Ngaøy soaïn 04/ 03/ 2012 (Từ ngày 11 / 03 đến ngày 15 / 03 /2013 ) Thứ/ngày Tiết PP CT Môn Tên bài Ghi chú Thứ hai 11 – 03 2013 1 27 CC 2 53 TĐ Dù sao trái đất vẫn quay 3 131 T Luyện tập chung 4 53 TD[.]
(Từ ngày 11 / 03 đến ngày 15 / 03 /2013 ) Thứ/ngày Thứ hai 11 – 03 2013 Thứ ba 12 – 03 2013 Thứ tư 13 – 03 2013 Thứ năm 14 – 03 2013 Thứ sáu 15 – 03 2013 PP CT 27 53 131 53 27 27 27 27 132 53 KH 53 27 134 LT-C KC T 27 ĐL 54 TD TĐ TLV KT T KH T.Anh MT T LT-C TLV Tiết 5 Môn Tên Ghi CC TĐ T Dù trái đất quay Luyện tập chung Nhảy dây, di chuyển tung bắt bóng Trị TD chơi: “dẫn bóng” Lịch sử Thành thị kỉ XVI - XVII Đ.Đ Tích cực thamgia hoạt động nhân đạo CT Kiểm tra GHKII (TV đọc) AN Ôn tập hát: voi Đơn… T Hình thoi SH (GDNGLL) Các nguồn nhiệt Kiểm tra GHKII (TV viết) Kể chuyện chứng kiến tham gia Diện tích hình thoi Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung Môn thể thao tự chọn.Trị chơi: “dẫn bóng” Con sẻ Miêu tả cối (kiểm tra viết) Giáo viên môn Kiểm tra GHKII (Toán) Nhiệt cần cho sống Vẽ theo mẫu: Vẽ Luện tập câu khiến Trả văn tả cối Chống vật có hại KNS-Đ2HCM MT-KNS NL KNS MT Thứ Tập đọc (tiết 53) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I MỤC TIÊU: - Chú ý từ đọc tốt từ: Cơ-péc-ních, Ga-li-lê, sửng sốt, tòa án - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bọc lộ thái dộ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi sách giáo khoa) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ảnh minh hoạ đọc SGK Chân dung Cơ-péc-ních, Ga-li-lê; sơ đồ đất vũ trụ Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Kiểm tra cũ: Ga-vrốt chiến luỹ - Mời vài học sinh đọc Ga-vrốt chiến luỹ - Học sinh thực trả lời câu hỏi - Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương 2) Dạy mới: a/ Giới thiệu bài: Dù trái đất quay Bài học hôm cho em thấy nét khác - Cả lớp ý theo dõi lòng dũng cảm, dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải Đó gương hai nhà khoa học vĩ đại:Cơ-péc-ních, Ga-li-lê b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Yêu cầu học sinh giỏi đọc toàn - Một học sinh đọc toàn - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia đoạn - Học sinh chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … đến phán bảo Chúa trời (Cơ-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát mới) + Đoạn 2: Tiếp theo đến gần bảy chục tuổi (Ga-lilê bị xét xử) + Đoạn 3: Còn lại (Ga-li-lê bảo vệ chân lí) - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc thành tiếng - Học sinh nối tiếp đọc trơn đoạn trước lớp đoạn - Cho học sinh đọc từ phần Chú giải - Học sinh đọc phần Chú giải - Yêu cầu học sinh luân phiên đọc đoạn - Học sinh đọc theo nhóm đơi theo nhóm đôi - học sinh đọc - Mời học sinh đọc Nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho học sinh c/ Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm trả lời: - Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi: + Thời đó, người ta cho trái đất + Ý kiến Cơ-péch-ních có điểm khác ý trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, kiến chung lúc ? mặt trời, mặt trăng phải quay xung quanh Cơ-péch-ních chứng minh ngược lại: trái đất hành tinh quay xung quanh mặt trời + Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích ? + Nhằm mục đích ủng hộ tư tưởng khoa học Cơ-péch-ních + Vì tồ án lúc xử phạt ơng ? + Vì cho ơng chống đối quan điểm Giáo hội, nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời + Lịng dũng cảm Cơ-péc-ních Ga-li-lê thể + Hai nhà bác học dám nói ngược lại chỗ nào? lời phán bảo Chúa trời, đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, họ biết việc làm nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày bảo vệ chân lí khoa học - u cầu học sinh nêu nội dung - Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học d) Đọc diễn cảm: - GV đọc diễn cảm đoạn“Chưa đầy một…vẫn - Học sinh luyện đọc diễn cảm quay” Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng câu nói tiếng Ga-li-lê: Dù trái đất quay; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm nhà bác học - Tổ chức cho học sinh nhóm thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét, góp ý, bình chọn - Nhận xét, góp ý, bình chọn 3) Củng cố dặn dị: - u cầu học sinh nêu lại nội dung đọc - Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Chuẩn bị bài: Con sẻ - Cả lớp ý theo dõi - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Toán (tiết 131) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải tốn có lời văn có liên quan đến phân số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mỗi HS miếng giấy nhỏ hình vng, kéo cắt giấy - Sách giáo khoa Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A) Kiểm tra cũ: Luyện tập chung - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa tập làm nhà - Học sinh thực - Giáo viên nhận xét Bài giải Số kg cà phê lấy lần là: 2710 + (2710 2) = 8130 (kg) Số kg cà phê kho là: 23450 – 8130 = 13 520 (kg) B) Dạy mới: Đáp số: 13 520 kg 1/ Giới thiệu bài: Luyện tập chung - Cả lớp ý theo dõi 2/ Tổ chức cho học sinh làm tập: Bài tập 1: - Mời học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh rút gọn phân số so sánh - Cả lớp làm vào phân số - Mời học sinh trình bày làm - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Nhận xét, bổ sung, sửa b) Phân số nhau: a) Rút gọn phân số: ; ; ; ; Bài tập 2: - Mời học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn học sinh lập phân số tìm phân số - Cả lớp theo dõi hướng dẫn số - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp làm vào - Mời học sinh trình bày làm - Mời trình bày làm - Nhận xét, bổ sung, sửa - Nhận xét, bổ sung, sửa Phân số ba tổ HS a) tổ chiếm số HS lớp Số HS ba tổ 32 x = 24 (bạn) b) tổ có số học sinh là: Bài tập 3: 32 = 24 (học sinh) - Mời học sinh đọc đề toán - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt tốn nêu cách giải - Học sinh đọc đề toán - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt - Cho học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa - Cả lớp làm vào Các bước giải - Học sinh trình bày giải + Tìm độ dài đoạn đường - Nhận xét, bổ sung, sửa + Tìm độ dài đoạn đường cịn lại Bài tập 4: (dành cho học sinh giỏi) - Mời học sinh đọc đề toán - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt tốn nêu cách giải - Học sinh đọc đề toán - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt - Mời học sinh trình bày giải - Nhận xét, bổ sung, sửa - Cả lớp làm vào Tóm tắt: - Học sinh trình bày giải Lần đầu lấy: 32850l - Nhận xét, bổ sung, sửa Bài giải Lần sau lấy: lần đầu Số lít xăng lần sau lấy là: Còn lại: 56 200l 32 850 x = 10 950 (l) Lúc đầu có: l ? Số lít xăng hai lần lấy là: 32 850 +10 950 = 43 800 (l) C) Củng cố - dặn dị: Số lít xăng kho có tất là: Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực phép tính 56 200 + 43 800 = 100000 (l) với phân số; cách rút gọn phân số Đáp số: 100 000 l - Chuẩn bị: Kiểm tra học kì II - Học sinh thực - Nhận xét tiết học - Cả lớp ý theo dõi Thể dục Tiết 53: DI CHUYỂN TUNG, BẮT BĨNG, NHẢY DÂY, TC"TRAO TÍN GẬY" Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực động tác di chuyển tung bắt bóng hai tay(đi chuyển dùng sức tung bóng chọn điểm rơi để bắt bóng gọn) - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Trị chơi"Dẫn bóng" YC biết cách chơi, tham gia chơi Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, bóng, dây nhảy Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Đ.Lượng P2 hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: XXXXXXXX - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 150m XXXXXXXX - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu 10 lần - Ôn động tác thể dục phát triển chung 2lx8nh II.Cơ bản: * Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2,3 người Cách tổ chức dạy 51 - Học di chuyển tung bắt bóng GV nêu tên động tác, làm mẫu, sau cho tổ tự quản tập luyện - Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau 2-4p 4-5p XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 2-3p X X > - Trị chơi"Dẫn bóng" 9-11p X X > GV nêu tên trị chơi, giải thích kết hợp dẫn sân chơi X X > làm mẫu Cho HS chơi thử, chơi thức III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu 1-2p XXXXXXXX - Trị chơi"Kết bạn" 1-2p XXXXXXXX - GV HS hệ thống 1p XXXXXXXX - GV nhận xét, đánh giá kết học 1p - Về nhà ôn số tập RLTTCB học Lịch sử (tiết 27) THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI – XVII I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An yhe61 kỉ XVI-XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển (cảnh bn bán nhộn nhịp, phố phường, nhà của, cư dân ngoại quốc,…) - Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ Việt Nam Sách giáo khoa - Phiếu học tập (Chưa điền) Họ tên:…………………………………………… Lớp: Môn: Lịch sử PHIẾU HỌC TẬP Đặc điểm Thành thị Thăng Long Phố Hiến Hội An Số dân Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán Đông dân nhiều thị trấn Lớn thị trấn Thuyền bè ghé bờ khó Châu Á số nước khăn Châu Á Ngày phiên chợ, người đông đúc, buôn bán tấp nập Nhiều phố phương - Các cư dân từ nhiều nước - Trên 2000 Nơi buôn bán tấp nập đến nhà Các nhà buôn Nhật Bản - Phố cảng đẹp Thương nhân ngoại quốc số cư dân địa nhất, lớn thường lui tới buôn bán phương lập nên thành thị Đàng Trong III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) Kiểm tra cũ: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong - Chúa Nguyễn làm để khuyến khích người - Học sinh trả lời trước lớp dân khai hoang? - Cuộc sống tộc người phía nam đem lại đến kết gì? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 2) Dạy mới: Giới thiệu bài:Thành thị kỉ XV - XVII - Cả lớp ý theo dõi Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV giới thiệu: Thành thị giai đoạn không - Học sinh lắng nghe trung tâm trị, qn mà cịn nơi tập trung đông dân cư, thương nghiệp công nghiệp phát triển - HS xem đồ xác định vị trí - Giáo viên treo đồ Việt Nam Thăng Long, Phố Hiến, Hội An Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Giáo viên hướng dẫn học sinh phiếu học tập - Giáo viên yêu cầu HS làm phiếu học tập - Yêu cầu học sinh mô tả lại thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An (bằng lời, viết tranh vẽ) - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Giáo viên chia nhóm hướng dẫn học sinh thảo luận: + Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỉ XVI – XVII? + Theo em, hoạt động buôn bán thành thị - Đọc nhận xét ngưới nước Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Học sinh điền vào bảng thống kê - Dựa vào bảng thống kê nội dung SGK để mô tả lại thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An (bằng lời, viết tranh vẽ) - Nhận xét, bổ sung - Học sinh hình thành nhóm hoạt động theo nhóm + Thành thị nước ta lúc tập trung đơng người, quy mơ hoạt độngvà buôn bán rộng lớn sầm uất + Sự phát triển thành thị phản ánh nói lên tình hình kinh tế (nơng nghiệp, thủ phát triển mạnh nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời cơng nghiệp nào? - u cầu đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên báo cáo - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Nhận xét, bổ sung, chốt lại 3) Củng cố dặn dị: u cầu học sinh mơ tả lại thành thị Thăng - Học sinh thực Long, Phố Hiến, Hội An - Chuẩn bị bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long - Cả lớp ý theo dõi - Nhận xét tiết học Thứ Đạo đức (tiết 27) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia KNS: ° Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo Tích hợp đạo đức Hồ Chí Minh: ° Tham gia hoạt động nhân đạo thể lòng nhân theo gương Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa Giấy khổ lớn ghi kết thảo luận nhóm từ tập 5, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) Kiểm tra cũ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tiêt 1) - Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ? - Các em cần tham gia hoạt động nhân đạo ? 2) Dạy mới: Giới thiệu bài: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tiêt 2) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đơi (bài tập , SGK) - Nêu u cầu tập - Yêu cầu nhóm thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét , bổ sung GV kết luận : + (b) , (c) , ( e) việc làm nhân đạo + (a), (d) hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Xử lí tình (BT 2, SGK) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh trả lời trước - Cả lớp ý theo dõi - Học sinh nêu yêu cầu - Các nhóm học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét , bổ sung - Học sinh theo dõi - Chia nhóm giao cho nhóm thảo luận - Các nhóm học sinh thảo luận tình - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét , bổ sung - Nhận xét, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp GV rút kết luận : - Tình (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn - Cả lớp theo dõi (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe lăn có nhu cầu) - Tình (b): Có thể thăm hỏi, trị chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà cụ công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 5, SGK ) - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo - Các nhóm thảo luận ghi kết giấy luận to theo mẫu tập - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Đại diện nhóm trình bày kết - Theo nội dung, đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét , bổ sung - Nhận xét,bổ sung,tranh luận ý kiến GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả - GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt - Cả lớp theo dõi khuyến khích em khác noi theo 3) Củng cố dặn dò: Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham - Học sinh thực gia hoạt động nhân đạo * Tích hợp đạo đức Hồ Chí Minh: Tham gia hoạt động nhân đạo thể lòng nhân theo gương Bác Hồ - Đọc ghi nhớ SGK - Cả lớp theo dõi - Thực kế hoạch giúp đỡ người khó khăn , hoạn nạn xây dựng - Liên hệ giáo dục học sinh: Tham gia hoạt - Cả lớp ý theo dõi động nhân đạo thể lòng nhân theo gương Bác Hồ Thực nội dung mục “thực hành” SGK - Chuẩn bị bài: Tôn trọng Luật Giao thông - Nhận xét tiết học Kiểm tra GHKII (mơn TV đọc) Tốn (tiết 133) HÌNH THOI I MỤC TIÊU: Nhận biết hình thoi số đặc điểm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sách giáo khoa Toán - Bảng phụ, thước, ê ke, tờ giấy hình chữ nhật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A) Kiểm tra cũ: Giáo viên nhận xét chung kiểm tra học kì II học sinh B) Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: Hình thoi 2/ Hướng dẫn học mới: a) Hình thành biểu tượng hình thoi - Giáo viên học sinh lắp ghép mơ hình hình vng - Hướng dẫn học sinh xơ lệch hình vng để hình Đó hình thoi b) Nhận biết số đặc điểm hình thoi - Yêu ầu học sinh thảo luận theo nhóm đơi để nhận xét cạnh đối diện hình thoi + Hình thoi có đặc điểm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp lắng nghe - Học sinh theo dõi - Học sinh ghép chuẩn bị theo yêu cầu - Học sinh thực - HS nhận xét cạnh đối diện hình thoi để rút đặc điểm chung + Hai cạnh đối diện song song với nhau: ABsong song với CD; ADsong song với CB + So sánh cạnh hình thoi? (bằng cách đo + Hình thoi có cạnh nhau: độ dài cạnh hình thoi) AB= BC = CD = AD + Nhận xét cạnh đối diện hình thoi + Các cạnh đối diện song song Kết luận: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song - Nhiều học sinh nêu lại thuộc song bốn cạnh lòng 3/ Thực hành: Bài tập 1: - Mời học sinh nêu yêu cầu tập - HS đọc: Trong hình đây: + Hình nà hình thoi? + Hình hình chữ nhật? - Yêu cầu HS nhận dạng hình SGK - Cả lớp làm - Mời học sinh nêu giải thích trước lớp - Học sinh nêu giải thích trước lớp - Nhận xét, bổ sung chốt lại - Nhận xét, bổ sung chốt lại + Hình thoi là: Hình 1; hình + Hình chữ nhật là: Hình Bài tập 2: - Cho học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh: - Học sinh thực thao tác theo hướng dẫn SGK + Nhận biết thêm số đặc điểm hình thoi + HS sử dụng êke để kiểm tra đặc tính vng góc hai đường chéo + Dùng ê- ke kiểm tra hai đường chéo có vng + HS dùng thước có vạch chia migóc với hay khơng? li-mét để kiểm tra hai đường chéo cắt trung điểm đường + Dùng thước đo để kiểm tra xem hai đường chéo + Hai đường chéo hình thoi vng góc hình thoi có cắt trung điểm đường hay với cắt trung điểm không? đường - Mời học sinh phát biểu ý kiến nhận xét sau - Học sinh theo dõi nêu lại thực hành xong - Nhận xét, bổ sung chốt lại: Nhận xét: Hình thoi có hai đường chéo vng góc với cắt trung điểm đường Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) - Học sinh nhận dạng hình thoi qua hoạt động gấp, - Học sinh nhận dạng hình thoi cắt hình - Giáo viên hướng hướng dẫn tổ chức cho học - Học sinh thực theo yêu cầu sinh thực hành thao tác SGK - Nhận xét, góp ý, bình chọn - Nhận xét, góp ý, bình chọn C) Củng cố - dặn dò: Yêu cầu học sinh nêu lại đặc điểm chung - Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song hình thoi song bốn cạnh - Chuẩn bị: Diện tích hình thoi - Cả lớp ý theo dõi - Nhận xét tiết học Tiết 27 Ôn Tập Bài Hát: Chú Voi Con Ở Bản Đôn ( Nhạc Lời: Phạm Tuyên) Tập Đọc Nhạc: TĐN Số I/Mục tiêu: Hát thuộc lời ca giai điệu hát Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời hát Biết hát hát nhạc sĩ Phạm Tuyên viết Đọc ráp lời TĐN số II/Chuẩn bị giáo viên: Nhạc cụ đệm Băng nghe mẫu Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ: Gọi đến em hát lại hát học Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên * Hoạt động 1:Ôn tập hát: Chú Voi Con Ở Bản Đôn - Giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều hình thức HĐ Của Học Sinh - HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy - Cho học sinh tự nhận xét: + Hát cá nhân - Giáo viên nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Bài hát nhạc sĩ - HS ý viết? - HS trả lời + Bài :Chú Voi Con Ở Bản Đôn - Cho học sinh tự nhận xét: + Nhạc Sĩ: Phạm tuyên - Giáo viên nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát * Hoạt động 2: TĐN Số 7: “Đồng Lúa Bên Sông” - Giới thiệu TĐN Số - Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút - HS lắng nghe 10 - Mời học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh áp dụng công thức để tính diện tích hình thoi - Mời học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung chốt lại b) Bài giải Diện tích hình thoi MNPQ : (7 x 4) : =14(cm2) Đáp số:14 cm2 Bài tập 2: - Mời học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh áp dụng cơng thức để tính diện tích hình thoi - Mờihọc sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung chốt lại b) Bài giải Đổi 4m = 40dm Diện tích hình thoi : (40 x 15) : = 300 (dm2) = (m2) Đáp số:3 m2 Bài tập 3: (dành cho HS giỏi) - Mời học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tính diện tích hình thoi hình chữ nhật - Đối chiếu với câu trả lời nêu SGK cho biết câu trả lời đúng, câu sai - Nhận xét, bổ sung sửa C) Củng cố - dặn dò: Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính diện tích hình thoi cơng thức tính - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung sửa a) Bài giải Diện tích hình thoi ABCD : (3 x 4) : = 6(cm2) Đáp số: cm2 - Học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày làm - Nhận xét, bổ sung sửa a) Bài giải Diện tích hình thoi : (5 x 20) : = 50 (dm2) Đáp số: 50 dm2 - Học sinh nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực - Đối chiếu với câu trả lời nêu SGK điền - sai - Nhận xét, bổ sung sửa a) S ; b) Đ - Diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vị đo) Công thức S = - Cả lớp lớp theo dõi Địa lí (tiết 27) DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung: + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát đầm phá + Khí hậu: mùa hạ, thường khơ, nóng bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh - Chỉ vị trí đồng dun hải miền Trung đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam * MT: ● Ơ nhiễm khơng khí, nước sinh hoạt người Cần bảo vệ môi trường ● Nâng cao dân trí ● Giảm tỉ lệ sinh ● Khai thác thủy sản hợp lý 15 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầm – phá, rừng phi lao đồi cát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Kiểm tra cũ: Giáo viên nhận xét tiết ôn tập tuần trước - Cả lớp lắng nghe 2) Dạy mới: Giới thiệu bài: Dải đồng duyên hải miền - Học sinh ý theo dõi Trung Hoạt động 1: Hoạt động lớp nhóm đơi Bước 1: - GV treo đồ Việt Nam, tuyến đường sắt, - Học sinh quan sát đồ Việt Nam xác đường từ thành phố Hồ Chí Minh qua suốt dọc định vị trí, giới hạn vùng duyên hải miền Trung để đến Hà Nội - Giáo viên xác định vị trí, giới hạn vùng này: phần lãnh thổ Việt Nam, phía Bắc giáp đồng Bắc Bộ, phía nam giáp miền Đơng Nam Bộ, phía Tây đồi núi thuộc dãy Trường Sơn, phía Đơng biển Đơng Bước 2: - u cầu nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược - Các nhóm đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, đồ, ảnh SGK trao đổi theo nhóm ảnh SGK, trao đổi với vị trí, + Nhắc lại vị trí, giới hạn duyên hải miền độ lớn đồng duyên hải Trung miền Trung + Đặc điểm địa hình, sơng ngịi dun hải miền Trung + Đọc tên đồng - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - u cầu học sinh nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét: Các đồng nhỏ hẹp cách - Học sinh theo dõi đồi núi lan biển Đồng duyên hải miền Trung gồm nhiều đồng nhỏ hẹp, song có tổng diện tích gần diện tích đồng Bắc Bộ - Đọc tên, vị trí, nêu hướng chảy số - Học sinh thực sông đồ tự nhiên (dành cho HS khá, giỏi) - Giải thích sông thường - Do núi gần biển, duyên hải hẹp nên sông ngắn? thường ngắn - Yêu cầu số nhóm nhắc lại ngắn gọn đặc điểm - Học sinh nhắc lại ngắn gọn đặc điểm địa địa hình sơng ngịi dun hải miền Trung hình sơng ngịi dun hải miền Trung Bước 3: - Học sinh quan sát lược đồ hình ảnh - GV cho lớp quan sát số ảnh đầm phá, hình mơ tả đường đèo Hải Vân cồn cát trồng phi lao duyên hải miền Trung giới thiệu dạng địa hình phổ biến xen đồng đây, hoạt động cải tạo tự nhiên người dân vùng (trồng phi lao, lập hồ nuôi tôm) - Cả lớp ý theo dõi - Giáo viên giới thiệu kí hiệu núi lan biển để học 16 sinh thấy rõ thêm lí đồng miền Trung lại nhỏ, hẹp miền Trung có dạng bờ biển phẳng xen bờ biển dốc, có nhiều khối đá ven bờ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm cá nhân Bước 1: - Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ hình ảnh hình + Mơ tả đường đèo Hải Vân? Bước 2: - GV giải thích vai trị tường chắn gió dãy Bạch Mã: chắn gió mùa đông bắc thổi đến, làm giảm bớt lạnh cho phần phía nam miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam) - GV nói thêm đường giao thông qua đèo Hải Vân & tuyến đường hầm qua đèo Hải Vân xây dựng vừa rút ngắn đường, vừa hạn chế tắc nghẽn giao thông đất đá vách núi đổ xuống đoạn đường bị sụt lở mưa bão Bước 3: - GV nêu gió Tây Nam vào mùa hạ gây mưa sườn tây Trường Sơn vượt dãy Trường Sơn gió trở nên khơ, nóng - GV nêu gió Tây Nam vào mùa hè & gió Đơng Nam vào mùa thu đơng, liên hệ với sông ngắn vào mùa mưa nước lớn dồn đồng nên thường gây lũ lụt đột ngột GV làm rõ đặc điểm không thuận lợi thiên nhiên gây cho người dân duyên hải miền Trung & hướng thái độ HS chia sẻ, cảm thơng với khó khăn người dân phải chịu đựng 3) Củng cố dặn dò: * Giáo dục bảo vệ mơi trường: ● Ơ nhiễm khơng khí, nước sinh hoạt người Cần bảo vệ môi trường ● Nâng cao dân trí ● Giảm tỉ lệ sinh ● Khai thác thủy sản hợp lý Giáo viên yêu cầu học sinh: + Lên đồ duyên hải miền Trung, đọc tên đồng bằng, tên sông, mơ tả địa hình dun hải + Nhận xét khác biệt khí hậu vùng phía Bắc & vùng phía Nam duyên hải; đặc điểm gió mùa hè & thu đơng miền - Liên hệ giáo dục học sinh bảo vệ môi trường, khai thác thủy sản hợp lý - Dận học sinh huẩn bị bài: Người dân duyên hải 17 - Học sinh thực theo yêu cầu - Học sinh theo dõi - Học sinh lắng nghe nêu lại - Học sinh lắng nghe nêu lại - Học sinh thực - Cả lớp ý theo dõi miền Trung - Nhận xét tiết học Thể dục Tiết 54: MƠN TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI"DẪN BĨNG" Mục tiêu: - Bứơc đầu biết cách tâng cầu đùi tung bóng 150g từ tay sang tay kia, vặn chuyển bóng từ tay sang tay kia, ngồi xổm tung bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ tay sang tay qua khuỷ gối - Tro chơi"Dẫn bóng"YC biết cách chơi tham gia chơi Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi, bóng ném, cầu Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Đ.Lượng P2 hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: XXXXXXXX - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai 1-2p XXXXXXXX - Ôn động tác thể dục phát triển chung 2lx8nh - Ôn nhảy dây 1-2p II.Cơ bản: XXXXXXXX - Đá cầu 9-12p XXXXXXXX Tập tâng cầu đùi XXXXXXXX +GV làm mẫu, giải thích động tác + Cho HS tập cách cầm cầu đứng chuẩn bị.GV uốn 2-3 lần nắn sai cho HS + Tập tung cầu tâng cầu đùi.Sau GV nhận 2p xét uốn nắn sai chung + Chia tổ tập luyện 4-5p X X + Cho tổ cử HS lên tâng cầu giỏi 1p X X - Ném bóng 9-12p X O O X Tập động tác bổ trợ:Tung bóng từ tay sang tay X X kia,vặn chuyển bóng từ tay sang tay kia, ngồi X X xổm tung bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ tay sang tay qua khoeo chân GV nêu tên động tác, làm mẫu, kết hợp giải thích X X > + Cho HS tập GV điều khiển X X > -Trị chơi"Dẫn bóng" 8-10p X X > GV nêu tên trò chơi, sau cho lớp chơi III.Kết thúc: XXXXXXXX - Đi theo 2-4 hàng dọc hát 2-3p XXXXXXXX - GV HS hệ thống 1-2p XXXXXXXX - GV nhận xét tiết học, nhà tập tâng cầu cá nhân 1p Thứ Tập đọc (tiết 53) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I MỤC TIÊU: - Chú ý từ đọc tốt từ: Cơ-péc-ních, Ga-li-lê, sửng sốt, tòa án - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bọc lộ thái dộ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm 18 - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời câu hỏi sách giáo khoa) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ảnh minh hoạ đọc SGK Chân dung Cơ-péc-ních, Ga-li-lê; sơ đồ đất vũ trụ Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Kiểm tra cũ: Ga-vrốt chiến luỹ - Mời vài học sinh đọc Ga-vrốt chiến luỹ - Học sinh thực trả lời câu hỏi - Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương 2) Dạy mới: a/ Giới thiệu bài: Dù trái đất quay Bài học hôm cho em thấy nét khác - Cả lớp ý theo dõi lòng dũng cảm, dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải Đó gương hai nhà khoa học vĩ đại:Cơ-péc-ních, Ga-li-lê b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Yêu cầu học sinh giỏi đọc toàn - Một học sinh đọc toàn - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia đoạn - Học sinh chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … đến phán bảo Chúa trời (Cơ-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát mới) + Đoạn 2: Tiếp theo đến gần bảy chục tuổi (Ga-lilê bị xét xử) + Đoạn 3: Còn lại (Ga-li-lê bảo vệ chân lí) - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc thành tiếng - Học sinh nối tiếp đọc trơn đoạn trước lớp đoạn - Cho học sinh đọc từ phần Chú giải - Học sinh đọc phần Chú giải - Yêu cầu học sinh luân phiên đọc đoạn - Học sinh đọc theo nhóm đơi theo nhóm đơi - học sinh đọc - Mời học sinh đọc Nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho học sinh c/ Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm trả lời: - Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi: + Thời đó, người ta cho trái đất + Ý kiến Cơ-péch-ních có điểm khác ý trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, kiến chung lúc ? mặt trời, mặt trăng phải quay xung quanh Cơ-péch-ních chứng minh ngược lại: trái đất hành tinh quay xung quanh mặt trời + Nhằm mục đích ủng hộ tư tưởng khoa + Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích ? học Cơ-péch-ních + Vì cho ơng chống đối quan + Vì tồ án lúc xử phạt ơng ? điểm Giáo hội, nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời + Lịng dũng cảm Cơ-péc-ních Ga-li-lê thể + Hai nhà bác học dám nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời, đối lập chỗ nào? 19 - Yêu cầu học sinh nêu nội dung d) Đọc diễn cảm: - GV đọc diễn cảm đoạn“Chưa đầy một…vẫn quay” Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng câu nói tiếng Ga-li-lê: Dù trái đất quay; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm nhà bác học - Tổ chức cho học sinh nhóm thi đọc - Nhận xét, góp ý, bình chọn 3) Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung đọc với quan điểm Giáo hội lúc giờ, họ biết việc làm nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày bảo vệ chân lí khoa học - Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét, góp ý, bình chọn - Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Cả lớp ý theo dõi - Chuẩn bị bài: Con sẻ - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Tập làm văn (tiết 53) MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề sách giáo khoa (hoặc đề giáo viên lựa chọn); viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Viết bảng đề bài, phiếu, phấn màu… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A) Kiểm tra cũ: Luyện tập tả cối - Yêu cầu học sinh đọc lại văn viết - Học sinh thực - Nhận xét, tuyên dương B) Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: Miêu tả cối (Kiểm tra viết) - Cả lớp ý theo dõi 2/ Tổ chức kiểm tra - Mời học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh đọc: Đề bài: 1) Tả có bóng mát 2) Tả ăn 3) Tả hoa 4) Tả luống rau vườn rau - Yêu cầu học sinh lựa chọn để làm đề - HS chọn đề để làm viết -Nhắc lại 1số yêu cầu HS làm bài: - Cả lớp theo dõi, vài HS nhắc lại Mở bài: Tả giới thiệu bao quát Kết bài: Có thể nêu ích lợi cây, ấn Thân bài: Tả phận tả tượng đặc biệt tình cảm người tả thời kì phát triển với - Yêu cầu học sinh làm vào (giấy) - Cả lớp làm viết 20