Tuần 20 Trường THCS Đạ Long Giáo án Công dân 7 TUẦN 19 Ngày soạn 07 / 01 / 2013 TIẾT 19 Ngày dạy 12 / 01/ 2013 Bài 12 SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH I / MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 / Kiến thức Thế nào là sống và[.]
Trường THCS Đạ Long TUẦN 19 TIẾT 19 Giáo án Công dân Ngày soạn: 07 / 01 / 2013 Ngày dạy : 12 / 01/ 2013 Bài 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH I / MỤC TIÊU BÀI HỌC: / Kiến thức: - Thế sống việc có kế hoạch - Biểu sống làm việc có kế hoạch - Ý nghĩa, hiệu cơng việc làm việc có kế hoạch / Thái độ: - Tôn trọng ủng hộ lối lống làm việc có kế hoạch Phê phán lối sống làm việc khơng có kế hoạch / Kĩ năng: - Biết phân biệt biểu sống làm việc có kế hoạch thiếu kế hoạch hàng ngày, II / CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC: - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng sống việc có kế hoạch - Kĩ đặt mục tiêu, kĩ quản lí thời gian III/ HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC / Ổn định: / Bài cũ: GV nhận xét kiểm tra học kì I 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV đưa tình ghi bảng phụ: “Cơm trưa dọn, chưa thấy An tan học lâu An nhà muộn với lý mượn sách bạn làm tập Cả nhà ngủ trưa An ăn xong, vội vàng nhặt lấy đống lộn xộn để học thêm Bữa cơm tối nhà sốt ruột đợi An An muộn với lý sinh nhật bạn Không ăn cơm An ngủ dặn mẹ “ sáng mai mẹ gọi dậy sớm để xem bóng đá làm tập”.” ?Những câu, từ việc làm An ngày? - An nhà muộn.Vội vàng Không ăn cơm tối, ngủ dặn mẹ: Gọi dậy sớm ?Những hành vi nói lên điều gì? HS tự nhận xét GV: An sống làm việc tùy tiện, vô kỷ luật, khơng có kế hoạch…trong sống phải biết sống làm việc có kế hoạch Hoạt động GV – HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu chi tiết kế hoạch mà bạn Hải Bình xây dựng GV: kẻ bảng kế hoạch SGK bảng I-Thông tin phụ treo lên bảng để HS quan sát, phân tích hướng dẫn GV - HS thảo luận lớp: Nhận xét thời gian biểu Phạm Thị Bích Lệ Năm học 2012 – 2013 Trường THCS Đạ Long ?: Em có nhận xét lịch làm việc, học tập ngày tuần bạn Hải Bình? - GV gợi ý cho HS: nhận xét cột ngang, cột dọc để HS thầy kế hoạch phải đảm bảo: - Thời gian tiến hành công việc ( thời điểm bắt đầu kết thúc) - công việc hàng ngày, tuần… - GV giảng thêm: Nếu kế hoạch hàng ngày, hàng tuần cần nêu lên cơng việc nhằm cân đối nội dung hoạt động, đảm bảo nội dung giáo dục toàn diện trường, nhà hoạt động xã hội cân đối học văn hóa với hoạt động khác ?: Bản kế hoạch làm việc hàng tuần bạn Hải Bình có thiếu khơng? Chỗ hợp lý, chỗ chưa hợp lý? ?: Bạn Hải Bình lên kế hoạch vào thời gian nào? - Ngay sau khai giảng ?: Qua em có nhận xét tính cách bạn Hải Bình? Giáo án Cơng dân Hải Bình Kế hoạch chưa hợp lý thiếu: + Thiếu thời gian hàng ngày từ 11h30’- 14h; từ 17h -19h - - Lao động giúp gia đình - - Thiếu công việc :ăn, ngủ, thể dục - - Xem ti vi nhiều 2.Tính cách bạn Hải Bình - Hải Bình tự giác, có ý thức tự chủ, chủ động làm việc có kế hoạch không đợi nhắc nhở GV nhấn mạnh: Ngay sau khai giảng bạn Hải Bình chủ động lên kế hoạch làm việc tuần cho Điều chứng tỏ Bình tự giác, có ý thức tự chủ, chủ động làm việc không đợi nhắc nhở Đây gương đáng để ta học tập ?: Với kế hoạch trên, theo em kết cơng việc Hải Bình nào? HS làm việc theo nhóm nhỏ bàn, 2’ Kết sống làm việc có kế hoạch Hải Bình: - Chủ động công việc - Không lãng phí thời gian - Hoàn thành công việc đến nơi, đến chốn có hiệu quả, không bỏ sót công việc Hoạt động 2: Xác định yêu cầu thiết kế kế hoạch làm việc ngày, tuần Những yêu cầu thiết kế Phạm Thị Bích Lệ Năm học 2012 – 2013 Trường THCS Đạ Long Giáo án Công dân kế hoạch làm việc ngày, tuần GV: Treo lên bảng kế hoạch Vân Anh tập b để HS rút ưu, nhược điểm kế hoạch ?: Em có nhận xét kế hoạch bạn Vân Anh? - Nội dung ghi đầy đủ, cân đối, cụ thể, chi tiết - Tương đối hợp lý, toàn diện, - Dài, khó nhớ, chi tiết ?: So sánh kế hoạch bạn? + Kế hoạch bạn Hải Bình khó nhớ, ghi cơng việc lặp lặp lại - Kế hoạch bạn Vân Anh thì: Cân đối, hợp lý, tồn diện, đầy đủ, cụ thể, chi tiết - Cả kế hoạch thiếu ngày ->lẫn lộn tuần GV nhấn mạnh: Cả kế hoạch dài, khó nhớ, việc lặp lặp lại ngày không cần thiết phải ghi kế hoạch cơng việc diễn thường xuyên, thành thói quen Chỉ nên ghi việc quan trọng, đột xuất tuần cần nhớ đặc biệt ( không ghi định quên) ?: Qua so sánh, tìm hiểu kế hoạch trên, em rút yêu cầu lập kế hoạch tuần? HS trình bày ý kiến GV chốt ý GV kẻ bảng kế hoạch sau bảng phụ để HS quan sát, phân tích hướng dẫn GV: Buổi Sáng Thứ ngày Thứ Ngày Thứ Ngày Thứ Ngày Phạm Thị Bích Lệ - Thời gian tiến hành công việc (thời điểm bắt đầu, kết thúc) - Cân đối nội dung hoạt động, đảm bảo giáo dục toàn diện - Những việc lặp lặp lại hàng ngày không thiết phải ghi, nên ghi việc dột xuất, quan trọng Chiều Tối Ôn GDCD – chuẩn bị thi Chuẩn bị kiểm tra GDCD tiết Học nhạc (14h -> 16h) Năm học 2012 – 2013 Trường THCS Đạ Long Giáo án Công dân Thứ Học tin học (14h -> Ôn tập văn – địa Ngày 16h 30) Thứ Kiểm tra văn tiết – Xem tường thuật bóng đá Ngày 3, địa tiết quốc tế Thứ Sinh hoạt CLB văn Ngày nghệ Chủ nhật Dự sinh nhật bạn H 16h30 dọn nhà, tổng 19h thăm thầy cô giáo Ngày vệ sinh khu tập thể cũ bạn Ghi chú: 5h dậy tập thể dục, ăn sáng, học 15h -> 17h nghỉ ngơi, dọn dẹp, nấu cơm Buổi sáng hàng ngày đến trường Buổi chiều, tối tự học Củng cố: ? Em thử suy nghĩ xem, với kế hoạch đem lại kết cho người thực hiện? Chủ động cơng việc, khơng lãng phí thời gian, hồn thành cơng việc đến nới, đến chốn, có hiệu Ñaùnh giaù: - Đánh giá kế hoạch bạn ngồi bên cạnh GV giải thích câu: “Việc hơm nay, để ngày mai” cho HS hiểu Dặn dò: - Xem lại kế hoạch; nhận xét ưu, khuyết điểm - Xây dựng cho kế hoạch tuần 20 - Đọc chuẩn bị tập SGK trang 37 Rút kinh nghiệm: Phạm Thị Bích Lệ Năm học 2012 – 2013