TUẦN 26 TUẦN 26 CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ (Thực hiện từ ngày 11 / 3 đến 15 / 3 /2013) A GIỜ ĐÓN (7h15’ 8h) 1 Đón trẻ Cô vui vẻ niềm[.]
TUẦN 26 CHỦ ĐỀ:PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ (Thực từ ngày: 11 / đến 15 / /2013) A GIỜ ĐÓN: (7h15’ - 8h) Đón trẻ: - Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, bạn Cất đồ dùng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ lớp Nhắc phụ huynh trẻ mang đồ chơi, vỏ hộp, lon bia, bìa sách báo, tranh ảnh đến để phục vụ cho việc học tập chủ đề “ Giao thông” Điểm danh: -Trẻ tổ quan sát, nhận xét bạn vắng mặt Cô gọi tên để trẻ trả lời Cô nhắc trẻ học Trò chuyện chủ điểm: - Các tuần học trước tìm hiểu số phương tiện giao thông đường sang tuần cô tìm hiểu số phương tiện giao thông đường thuỷ nhé: + Bạn kể cho cô bạn biết số PTGT đường thuỷ nào? + Những phương tiện đâu? + Để phương tiện cần có gì? - Các ạ! nước có nhiều phương tiện lai như: Tàu thuỷ, ca nô, thuyền, bè, phà , phương tiện có tên gọi đặc điểm riêng chúng có tác dụng chở người hàng từ nơi đến nơi khác để sơng có loại cần dầu, có loại người tự trèo thuyền sơng nguy hiểm không chơi thuyền, bè người lớn nhớ chưa? Thể dục sáng: - ĐT Hô hấp: - ĐT Tay: - ĐT Chân:1 - ĐT Bụng: - ĐT Bật: (Tiến hành tương tự ngày 1, Tuần 26) B HOẠT ĐỘNG HỌC ( 8h15’ – 8h50’ ) Ngày soạn: 8/3/2013 Ngày LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Ngày dạy: 11/3/2013 NDHĐ: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG NHẢY LỊ CỊ I) MỤC ĐÍCH U CẦU 1) Kiến thức - Trẻ ném động tác, hướng trúng đích, nhảy lị cị 5-6 nhịp đổi chân, giữ thăng 2) Kỹ - Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo định hướng không gian cho trẻ 3) Giáo dục - Trẻ ngoan, có ý thức học, ăn uống vừa phải vào dịp tết II) CHUẨN BỊ: - 4- bóng - Sân sẽ, phẳng III) CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Tg Hoạt động trẻ Khởi động - Cho lớp đọc thơ: Mùa xuân 4’ - Lớp hát - Trò chuyện với trẻ nội dung thơ - Trả lời câu hỏi cô - Đặt câu hỏi số đặc điềm bật mùa xn mà trẻ biết - Cơ tóm tắt giáo dục trẻ - Cho trẻ làm đội đi, chạy vòng tròn, 25’ kết hợp với kiễng gót, gót chân, thường, xếp hàng dọc, hàng ngang dãn - Nghe cô giới thiệu cách 2) Trọng động: * Giới thiệu bài: - Gìơ học hơm dạy tiết thể dục với bài: Ném trúng đích nằm ngang nhảy lò cò a.bi tập phát triển chung - Tay vai 2: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay ngón tay để vai - Chân 2: Bước khuỵu chân sang bên chân thẳng - Bụng 2: Quay ngưới sang bên trái 90 - Đi theo yêu cầu - Bật 2: Bật dạng chân khép chân * Vận động bản: Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện - Cơ tập mẫu: Hồn chỉnh - Cơ tập mẫu lần 2: phân tích động tác : Đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt nhàm đích ném, ném xong đứng chân phải, chân trái co gối, tay trái cầm chân trái nhảy lò cò - Cho trẻ nhanh nhẹn lên tập trước - Cho trẻ hai tổ thi - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Củng cố: cho trẻ lên tập lại * Trị chơi: CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC Cách chơi: ( 2đội – đội 10 người) - Chia làm cặp, cặp cách khoảng mét - Khi có hiệu lệnh, cặp thứ giữ bóng đầu chụm lại di chuyển đến cặp thứ hai 1’ hết - Đội trước coi thắng Luật chơi: - Trong di chuyển Đội làm rớt bóng bị trừ điểm (hoặc) lại từ đầu tùy theo quy định quản trò - Quan sát tập - Nghe phân tích - Trẻ tập - Tổ thi - Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng - Trẻ chơi Đi nhẹ nhàng 1, 2’ vòng quanh sân 3) Hồi tĩnh: - Cho trẻ chơi *.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (5’) C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( 8h40’ – 9h15’ ) Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC ( 9h15’ – 10h ) Góc xây dựng: - Lắp ghép phương tiện giao thơng Góc phân vai: - Chơi đóng vai người hành khách Góc nghệ thuật: - Hát phương tiện giao thơng Góc học tập: - Gấp thuyền, vễ thuyền Góc thiên nhiên: - Thả thuyền I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết chọn góc chơi, lấy cất đồ chơi nơi qui định Thể vai chơi có sản phẩm chơi Có liên kết góc chơi, biết chủ động đổi góc chơi Kỹ năng: - Rèn ghi nhớ, trí sáng tạo, tự tin trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi với bạn II CHUẨN BỊ: - Bé ghÐp h×nh b»ng nhùa - Bút giấy, đất nặn - Bình tưới - Bàn ghế, sách vở, số đồ dùng sinh hoạt lớp III CÁCH TIẾN HÀNH Thoả thuận trước chơi - Cô cho trẻ xếp thành hàng, kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cơ giới thiệu góc chơi Góc xây dựng:Lắp ghép phương tiện giao thơng Góc phân vai:Chơi đóng vai người hành khách Góc nghệ thuật:Hát phương tiện giao thơng Góc học tập:Gấp thuyền, vễ thuyền Góc thiên nhiên:Thả thuyền - Cho trẻ tự thoả thuận nhận góc chơi mà trẻ thích - Cơ giúp trẻ bầu nhóm trưởng nhóm - Cơ phổ biến cách chơi nhóm cho trẻ toả góc chơi mà trẻ nhận Qúa trình chơi - Cơ tham gia đóng vai chơi trẻ đồng thời bao qt chung nhóm chơi -Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ cần thiết - Các nhóm chơi 10- 15 phút đổi vai chơi cho ( Cô đặt số câu hỏi để gay hứng thú cho trẻ) + Con làm gì? + Đây gì? + Con có thích đổi vai chơi ko? + Con thích chơi góc nào? + Con thích đóng vai nào? - Cho trẻ chơi theo ý thích trẻ - Thấy trẻ chưa biết chơi cô nhập vai chơi chơi trẻ , hướng dẫn trẻ nhập vai chơi Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác - Cơ bao qt trẻ suốt q trình chơi, giúp trẻ chơi an tồn, đồn kết Nhận xét sau chơi - Gần hết đến góc nhận xết trẻ chơi - Các nhóm tự nhận xét bạn chơi nhóm, cô nhận xét chung, khen tuyên dương cá nhân , nhóm chơi tốt - Cơ Nhận xét sản phẩm trưng bầy cách thực góc - Cô nhận xét chung.Nhận xét nội dung chơi, thái độ trẻ chơi, hành động vai chơi nào? Sản phẩm trẻ nào?Trẻ chơi có đồn kết khơng? Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định -Tuyên dương nhóm biết chơi, thực vai chơi.Nhắc nhở nhữngnhóm chưa biết cách chơi * VỆ SINH - TRẢ TRẺ ( 10h – 10h45’) Vệ sinh: - Cô vệ sinh mặt mũi,chân tay cho trẻ - Cô quét dọn vệ sinh lớp học Trả trẻ: - Trả trẻ an toàn chao tận tay phụ huynh, nhắc phụ huynh đưa trẻ học đều, nhắc lại học cho phụ huynh ôn cho trẻ E HOẠT ĐỘNG CHIỀU (14h- 17h) - Ôn lại cũ - Cho trẻ làm quen với mới: - §äc th¬, hát múa vỊ chủ đề * VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ( 16h15’-17h) Vệ sinh: - Cô vệ sinh mặt mũi,chân tay cho trẻ - Cô quét dọn vệ sinh lớp học, thu dọn đồ dùng, đồ chơi Nêu gương: - Cô nhận xét, nêu gương lớp - Cô tuyên dương cháu ngoan, học giỏi, nhắc nhở cháu chưa ngoan, cần cố gắng -Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan 3 Trả trẻ: - Trả trẻ an toàn chao tận tay phụ huynh, nhắc phụ huynh đưa trẻ học đều, nhắc lại học cho phụ huynh ôn cho trẻ * NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Ngày ngày 11háng năm 2013 STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý thay đổi Tên trẻ ghỉ học lý do: - Trẻ học đủ Hoạt động có chủ đích: - Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ: + HĐ“Bật tách chân, khép chân” phù hợp với khả trẻ - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ: + Đa số trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Lưu ý, quan tâm đến - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu trẻ chưa nắm bài, hoạt động ( Chung, Hượng) dạy trẻ lúc nơi Các hoạt động khác ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực được: - Những thay đổi Những trẻ có biểu đặc biệt - Sức khoẻ ( Những trẻ có biểu bất thường ăn, ngủ , vệ sinh ,bệnh tật ) + Trẻ khỏe mạnh, số trẻ suy dinh dưỡng vừa, thấp cịi độ II - Kỹ năng: (Vận động , ngơn ngữ, nhận thức, sáng tạo ) + Trẻ Cơ nói ngọng, trẻ ( Chung, Hượng) nhận thức - Thái độ biểu lộ cảm xúc, hành vi + Đa số trẻ có hành vi tốt, cịn số trẻ thờ tham gia hoạt động, như: ( Chung, Hượng) - Gặp gỡ phụ huynh tuyên truyền cách ăn uống - Cố gắng sửa nói ngọng cho trẻ , đặc biệt quan tâm đến trẻ nhận thức ,dạy trẻ lúc nơi, phối hợp với gia đình để dạy trẻ - Nhắc trẻ tập chung, tạo tình để trẻ tập chung vào học Ngày soạn:8/3 2013 Ngày Ngày dạy: 11/2013 A GIỜ ĐĨN (7h15’ - 8h) Đón trẻ: Điểm danh : Trò truyện: Thể dục sáng: ( Tương tự ngày 1) B HOẠT ĐỘNG HỌC: (8h - 8h35’) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: NDHĐ: NHẬN BIẾT MỤC ĐÍCH PHÉP ĐO I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1) Kiến thức: - Trẻ nhận biết mục đích phép đo đo đối tượng cần đo 2) Kỹ năng: - Rèn kỹ nhận biết phép đo phát triển tư lơgíc cho trẻ 3) Giáo dục - Trẻ ngoan có ý thức học, chăm ăn rau cho thể khoẻ mạnh II) CHUẨN BỊ: - Tranh số loại rau - Thước đo - Băng giấy màu xanh đỏ III) CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Tg Hoạt động trẻ 1) Ổn định- Trò chuyện 4’ - Quan sát tranh - Cho lớp hát bài: Em chơi thuyền - Rau cải + Lớp vừa hát hát gì? - Lớp đọc + Bài hát nói PTGT gì? - 2-3 trẻ trả lời + Thuyền bạn nhỏ hát thuyền - Rồi hình gì? - Ngon + Ngồi cịn biết PTGT đường thuỷ nữa? - 2-3 trẻ kể - Các ạ! sông có nhiều phương tiện giao thơng qua lai như: Thuyền buồm, tàu thuỷ, thuyền gỗ, thuyền thúng , loại phương tiện có đặc điểm riêng chúng có ích cho người giúp người chở hàng, ngưịi qua sơng cách dễ dàng Và sông lái thuyền - Nhớ phải tuân thủ luật lệ giao thơng Vì 20’ phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông thuyền nhớ chưa? 2) Bài mới: a) Nhận biết phép đo - Các ạ! muốn biết phép đo phải có thứơc đo để đo đối tượng cần đo mục đích phép đo phải biết đo để làm gì? Và sử dụng vào cơng việc - Vậy để biết cách đo quan sát bảng có gì? + Băng giấy bảng màu gì? - Bây tiến hành đo băng giấy - Trước tiên cô đặt thước đo thứ vào điểm băng giấy đến hết băng giấy + Vậy băng giấy màu xanh dài thước đo? + thước đo tương ứng với số mấy? 5’ - Cho trẻ lên tìm số gắn vào sau băng giấy * Băng giấy màu đỏ ( Tương tự trên) *.Luyện tập * Cho trẻ lên tập đo + Con vừa đo gì? + Băng giấy dài thước đo? * Trị chơi: 1’ “ Đếm nói số lượng” - Cô hướng dẫn cách chơi - Cho trẻ chơi - Cơ quan sát động viên trẻ C Trị chơi.QUAY SỐ Cách chơi: - Quản trị hơ “quay số” , “quay số” Tập thể đáp “ số mấy” , “ số mấy” đưa tay vòng trước ngực - Vâng - Băng giấy - Màu xanh - Quan sát cô đo - thước đo - Số - Băng giấy - thước đo - Chơi trò chơi - Đo đối tượng - Vâng - Trẻ chơi - Quản trị hơ số : 2,3 … tập thể đưa ngón tay ứng với số quản trị hơ Vd: Số đưa ngón Luật chơi: - Quản trị hơ số tập thể giơ ngón tay bàn tay ngón.( nói chung quản trị hơ số chẵn hai tay có số lượng ngón nhau; số lẽ số lượng ngón hai tay cách đơn vị) - Nếu bạn giơ chậm hay giơ sai quy định bị phạt 3) Kết thúc - Củng cố: + Cơ vừa dạy lớp làm gì? => Về nhà tập đo đồ dùng gia đình xem thước đo - Cho trẻ chơi * HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (5’) Chơi tự C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( 8h40' – 9h15' ) QUAN SÁT TRANH THUYỀN BUỒM I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết thuyền hoạt động sơng để chở người hàng hóa nhẹ qua sơng Thuyền cịn phương tiện người dân đánh cá Kỹ năng: - Rèn quan sát phát triển óc tư trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ cẩn thận ngồi thuyền II CHUẨN BỊ: - Tranh thuyền buồm - Câu đố - Trò chơi: “ Thuyền bến ” III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động có chủ đích: “ Quan sát tranh thuyền buồm ” - Cô đọc câu đố đố trẻ: “ Làm gỗ Nổi sơng Có buồm dong Mau bến ” cá? - Cô hỏi trẻ: + Cháu thấy thuyền đâu? + Trên thuyền có gì? + Mọi người thuyền làm gì? + Trong tranh có thuyền khơi đánh - Trẻ đếm Các cháu ạ! Thuyền buồm chủ yếu công cụ người dân đánh cá Đối với vùng đánh cá biển thuyền to có buồm ( tranh ) để khơi Còn địa phương dùng thuyền nhỏ để lại sơng, để phải có người trèo thuyền Khi ngồi thuyền cháu phải cẩn thận, khơng nên nghịch gây nguy hiểm Trị chơi vận động: “ Thuyền bến ” * Luật chơi: - Thuyền bến theo tín hiệu * Cách chơi: - Cơ nói thuyền khơi đánh cá, trẻ làm động tác trèo thuyền Khi nói trời có bão tất cháu ( Thuyền ) bến ( Thuyền màu bến có cờ màu ) - Sau lần chơi cô cho trẻ đổi chỗ bến cho trẻ đổi thuyền cho - Trẻ hứng thú chơi – lần D HOẠT ĐỘNG GÓC ( 9h15’ – 10h ) Góc xây dựng: - Lắp ghép phương tiện giao thơng Góc phân vai: - Chơi đóng vai người hành khách Góc nghệ thuật: - Hát phương tiện giao thơng Góc học tập: - Gấp thuyền, vễ thuyền ( Tiến hành tương tự ngày 1) * VỆ SINH - TRẢ TRẺ ( 10h – 10h45’) Vệ sinh: - Cô vệ sinh mặt mũi,chân tay cho trẻ - Cô quét dọn vệ sinh lớp học Trả trẻ: - Trả trẻ an toàn chao tận tay phụ huynh, nhắc phụ huynh đưa trẻ học đều, nhắc lại học cho phụ huynh ôn cho trẻ E HOẠT ĐỘNG CHIỀU (14h- 17h) - Ôn lại cũ - Cho trẻ làm quen với mới: - Cho trẻ chơi góc - Đọc thơ, hỏt mỳa ch * V SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ( 16h15’-17h) Vệ sinh: - Cô vệ sinh mặt mũi,chân tay cho trẻ - Cô quét dọn vệ sinh lớp học, thu dọn đồ dùng, đồ chơi Nêu gương: - Cô nhận xét, nêu gương lớp - Cô tuyên dương cháu ngoan, học giỏi, nhắc nhở cháu chưa ngoan, cần cố gắng -Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan Trả trẻ: - Trả trẻ an toàn chao tận tay phụ huynh, nhắc phụ huynh đưa trẻ học đều, nhắc lại học cho phụ huynh ôn cho trẻ * NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Ngày ngày 12tháng năm 2013 STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý thay đổi Tên trẻ ghỉ học lý do: - Trẻ học đủ Hoạt động có chủ đích: - Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ: + HĐ“Chia nhóm có số lượng thành phần” phù hợp với khả trẻ - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ: + Đa số trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Lưu ý, quan tâm đến - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu trẻ chưa nắm bài, hoạt động (Chung, Hượng, Hoài) dạy trẻ lúc nơi Các hoạt động khác ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực được: - Những thay đổi 4 Những trẻ có biểu đặc biệt - Sức khoẻ ( Những trẻ có biểu bất thường ăn, ngủ , vệ sinh ,bệnh tật ) + Trẻ khỏe mạnh, số trẻ suy dinh dưỡng vừa, thấp còi độ II - Kỹ năng: (Vận động , ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo ) + Trẻ Có nói ngọng, (Chung, Hượng, Hồi) nhận thức - Thái độ biểu lộ cảm xúc, hành vi + Đa số trẻ có hành vi tốt, số trẻ thờ tham gia hoạt động, như: (Chung, Hượng, Hoài) Ngày soạn: 10/3/2013 - Gặp gỡ phụ huynh tuyên truyền cách ăn uống - Cố gắng sửa nói ngọng cho trẻ , đặc biệt quan tâm đến trẻ nhận thức ,dạy trẻ lúc nơi, phối hợp với gia đình để dạy trẻ - Nhắc trẻ tập chung, tạo tình để trẻ tập chung vào học ****************** Ngày Ngày dạy: 13/3/2013 A GIỜ ĐÓN (7h15’ - 8h) Đón trẻ: Điểm danh : Trò truyện: Thể dục sáng: ( Tương tự ngày 1) B HOẠT ĐỘNG HỌC: (8h - 8h35’) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: NDHĐ:TẬP TÔ CHỮ CÁI P-Q I) Mục đích u cầu: thơng 1) Kiến thức - Trẻ tô chữ p-q theo hướng dẫn cô 2) Kỹ - Rèn kỹ cầm bút, tư ngồi ngắn cho trẻ 3) Giáo dục - Trẻ ngoan, có ý thức học chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao II) CHUẨN BỊ - Tranh có chứa chữ q-p - Tranh hướng dẫn tập tơ - Vở tập tơ, bút chì, màu đủ cho trẻ III) CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động Tg Hoạt động trẻ 1) Ổn định- Trị chuyện 4’ - Cho lớp đọc thơ: Cô dạy - Lớp đọc thơ + Lớp vừa đọc thơ gì? - Trẻ trả lời + Bài thơ nói PTGT gì? + Ơ tơ PTGT đường gì? + Máy bay phương tiện giao thơng đường gì? + Tàu thuyền PTGT đường gì? + Ngồi ôtô PTGT đường biết PTGT đường nữa? - 2-3 trẻ kể - Các a! hàng ngày đường có nhiều phương tiện giao thơng lại như: Ơtơ, xe máy, xe đạp, xe tải, xe con, xe khách, xe đu , loại phương tiện có tên gọi, đặc điểm tác dụng riêng ôtô chở người, chở hàng, xe tải chở nguyên liệu cho công - Nghe cô nói trình, xe khách chở người hàng từ nơi đến nơi khác Vì đường phải tuân thủ luật lệ giao thông, bên tay phải, không nô đùa đường, sang đường nhớ nhìn thật kỹ khơng có PT GT mơi qua đường nhớ chưa? 25’ 2) Bài * Giới thiệu - Gìơ học hôm cô giáo dạy tập tô chữ q-p - Nghe cô giới thiệu a) Hướng dẫn tô chữ p - Cô dùng thủ thuật đưa tranh ra: + Trên bảng có tranh gì? - Trẻ trả lời - Cho lớp đọc 2-3 lần - Lớp đọc - Cho trẻ lên tìm chữ học - Tìm chữ - Cơ dùng thủ thuật đưa tranh hướng dẫn tập tô ra: + Trên bảng có tranh nữa? - Em tập lái ôtô - Cho lớp đọc 2-3 lần - Lớp đọc + Trong từ có chữ mà học? - Chữ p - Cô đưa chữ p - Cho lớp đọc lại 2-3 lần - Lớp đọc - Các ạ! Trong từ có chữ p mà học chữ - Nghe nói mà hướng dẫn lớp tập tơ đấy? - Cơ giới thiệu chữ p in rỗng, viết thường - Cô tô mẫu: Vừa tô vừa hướng dẫn cách tô, tô tô chữ in rỗng trước, nét mờ sau * Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư ngồi ngắn - Trẻ tơ - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ b) Hướng dẫn tô chữ q: ( Tiến hành trên) * Nhận xét sản phẩm - Chọn 1-2 xấu, đẹp lên nhận xét - Mời 1-2 trẻ lên nhận xét bạn + Con thấy bạn tô đẹp nhất? + Làm tô tranh đẹp này? - Cô nhận xét chung: Tuyên dương trẻ có đẹp, động viên khuyến khích 1’ trẻ khơng đẹp để trẻ cố gắng 3) Kết thúc - Củng cố giáo dục - Cho trẻ chơi - Quan sát cô tô mẫu - Trẻ tô - Nhận xét bạn - Nghe cô nhận xét - Trẻ chơi * HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (5’) Chơi tự C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( 8h40' – 9h15’ ) Chơi tự D HOẠT ĐỘNG GÓC ( 9h15’ – 10h ) Góc xây dựng: - Lắp ghép phương tiện giao thơng Góc phân vai: - Chơi đóng vai người hành khách Góc nghệ thuật: - Hát phương tiện giao thơng Góc học tập: - Gấp thuyền, vễ thuyền ( Tiến hành tương tự ngày 1) * VỆ SINH - TRẢ TRẺ ( 10h – 10h45’) Vệ sinh: - Cô vệ sinh mặt mũi,chân tay cho trẻ - Cô quét dọn vệ sinh lớp học 2 Trả trẻ: - Trả trẻ an toàn chao tận tay phụ huynh, nhắc phụ huynh đưa trẻ học đều, nhắc lại học cho phụ huynh ôn cho trẻ E HOẠT ĐỘNG CHIỀU (14h- 17h) - Ôn lại cũ - Cho trẻ làm quen với mới: - Cho trẻ chơi góc - Rèn nề nếp sinh hoạt hàng ngày cho tr - Đọc thơ, hỏt mỳa ch * VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ( 16h15’-17h) Vệ sinh: - Cô vệ sinh mặt mũi,chân tay cho trẻ - Cô quét dọn vệ sinh lớp học, thu dọn đồ dùng, đồ chơi Nêu gương: - Cô nhận xét, nêu gương lớp - Cô tuyên dương cháu ngoan, học giỏi, nhắc nhở cháu chưa ngoan, cần cố gắng -Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan Trả trẻ: - Trả trẻ an toàn chao tận tay phụ huynh, nhắc phụ huynh đưa trẻ học đều, nhắc lại học cho phụ huynh ôn cho trẻ *.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Ngày ngày 12tháng năm 2013 STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý thay đổi Tên trẻ ghỉ học lý do: - Trẻ học đủ Hoạt động có chủ đích: - Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ: + HĐ“Thơ: Mùa xuân” phù hợp với khả trẻ - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ: + Đa số trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Lưu ý, quan tâm đến - Tên trẻ chưa nắm yêu cầu trẻ chưa nắm bài, hoạt động (Chung, Hượng, Hoài) dạy trẻ lúc nơi 3 Các hoạt động khác ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực được: - Những thay đổi Những trẻ có biểu đặc biệt - Sức khoẻ ( Những trẻ có biểu bất thường ăn, ngủ , vệ sinh ,bệnh tật ) + Trẻ khỏe mạnh, số trẻ suy dinh dưỡng vừa, thấp còi độ II - Kỹ năng: (Vận động , ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo ) + Trẻ Cơ nói ngọng, trẻ (Chung, Hượng, Hồi) nhận thức - Thái độ biểu lộ cảm xúc, hành vi + Đa số trẻ có hành vi tốt, cịn số trẻ thờ tham gia hoạt động, như: (Chung, Hượng, Hoài) Ngày soạn: 10/3/ 2013 - Gặp gỡ phụ huynh tuyên truyền cách ăn uống - Cố gắng sửa nói ngọng cho trẻ , đặc biệt quan tâm đến trẻ nhận thức ,dạy trẻ lúc nơi, phối hợp với gia đình để dạy trẻ - Nhắc trẻ tập chung, tạo tình để trẻ tập chung vào học ******************* Ngày Ngày dạy: 1/3/2013 A GIỜ ĐÓN (7h15’ - 8h) Đón trẻ: Điểm danh : Trị truyện: Thể dục sáng: ( Tương tự ngày 1) B HOẠT ĐỘNG HỌC : (8h15' - 8h35’) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ NDHĐ: VẼ NHỮNG CON THUYỀN TRÊN SÔNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ vẽ 2….chiếc thuyền đơn giản mặt nước theo tư duy, sáng tạo trẻ Kỹ năng: - Rèn kỹ vẽ nét – rèn khéo léo trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ không nên gần ao, hồ chơi II CHUẨN BỊ: - thuyền gấp giấy có dây nối - chậu nước - Tranh vẽ mẫu - Bài hát: “ Em chơi thuyền ” III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động Trị chuyện - Cơ thả thuyền gấp vào chậu nước kéo kết hợp hát bài: “ Em chơi thuyền ” - Cô hỏi trẻ: + Cô cháu vừa hát hát gì? + Bài hát nói gì? + Cháu kể phương tiện giao thông đường thủy hàng không? + Khi ngồi thuyền cháu phải ngồi nào? Các cháu ạ! Thuyền sông thật nguy hiểm nên cần phải thận trọng ngồi thuyền cháu phải ngồi ngắn khơng thị tay xuống nước khơng bị ngã cháu nhớ nhé! Bài Vẽ thuyền sông - Các cháu quan sát có tranh vẽ đây? Đây tranh vẽ thuyền sông - Cô giới thiệu tranh mẫu: Các cháu xem cô vẽ thuyền nét thẳng, nét xiên - Cô cho trẻ so sánh nét thẳng đáy thuyền miệng thuyền nét dài hơn? - mũi thuyền nhọn nét xiên chéo + Cánh buồm hình gì? + Cánh buồm có tác dụng gì? - Thuyền gần to hơn, thuyền xa bé + Thuyền đâu? - Nước nét cong uốn lượn + Các cháu đếm xem có Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát hát cô - – trẻ trẻ lời - Vâng ạ! - Thuyền ạ! - Trẻ quan sát - Hình chữ nhật - – trẻ trả lời thuyền? - Các cháu có thích vẽ đồn thuyền khơi đánh cá khơng? + Cháu thích vẽ thuyền nào? + Cánh buồm hình gì? * Trẻ thực hiện: - Trẻ vẽ cô bao quát động viên gợi mở để trẻ vẽ nhiều thuyền - Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo vẽ thêm cảnh mặt trời, tôm, cua, cá… - Gợi cho trẻ tơ màu hợp lý hồn thiện tranh * Trưng bày sản phẩm: - Trẻ vẽ xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày * Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét tổng thể khen ngợi trẻ vẽ đẹp, động viên trẻ vẽ chưa đẹp cố gắng Kết thúc Đọc thơ: “ Cô dạy ” - Cô trẻ đọc thơ: “ Cô dạy ” - Đi nước - Trẻ đếm - Có ạ! - – trẻ trả lời - Trẻ hứng thú vẽ - Trẻ tô màu cho tranh - Trưng bày sản phẩm - – trẻ nhận xét - Nghe cô nhận xét - Trẻ đọc thơ cô * HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (5’) - Cho trẻ chơi tự C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( 8h40’ – 9h15’ ) HĐCĐ: Quan sát số PTGT đường thuỷ I) MỤC ĐÍCH - Củng cố hiểu biết trẻ PTGT đường thuỷ - Rèn khả ý có chủ định phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi thuyền người lớn để đảm bảo an toàn II) CHUẨN BỊ - Mũ PTGT đường thuỷ - Tranh ảnh số PTGT đường thuỷ III) CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động chủ đích - Cơ dùng thủ thuật đưa tranh ra: + Trên bảng có tranh gì? - À rồi! tranh tầu thuỷ, tranh có từ “tầu thuỷ” đọc + Tầu thuỷ có phần nào? + Tầu thuỷ pương tiện giao thơng đường gì? + Người lái thuyền gọi gì? + Tầu thuỷ nhanh hay chậm? + Tầu thuỷ có tác dụng gi? + Để tầu thuỷ cần có gì? - Các ạ! Đây tranh tầu thuỷ phương tiện giao thơng đường thuỷ, tầu thuỷ có phần như: thuyền, khoang thuyền, khoang thuyền có phòng lớn nhỏ khác nhau, người lái tầu gọi thuyền trưởng, tầu thuỷ có trọng tải lớn chở nhiều người hàng qua sông để tầu thuỷ cần cung cấp nhiều dầu thuyền trưởng phải nắm rõ cách sông bên tay phải * Quan sát tranh: ca nô, thuyền thúng, thuyền gỗ (Tiến hành trên) Trò chơi vận động.THUYỀN CHỞ Cách chơi: - Quản trị hơ: “ Thuyền chở – Thuyền chở” - Tập thể đáp: “Chở – chở ai” - Quản trị hơ: “Chở Nga – Chở Nga” - Tập thể đáp: “Thuyền nga chở gì? Thuyền Nga chở gì?” - Nga đáp : “ Thuyền Nga chở ngơ” – Thuyền Hùng chở chi? - Hùng đáp: “Thuyền Hùng chở hũ” – Thuyền Linh chở chi? Các bạn chở thứ mà tên thuyền người chở có phụ âm đầu giống với thứ chở Luật chơi: Khi đến lượt mà khơng nói xem phạm luật Kết thúc - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ D HOẠT ĐỘNG GĨC ( 9h15’ – 10h ) Góc xây dựng: - Lắp ghép phương tiện giao thơng Góc phân vai: - Chơi đóng vai người hành khách Góc học tập: - Gấp thuyền, vễ thuyền Góc thiên nhiên: - Thả thuyền ( Tiến hành tương tự ngày 1) * VỆ SINH - TRẢ TRẺ ( 10h – 10h45’) Vệ sinh: - Cô vệ sinh mặt mũi,chân tay cho trẻ - Cô quét dọn vệ sinh lớp học Trả trẻ: - Trả trẻ an toàn chao tận tay phụ huynh, nhắc phụ huynh đưa trẻ học đều, nhắc lại học cho phụ huynh ôn cho trẻ E HOẠT ĐỘNG CHIỀU (14h- 17h) - Ôn lại cũ - Cho trẻ làm quen với mới: - Cho trẻ chơi góc - Rèn nề nếp sinh hoạt hàng ngy cho tr - Đọc thơ, hỏt mỳa ch đề * VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ( 16h15’-17h) Vệ sinh: - Cô vệ sinh mặt mũi,chân tay cho trẻ - Cô quét dọn vệ sinh lớp học, thu dọn đồ dùng, đồ chơi Nêu gương: - Cô nhận xét, nêu gương lớp - Cô tuyên dương cháu ngoan, học giỏi, nhắc nhở cháu chưa ngoan, cần cố gắng -Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan Trả trẻ: - Trả trẻ an toàn chao tận tay phụ huynh, nhắc phụ huynh đưa trẻ học đều, nhắc lại học cho phụ huynh ôn cho trẻ * NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Ngày ngày 13 năm 2013 STT Nội dung đánh giá Tên trẻ ghỉ học lý do: - Trẻ học đủ Hoạt động có chủ đích: - Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ: + HĐ“Vẽ hoa mùa xuân” phù hợp với khả Những điểm cần lưu ý thay đổi