Đang tải... (xem toàn văn)
TUAÀN 23 NS 2/26/07 Trường THCS Đạ Long Giáo án Công dân 7 TUẦN 23 Ngày soạn 18 / 02 / 2013 TIẾT 23 Ngày dạy 23 / 02 / 2013 BAØI 14 BAÛO VEÄ MOÂI TRÖÔØNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TT) I MUÏC TIEÂU BA[.]
Trường THCS Đạ Long TUẦN 23 TIẾT 23 Giáo án Công dân Ngày soạn: 18 / 02 / 2013 Ngày dạy : 23 / 02 / 2013 BAØI 14 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN (TT) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức: Giúp HS hiểu: - Khái niệm môi trường, vai trị, ý nghĩa đặc biệt quan trọng mơi trường sống phát triển người xã hội Kỹ năng: - Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; báo cáo cho người có trách nhiệm quản lí - Biết bảo vệ môi trường nhà, trường nơi công cộng, nhắc nhở người thực Thái độ: - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên ủng hộ biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm II CÁC KĨ NĂNG CÂN GIÁO DỤC: - Kó tìm kiếm xử lí thông tin môi trường, tài nguyên thiên nhiên - Kó tư phê phán hành vi phá hoại, hủy hoại môi trường III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định Kiểm tra cũ: ?: Thế môi trường? Tài nguyên thiên nhiên? ?: Tài nguyên rừng có ý nghĩa người? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV: nhắc lại vai trị mơi trường tài nguyên thiên nhiên sống phát triển người, xã hội => Do phải bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Vậy biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên gì? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu: Hoạt động GV – HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 2: Tiếp tục tìm hiểu nội dung học II- Nội dung học ?: Thế bảo vệ môi trường tài Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nguyên thiên nhiên? nhiên: Là giữ cho môi trường sạch, bảo đảm cân sinh thái, bảo vệ môi trường, ngăn chặn, khắc phục hậu xấu người thiên tai gây ra, khai thác, sử dụng hợp lý tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên ?:Nêu việc làm bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? HS cho ví dụ Phạm Thị Bích Lệ Năm học 2012 – 2013 Trường THCS Đạ Long GV cung cấp cho HS tư liệu tham khảo: số quy định pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên ?: Em có nhận xét việc bảo vệ mơi trường tài ngun thiên nhiên địa phương em? HS liên hệ thực tế, nhận xét ?: Nêu biện pháp để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? Giáo án Công dân Biện pháp để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Thực tốt quy định pháp luật - Tuyên truyền nhắc nhở người thực việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên - Nhắc nhở, trừng trị kẻ phá hoại môi trường tài nguyên thiên nhiên ?: Là HS em làm để góp phần bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? HS trả lời GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố III Bài tập (GV sử dụng bảng phụ) Bài tập a / sgk / 46 HS đọc, xác định yêu cầu - Biện pháp góp phần bảo vệ mơi trường HS làm việc cá nhân Biện pháp 1, 2, Bài tập b / sgk / 46 (GV sử dụng bảng phụ) - Hành vi gây ô nhiễm, phá hủy môi trường: (GV phát phiếu học tập cho HS) Hành vi 1, 2, 3, ?: Hành vi gây ô nhiễm, phá hủy môi trường? HS làm việc nhân HS đổi cho để chấm GV sửa bảng phụ Bài tập c / sgk / 46 /47 - Nên lựa chọn phương án sử dụng công HS đọc: nghệ tiên tiến đầu tư thêm kinh phí cho HS thảo luận nhóm 3’ việc bảo vệ mơi trường, chấp nhận giá thành Đại diện nhóm trả lời cao HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 4: Khắc sâu, mở rộng vấn đề GV: photo truyeän thành * Đọc truyện: Kẻ gieo gió theo nhóm gặt bão Đại diện nhóm đọc: 2bạn Cả lớp theo dõi HS thảo luận ?: Môi trường có ảnh hưởng Phạm Thị Bích Lệ Năm học 2012 – 2013 Trường THCS Đạ Long Giáo án Cơng dân sống chúng ta? ?: Quan hệ bảo vệ môi trường, phát triển? GV KL: => Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên giúp người tạo sống tốt đẹp, phát triển bền vững lâu dài Củng cố: ?: Em rút học cho thân qua học hôm nay? ?: Là HS phải làm để góp phần bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? GV: Một việc làm thiết thực gần gũi với hiệu việc góp phần bảo vệ môi trường không xả rác bừa bãi, giảm thiểu rác xử lý rác thải sinh hoạt theo quy trình khép kín, nguồn rác sinh hoạt hộ gia đình Để em có kiến thức vấn đề trên, GV phát tài liệu cho HS HS đọc nghiên cứu tài liệu Đánh giá: Tình : Trên đường học về, em thấy người tìm cách đốn ngã rừng để chở lên xe mang đi? Em làm tình trên.? 6.Dặn dò: - Học bài: nội dung học - Làm tập: d, đ, e, g /sgk/47 - Tiếp tục tìm hiểu bước đầu xử lý rác theo tài liệu, tiết thực hành ngoại khoá cô cho bạn thực hành phân loại rác để xử lý bước đầu - Chuẩn bị 15: Xem phần quan sát ảnh, trả lời câu hỏi phần gợi ý Tìm hiểu kỳ quan giới Rút kinh nghiệm: Phạm Thị Bích Lệ Năm học 2012 – 2013