TUẦN 27 TUẦN 26 Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 TẬP ĐỌC Tiết 51 THẮNG BIỂN I Mục tiêu bài học 1 Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọn[.]
TUẦN 26 Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 TẬP ĐỌC : Tiết : 51 THẮNG BIỂN I - Mục tiêu học: Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên lành * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi KNS: KN giao tiếp,ra định , ứng phó,đảm nhận trách nhiệm II - Đồ dùng dạy - học : Tranh, minh hoạ học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra cũ : HS đọc Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, trả lời câu hỏi sau học - GV nhận xét HS ghi điểm GV nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu đọc tranh minh hoạ 2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, kết hợ đọc từ khó, giúp em hiểu số từ ngữ giải cuối - HS đọc tiếp nối từ - lượt - Đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp b) Tìm hiểu : - 1,2 HS đọc - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV ) 3/ Hoạt động : Luyện đọc lại - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - tìm giọng đọc - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý - HS đọc tiếp nối - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý - HS luyện đọc thi đọc - HS rút ý Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Rèn luyện kó thực phép tính chia hai phân số -Tìm thành phần chưa biết phép nhân phép chia phân số *BTCL: Bài 1,2 *BTPT: Bài 3.4 II CAÙC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - Nhắc nhở HS tư ngồi học chuẩn bị sách để - HS lắng nghe thực học 2.Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm Tiết 126 - GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài:- Trong học em làm tập phép nhân phân số, phép chia phân số, áp dụng phép nhân, phép chia phân số để giải toán có liên quan - GV ghi tựa lên bảng b).Hướng dẫn luyện tập Bài * Bài tập yêu cầu làm ? - GV nhắc cho HS rút gọn phân số phải rút gọn đến phân số tối giản - GV yêu cầu lớp làm - GV nhận xét làm HS Bài * Bài tập yêu cầu làm ? - Trong phần a, x phép nhân ? * Khi biết tích thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ? * Hãy nêu cách tìm x phần b -2 HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét bạn - HS lắng nghe - Nhắc lại tựa -Tính rút gọn - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào v * HS rút gọn từ tính - Tìm x - x thừa số chưa biết - Ta lấy tích chia cho thừa số biết - x số chưa biết phép chia Muốn tìm số chia lấy số bị chia chia cho thương -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào v - HS làm vào v -Theo dõi chữa GV, sau trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS làm + Phân số gọi phân - GV chữa HS bảng lớp, sau yêu cầu HS lớp số đảo ngược phân số tự kiểm tra lại Bài tập phát triển Bài + Kết - GV yêu cầu HS tự tính - GV chữa sau hỏi: -Khi nhân phân số với + Phân số gọi phân số đảo ngược kết phân số ? - 1HS đọc đề trước lớp - 1HS trả lời tính diện tích + Khi lấy nhân với kết hình bình hành: - Tính độ dài đáy hình bình ? - GV hỏi phần tương tự với phần b, hành - Lấy diện tích hình bình hành c * Vậy nhân phân số với phân số đảo ngược kết Bài - GV yêu cầu HS đọc đề sau hỏi: Muốn tính diện tích hình bình hành làm ? * Bài tập yêu cầu làm ? * Biết diện tích hình bình hành, biết chiều cao, làm để tính độ dài đáy hình bình hành ? - GV yêu cầu HS làm chia cho chiều cao - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào v Bài giải Chiều dài đáy hình bình haønh laø: 2 : = (m) 5 Đáp số: 1m - HS nêu - HS nghe ghi nhớ nhà thực 4.Củng cố: - Tiết học cung cấp cho ta kiến thức gì? - Nêu lại cách thưc ? Dặn dò: -Dặn HS nhà làm tập chưa hoàn thành chuẩn bị sau: Luyện tập ================================================== = KỂ CHUYỆN : Tiết 26 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ ĐỌC I- Mục đích, u cầu : 1.Rèn kỹ nói: - Kể laị câu chuyện nghe, đọc nói lòng dũng cảm - Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói lỏng dũng cảm người - Hiểu nội dung câu chuyện kể, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kỹ nghe: Lắng nghe,nhận xét lời kể bạn II - Đồ dùng dạy học - Một số tranh, ảnh thuộc đề tài III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra cũ : Gv kiểm tra 1-2 em kể câu chuyện tiết trước - Gv nhận xét B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Cho HS đọc đề , GV gạch từ trọng tâm đề - Một HS đọc đề Hoạt động : HS thực hành kể chuyện : a) Cho HS kể chuyện theo cặp - Một số HS nối tiếp giới thiệu b) Thi kể chuyện trước lớp tên câu chuyện - Nhắc HS kể có mở đầu - diễn biến - kết thúc -HS thi kể trước lớp - GV nghe hướng dẫn, góp ý - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động : Củng cố -GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày 12 tháng 03 năm 2013 THỂ DỤC : Bài 51 DI CHUYỂN TUNG, BẮT BĨNG, NHẢY DÂY, TC"TRAO TÍN GẬY" I//Mục tiêu: - Thực động tác tung bóng tay, bắt bóng hai tay - Biết cách tung bắt bóng theo nhóm hai người, ba người - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Trò chơi “Trao tín gậy” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II//Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi, bóng, dây nhảy III//Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 150m XXXXXXXX - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu 10 lần - Ôn động tác thể dục phát triển chung 2lx8nh * Kiểm tra cũ: Chuyền bóng theo nhóm người 6HS II.Cơ bản: * Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2,3 người Cách tổ chức dạy 51 - Tung bóng tay, bắt bóng hai tay GV nêu tên động tác, làm mẫu, sau cho tổ tự quản tập luyện - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Trị chơi"Trao tín gậy" GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần, chơi thức 2-4p 4-5p XXXXXXXX XXXXXXXX 2-3p 9-11p X X X X X X III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - Trò chơi"Kết bạn" - GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết học - Về nhà ôn số tập RLTTCB học 1-2p 1-2p 1p 1p XXXXXXXX XXXXXXXX …………………………………………………… CHÍNH TẢ : Tiết 26 Nghe - viết : THẮNG BIỂN I- Mục đích, yêu cầu : Nghe - viết xác, trình bày đoạn Luyện viết âm vần dễ lẫn: l/n; in/inh Làm BTCT phương ngữ * GDBVMT: Giáo dục bảo vệ môi trường biển II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra cũ : Gv mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp BT2 - Gv nhận xét B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nghe - viết : - Cho HS đọc đoạn bài, nhắc HS ý cách -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm trình bày từ ngữ dễ viết sai - HS gấp SGK, nghe viết lại - GV đọc - HS đổi soát lỗi cho - GV thu chấm - 10 - GV nêu nhận xét chung - HS đọc SGK tìm hiểu yêu cầu Hướng dẫn HS làm tập ( 2a SGK ): , làm vào phiếu làm - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm bảng - GV nhận xét, chữa ( có ) Củng cố, dặn dị: GV nhận xét tiết học Tốn: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: *Kĩ Năng: - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số *Giáo dục xác, cẩn thận học tốn, có ý thức chăm ham thích mơn học -BTCL:Bài 1,2 -BTPT: Bài 3,4 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Ổn định: - Nhắc nhở HS tư ngồi học chuẩn bị sách để học 2.Kiểm tra cũ- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT 2a BT4 - GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: - Trong học em tiếp tục làm tập luyện tập phép chia phân số - GV ghi tựa lên bảng b).Hướng dẫn luyện tập Bài * Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm Hoạt động trò - HS lắng nghe thực -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn - HS lắng nghe - 1HS nhắc lại tựa - Tính rút gọn - HS lên bảng làm bài, HS làm hai phần, HS lớp làm vào VỞ HS tính rút gọn rút gọn trình - GV chữa cho điểm HS tính giới thiệu Bài 1, Tiết 127 - GV viết đề mẫu lên bảng yêu cầu HS: Hãy viết thành phân số, sau thực phép tính - 2HS thực bảng lớp, HS lớp làm giấy - GV nhận xét làm HS, sau nháp: giới thiệu cách viết tắt SGK 3 2: = : = = trình bày 4 - GV yêu cầu HS áp dụng mẫu - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ để làm nhà thực nghe giảng - HS làm vào v - GV chữa bài, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra * Bài tập phát triển Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi: Để tính giá trị biểu thức hai cách phải áp dụng tính chất ? - GV yêu cầu HS phát biểu lại hai tính chất - GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho điểm HS Bài 4- GV cho HS đọc đề - HS đọc đề bài, sau HS phát biểu trước lớp: - 2HS phát biểu tính chất trước lớp, HS lớp nghe nhận xét ý kiến bạn - 2HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào v -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm * Muốn biết phân số gấp SGK -Chúng ta thực phép chia: lần phân số làm ? -Phân số gấp lần phân gấp lần số phân số - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ ? nhà thực làm - GV yêu cầu HS làm tiếp phần vào v., sau HS đọc lại bài, sau gọi HS đọc làm, lớp theo dõi nhận xét làm trước lớp - GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố-Tiết học cung cấp cho ta - HS nêu - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ kiến thức gì? nhà thực - Nêu lại cách thưc ? Dặn dò: -Dặn HS nhà hoàn thành tập chưa hoàn thành lớp chuẩn bị sau: Luyện tập chung * Vậy phân số ================================================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: *Kĩ Năng: - Nhận biết cấu kể Ai ? Trong đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1) ; biết xãc định CN, VN câu kể Ai làm ? Đã tìm (BT2) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm ? (BT3) * HS khá, giỏi viết đoạn văn câu, theo yêu cầu BT3 *Giáo dục HS sử dụng kiểu câu kể Ai viết văn giao tiếp II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to viết lời giải BT1 - băng giấy - băng viết câu kể Ai gì? tập III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy KTBC: Hoạt động trò - HS thực tìm 3- từ nghĩa với từ " dũng cảm " Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe giới thiệu b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - HS đọc nội dung trả lời câu hỏi tập - Một HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi + HS lên bảng gạch chân câu kể Ai gì? có đoạn văn phấn màu, Sau tác dụng câu kể Ai gì? - Nhận xét, chữa cho bạn - Nhận xét, bổ sung bạn làm bảng - Đọc lại câu kể Ai gì? vừa tìm + Nhận xét, kết luận lời giải + Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên : - Có tác dụng câu giới thiệu + Cả hai ông người Hà Nội: - Có tác dụng nêu nhận định + Ông Năm dân cư ngụ làng - Có tác dụng giới thiệu + Cần trục cánh tay kì diệu cơng nhân - Có tác dụng nêu nhận định Bài : - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét, chữa bạn làm bảng - Gọi HS phát biểu Nhận xét, chữa cho + Nguyễn Tri Phương / người Thừa Thiên bạn CN VN Cả hai ông / người Hà Nội CN VN + Ông Năm/là dân cư ngụ làng CN VN + Nhận xét, kết luận lời giải + Cần trục / cánh tay kì diệu công nhân CN VN Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Lắng nghe GV hướng dẫn - Gợi ý HS: Mỗi em cần tưởng tưởng tình bạn đến nhà Hà chơi lần đầu Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần chào hỏi, nói lí em bạn đến thăm Hà bị ốm Sau giới thiệu với bố mẹ Hà bạn nhóm (chú ý dùng kiểu câu - Tiếp nối đọc làm: Ai gì?) + Cần giới thiệu thật tự nhiên - Yêu cầu học sinh tự làm - Từng cặp HS đổi tập sửa lỗi cho - GV khuyến khích HS đặt đoạn văn - Gọi HS đọc làm - HS đọc làm - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai gì? chủ ngư từ loại - HS nhắc lại tạo thành? Vị ngữ từ loại tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? - Dặn HS nhà học viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai ? (3 đến - HS lớp nhà thực câu) …………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 13 tháng 03 năm 2013 TẬP ĐỌC : Tiết : 52 GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I - Mục tiêu học: *Kĩ năng:Đọc tên riêng nước ngoài; biết dộc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt *Giáo dục HS lịng dũng cảm trước hồn cảnh khó khăn *KNS: KN tự nhận thức,xác định giá trị cá nhân,đảm nhận trách nhiệm ,ra định II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạt III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra cũ : Bài Thắng biển câu hỏi sau học - GV nhận xét HS ghi điểm - GV nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu đọc tranh minh hoạ 2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc : - Cho HS tiếp nối đọc đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp em - HS đọc tiếp nối từ - lượt hiểu số từ ngữ giải sau - HS luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm toàn - 1,2 HS đọc b) Tìm hiểu : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV ) - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi 3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc truyện theo cách phân vai - GV HD đọc đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn - HS đọc 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý - HS luyện đọc thi đọc - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý - HS rút ý …………………………………………………………………………………………………… TỐN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: *Kĩ năng:Thực phép chia hai phân số -Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên -Biết tìm phân số số *BTCL: BT 1a,b; 2a,b; *BTPT: Bài *Giáo dục HS tính cẩn thận II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Ổn định: - Nhắc nhở HS tư ngồi học chuẩn bị sách để học 2.Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT3 Tiết 128 - GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: - Luyện tập chung - GV ghi tựa lên bảng b luyện tập: : BT 1a,b; 2a,b; Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa trước lớp Hoạt động trị - HS lắng nghe thực - 2HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét bạn - HS lắng nghe - 1HS nhắc lại tựa - HS thực phép tính: 3 3 :2= : = = 4 Bài - GV viết mẫu lên bảng : sau yêu cầu HS: viết thành phân số có mẫu số thực phép tính - GV giảng cách viết gọn SGK trình bày, sau yêu cầu HS làm tiếp phần lại - GV chữa cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS tìm lời giải toán: + Bài toán cho ta biết ? + Bài toán yêu cầu tìm ? + Để tính chu vi diện tích mảnh vườn phải biết ? + Tính chiầu rộng mảnh vườn ? - GV yêu cầu HS thực tính chiều rộng, sau tính chu vi - 3HS lên bảng làm - HS lớp làm vào v - 1HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm đề - Trả lời câu hỏi GV để tìm lời giải toán: - HS làm vào v Chiều rộng mảnh vườn là: 60 = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192m Diện tích : 2160m2 diện tích mảnh vườn - GV gọi HS đọc làm trước lớp - GV chữa cho điểm HS Bài tập phát triển Bài - HS đọc đề bài, sau hỏi: Một biểu thức có dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia thực tính giá trị theo thứ tự ? - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS nhận xét làm bảng bạn, sau nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố: - Tiết học hôm củng cố cho em kiến thức gì? - Nêu thú tự thực biểu thức? Dặn dò: -Dặn HS nhà hoàn thành tập chuẩn bị sau: Luyện tập chung -1 HS đọc, lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - HS đọc đề - HS nêu - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào v - HS theo dõi chữa tự kiểm tra - HS nêu -3 HS nêu - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực TẬP LÀM VĂN : tiết : 51 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I - Mục đích, yêu cầu : *Kĩ năng: - HS nắm kiểu kết (không mở rộng, mở rộng) văn tả cối -Vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích -Giáo dục HS bảo vệ chăm sóc cối II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra cũ: HS nhắc lại nội dung cần ghi tiết trước B) Dạy : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề thực -GV chốt lại lời giải nội dung yêu cầu Bài 2: HS đọc yêu cầu suy nghĩ TLCH - HS viết đọc viết Bài : GV nêu yêu cầu - GV nhận xét, khen gợi viết hay - HS viết tiếpnối đọc đoạn Bài 4: HS đọc làm văn - GV lớp nhận xét, chấm điểm đoạn kết hay Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét tiết học TOáN CủNG Cố I Mục tiêu - GiúpHS củng cố hoàn thành kiến thức buổi sáng - Củng cố rèn luyện kĩ thực phép nhân phân số giải toán tìm phân sè cđa mét sè II Lªn líp 1, KiĨm tra bµi cị 10 2, Bµi míi : a Giíi thiƯu Các hoạt động Hoạt động GV I hoàn thành kiến thức buổi sáng (nếu còn) II HD HS làm tập Bài VBT / 47 - HS tự đọc đề ( YC HS giải cách ) - Tự làm vào - Chữa : HS đọc chữa May quàn áo hết số vảI : Hoạt động HS HS đọc đề Làm (m) May quàn áo hết số vảI : x = (m) Bµi VBT / 48 + Muèn tìm phân số số ta làm nào? - YC HS + Đọc đề + Tự làm - Chữa Chiều rộng sân trờng dài : Trả lời Đọc đề Làm đọc chữa (m) Bài VBT / 48 - Yêu cầu HS + Đọc đề + Làm miệmg Tính KQ nháp đọc chữa - Chữa : HS đọc chữa Một kg thịt bò có giá tiền : Đọc đề Làm HS đọc chữa (đồng) Củng cố Dặn dò Nêu nội dung ôn tập TP C cng cố: Thắng biển I - Mục tiêu học: Đọc rõ ràng, biết đọc lời người dẫn chuyện Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm người việc bảo vệ đê II - Các hoạt động dạy - học : B - Bài củng cố: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu đọc tranh minh hoạ 2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc : - Cho HS tiếp nối đọc đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp em - HS đọc tiếp nối từ - lượt 11 hiểu số từ ngữ giải sau - Đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV ) 3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc truyện theo cách phân vai - GV HD đọc đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi - HS đọc - HS luyện đọc thi đọc - HS rút ý ………………………………………… ĐỊA LÝ : Tiết : 26 ÔN TẬP I- Mục tiêu : Sau học HS biết : - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ - Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố HS giỏi: Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ khí hậu, đất đai * GDBVMT: Giáo dục bảo vệ môi trường thiên nhiên I - Đồ dùng dạy học : III- Các hoạt động dạy - Học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Hoạt động : Giới thiệu 2) Hoạt động : Ôn tập - GV đặt câu hỏi cho nhóm thảo luận nội dung học - HS thảoluận , đại diện nhóm GV cho HS sử dụng lược đồ tự nhiên Việt Nam để: báo cáo kết Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, - Cả lớp nhận xét, bổ sung đồng Nam Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu đồ, lược đồ Việt Nam Yêu cầu HS: - Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu HS làm việc, HS khác nhận xét, vài đặc điểm tiêu biểu thành phố bổ sung - GV nhận xét 3) Hoạt động : Tổng kết: * GDBVMT: Giáo dục bảo vệ môi trường thiên nhiên - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC:TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(T1) I.Mục tiêu Học xong này, HS có khả năng: -Hiểu: +Thế hoạt động nhân đạo +Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo 12 -Biết thông cảm với người gặp khó khăn hoạn nạn- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả II.Đồ dùng dạy học -SGK Đạo đức -Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng -Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) III.Hoạt động lớp Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định 2.KTBC -4 HS thực yêu cầu -GV nêu yêu cầu kiểm tra: -HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo” b.Nội dung: Hoạt động 1: Trao đổi thông tin Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/37- 38) +Em suy nghó khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây -Các nhóm HS thảo luận ra? -Đại diện nhóm trình bày; +Em làm để giúp đỡ họ? Cả lớp trao đổi, tranh luận -GV kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị -HS nêu biện pháp giúp đỡ thiên tai, lũ lụt chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi -HS lắng nghe Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1SGK/38) -GV giao cho nhóm HS thảo luận tập -Các nhóm HS thảo luận Trong việc làm sau đây, việc -Đại diện nhóm trình bày ý làm thể lòng nhân đạo? Vì kiến trước lớp Cả lớp nhận xét sao? bổ sung a Sơn không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ bạn HS tỉnh bị thiên tai b Trong buổi lễ quyên góp giúp bạn nhỏ miền Trung bị lũ lụt, Lương xin Tuấn nhường cho số sách để đóng góp, lấy thành tích c Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi để giúp nạn nhân -HS lắng nghe -GV kết luận: 13 +Việc làm tình a, c +Việc làm tình b sai xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập 3- SGK/39) -GV nêu ý kiến tập -HS biểu lộ thái độ theo quy ước tiết học trước -HS giải thích lựa chọn -HS lắng nghe -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn -GV kết luận: Ý kiến a : Ý kiến b : sai Ý kiến c : sai Ý kiến d : 4.Củng cố - Dặn dò Thứ năm ngày 14 tháng 03 năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I Mục tiêu: Kĩ năng:- Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa (BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT1, Bt2) ; biết số thành ngữ nói lịng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) -Giáo dục HS lòng dũng cảm gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT1, - Một vài trang phô tô Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt Hoặc sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học để học sinh tìm nghĩa từ : gan dạ, gan góc, gan lì BT3 - - tờ phiếu khổ to kẻ bảng (từ nghĩa, từ trái nghĩa) để HS nhóm làm BT1 - Bảng lớp viết sẵn từ ngữ tập (mỗi từ dòng) - mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn từ cần điền vào ô trống III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu nội dung + GV giải thích: + Từ nghĩa từ có nghĩa giống nhau; từ trái nghĩa từ có nghĩa khác + Hướng dẫn HS dựa vào từ mẫu cho sách để tìm - Chia nhóm HS trao đổi thảo luận tìm từ, Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng 14 Hoạt động trò - HS lên bảng thực - HS lắng nghe - HS đọc + HS lắng nghe - Hoạt động nhóm - Đọc từ mà bạn chưa tìm a/ Các từ nghĩa với từ dũng cảm - Gọi nhóm khác bổ sung Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo nhóm để đặt câu với từ ngữ dũng cảm người tìm tập + Dán lên bảng tờ giấy khổ to, phát bút cho nhóm Mời nhóm HS lên làm bảng - HS nhóm đọc kết làm - HS lớp nhận xét câu mà bạn vừa đặt với chủ điểm chưa Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV mở bảng phụ viết sẵn yêu cầu + HS điền chỗ trống, em thử điền từ cho sẵn cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp - HS lên bảng ghép mảnh bìa gắn nam châm để thành tập hợp từ có nội dung thích hợp - HS tự làm - HS phát biểu GV chốt lại Bài 4: - GV mở bảng phụ viết sẵn đoạn văn chỗ trống + HS đọc yêu cầu đề + Để biết thành ngữ nói lòng dũng cảm, em dựa vào nghĩacủa từ ngữ để giải tập - HS lên bảng điền, lớp tự làm - HS phát biểu GV chốt lại Bài : - HS đọc yêu cầu + HS cần phải dựa vào nghĩa thành ngữ xem thành ngữ thường sử dụng hồn cảnh nào, nói phẩm chất - HS lớp tự làm - HS phát biểu, GV chốt lại câu Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung nói chủ điểm dũng cảm học thuộc thành ngữ đó, chuẩn bị sau b / Các từ trái nghĩa với từ dũng cảm - Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có - HS đọc - HS thảo luận trao đổi theo nhóm - nhóm HS lên bảng tìm từ viết vào phiếu + HS đọc kết quả: - Nhận xét bổ sung (nếu có ) + Nhận xét bổ sung cho bạn - HS đọc - Quan sát bảng suy nghĩ ghép từ để tạo thành tập hợp từ - HS tự làm tập + Tiếp nối đọc lại cụm từ vừa hoàn chỉnh + dũng cảm bênh vực lẽ phải + khí dũng mãnh + hi sinh anh dũng + Nhận xét bạn - HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu + Tự suy nghĩ điền từ vào chỗ trống để tạo thành câu văn thích hợp + Tiếp nối đọc thành ngữ vừa điền Thành ngữ Ý nghĩa thành ngữ Ba chìm bảy Sống phiêu dạt, long đong, chịu nhiều khổ Vào sinh tử sở vất vả Trải qua nhiều trận mạc , đầy nguy hiểm , kề bên Cày sâu cuốc bẫm chết Làm ăn cần cù , chăm Gan vàng sắt ( nghề nghiệp) Gan da, dũng cảm Nhường cơm áo khơng nao núng trước khó khăn gian khổ Đùm bọc, giúp đỡ san Chân lấm tay bùn sẻ cho hồn cảnh khó khăn , hoạn nạn Chỉ lao động vất vả cực nhọc nông thôn - HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu + HS lắng nghe + Suy nghĩ chọn thành ngữ BT3 để viết thành câu văn thích hợp + Tiếp nối đọc câu văn vừa đặt: 15 TOÁN : - HS lớp lắng nghe thực LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: *Kĩ năng:Thực phép tính với phân số -BTCL: Bài 1,2,3.,4 -BTPT:Bài *Giáo dục tinh thân ham thích học tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Ổn định: - Nhắc nhở HS tư ngồi học chuẩn bị sách để học 2.Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT Tiết 129 - GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: - Trong học làm toán luyện tập phép tính với phân số - GV ghi tựa lên bảng b).Hướng dẫn luyện tập: BT 1ab; 2ab; 3ab; 4ab Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS tìm MSC nên chọn MSC nhỏ - GV chữa HS bảng lớp Hoạt động trò - HS lắng nghe thực - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét bạn - HS lắng nghe - 1HS nhắc lại tựa - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào v - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực theo dõi chữa GV, sau tự kiểm tra lại - GV nhận xét cho điểm HS lên bảng làm Bài - HS lớp làm - GV tiến hành tương tự - So sánh kết làm tập bảng Bài - GV tiến hành tương tự tập * Lưu ý : HS rút gọn trình thực phép tính Bài - GV tiến hành tương tự tập Bài tập phát triển Bài - GV gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS tìm lời giải toán: - Cả lớp làm - HS ý lắng nghe áp dụng - HS làm - 1HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - HS trả lời câu hỏi GV để tìm lời giải toán: -1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bái vào v 16 + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi ? + Để tính hai buổi cửa hàng bán ki-lô-gam đường phải biết ? + Chúng ta biết số ki-lô-gam đường bán buổi chiều + Vậy làm để tính số đường bán buổi chiều ? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét làm HS bảng Bài giải Số ki-lô-gam đường lại là: 50 – 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán số ki-lô-gam đường là: 40 = 15(kg) Cả ngày cửa hàng bán kilô-gam đường là: 10 + 15 = 25(kg) Đáp số: 25kg - HS theo dõi chữa GV, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS nêu 4.Củng cố: - Bài học hôm củng cố cho ta - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ kiến thức gì? nhà thực - Nêu cách thực cách kiến thức ấy? Dặn dò: -Dặn HS nhà làm tập mà lờp chưa hoàn thành chuẩn bị sau: Luyện tập chung Toán củng cố LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu : * Ki ến th ức: Giúp HS : - Rèn kỹ thực phép chia phân số * K ĩ n ăng: Biết cách tính viết gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số * Th đ ộ: Y th ích h ọc to án, r èn t ính c ẩn th ận, ch ính x ác l àm b ài II/ Tổ chức cho HS làm củng cố: HS làm chữa bài, nêu Bài 1: Tính cách làm a) a) b) c) d) Bài 2: Tìm x Học sinh làm vào vở, HS lên bảng làm a) b) x= x= 17 Bài 3: Diện tích hình chữ nhật m Chiều dài Tính chu vi hình chữ nhật HS đọc đề làm chữa Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: Chu vi hình chữ nhật là: [ Đáp số: Củng cố: Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học Tiếng Việt củng cố: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU : * Ki ến th ức: - HS nắm ý nghóa cấu tạo CN câu kể Ai ? * K ĩ n ăng: Xác định CN câu kể Ai ? Tạo câu kể Ai ? từ CN cho * Th độ: Biết sử dụng câu kể Ai giao tiếp cách thành thạo II/T ổ ch ức cho HS l àm b ài c ủng c ố Học sinh làm chữa B ài 1: Chép lại chủ ngữ câu kể Ai gì? Vào chỗ trống a) trẻ em a) Trẻ em tương lai đất nước …………………………………………………… b) Mạng lưới kêng rạch chằng …………………………………………… chịt b) Mạng lưới kênh rạch chằng chịt mạch máu cung cấp nước cho vùng vựa lúa Nam Bộ …………………………………………………… a) Bác Hồ ………………………………………… Bài 2: Viết vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để tạo thành câu b) Các liệt só kể Ai gì? a) …………………………………………… ……………….là người c) Thiếu niên, nhi đồng toàn dân kính yêu biết ơn b) …………………………………………… Học sinh viết đoạn văn đọc …………… người đoạn văn trước lps, lớp nhận xét cống hiến đờimình cho VD: Lớp em lớp 4A1 Tất ngghiệp bảo vệ Tổ Quốc c) …………………………………………… bạn lps người xã Chủ nhiệm lpa em cô ………… người tiếp bước Phương Cô ngừi dịu dàng cha anh xây dựng Tổ Quốc Việt Nam ngày độc lập Chúng em yêu quý cô Tháng lớp em có bạn Bài 3: Viết đoạn văn khoảng – câu giới thiệu lớp em tuyên dương trước toàn bạn lớp, có trường thành tích học tập thi đấu thể thao câu kể Ai gì? Củng cố: Hệ thống nội dung 18 Nhận xét tiết học ……………………………………………………… Thứ sáu ngày 15 tháng 03 năm 2013 TẬP LÀM VĂN : tiết : 52 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I - Mục đích, yêu cầu : *Kĩ năng:Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề -Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn miêu tả cối xác định *Thái độ: quan tâm ,chăm sóc cối II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra cũ: B) Dạy : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn làm a) HD HS hiểu yêu cầu tập - HS đọc đề - GV viết gạch chân từ ngữ quan trọng - HS nối tiếp đọc gợi ý - Nhắc HS viết dàn ý trước viết b) HS viết - HS viết vào - Cả lớp GV nhận xét, ghi điểm - HS tự viết lại đoạn văn Hoạt động : Củng cố,dặn dò - 3-5 HS đọc Các HS khác nghe, phát - Nhận xét tiết học biểu TOÁN : Toán: Tiết : 131 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: * Kiến thức: Giúp HS rèn kó năng: -Thực phép tính với phân số * Kó năng: Giải toán có lời văn * Thái độ: Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận làm -BTCL: BT 1, 2,3ac, -BTPT:BT5 II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 130 -GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm tiếp tục làm toán luyện tập phép tính với phân số giải toán có Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn -HS lắng nghe -HS kiểm tra phép tính 19 lời văn b).Hướng dẫn luyện tập: BT 1, 2,3ac, Bài -Cho HS nêu yêu cầu bài, sau tự làm vào VBT -Tổ chức cho HS báo cáo kết làm trước lớp -GV nhận xét làm HS Bài -Khi thực nhân phân số với ta lấy tử số nhân với nhau, lấy mẫu số nhân với -GV chữa cho điểm HS Bài -Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc em cố gắng để chọn đượ MSC nhỏ -GV chữa cho điểm HS -4 HS nêu ý kiến phép tính bài: a) Sai Vì thực phép cộng phân số khác mẫu số ta không lấy tử số cộng với tử số, mẫu số cộng với mẫu số mà phài quy đồng mẫu số phân số, sau thực cộng hai tử số giữ nguyên mẫu số b) Sai Vì thực phép trừ phân số khác mẫu số ta lấy tử số trừ tử số, mẫu số trừ mẫu số mà phải quy đồng mẫu số lấy tử số trừ tử số,mẫu số mẫu số chung c) Đúng Thực quy tắt nhân hai phân số d) Sai Vì thực chia cho phân số ta phải lấy phân số bị chia nhận với phân số đảo ngược số chia lại lấy phân số đảo ngược phân số bị chia nhân với phân số chia -HS nghe GV hướng dẫn, sau làm Có thể làm theo cách sau: 1 a) = = 1 1 b) : = = = 4 1 1 c) : + = = -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT -Theo dõi chữa GV, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm -Tính phần bể chưa có nước -Chúng ta phải lấy bể trừ phần có nước -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải Số phần bể có nước là: + = (bể) Số phần bể lại chưa có nước là: Bài -Gọi HS đọc đề -Bài toán yêu cầu tìm ? -Để tính phần bể 1= (bể) chưa có nước phải làm ? Đáp số: bể -GV yêu cầu HS làm -GV chữa cho điểm -HS đọc đề trước lớp, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào HS VBT Bài giải 20