Baøi 42 – Tieát 44 Baøi 42 – Tieát 44 Tuaàn 23 AÛNH HÖÔÛNG CUÛA AÙNH SAÙNG LEÂN Ngaøy daïy ÑÔØI SOÁNG SINH VAÄT 1 MUÏC TIEÂU 1 1 Kieán thöùc Bieát ñöôïc aûnh höôûng cuûa nhaân toá sinh thaùi voâ sinh[.]
Bài 42 – Tiết 44 Tuần 23 SÁNG LÊN ẢNH HƯỞNG CỦA ÁNH Ngày dạy: ĐỜI SỐNG SINH VẬT 1.MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức:- Biết ảnh hưởng nhân tố sinh thái vô sinh nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm đến sinh vật giải phẩu sinh lí tập tính sinh vật - Hiểu thích nghi sinh vật với môi trường 1.2.Kỹ năng: - Tìm kiếm xử lý thông tin HS đọc SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật - Kỹ hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 1.3.Thái độ: - GDMT : nh sáng ảnh hưởng tới nhân tố sinh thái lên sinh vật thích nghi sinh vật với môi trường - GD tích hợp : Sử dụng NLTK &HQ : Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn lượng ánh sáng - GDHN : Liên quan với lónh vực nghiên cứu bảo vệ môi trường, sinh thái học, nghề trồng rừng, bảo tồn động vật hoang dã 2.TRỌNG TÂM : nh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật 3.CHUẨN BỊ: 3.1-GV: Tranh ảnh sống môi trường khác nhau.Bảng 42.1SGK/123 3.2.HS: Sưu tầm tranh ảnh nhóm động vật ưa sáng ưa tối Một số cây: Lá lốt, vạn niên thanh, lúa… 4.TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện :KTSSHS 9A1: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 9A2: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2.Kiểm tra mieäng : Câu : Khái niệm môi trường sống? Có loại môi trường? Thế giới hạn sinh thái? (8 đ ) Đáp án : *Môi trường sống: Là nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh có tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển, sinh sản sinh vật.(4đ) *Các loại môi trường: -Môi trường nước -Môi trường mặt đất, không khí -Môi trường đất -Môi trường sinh vật *Giới hạn sinh thái: -Là giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định Câu : Những ưa sáng ? (2đ) Đáp án : Là sống nơi quang đãng Giảng mới: Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động 1: Giới thiệu : Nhiều loài sinh vật sống chủ yếu nơi quang đãng, có nhiều ánh nắng, ngược lại có loài sống bóng râm Vậy để hiểu rõ nhân tố sinh thái ánh sáng có ảnh hưởng I.nh hưởng ánh đến sinh vật Bài học hôm sáng lên đời tìm hiểu sống thựcvật Hoạt động 2:Tìm hiểu ảnh hưởng ánh sáng tới lên đời sống thực vật: -Mục tiêu: HS thấy ảnh hưởng ánh sáng lên hình thái sinh lí, tập tính củacây.Phân biệt nhóm ưa * nh sáng ảnh hưởng bóng nhóm ưa sáng tới hoạt động sinh lí -GV nêu vấn đề:nh sáng ảnh hửơng thực vật quang hợp, hô đến hình thái sinh lý hấp, hút nước nào? -HS nghiên cứu SGK/122, thảo luận nhóm hoàn thành bảng 42.1/SGK/123 -GV cho HS quan sát lốt, vạn niên thanh, lúa… -Đại diện nhóm nhận xét bổ sung, nhóm theo dõi sửa chữa(nếu cần) +Yêu cầu HS nêu được: nh sáng ảnh hưởng tới quang hợp -Giải thích cách xếp thân +Nhóm ưa sáng: lúa vàcây lốt? -Gồm sống -Sự khác cách xếp nơi nói lên điều gì? quang đãng +HS quan sát lốt lúa nêu +Nhóm ưa bóng: được: -Gồm * Cây lốt: xếp ngang nhận nhiều sống nơi ánh sáng ánh sáng yếu,dưới tán * Cây lúa: xếp nghiên tránh tia khác nắng chiếu thẳng góc giúp thực vật thích nghivới môi trường -Người ta phân biệt ưa bóng ưa sáng dựa vào tiêu chuẩn ? -HS nghiên cứu SGK trả lời ý sau: Dựa vào khả thích nghi chúng với điều kiện chiếu sáng môi trường * Liên hệ: Em kể tên ưa sáng ưa bóng mà em biết? * Trong nông nghiệp người nông dân ứng dụng điều vào sản xuất nào? Và có ý nghóa gì? (trồng xen kẽ để tăng suất) II.nh hưởng ánh * GDMT : GV : nh sáng ảnh hưởng thếsáng lên đời sống động vật: đến đời sống thực vật ? HS : nh sáng ảnh hưởng tới nhân tố sinh thái lên thực vật thích nghi thực vật với môi trường * GDHN : nh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật có liên quan với ngành, nghề ? HS : Liên quan với lónh vực nghiên cứu bảo vệ môi trường, sinh thái học, nghề trồng rừng, bảo tồn động vật hoang dã Hoạt động 3: Tìm hiểu ảnh hưởng ánh sáng tới động vật: -Mục tiêu: HS ánh sáng có ảnh hưởng tới * Kết luận: tới hoạt động sống, sinh sản tập tính -nh sáng ảnh ĐV -GV yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm hưởng tới hoạt SGK/123,thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:động động vật: Nhận -ùnh sáng có ảnh hưởng tới động vật biết, định hướng di nào? chuyển không gian, HS chọn phương án phương án.sinh trưởng, sinh sản Kết luận ảnh hưởng ánh sáng -Nhóm ĐV ưa sáng: -Đại diện nhóm trình bày nhóm Gồm ĐV hoạt động khác nhận xét bổ sung ban ngày -GV đánh giá hoạt động HS -Nhóm ĐV ưa tối: -GV tiếp tục nêu câu hỏi : Kể tên Gồm ĐV hoạt động vật thường kiếm ăn lúc chập động ban đêm, sống choạng tối,ban đêm,buổi sáng sớm, ban hang, hốc đất ngày? -Tập tính kiếm ăn nơi động vật liên quan với nào? -HS tiếp tục trao đổi để tìm ví dụ cho phù hợp *Nơi phù hợp với tập tính kiếm ăn -GV thông báo thêm: +Gà thường đẻ trứng ban ngày +Vịt đẻ trứng ban đêm +Mùa xuân có nhiều ánh sáng cá chép đẻ trứng sớm hơn. > Từ ví dụ em rút kết luận ảnh hưởng ánh sáng tới động vật? -HS khái quát kiến thức phân chia động vật thành nhóm thích nghi với điều kiện chiếu sángngàêm -GV nhận xét giúp HS hoàn thiện kiến thức * Liên hệ: Trong chăn nuôi người ta có biện pháp kỹ thuật để tăng suất? -HS nêu:+Chiếu sáng để cá đẻ +Tạo ngày nhân tạo để gà vịt đẻ trứng * GDMT : GV : nh sáng ảnh hưởng đến đời sống động vật ? HS : nh sáng ảnh hưởng tới nhân tố sinh thái lên động vật thích nghi động vật với môi trường * Tích hợp : Sử dụng NLTK & HQ GV : nh hưởng ánh sáng lên đời sống thực vật, động vật ? HS : Nguồn lượng ánh sáng có vai trò to lớn đời sống động, thực vật GV : Sự phân hóa thành nhóm sinh vật, hoạt động động vật theo chu kỳ ánh sáng, tập tính, sinh sản…… Sinh vật sống thiếu ánh sáng - Vai trò lượng mặt trời đời sống người vô tận Do đó, phải có ý thức bảo vệ nguồn lượng ánh sáng * GDHN : nh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật có liên quan với ngành, nghề ? HS : Liên quan với lónh vực nghiên cứu bảo vệ môi trường, sinh thái học, nghề trồng rừng, bảo tồn động vật hoang dã 4.4 Câu hỏi, tập củng cố : Câu : Nêu khác thực vật ưa bóng thực vật ưa sáng? Đáp án : +Nhóm ưa sáng: Gồm sống nơi quang đãng +Nhóm ưa bóng: Gồm sống nơi ánh sáng yếu,dưới tán khác -Sắp xếp sau vào nhóm thực vật ưa bóng thực vật ưa sáng cho phù hợp: bàng, ổi, táo, dấp cá, lớp, phong lan, trầu bà, sầu riêng, mít, củ hoàng tinh… Câu : Trong chăn nuôi người ta có biện pháp kỹ thuật để tăng suất? Đáp án : + Chiếu sáng để cá đẻ +Tạo ngày nhân tạo để gà vịt đẻ trứng 4.5 Hướng dẫn HS tự học : * Đối với học tiết này: -Học bài.-Trả lời câu hỏi SGK/125 -Đọc “Em có biết” SGK/125 * Đối vời học tiết học -Xem baøi: “ nh hưởng nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật” -Tìm hiểu tập tính động vật thực vật phụ thuộc vào nhân tố sinh thái nào? - Hãy kể tên 10 loài động vật thuộc nhóm động vật ưa ẩm ưa khô ? Rút kinh nghiệm : * Ưu điểm : Noäidung : Phương pháp : Sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học : * Khuyết điểm : Nộidung: Phương phaùp : Sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học : * Hướng khắc phục : ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………