TRONG CƠNG NGHIỆP: (sgk) Hoạt động Tìm hiểu phản ứng (8’) -GV: Em học loại -HS: Phản ứng phân huỷ, III PHẢN ỨNG THẾ: phản ứng nào? phản ứng hoá hợp - Phản ứng phản -GV: Trong phản ứng: -HS: Theo dõi tìm hiểu: ứng hố học xảy Zn + 2HCl ZnCl2 +H2 Zn đơn chất đơn chất hợp chất Đâu đơn chất? Đâu hợp chất? HCl hợp chất Trong nguyên tử -GV: Yêu cầu HS nhận xét đặc đơn chất thay cho điểm chất phản ứng -HS: Nguyên tử đơn nguyên tử nguyên -GV: Các phản ứng hoá học chất Zn thay nguyên tố hợp chất gọi phản ứng Vậy phản tử H hợp chất HCl Ví dụ: ứng gì? -HS: Trả lời ghi Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 GV: Kră Jẵn K' Lưu Năm học: 2012 - 2013 Trường THCS Đạ Long Giáo án: Hóa học Củng cố(4’): HS: Đọc phần đọc thêm để biết thêm bình Kip điều chế H2 GV: Hướng dẫn HS làm tập 2, SGK/117 Nhận xét dặn dò:(1') a Nhận xét: - Nhận xét khả tiếp thu học sinh - Đánh giá khả vận dụng kiến thức vào tập b Dặn dò: Bài tập nhà: 1,3,4 SGK/ 117 Chuẩn bị bài: “ Bài luyện tập ” IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… GV: Kră Jẵn K' Lưu Năm học: 2012 - 2013