Ngµy d¹y Tuần 26 Ngày soạn 22/2/2013 Tiết 21 Ngày dạy 2/3/2013 tia ph©n gi¸c cña gãc I Môc tiªu * KiÕn thøc HS bieát ñöôïc HS hieåu tia phaân giaùc cuûa goùc laø gì? Hieåu ñöôøng phaân giaùc cuûa goùc[.]
Tuần 26 Tiết 21 Ngày soạn: 22/2/2013 Ngày dạy: 2/3/2013 tia phân giác góc I Mục tiêu: * KiÕn thøc: HS biết được: - HS hiểu tia phân giác góc gì? - Hiểu đường phân giác cuỷa goực laứ gỡ? * Kĩ : - veừ tia phaõn giaực cuỷa goực * Thái độ: - cẩn thận, xác ii chuẩn bị GV: Phaỏn maứu, thửụực thẳng, thước đo góc, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng, thước đo góc III PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp gợi mở , kết hợp hoạt động nhóm VI TIẾN TRÌNH LÊN LP: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (5p): Gv nêu: Cho tia Ox , mp bờ chứa tia Ox veõ hai tia Oy, Oz cho =900 =450 Tính So sánh cho biết vị trí tia Oz với Ox Oy? HS: Lên bảng vẽ hình tính y Ta coù: z 90 O = 450 45 x Vậy Gv nhận xét công bố điểm Tia Oz nằm hai tia Ox Oy Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi Hoạt động 2: Tia phân giác góc gì? (10p): GV hỏi: Tia Oz vị trí nào? tạo thành hai HS: Tia Oz nằm hai tia Ox, Oy góc HS:Hai sao? - GV giới thiệu: Tia Oz tia phân giác góc xOy GV: Vậy tia phân giác góc? GV cho Hs thực Bài tập 30 trg 87 SGK Tia phân giác góc gì? y HS trả lời định nghóa SGK O z x Hs thực Bài tập HS: Làm BT 30 trg 87 SGK vào tập Tia phân giác góc tia nằm hai cạnh góc tạo với hai cạnh hai góc BT 30 trg 87 SGK: Một hs lên bảng vẽ hình, hs lớp vẽ hình vào y tập O t 50 x Một hs khác lên bảng tính Hs lớp nhận xét a/ Tia Ot nằm hai tia Ox Oy b/ < = 50o – 25o = 25o Tia Ot tia phân giác góc xOy Ot nằm Ox, Oy = Hoạt động 3: Cách vẽ tia phân giác góc: (12p) GV nêu VD: Vẽ tia Oz góc xOy có số đo 64o GV gọi HS đọc lại đề GV giới thiệu có cách vẽ: Cách 1: Dùng thước thẳng campa GV hỏi: Tia Oz phải thỏa mãn đk gì? GV hỏi: Trước tiên ta vẽ góc nào? tiếp đến vẽ tia Oz nằm đâu? Thỏa điều kiện gì? GV gọi 1HS lên bảng thực HS khác vẽ vào GV nhận xét, sửa sai GV giới thiệu: Cách 2: Vẽ tia phân giác cách gấp giấy GV đưa giấy vẽ HS ghi VÝ dơ vào tập sẵn góc HS: Nếp gấp vị trí tia phân giác góc xOy HS vẽ góc bẹt xOy, vẽ tia Ot phân giác HS: Góc bẹt có tia = 64o Gấp cho cạnh Ox trùng Oy GV: Nếp gấp cho ta vị trí tia gì? GV: Hãy vẽ góc bẹt xOy Vẽ tia phân giác HS nghe GV giới thiệu HS: Tia Oz phải nằm Ox, Oy Cách vẽ tia phân giác góc VÝ dơ : Vẽ tia Oz góc xOy có số đo 64o Giải Cách 1: Dùng thước đo góc Ta có: Mà HS : Vẽ = 64o Suyra: HS Trả lời miệng y 1HS lên bảng vẽ: z 32 O 32 x HS quan saùt góc xOy giấy quan sát cách gấp GV Cách 2: Gấp giấy của góc bẹt GV hỏi: Góc bẹt có tia phân giác? - GV: Vậy góc góc bẹt có tia phân giác - GV vào góc bẹt xOy có tia phân giác - GV giới thiệu: phân giác góc bẹt tạo thành đường phân giác góc bẹt phân giác HS trả lời phần nhận xét SGK - HS ghi NX vào 31/87 SGK t y x O ' t * Nhận xét: Mỗi góc (không phải góc bẹt ) có tia phân giác Hoạt động 4: Chú ý: (3p) Gv trở lại hình vẽ có Chú ý: tia Oz z' tia phân giác Vẽ đường thẳng zz giới thiệu zz đường phân giác ’ ’ Gv: Đường phân giác góc gì? HS: Là đường thẳng chứa tia phân giác góc O Câu c, d Oz tia phân giác Oz nằm Ox vaứ Oy Hoạt động 6: Hớng dẫn học nhà - Hoùc khái niệm tia phaõn giaực, ủửụứng phaõn giác góc - Làm tập 31; 33; 34 trg 87 Sgk - Chuẩn bị tập tiết sau luyện tập IV Rót kinh nghiƯm z Đường y thẳng chứa tia phân giác góc ủửụứng phaõn giaực cuỷa goực ủoự Hoạt động 5: Luyeõn tập củng cố: (5p) BT 32 trg 87 SGK: Gv gọi hs đọc đề Gv:Tia phân giác góc diễn tả cách khác: x … DUYỆT TUẦN 26 Tuần 27 Ngày soạn: 1/23/2013 Tiết 22 Ngày dạy: 9/3/2013 lun tËp I Mơc tiªu: * KiÕn thøc: - Củng cố khắc sâu kiến thức tia phân giác góc * KÜ : - Luyeọn kyừ naờng giaỷi baứi taọp ve tính góc , tia phân giác - Rèn kỹ naờng veừ hỡnh * Thái độ: - cẩn thận, xác ii chuẩn bị GV HS - GV: thớc đo góc, êke - HS : thớc đo góc, ª ke III PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp gợi mở , kết hợp hoạt động nhóm VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Kim tra bi c: 15 phỳt Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 2: Luyện tËp (28 phót) Bµi 33 Bµi 33 Giáo viên đưa bảng phụ ghi sẵn t y đề ? Vẽ hai góc kề bù HS đọc lại đề x' 65 x xOy yOx’ biết HS tóm tắt O = 1300 gọi ot HS lên bảng vẽ hình Các HS khác vẽ vào = 1800- 1300 = 500 tia phaõn giaực vụỷ Vì Ot tia phân giác cđa Tính nªn Yêu cầu HS đọc lại đề,tóm tắt = = Gọi HS lên bảng = 1800- 650 = 1150 vẽ hình Các HS khác vẽ vào Tổng số đo hai góc m GV: Tổng số đo hai kề bù 1800 a b góc kề bù đo y x HS đọc lại đề BT 34 trg 87 SGK: O HS tóm tắt Giáo viên đưa bảng phụ ghi sẳn đề Vẽ hai góc kề bù xOy yOx’ biết = 1000 gọi Ot tia phân giác Tính , , Yêu cầu HS đọc lại đề,tóm tắt BT 36 trg 87 SGK: Gv gọi hs đọc đề Gv hướng dẫn hs vẽ hình giải Gv? Tính góc mOn ntn? Góc nOy, góc mOy? HS lên bảng vẽ hình Một hs lên bảng giải Vì Om phân giác Các HS khác giải nên vào HS đứng chỗ giải miệng, hs khác nhận xét Vì Oa phân giác nên Một hs đọc to đề HS vẽ hình vào tập theo hướng dẫn gv HS đứng chỗ trả lời miệng Vì Ob phân giác nên = 900 z Ta coù: n y m O x Hoạt động 3: Hớng dẫn học nhà (2 phút) - Làm tập lại - Chuẩn bị hai cọc tiêu dài 1,5 m có đầu nhọn , cọc tiêu dài 0,3 m có đầu nhọn=> tiết sau thực hành - Đọc “ thực hành SGK” Kiểm tra 15p IIĐỀ : I)Trắc Nghiệm(3 điểm) A / Hãy khoanh tròn vào câu trả lời Câu 1: Hai góc phụ hai góc có tổng số đo : A nhỏ 900 B 900 C lớn 900 D 600 Câu 2: Góc vơng góc có số đo : A 600 B 1200 C 900 D 1600 Câu 3: Hai góc kề bù có số đo : A 1600 B 1800 C 1000 D 800 II.Tự luận(7 điểm) Bài 1: Trên mặt phẳng bờ chứa tia ox , vẽ tia ot , oy cho = 300, = 300 a, tia ot có phải tia phân giác góc tính số đo góc IV Rót kinh nghiƯm … DUYỆT TUẦN 27 b, Tuần 28 Tiết 23 ……………………………… Ngày soạn: 8/3/2013 Ngy dy: 16/3/2013 thực hành đo góc mặt ®Êt I Mơc tiªu: * KiÕn thøc:- Học sinh hiểu caỏu taùo cuỷa giaực keỏ * Kĩ : - Biết sử dụng giác kế để đo góc mặt ủaỏt * Thái độ: - - Giaựo duùc yự thửực tập thề ,kỷ luật thực quy định thửùc haứnh ii chuẩn bị GV HS - GV : Giác kế , hai cọc dài khoảng 1,5m tranh vẽ hình 40,42 SGK, búa + Từ – thực hành cho hs + Chuẩn bị địa điểm thực hành - HS: hai cọc dài khoảng 1,5m, đầu nhọn, cọc tiêu ngắn dài khoảng 0,3m, buùa III PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp gợi mở , kết hợp hoạt động nhóm VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Dụng cụ đo góc mặt đất (20p) Dụng cụ đo Gv: Đặt giác kế trước HS: Trả lời theo Sgk góc mặt lớp giới thiệu cho học Vẽ hình: Hs lớp ý đất sinh theo dõi Dụng cụ đo góc gv giới thiệu ghi HS quan sát theo dõi mặt đất bảng giác kế - Dụng cụ đo góc HS:Trên đóa tròn mặt đất giác kế chia độ sẵn từ 00 – 1800 Bộ phận Hai nửa hình tròn ghi theo giác kế đóa hai chiều ngược tròn Gv: Cho biết mặt HS:Hai đầu quay đóa tròn có đặc điềm có gắn hai thẳng gì? đứng, có khe Gv: Trên mặt đóa có hở tâm đóa quay xung quanh tâm đóa Gv:yêu cầu hs mô tả lại quay Gv: Đóa tròn đặt nào? Cố định hay quay được? Gv: Hãy mô tả lại cấu tạo giác kế Hoạt động 2: Gv:Treo tranh 41,42, SGK để hướng dẫn học sinh GV: Hãy nêu bước tiến hành đo góc? Giáo viên chốt lại ghi bảng Bước 1: Đặt giác kế cho mặt đóa nằm ngang tâm giác kế nằm đường thẳng qua đỉnh C Bước 2: Đưa quay vị trí 00 quay mặt đóa cho cọc tiêu đóng A hai khe hở thẳng hàng Bước 3: Cố định đóa đưa quay đến vị trí cho cọc tiêu B hai khe hở thẳng hàng Bước 4:Ta đọc số đo mặt đóa thẳng hàng HS:Đóa tròn đặt nằm ngang giá ba chân, quay quanh trục HS vào giác kế mô tả cấu tạo Cách đo góc mặt đất (24p) Cách đo góc HS quan sát hình vẽ mặt đất: Thực bước HS: Trả lời miệng sgk : tr 88, 89 bước tiến hành đo góc Bước 3: Có thể gọi hai hs lên bảng cầm hai cọc tiêu A B Bước 4: Gọi hs đọc số đo góc ACB mặt đóa Hai hs nhắc lại bước tiến hành đo góc Gv: Yêu cầu hs nhắc lại bước 4.Hướng dẫn học nhà : 1’ Về nhà xem lại tiết sau thực hành tiết ngồi trời IV Rót kinh nghiƯm: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… DUYỆT TUẦN 28 Tuần 29 Tiết 24 Ngày soạn: 15/3/2013 Ngày dạy: 23/3/2013 THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I.Mục tiêu : _ Hs hiểu cấu tạo giác kế _ Biết cách sử dụng giác kế để đo góc mặt đất _ Giáo dục ý thức tập thể , kỷ luật biết thực qui định kỹ thực hành cho hs II.Chuẩn bị : _ - GV : Giác kế , hai cọc dài khoảng 1,5m tranh vẽ hình 40,42 SGK, búa + Từ – thực hành cho hs + Chuẩn bị địa điểm thực hành - HS: hai cọc dài khoảng 1,5m, đầu nhọn, cọc tiêu ngắn dài khoảng 0,3m, buùa III Phương pháp Vấn đáp gợi mở , kết hợp hoạt động nhóm IV.Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài : Hoạt động gv Hoạt động hs HĐ3 : 35’ Gv chọn vị trí cho HS thực hành Giáo viên chọn địa điểm thực hành, cho học sinh sân, phân công vị trí nhóm Hs : Nhận dụng cụ thực hành theo nhóm Nhóm trưởng tập hợp nhóm vị trí phân Ghi bảng Mỗi tổ chia thành nhóm û(4 Hs) làm nhiệm vụ đóng cọc A B GV hướng dẫn học sinh sử dụng giác kế theo bước học Giáo viên quan sát tổ thực hành, nhắc nhở , điều chỉnh hướng dẫn hs thêm cách đo góc Giáo viên yêu cầu nhóm cử hs ghi biên thực hành Gv hướng dẫn hs cách ghi biên công Mỗi nhóm chia thành nhóm nhỏ(4 Hs) Hs cốt cán nhóm hướng dẫn nhóm thực hành Nhóm chưa đến lượt ngồi quan sát để rút kinh nghiệm Mỗi nhóm cử hs ghi biên thực hành BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH Tổ : ……… Lớp :………… Dụng cụ : Ý thức kỷ luật : Kết phép đo : Tự đáng giá xếp loại : _ Tổ chức chia nhóm theo tổ tiến hành bước đo hướng dẫn _ Báo cáo kết thực hành theo mẫu Củng cố: 6’ _ Nhận xét mặt đạt chưa đạt hs , thu báo cáo thực hành chấm điểm _ Kiểm tra , củng cố , sửa chữa lỗi thực thao tác thực hành - Học sinh cất dụng cụ, vệ sinh tay chân Hướng dẫn học nhà : 3’ _ Chuẩn bị compa xem trước “ Đường tròn “ IV.Rút kinh nghiệm : DUYỆT TUẦN 29 Tuần 30 Tiết 25 Ngày soạn: 25/3/2013 Ngy dy: 30/3/2013 đờng tròn I Mục tiêu: * Kiến thøc: - Hiểu đường tròn gì? Hình tròn gì? - Hiểàu cung , dây cung, đường kính, bán kớnh, * Kĩ : - Bieỏt sửỷ duùng thaứnh thạo Compa, biết vẽ đường tròn, cung tròn, biết giữ nguyeõn ủoọ mở cuỷa com pa * Thái độ: cẩn thận xác vẽ đờng tròn ii chuẩn bị cđa GV vµ HS - GV: Phấn màu, thước thẳng, thước đo góc , compa - HS: SGK, thước thẳng, thước đo, compa III PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp gợi mở , kết hợp hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH LÊN LP: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoaùt ủoọng 1: Đường tròn hình tròn (20p) Gv : Để vẽ đường HS: Để vẽ Đường tròn tròn ta cần dụng cụ gì? đường tròn ta cần hình B tròn Gv: Yêu cầu hs vẽ compa A đường tròn tâm O , 2cm bán kính 2cm HS quan sát lắng M O GV: Hướng dẫn nghe Lấy điểm O Đặt compa lên thước Học sinh vẽ đường 10 thẳng cho mũi nhọn trùng vạch số 0, mũi trùng vạch số cm GV vẽ đường tròn tâm O , bán kính 2cm lên bảng GV: Lấy điểm A, B, M đường tròn Các điểm A, B, M cách tâm O bao nhiêu? GV: Giới thiệu khoảng cách từ tâm đến điểm nằm đường tròn bán kính đường tròn, Vậy : Bán kính đường tròn gì? GV: Giới thiêu kí hiệu bán kính đường tròn là: R GV: Lấy thêm điểm N nằm đường tròn điểm P nằm đường tròn GV: Giới thiệu điểm A, B, M điểm nằm đường tròn, điểm N nằm đường tròn, điểm P nằm đường tròn GV:Các điểm nằm đường tròn, điểm nằm đường tròn, điểm nằm đường tròn so với bán kính? GV: Giới thiệu khái niệm hình tròn Cđng cè bµi tËp 38 SGK GV vÏ h×nh 48 SGK Hoạt động 2: GV: Giới thiệu: + Hai điểm A, B chia đường tròn thành phần, phần cung tròn ( cung) + Dây cung + Đường kính tròn tâm O , bán kính 2cm vào Đường tròn tâm O, bán kính R HS quan sát hình vẽ hình gồm điểm cách O HS lắng nghe giáo khoảng R viên giới thiệu Kí hiệu: ( O; R) P HS: Là khoảng cách từ tâm đến N điểm nằm R M đường tròn O HS lắng nghe giáo viên giới thiệu HS phát biểu khái niệm SGK HS ghi khái niệm vào HS quan sát hình vẽ, lấy thêm điểm điểm vào HS lắng nghe giáo Hình tròn hình viên giới thiệu HS dùng thước đo độ gồm điểm nằm dài đoạn thẳng đường tròn điểm nằm Học sinh lắng nghe đường tròn giáo viên HS: Các điểm nằm cách tâm khoảng bán kính, điểm nằm nhỏ bán kính, điểm nằm lớn bán kính HS lắng nghe gv giới thiệu HS phát biểu khái niệm SGK HS ghi khái niệm vào HS lµm bµi tËp 38 Cung dây cung (10p) HS: Quan sát hình Cung dây bảng cung A HS lắng nghe gv giới B thiệu HS: Quan sát hình O 46/90 SGK HS: Trả lời miệng 11 GV: Cung tròn gì? Dây cung gì? Thế đường kính? + Dây cung đoạn thẳng nối hai mút cung D + Đường kính dây C cung qua tâm O HS: Trả lời miệng A B GV: Đường kính dài gấp Đường kính dài gấp O lần bán kính? hai lần bán kính HS: ghi khái niệm Đường kính dài gấp đường kính vào đôi bán kính Hoạt động 3: Một công dụng khác compa (10p) Gv: Compa có công HS: Compa dùng Một công dụng dụng chủ yếu dùng để so sánh hai đoạn khác compa để vẽ đường tròn thẳng VÝ dơ 1:SGK Gv:Em cho biết HS:Dùng compa đo VÝ dơ 2:SGK compa có tác đoạn thẳng AB dụng nửa? dặt đầu compa vào Gv:Ở ta dùng điểm M, đầu nhọn compa để so sánh đặt tia MN Nếu đoạn thẳng OM, ON, OP đầu nhọn trùng N Hãy nói cách so sánh AB = MN Nếu đầu AB MN? nhọn nằm M Gv yêu cầu hs đọc N AB < MN, cách làm Sgk, gọi hs đầu nhọn nằm lên bảngtrình bày M N AB > MN GV: Yêu cầu hs đọc ví Học sinh đọc ví dụ dụ SGK SGK GV: Làm để biết tổng độ dài hai Học sinh nêu cách đoạn thẳng mà làm SGK không đo riêng đoạn thẳng? GV vẽ hình lên bảng - HS dïng compa thùc hiƯn bµi Củng cố 40 SGK 40 Hoạt động 4: Hớng dÉn häc ë nhµ(5p) - Nắm vững khái niệm đường tròn, hình tròn, cung tròn, dây cung - Làm tập 40, 41, 42 SGK - Nghiên cứu “ Tam giác” IV Rót kinh nghiƯm: DUYỆT TUẦN 30 12