ub n d h u y Ö n C¸t H¶i ub n d h u y Ö n C¸t H¶i tr ê n g TH vµ th cs hµ sen Bµi kiÓm tra §Þnh kú N¨m häc 2011 2012 M « n Ng ÷ v¨ n ( b µi vi Õt s è 01 ) Tu Ç n 03 – ti Õt 11 + 12 Líp 8 Thêi gian l[.]
Bài kiểm tra : Định kỳ ub n d h u y ệ n Cát Hải tr n g TH th cs hà sen Năm học : 2011 - 2012 M ô n : Ng ữ vă n ( b µi vi Õt s è 01 ) Tu Ç n 03 – ti Õt 11 + 12 - Lớp Thời gian làm : 90 ( không kể thời gian giao đề ) I Trắc nghiệm :(2,0đ) Lựa chọn câu trả lời ghi lại đáp án vào viết câu sau : Văn Tức nớc vỡ bờ đợc trích từ tác phẩm ? A Tắt §Ìn C Bíc §êng Cïng B L·o H¹c D ChÝ PhÌo Cơm tõ “ Cai lƯ ” văn có nghĩa : A Là viên cai huy đoàn quân hùng mạnh; B Là viên cai chuyên thu thuế ngời dân nghèo; C Là viên cai huy tốp lính lệ; D Cả A, B, C không 3.Trong từ sau đây, từ không nằm trêng tõ vùng chØ ®å dïng häc tËp ? A Bút Phấn B Mực C Xe đạp D Tác phẩm Tắt Đèn Ngô Tất Tố đợc viết theo thể loại ? A Truyện ng¾n D Bót ký B.TiĨu thut C Trun võa Nhận định sau nêu nội dung đoạn trích Tức nớc vỡ bờ ? A Vạch trần mặt tàn ác xà hội thực dân phong kiến đơng thời; B Chỉ nỗi cực khổ ngời nông dân bị áp bức; C Cho thấy vẻ đep tâm hồn ngời nông dân vừa giàu tình thơng yêu có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ; D Cả A, B C Trong từ sau, từ cã nghÜa réng nhÊt ? A Líi b¾t B Hom C Cần câu D Dụng cụ đánh B Phạm vi nghĩa từ ngữ đợc bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác; Các ý đoạn trích Trong lòng mẹ đợc xếp theo trình tự ? A Thời gian B Sự phát triển việc C Không gian D Cả A,B,C Tính thống chủ đề văn đợc thể : A Văn có đối tợng xác định; B Văn có tính mạch lạc; C Các yếu tố văn bám sát chủ đề đà định; D A, B C II Tự luận :(8,0 điểm) Câu1: Viết đoạn văn từ đến câu có chủ đề khai giảng, có sử dơng tõ cã ngh· réng vµ tõ cã nghi· hĐp Câu 2:Kể lại kỷ niệm ngày họ Biểu điểm - hớng dẫn chấm Môn : ngữ văn Tuần 03 - tiết 11 + 12 A Trắc nghiệm :(2,0 đ) câu x 0,25 đ/câu = 2,0 đ Câ u Đ.á n A B C B D D D D B Tự luận : (8.0 đ) Câu1: Viết đủ số câu, chủ đề: 1điểm Có sử dụng từ nghĩa rộng từ nghĩa hẹp(1điểm) Câu2 Hình thức :(2,0 đ) Đảm bảo yêu cầu sau : - Bài viết đủ kết cấu ba phần - Đúng thể loại : văn tự ( kết hợp phơng thức biểu đạt khác ) - Diễn đạt từ, câu ngắn gọn, lu loát, trôi chảy, sáng ; mắc lỗi tả Nội dung :(4,0 đ) Bài viết cần nêu đợc nội dung sau : - HS ghi lại kỷ niệm sắc của buổi tựu trờng nh: Ngời mẹ chuẩn bị gì, tâm trạng em trớc đến trờng, đờng đi, vào trờng, khai giảng råi vµo líp Ma trËn- bµi viÕt sè Môn: Ngữ văn- Lớp 9-Tiết 48 Lĩnh Nội dung vực NhËn Th«ng biÕt hiĨu dơng ThÊ p N Tøc níc bê T C1 TL TN TL TN VËn o Tæn g Ca TL C2 C5 Trêng tõ vùng C3 Tắt đèn C4 Cấp độ khái quát nghĩa tự ngữ C6 Trong lòng mẹ C7 Tính thống chủ đề văn C8 C9 C10 1 Số câu 10 Số điểm 0,5 UBND HUYNCát Hải Trờng TH vµ THCS Hµ Sen 1,5 2,0 6,0 10 Bµi kiểm tra : Định kỳ Năm học : 2011-2012 Môn : Ngữ văn ( viết số 02 ) Lớp - Tuần 09 - tiết 35+36 Thời gian làm : 90 ( không kể thời gian giao đề ) I Trắc nghiệm (2,0 điểm ) : Đọc kĩ đọc văn sau lựa chọn câu trả lời Đêm hôm , hai ngời dới vòm , Đôn Kihô-tê bẻ cành khô , rút mũi sắt cán gÃy lắp vào làm thành giáo Đôn Ki- hô- tê suốt đêm không ngủ để nghĩ tới nàng Đuyn-xi-nê-a lÃo , bắt chớc hiệp sĩ lÃo đọc sách thức trắng nhiều đêm ròng rừng nơi hoang mạc liên tởng nhớ tới tình nơng Xan-chô-Pan-xa không , bời dày no căng toàn rợu thịt , bác ngủ mạch , nh chủ không gọi , dù ánh nắng có chiếu thẳng vào mặt , vô số tiếng chim hót líu lo đón mừng ngày có lẽ không đủ để ®¸nh thøc b¸c Võa ngđ dËy , b¸c ví lấy bầu rợu , thấy nhẹ tối hôm trớc , nên buồn rầu xem chừng quÃng đờng khó đào đâu rợu để đổ vào cho đầy Đôn Ki- hô- tê không muốn ăn sáng vì, nh ta thờng nói , chẳng nghĩ ®Õn ngêi yªu cịng ®đ no råi ” ( Ngữ văn 8- tập ) Câu 1: Đoạn văn trích từ văn ? A Cô bé bán diêm C Chiếc cuối B Đánh víi cèi xay giã D Hai c©y phong C©u 2: Trong từ sau , từ từ tợng ? A Róc rách C Ríu rÝt B Leng keng D GËp ghỊng C©u 3: Trong từ sau , từ từ địa phơng ? A Học hành C Buồn phiền B Cá D Mạnh mẽ Câu 4: Đoạn văn có phơng thức biểu đạt ? A.Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu : Phơng thức biểu đạt tạo nên sức hấp dẫn văn : Chiếc cuối ? A Miêu t¶ C BiĨu c¶m B Tù sù, biĨu c¶m D Tự sự, miêu tả Câu : on văn trên, tác giả kể chuyện thứ mấy? A Ngôi thứ B Ngôi thứ số nhiều C Ngôi thứ ba D Không sử dụng kể Câu7.Trong văn tự phơng thức biểu đạt chính? A.miêu tả C biểu cảm B.tự D Nghị luận Câu8.Yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự nhằm mục đích gì? A.Gây xúc động C Sinh động, hấp dẫn B Tạo tình D Làm rõ đặc điểm nhân vật II Tự luận : Câu1.( 2,0 điểm) Tóm tắt ngán gọn văn cô bé bán diêm nhà văn An- ®Ðc- xen C©u2( 6,0 ®iĨm ) Sau l·o H¹c mÊt mét thêi gian , ngêi trai trë làng Ông giáo đà giao lại cho nhà , mảnh vờn mà ngời bố tội nghiệp lâu nhờ trông nom , gìn giữ kể lại quÃng đờng đời lÃo Hạc từ anh phẫn chí bỏ làng Em hÃy đóng vai ngời trao lÃo Hạc diễn tả lại tâm trạng thời điểm Biểu điểm - hớng dẫn chấm Môn : Ngữ văn - tuần 09 I Trắc nghiệm : ( 2,0đ ) câu x 0,25đ/câu = 2,0 đ Câu Đ.án B D B A D C B C II Tù luËn : C©u1: Tãm tắt ngắn gọn, đúng, đủ nội dung ( 2điểm) Câu2 Hình thức : ( 2,0 điểm ) - Đảm bảo bố cục viết - Đúng thể loại : Phơng thức kể ( thứ xng ), kết hợp miêu tả - tởng tợng - Câu , từ xác , không sai 03 lỗi tả - Diễn đạt rõ ràng , mạch lạc, câu văn ngắn gọn - Cách viết vừa diễn tả nội tâm , cảm xúc vừa miêu tả dạng , hành động - Có thể diễn tả dòng độc thoại nội tâm Néi dung : ( 4,0 ® ) - Diễn biến tâm trạng nhân vật ( đóng vai anh trai l·o H¹c ) trë vỊ nhận lại thứ mà ngời cha cố để lại * Bài viết chữ rõ ràng , , diễn đạt trôi chảy ( 0,5 đ ) điểm kiểm tra thành phần Thiết kế ma trận Môn: Ngữ văn- Lớp 8-Tiết 35,36 Lĩnh vùc Néi dung NhËn Th«ng biÕt hiĨu dơng ThÊ p TN TiÕngvi Ưt TLV TL TN Tõ tỵng C2 Từ địa phơng C3 Phơng thức biểu đạt C4 Yếu tè kÕt hỵp C6 TL TN VËn o Tỉn g Ca TL 0,5 C5 2,25 C7 C8 Văn học C1 Số câu Số điểm 0,2 0,25 1 2,7 UBND HUYN Cát Hải Trờng TH vµ THCS hµ sen 2012 Bµi kiĨm tra : Định kì Năm học : 2011 - Môn : Ngữ văn ( phần văn ) Tuần 11 - tiết 41 - Lớp Thời gian làm : 45( không kể thời gian giao đề ) I Trắc nghiệm : ( 2,0 đ ) Lựa chọn đáp án ghi vào làm Tôi học văn tác giả ? A Nguyên Hồng C Nam Cao B Thanh Tịnh D Ngô TÊt Tè Néi dung chÝnh cđa t¸c phÈm Tôi học : A Những rung động tinh tế, cảm động Ngày học tôi; B Những việc diễn nhà trờng ngày học; C Những việc làm mẹ dành cho ngày đầu đến trờng; D Những kiện đáng nhớ trờng Nhân vật đoạn trích Tức nớc vỡ bờ ? A Chị Dậu C Anh Dậu B Tên cai lệ D Bà lÃo láng giềng Văn sau không thuộc văn học nớc ? A Hai phong C Chiếc cuối B Tôi học D Cô bé bán diêm Dòng nêu giá trị văn Trong lòng mẹ, Tức nớc vỡ bờ, LÃo Hạc ? A Giá trị thực C Cả A, B B Giá trị nhân đạo D Cả A, B sai Nhận định sau ứng với nội dung chủ yếu văn ? Số phận bi thảm ngời nông dân khổ phẩm chất tốt đẹp họ đà đợc thể qua nhìn thơng cảm trân trọng nhà văn A Tôi học C Trong lòng mẹ B Tøc níc bê D L·o H¹c NhËn xét Sử dụng thể loại hồi kí với lời văn chân thành, giọng điệu trữ tình, thiết tha ứng với đặc sắc nghệ thuật văn ? A Trong lòng mẹ C Tôi học B Tức nớc vỡ bờ D LÃo Hạc Nhận định với văn Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 ? A Là văn đợc soạn thảo dựa thông điệp 13 quan nhà nớc tổ chức phi phủ phát ngày 22- 4-2000 nhân lần Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất B Là văn đợc soạn thảo dựa thông điệp 13 quan nhà nớc tổ chức phi phủ phát ngày 22- 4-2000 nhân lần Việt Nam tham gia ngày Thế giới bảo vệ môi trờng C Là văn đợc soạn thảo dựa thông điệp 13 quan nhà nớc tổ chức phi phủ phát ngày 22- 4-2000 nhân lần Việt Nam tham gia ngày Thế giới không hút thuốc D Là văn đợc soạn thảo dựa thông điệp 13 quan nhà nớc tổ chức phi phủ phát ngày 22- 4-2000 nhân lần Việt Nam tham gia ngày Thế giới phòng chống ma tuý II Tự luận : ( 8,0 đ ) Câu :( 2,0 đ ) Trình bày ngắn gọn hiểu biết em nhà văn Nam Cao Câu :( 6,0 ® ) Cảm nghĩ em nhân vật yêu thích phần truyện ký Việt Nam hc Biểu điểm - hớng dẫn chấm Môn : Ngữ văn - tuần 11 I Trắc nghiệm :( 2,0 đ ) đ Câu Đ.án B A A 08 câu x 0,25đ/câu = 2,0 B C D A A II Tù luận : ( 8,0 đ ) Câu 1: ( 2,0 đ ) * Yêu cầu : - Kỹ : diễn đạt, trình bày ngắn gọn, rõ ràng - Kiến thức : Theo SGK Ngữ văn tập 1(phần thích), làm rõ năm sinh, nghiệp sáng tác nhà văn * Cho điểm : - Điểm 2: đạt yêu cầu nêu mức độ khá, tốt - Điểm 1: diễn đạt đợc, nêu đợc nửa yêu cầu - Diễn đạt yếu : Trừ 0,5 đến 1,0 điểm Câu 2: ( 6,0 ® ) * Néi dung : ( 4,0 đ ) + Tóm tắt đợc nội dung truyện theo số dòng quy định, đảm bảo đầy đủ yêu cầu tóm tắt (ghi lại cách chân thực chi tiết câu chuyện)(2,5 đ) + Nêu cảm nghĩ chết cô bé : thơng tâm, nhng với tình yêu thơng sâu sắc nhà văn đà đa em đến giới đẹp đẽ ấm áp tình bà cháu mến thơng * Hình thức : ( 2,0 đ ) - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc; - Chữ viết rõ ràng, sẽ, sai lỗi tả Thiết kế ma trận Môn: Ngữ văn- Lớp 8-Tiết 41 LÜnh vùc Néi dung NhËn Th«ng biÕt hiĨu dơng Thấ p TN Văn học Tác giả Nội dung TL TN C1 C2 TL TL VËn o Ca TL Tæn g Nhân vật C3 Các tác phảm C4 Giá trị c¸c t¸c phÈm C5 T¸c phÈm C6 NghƯ tht C7 Thông đất tin Số câu Số điểm Trờng TH thcs hà sen Bậc THCS trái C8 0,7 2,2 2012 2,0 6,0 10 Bµi kiĨm tra : Định kì Năm học : 2011 - Môn : Ngữ văn ( viết số 03 ) Tuần 14 - tiÕt 55 + 56 - Líp Thêi gian làm : 90 ( không kể thời gian giao đề ) I Trắc nghiệm: ( 2,0 đ ) Lựa chọn câu trả lời ghi vào làm Văn : Bài toán dân số đợc viết theo phơng thức biểu đạt ? A Thuyết minh C Thuyết minh kết hợp với lập luận biểu cảm B Lập luận D Biểu cảm Văn thuộc kiểu văn : A Nhật dụng C Tự B Miêu tả D Nghị luận Cách lập luận văn : A Lí lẽ đơn giản, chứng cớ đầy đủ ; B Sử dụng phơng pháp thuyết minh nh : thống kê, so sánh, phân tích ; C Sử dụng xác hiệu dấu câu : dấu hai chấm, dấu chấm phẩy ; D Cả A, B, C Nhan đề văn :Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 có hai chữ Thông tin có ý nghĩa : A Trình bày diễn biến việc ; B Nêu ý kiến đánh giá, bàn luận ; C Thông tin có nghĩa thông báo, cung cấp tri thức; D Tái vật, ngời Văn : Ôn dịch, thuốc có kết hợp chặt chẽ hai phơng thức tạo lập văn ? A LËp luËn vµ thuyÕt minh C Tù sù vµ biểu cảm B Thuyết minh tự D Biểu cảm thuyết minh Trong văn thuyết minh ngời ta phối hợp phơng pháp sau ? A Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê C So sánh, phân tích, phân loại B Nêu ví dụ dùng số liệu D Cả A, B, C Văn thuyết minh cần đợc trình bày nh ? A Theo trình tự thêi gian C HÊp dÉn, kh¸ch quan B ChÝnh x¸c, rõ ràng chặt chẽ D Cả B C Để làm tốt văn thuyết minh cần : A Nắm đợc yêu cầu đề bài, phạm vi tri thức khách quan, khoa học đối tợng thuyết minh ; B Nắm đợc bố cục văn thuyết minh ; C Nắm đợc yêu cầu việc sử dụng ngôn ngữ ; đặc biệt biết vận dụng phối hợp phơng pháp thuyết minh ; D Kết hợp ba nội dung II Tù luËn : ( 8,0 ® ) * Câu Viết đoạn văn từ đến câu lý giải phải hạn chế dân số Câu Giíi thiƯu mét loµi hoa ngµy tÕt mµ em yêu thích Biểu điểm - hớng dẫn chấm Môn : Ngữ văn - tuần 14 I Trắc nghiệm : ( 3,0 đ ) 12 câu x 0,25đ/câu = 3,0 đ Câ u Đ.á n C A D C A D D D II Tù luËn : ( 6,5 ® ) * Câu 1 ( 2,0 đ ) - Đủ số câu theo quy định - Con ngời ngày nhiều lên mà diện tích đất đai giữ nguyên - Giảm kinh tế cho gia đình, xà hội * Câu Hình thức : ( 2,0 điểm ) - Đảm bảo bố cục viết ; - Đúng thể loại : kiểu thuyết minh loài hoa ; - Câu, từ xác, không sai 03 lỗi tả ; - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, câu văn ngắn gọn Nội dung : ( 4,0 đ ) - Giới thiệu đợc đối tợng cần thuyết minh Một loài hoa ngày tết - Xác định rõ đặc điểm, lợi ích, đối tợng ; - Bày tỏ thái độ đối tợng Thiết kế ma trận Môn: Ngữ văn- Lớp 8-Tiết 55,56 Lĩnh Nội dung vực Nhận Thông biết hiểu dụng Thấ p TN Bài toán dân sè TL TN TL TN VËn o Ca TL C1 C2 C3 Văn học TLV Số câu Thông đát tin trái C4 Ôn dịch thuốc C5 C6 Van b¶n thuyÕt minh C7 C8 C1 C2 1 Tổn g Điểm Trờng th thcs hà sen Bậc THCS 2012 10 Bµi kiĨm tra : Định kì Năm học : 2011 - Môn : Ngữ văn ( phần tiếng việt) Tuần 15 - tiết 60 - Líp Thêi gian lµm bµi : 45’ ( không kể thời gian giao đề ) I Trắc nghiệm:(3,0đ)Lựa chọn phơng án ghi vào làm Từ có nghĩa bao hàm phạm vi nghĩa từ sau :Học sinh, sinh viên, giáo viên, bác sĩ, kĩ s, luật s, nông dân, công nhân, nội trợ A Con ngời B Môn học C Nghề nghiệp D Tính cách Từ tợng thanh, từ tợng hình thờng đợc dùng kiểu : A Tự nghị luận C Tự miêu tả B Miêu tả nghị luận D Nghị luận biểu cảm Trong nhóm từ sau, nhóm từ đà đợc xếp hợp lý : A Vi vu, ngào ngọt, lóng lánh, xa xa , phơi phới B Thất thểu, lò dò, chồm hỗm, chập chững, rón C Thong thả, khoan thai, vội vàng, uyển chuyển, róc rách D Ha hả, hô hố, hơ hở, hì hì, khúc khích Những mặt khác biệt tiếng nói địa phơng thể phơng diện ? A Ngữ âm B Từ vựng C Ngữ pháp D Cả A, B Trong từ in đậm gạch chân câu sau đây, từ trợ từ ? A Cảnh vật xung quanh thay đổi, lòng có sự thay đổi lớn : hôm học B Chính lúc toàn thân cậu run theo nhịp bớc rộn ràng lớp C Những ngời nghèo nhiều tù ¸i vÉn thêng nh thÕ D Xe råi ! Lại ông toàn quyền ! Trong từ, cụm từ in đậm gạch chân câu sau, từ - cụm từ thán từ ? A Hồng ! Mày có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không ? B Vâng, cháu đà nghĩ nh cụ C Vâng, ông giáo dạy phải ! D Cảm ơn cụ, nhà cháu đà tỉnh nh thờng Trong câu sau, câu không sử dụng tình thái từ ? A Những tên khổng lồ ? B Tôi đà chẳng bảo ngài phải cẩn thận C Giúp với, lạy chúa D Nếu vậy, chẳng biết trả lời Dòng dới nêu câu ghép ? A Là câu có cụm chủ - vị làm nòng cố câu ; B Là câu có hai cụm chủ - vị chúng không bao chứa ; C Là câu có hai nhiều cụm chủ - vị không bao chứa tạo thành ; D Là câu có ba cụm chủ - vị chóng kh«ng bao chøa II Tù ln : ( 8,0 đ ) Câu 1.(2,0đ) Đặt 04 câu ( chủ đề bảo vệ môi trờng) có sử dụng trợ từ thán từ Câu 2.(6,0đ) Viết đoạn văn ( - câu ) giới thiệu công dụng thứ dụng cụ học tập mà em yêu thích có sử dụng 02 câu ghÐp