CÂU CAÂU HOÛI OÂN TAÄP MOÂN SINH9 CAU Ñ/A 1/ Ngành công nghệ sử dụng các tế bào sống và các quá trình sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học, các giống cây trồng và động vật biến đổi gen có tên gọi[.]
CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 CAU 1/ Ngành cơng nghệ sử dụng tế bào sống trình sinh học để tạo sản phẩm sinh học, giống trồng động vật biến đổi gen có tên gọi ? a/ Cơng nghệ enzim/prôtêin b/ Công nghệ gen c/ Công nghệ tế bào thực vật động vật d/ Công nghệ sinh học 2/ Ngành công nghệ công nghệ cao mang tính định thành cơng cách mạng sinh học? a/ Công nghệ gen b/ Công nghệ enzim/prôtêin c/ Công nghệ chuyển nhân phôi d/ Công nghệ sinh học xử lí mơi trường 3/ Ngành cơng nghệ sản xuất chế phẩm vi sinh dùng chăn nuôi, trồng trọt bảo quản thực phẩm? a/ Công nghệ enzim/prôtêin b/ Công nghệ tế bào thực vật động vật c/ Công nghệ gen d/ Công nghệ lên men 4/ Ngành công nghệ sản xuất loại axit amin, chất cảm ứng sinh học thuốc phát chất độc? a/ Công nghệ enzim/prôtêin b/ Công nghệ gen c/ Công nghệ tế bào thực vật động vật d/ Công nghệ sinh học xử lí mơi trường 5/ Trên sở mà người ta hi vọng tác nhân hóa học gây đột biện theo ý muốn? a/ Các hóa chất vào tế bào trực tiếp tác động lên AND, gây tượng thay cặp nuclêôtit, hay gây thêm cặp nuclêơtit b/ Có loại hóa chất tác động đến loại nuclêơtit định c/ Có loại hóa chất có hiệu gây đột biến vượt tác nhân vật lí, gọi siêu tác nhân gây đột biến d/ Có loại hóa chất gây đột biến trực tiếp lên cặp nucêôtit 6/ Tác nhân thường dùng để tạo thể đa bội.? a Êtyl mêtan sunphônat (EMS) b/ Cônsixin c/ Nitrôzô mêtyl urê (NMU) d/ Nitrôzô êtyl urê (NEU) 7/ Tại Cơnsixin gây thể đa bội? a/ Cơnsixin cản trở hình thành thoi phân bào làm cho nhiễm sắc thể không phân li tạo rra tế bào đa bội b/ Cơnsixin kích thích phân đơi nhiễm sắc thể tạo tế bào đa bội c/ Cônsixin kích thích hợp tế bào lưỡng bội tạo tế bào đa bội d/ Cônsixin cản trở hình thành nhiễm sắc thể 8/ Người ta tạo chủng nấm Pênêxilin có hoạt tính cao 200 lần so với dạng ban đầu nhờ chọn lọc thể đột biến theo hướng đây? a/ Chọn thể đột biến tạo chất có hoạt tính sinh học cao b/ Chọn thể đột biến có khả sinh trưởng mạnh c/ Chọn thể đột biến bị giảm sức sống d/ Chọn thể đột biến có khả sinh trưởng yếu 9/ Người ta tạo nhiều loại văcxin phòng bệnh cho người gia súc nhờ chọn lọc thể đột biến theo hướng đây? a/ Chọn thể đột biến tạo chất có hoạt tính sinh học cao b/ Chọn thể đột biến có khả sinh trưởng mạnh c/ Chọn thể đột biến bị giảm sức sống d/ Chọn thể đột biến có suất cao 10/ Người ta tạo chủng nấm men vi khuẩn có khả sản xuất sinh khối lớn nhờ chọn lọc thể đột biến theo hướng đây? a/ Chọn thể đột biến tạo chất có hoạt tính sinh học cao b/ Chọn thể đột biến có khả sinh trưởng mạnh c/ Chọn thể đột biến bị giảm sức sống d/ Chọn thể đột biến có suất cao 11/ Các giống dâu tằm cho suất cao, dương liễu cho suất gỗ cao, dưa hấu không hạt chọn lọc từ loại đột biến đây? a/ Đột biến gen Ñ/ A d a d a b b a a c b c CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 b/ Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể c/ Đột biến số lượng nhiễm sắc thể 12/ Qua hệ tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật, tỉ lệ thể đồng hợp thể dị hợp biến đổi nào? a/ Tỉ lệ thể đồng hợp thể dị hợp không đổi b/ Tỉ lệ thể đồng hợp giảm thể dị hợp tăng c/ Tỉ lệ thể đồng hợp tăng thể dị hợp giảm d/ Tỉ lệ thể đồng hợp tăng thể dị hợp không đổi 13/ Có tượng thối hóa tự thụ phấn bắt buộc giao phấn hay giao phối gần động vật chế đây? a/ Các gen lặn gây hại chuyển từ thể dị hợp sang thể đồng hợp dược biểu kiểu hình gây hại b/ Các gen trội có hại chuyển từ thể dị hợp sang thể đồng hợp biểu kiểu hình gây hại c/ Các gen gây hại có điều kiện tương tác với điều kiện mơi trường để biểu kiểu hình d/ Các gen gây hại có điều kiện tổ hợp với 14/ Ưu lai biểu rõ trường hợp đây? a/ Lai loài khác (vịt x ngan) b/ Lai thứ trồng hay nịi vật ni khác thuộc loài c/ Lai dịng có kiểu gen khác d/ Lai cá thể dòng c a c 15/ Ưu lai biểu theo kiểu đây? a/ Biểu cao hệ P, sau giảm dần hệ sau b/ Biểu cao hệ F1, sau giảm dần hệ sau c/ Biểu cao hệ F2, sau giảm dần hệ sau d/ Biểu thấp hệ F1, sau tăng dần hệ sau b 16/ Tại lai dòng thuần, ưu lai biểu rõ nhất? a/ Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái đồng hợp trội b/ Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái đồng hợp lặn c/ Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái dị hợp 17/ Tại ưu lai biểu rõ F1, cịn sau giảm dần qua hệ? a/ Vì hệ sau tỉ lệ tổ hợp đồng hợp trội giảm dần khơng biểu b/ Vì hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảm dần, đồng hợp lặn tăng dần biểu đặc tính xấu c/ Vì hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảm dần, đồng hợp trội tăng dần biểu đặc tính xấu 18/ Trong hệ sau (F2 trở đi), tỉ lệ dị hợp giảm dần nên ưu lai giảm dần Để khắc phục tượng trì ưu lai lâu dài, người ta sử dụng phương pháp nêu đây? a/ Nhân giống vơ tính giâm, chiết, ghép,… b/ Tăng cường điều kiện nuôi dưỡng tối đa c/ Tạo đa bội thể d/ Lai trở lại với thể F1 19/ Để tạo ưu lai trồng, người ta thường sử dụng phương pháp sau đây? a/ Lai khác dòng b/ Lai khác thứ c/ Lai khác loài 20/ Để tạo ưu lai vật nuôi, người làm công tác chăn nuôi nước ta thường sử dụng công thức lai sau đây? a/ Cho giao phối cao sản thuộc giống nhập nội với đực thuộc giống nước b/ Cho giao phối đực cao sản thuộc giống nhập nội với thuộc giống nước c/ Cho giao phối cao sản thuộc giống nước với đực thuộc giống nhập nội d/ Cho giao phối đực cao sản thuộc giống nước với thuộc giống nhập nội 21/ Lai kinh tế gì? a/ Là phép lai cặp vật ni bố mẹ thuộc nịi vật ni khác dùng lai F1 làm sản phẩm, không dùng làm giống b/ Là phép lai cặp vật nuôi bố mẹ thuộc loài khác dùng lai F1 làm sản phẩm, không dùng làm giống c/ Là phép lai cặp vật nuôi bố mẹ thuộc dòng khác dùng lai F1 làm sản phẩm, không dùng làm giống d/ Là phép lai cặp bố mẹ thuộc loài dùng lai F1 làm giống 22/ Vì người ta không dùng lai kinh tế để nhân giống? a/ Vì lai kinh tế vượt trội tính trạng suất khả sinh sản b/ Vì có phân li gen dẫn tới gặp gen lặ gây hại c/ Vì tỉ lệ dị hợp giảm, đồng hợp tăng nên không biểu ưu lai d/ Vì lai kinh tế suất thấp c b a a b c b CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 23/ Trong chăn nuôi vịt đẻ trứng, người ta chọn đàn có đầu nhỏ, cổ dài, phần thân sau nở nang để làm vịt mái Chọn giống thuộc kiểu chọn lọc đây? a/ Chọn lọc cá thể b/ Chọn lọc hàng loạt lần c/ Chọn lọc hàng loạt lần d/ Chọn lọc hàng loạt nhiều lần 24/ Phương pháp chọn lọc hàng loạt thích hợp với đối tượng nêu đây? a/ Vật nuôi b/ Cây giao phấn c/ Cây tự thụ phấn d/ Cả vật nuôi, giao phấn tự thụ phấn 25/ Phương pháp chọn lọc cá thể thích hợp với đối tượng nêu đây? a/ Vật nuôi b/ Cây giao phấn c/ Cây tự thụ phấn d/ Cả vật nuôi, giao phấn tự thụ phấn 26/ Trong chọn giống trồng Việt Nam, phương pháp nêu xem bản? a/ Lai hữu tính b/ Gây đột biến nhân tạo c/ Tạo giống ưu lai d/ Tạo giống đa bội thể 27/ Phương pháp lai giống có tác dụng chọn giống vật nuôi Việt Nam? a/ Tạo nguồn biến dị cho chọn giống b/ Cải tạo giống có suất thấp địa phương c/ Tạo giống ưu lai d/ Cả a,b c 28/ Vì phương pháp cắt vỏ trấu lại sử dụng phổ biến phương pháp lai lúa cắt vỏ trấu, dùng nước nóng để khử nhị, dùng máy hút chân không để khử nhị? a/ Vì đơn giản b/ Vì dễ thực c/ Vì cho hiệu cao d/ Vì đơn giản, dễ thực cho hiệu cao 29/ Mơi trường sống sinh vật gì? a/ Môi trường sống sinh vật nơi làm tổ chúng b/ Môi trường sống sinh vật nơi sinh sống chúng c/ Môi trường sống sinh vật nơi tìm kiếm thức ăn chúng, bao gồm không gian vật chất nuôi dưỡng mồi chúng d/ Môi trường sống sinh vật nơi sinh sống chúng, bao gồm tất bao quanh chúng 30/ Cây hoa hồng sống môi trường nêu đây? a/ Môi trường nước b/ Môi trường mặt đất – khơng khí (mơi trường cạn) c/ Mơi trường đất d/ Môi trường sinh vật 31/ Ruột người mơi trường sống nhiều loại giun, sán sống kí sinh.Ruột người thuộc loại môi trường nêu đây? a/ Môi trường cạn b/ Môi trường đất c/ Môi trường sinh vật d/ Môi trường nước 32/ Sinh vật sống môi trường đất? a/ Giun đất b/ Giun đũa c/ Giun d/ Sán lông 33/ Sinh vật sống môi trường nước? a/ Chuồn chuồn b/ Tôm hùm c/ Giun d/ Chuột chũi 34/ Nhân tố sinh thái gì? a/ Là tất bao quanh sinh vật d d c a d d d b c a b b CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 b/ Là yếu tố mơi trường có tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật c/ Là yếu tố mơi trường khơng có liên quan tới sinh vật d/ Là yếu tố mơi trường có liên hệ thiết yếu tới sinh vật 35/ Con người thể sống sinh vật khác, người lại tách thành nhân tố sinh thái riêng biệt? a/ Vì người có lao động b/ Vì người có tư c/ Vì người có ngơn ngữ d/ Vì người có trí tuệ nên bên cạnh việc khai thác tài nguyên thiên nhiên, người cịn góp phần to lớn cải tạo thiên nhiên 36/ Các nhân tố sinh thái có thay đổi theo môi trường thời gian Phát biểu sau thay đổi nhân tố sinh thái sai? a/ Ánh sáng mặt trời tăng dần từ buổi sang đến trưa sau giảm dần vào buổi tối b/ Độ dài ngày mùa hè dài mùa đông c/ Nhiệt độ thay đổi theo mùa năm sau: Xuân ấm áp, hè nóng nực, thu mát mẻ, đơng lạnh lẽo 37/ Mỗi lồi sinh vật sống khoảng dao động định nhân tố sinh thái Ví dụ lồi xương rồng sa mạc sống khoảng nhiệt độ từ OoC đến +56oC Hiện tượng phản ánh thuật ngữ đây? a/ Giới hạn sống b/ Giới hạn chịu đựng c/ Giới hạn tồn d/ Giới hạn sinh thái 38/ Phát biểu giới hạn sinh thái đúng? a/ Giới hạn sinh thái khoảng dao động nhân tố sinh thái b/ Giới hạn sinh thái khoảng dao động nhân tố sinh thái sinh vật sống c/ Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật với nhân tố sinh thái định d/ Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật với nhân tố sinh thái 39/ Khả định hướng di chuyển không gian loài động vật tác động ánh sang? a/ Ong b/ Gà c/ Dơi d/ Cá heo 40/ Tầng cutin dày bề mặt xanh sống vùng nhiệt đới có tác dụng gì? a/ Hạn chế nước nhiệt độ khơng khí lên cao b/ Tạo lớp cách nhiệt bảo vệ c/ Hạn chế ảnh hưởng có hại tia cực tím với tế bào d a d c a a 41/ Về mùa đông giá lạnh, xanh sống vùng ôn đới thường rụng nhiều có tác dụng gì? a/ Hạn chế thoát nước b/ Làm giảm diện tích tiếp xúc với khơng khí lạnh c/ Chống đổ d/ Làm giảm diện tích tiếp xúc với khơng khí lạnh, đồng thời hạn chế thoát nước 42/ Với xanh sống vùng nhiệt đới, chồi có vảy mỏng bao bọc, than rễ có lớp bần dày, đặc điểm có tác dụng gì? a/ Hạn chế nước nhiệt độ khơng khí lên cao b/ Tạo lớp cách nhiệt bảo vệ c/ Hạn chế ảnh hưởng có hại tia cực tím với tế bào 43/ Khoảng nhiệt độ khơng khí điều kiện cho quang hợp diễn bình thường hầu hết loại xanh? a/ 0o-40o b/ 10o-40o c/ 20o-30o d/ 25o-30o 44/ Ở nhiệt độ cao (400C) hay thấp (00C), hoạt động sống hầu hết loại xanh diễn nào? a/ Các hạt lục lạp bị phá hủy hay giảm thiểu b/ Quang hợp giảm thiểu ngưng trệ c/ Hô hấp ngưng trệ d/ Các hạt lục lạp bị giảm thiểu hay ngưng trệ, quang hợp hô hấp giảm thiểu ngưng trệ 45/ Các động vật sống vùng lạnh có điểm khác biệt so với động vật sống vùng nóng? a/ Có chi dài b/ Có dài c/ Có lơng dày dài d/ Có khả biến đổi màu sắc để ngụy trang, tránh kẻ thù d b c d c CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 46/ Những sống nơi khơ hạn thường có đặc điểm thích nghi nào? a/ Lá biến thành gai b/ Lá thân tiêu giảm c/ Cơ thể mọng nước d/ Hoặc có thể mọng nước, thân tiêu giảm, biến thành gai 47/ Khi cá thể lồi sống với thành nhóm nơi có diện tích ( thể tích ) hợp lí có nguồn sống đầy đủ chúng có quan hệ với a/ Hội sinh b/ Đối địch c/ Cạnh tranh d/ Hỗ trợ 48/ Khi gió bão, thực vật sống thành nhóm có lợi so với sống riêng rẽ? a/ Chống chịu với gió tốt b/ Chống nước tốt c/ Chống cạn kiệt nguồn thức ăn d/ Chống nước chống chịu với gió tốt 49/ Các cá thể động vật sống thành bầy có lợi so với sống riêng rẽ? a/ Chống chọi với kẻ thù tốt b/ Chống chịu với điều kiện bất lợi khác tốt c/ Chống cạn kiệt nguồn thức ăn d/ Chống chọi với kẻ thù điều kiện khác tốt 50/ Ở địa y, thể hợp tế bào tảo với sợi nấm Nấm hút nước muối khoáng từ môi trường cung cấp cho tảo Tảo hấp thu nước, muối khoáng lượng ánh sáng mặt trời để tổng hợp nên chất hữu dùng chunmg cho nấm tảo Nấm tảo thể địa y có quan hệ với theo kiểu đây? a/ Kí sinh b/ Cạnh tranh c/ Cộng sinh d/ Hội sinh 51/ Cỏ dại thường mọc lẫn với lúa cánh đồng, làm cho suất lúa bị giảm cỏ dại lúa có mối quan hệ theo kiểu đây? a/ Cạnh tranh b/ Cộng sinh c/ Kí sinh d/ Hội sinh 52/ Hươu, nai hổ sống cánh rừng Số lượng hươu, nai bị khống chế số lượng hổ Hổ hươu, nai có mối quan hệ đây? a/ Kí sinh b/ Hội sinh c/ Cạnh tranh d/ Sinh vật ăn sinh vật khác 53/ Rận bét sống bám da trâu, bò Rận, bét trâu, bị có mối quan hệ theo kiểu đây? a/ Hội sinh b/ Kí sinh c/ Sinh vật ăn sinh vật khác d/ Cạnh tranh 54/ Địa y sống bám cành Giữa chúng có mối quan hệ theo kiểu đây? a/ Hội sịnh b/ Cộng sinh c/ Kí sinh d/ Nữa kí sinh 55/ Những mọc rừng thường có thân cao thẳng, cành tập trung phần ngọn, cành phía sớm bị rụng Đó tượng tự tỉa tự nhiên thực vật Quan hệ cá thể tượng tự tỉa thực vật kiểu quan hệ gì? a/ Hỗ trợ b/ Cạnh tranh khác loài c/ Cạnh tranh loài d/ Cạnh tranh loài khác loài 56/ Trong thực tiễn sản xuất, cần phải làm để tránh cạnh tranh gay gắt cá thể sinh vật làm giảm suất vật nuôi, trồng? a/ Trồng nuôi động vật với mật độ hợp lí b/ Cần tỉa thưa với trồng tách đàn với vật nuôi cần thiết ( mật độ chúng cao) d d d d c a d b a d d CÂU HỎI ÔN TẬP MOÂN SINH9 c/ Cung cấp cho chúng đủ nước chất dinh dưỡng cần thiết, đồng thời cần vệ sinh môi trường d/ Cả a, b c 57/ Định nghĩa với quần thể sinh vật? a/ Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sống khu vực định, vào thời điểm định b/ Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sống khu vực định, vào thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ c/ / Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sống khu vực khác nhau, vào thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ d/ Quần thể sinh vật tập hợp cá thể khác loài, sống khu vực định, vào thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ 58/ Tập hợp cá thể quần thể sinh vật? a/ Toàn cá thể giun đất sống cánh đồng b/ Tồn cá thể giun đất, giun trịn, trùng, chuột chũi sống cánh đồng c/ Toàn cá thể cá chép sống ao gần cách biệt d/ Tồn có hoa mọc cánh rừng 59/ Tỉ lệ giới tính (số lượng đực/ số lượng cái) đặc trưng quần thể tỉ lệ khác nguyên nhân nào? a/ Tùy loài b/ Tùy lứa tuổi cá thể c/ Tùy điều kiện mơi trường d/ Tùy lồi, tùy lứa tuổi điều kiện mơi trường 60/ Tỉ lệ giới tính cho ta biết điều gì? a/ Tiềm sinh sản lồi b/ Giới tính sinh nhiều c/ Giới tính có tuổi thọ cao d/ Tỉ lệ đực/ 61/ Một quần thể chuột đồng có số lượng cá thể nhóm tuổi sau: Nhóm tuổi trước sinh sản: 38 con/ha Nhóm tuổi sinh sản: 37 con/ha Nhóm tuổi sau sinh sản: 15 con/ha Biểu đồ tháp tuổi quần thể dạng nào? a/ Dạng ổn định b/ Dạng phát triển c/ Dạng giảm sút 62/ Một quần thể chim trĩ có số lượng cá thể nhóm tuổi sau: Nhóm tuổi trước sinh sản: 51con/ha Nhóm tuổi sinh sản: 27 con/ha Nhóm tuổi sau sinh sản: 15 con/ha Biểu đồ tháp tuổi quần thể dạng nào? a/ Dạng ổn định b/ Dạng phát triển c/ Dạng giảm sút b a d a a b 63/ Một quần thể nai có số lượng cá thể nhóm tuổi sau: Nhóm tuổi trước sinh sản: 20con/ha Nhóm tuổi sinh sản: 40 con/ha Nhóm tuổi sau sinh sản: 10 con/ha Biểu đồ tháp tuổi quần thể dạng nào? a/ Dạng ổn định b/ Dạng phát triển c/ Dạng giảm sút 64/ Điểm thể khác biệt quần thể người so với quần thể sinh vật khác? a/ Tỉ lệ giới tính b/ Thành phần nhóm tuổi c/ Mật độ cá thể d/ Những đặc điểm kinh tế xã hội ( pháp luật, kinh tế, giáo dục,…) 65/ Có khác quần thể người so với quần thể sinh vật khác nguyên nhân nào? a/ Xã hội người có pháp luật b/ Xã hội người có giáo dục c d d CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 c/ Xã hội người có kinh tế d/ Con người có lao động tư 66/ Câu sai? a/ Để có phát triển bền vững quốc gia, cần có phát triển dân số hợp lí b/ Phát triển dân số hợp lí khơng để dân số tăng q nhanh, cân với phát triển kinh tế-xã hội, với tài nguyên môi trường đất nước c/ Để phát triển dân số hợp lí số sinh phải phù hợp với khả nuôi dưỡng, chăm sóc gia đình d/ Hiện nay, Việt Nam chuẩn bị thực pháp lệnh dân số nhằm mục đích đảm bảo chất lượng sống cá nhân, gia đình xã hội 67/ Quần xã sinh vật gì? a/ Là tập hợp quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống khơng gian xác định có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với b/ Là tập hợp loài sinh vật sống không gian xác định c/ Là tập hợp quần thể sinh vật loài, sống khơng gian xác định có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với d/ Là tập hợp quần thể sinh vật khác loài, sống không gian xác định 68/ Sự cân sinh học quần xã gì? a/ Là biến đổi số lượng cá thể sinh vật quần xã trước tác động môi trường b/ Là tượng số lượng cá thể khống chế mức độ định phù hợp với khả mơi trường c/ Là tượng thích ứng sinh vật với môi trường sống chúng 69/ Những tượng nêu biểu cân sinh học quần xã? a/ Gặp khí hậu thuận lợi, sâu sinh sản mạnh làm tăng số lượng sâu, chim ăn sâu tăng số lượng theo; chim ăn sâu tăng số lượng lại làm số lượng sâu giảm xuống b/ Cây rụng vào mùa đơng c/ Nhiều lồi chim động vật di trú vào mùa đông giá lạnh 70/ Hệ sinh thái gì? a/ Là hệ thống hồn chỉnh tương đối ổn định, bao gồm yếu tố vô sinh hữu sinh b/ Là hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định, bao gồm loài sinh vật mơi trường sống c/ Là hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định, bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống d/ Là hệ thống hồn chỉnh tương đối ổn định, bao gồm quần thể sinh vật mơi trường sống 71/ Hệ sinh thái bao gồm yếu tố đây? a/ Thành phần sống không sống b/ Các động vật c/ Các thực vật d/ Nấm 72/ Trong hệ sinh thái rừng, cành mục thức ăn sinh vật nào? a/ Vi khuẩn b/ Gấu c/ Chim chào mào d/ Bướm 73/ Cho sinh vật sau: gà (1), cỏ (2), hổ (3), cáo (4), vi khuẩn (5) Chuỗi thức ăn từ sinh vật đúng? a/ 1->2->3->4->5 b/ 2->1->3->4->5 c/ 2->1->4->3->5 d/ 5->2->1->4->3 74/ Phát biểu chuỗi thức ăn đúng? a/ Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ với b/ Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với c/ Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau, loài vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa sinh vật bị mắt xích phía sau tiêu thụ d/ Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau, loài mắt xích; mắt xích chuỗi vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa sinh vật bị mắt xích phía sau tiêu thụ d a b a c a a c d 75/ Các sinh vật thường mắt xích chuỗi thức ăn? a/ Vi khuẩn b/ Gấu c/ Cây xanh d/ Nấm c CÂU HỎI ÔN TẬP MOÂN SINH9 76/ Sinh vật mắt xích cuối chuỗi thức ăn? a/ Sinh vật phân giải b/ Sinh vật sản xuất (thực vật) c/ Sinh vật tiêu thụ bậc (động vật ăn thực vật) d/ Sinh vật tiêu thụ bậc (động vật ăn động vật) a 77/ Xói mịn thối hóa đất hậu hoạt động người? a/ Hái lượm b/ Săn bắn động vật hoang dã c/ Đốt rừng lấy đất trồng trọt d/ Tăng dân số 78/ Ơ nhiễm mơi trường cân sinh thái hậu hoạt động người? a/ Hái lượm b/ Săn bắn động vật hoang dã c/ Tăng dân số d/ Phát triển nhiều khu dân cư 79/ Với hiểu biết ngày tăng, người nỗ lực bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên Biện pháp nêu biện pháp khắc phục tình trạng nhiễm suy thối mơi trường, đồng thời bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên? a/ Khơng khai thác khống sản b/ Khơng tăng dân số c/ Phục hồi trồng rừng d/ Phát triển nhiều khu dân cư 80/ Tác động lớn người tới môi trường tự nhiên gây hậu xấu xói mịn thối hóa đất, nhiễm mơi trường, hạn hán, lụt lội, lũ quét,… gì? a/ Phá hủy thảm thực vật b/ Khai thác mức tài nguyên khoáng sản c/ Săn bắn động vật hoang dã mức d/ Chiến tranh 81/ Tác nhân nêu nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường? a/ Hoạt động núi lửa b/ Hoạt động đại dương c/ Hoạt động người d/ Dịch bệnh 82/ Sản xuất công nghiệp sinh hoạt người tạo loại chất thải nào? a/ Khí thải b/ Nước thải c/ Rác thải d/ Tạo nhiều chất thải như: Khí thải, nước thải, rác thải,… 83/ Nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm không khí gì? a/ Khí độc bụi từ hoạt động núi lửa b/ Khói bụi từ đám cháy rừng c/ Khí độc bụi từ hoạt động công nghiệp, giao thông sinh hoạt người 84/ Các hóa chất bảo vệ thực vật thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, thuốc diệt nấm bệnh chất độc hóa học có tác động bất lợi tới toàn hệ sinh thái ảnh hưởng tới sức khỏe người trường hợp nào? a/ Bất kì trường hợp sử dụng chúng b/ Khi dể thời hạn sử dụng c/ Khi sử dụng liều lượng d/ Để không chỗ 85/ Ơ nhiễm phóng xạ gây đột biến cho người sinh vật, gây bệnh di truyền hiểm nghèo Nguồn nhiễm phóng xạ chủ yếu gì? a/ Chất thải từ cơng trường khai thác chất phóng xạ b/ Do rị rỉ từ nhà máy đện nguyên tử c/ Ảnh hưởng từ vụ thử vũ khí hạt nhân d/ Tất trường hợp nêu 86/ Các chất thải rắn chủ yếu gây ô nhiễm môi trường bắt nguồn từ đâu? a/ Từ hoạt động văn hóa c d c a c d c c d d CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 b/ Từ hoạt động giáo dục c/ Từ sinh vật d/ Từ hoạt động khai thác khoáng sản 87/ Ô nhiễm sinh học sinh vật gây bệnh gây nên Nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm sinh học gì? a/ Các sinh vật gây bệnh lây truyền bệnh b/ Khí thải từ đốt nhiên liệu nhà máy c/ Tiếng ồn d/ Các chất thải y tế sinh hoạt không xử lí 88/ Khi di chuyển đường có nhiều xe máy ô tô qua lại, người chịu tác động tác nhân gây ô nhiễm nào? a/ Các chất phóng xạ b/ Các sinh vật gây bệnh lây truyền bệnh c/ Các chất độc nước d/ Khói bụi, tiếng ồn khí thải,… 89/ Khi sống gần bãi chứa rác khu dân cư hay bên kênh rạch chứa nhiều rác thải, người phải chịu tác động tác nhân gây ô nhiễm sau ? a/ Bụi b/ Tiếng ồn c/ Các chất phóng xạ d/ Các sinh vật gây bệnh hay truyền bệnh 90/ Khi sống gần khu công nghiệp với nhiều nhà máy lớn, người phải chịu tác động tác nhân gây ô nhiễm sau đây? a/ Bụi b/ Bụi tiếng ồn khí thải,… c/ Các chất phóng xạ d/ Các sinh vật gây bệnh hay truyền bệnh 91/ Con người hạn chế nhiễm khơng khí biện pháp nêu đây? a/ Tăng cường sử dụng lượng gió lượng mặt trời b/ Lắp đặt thiết bị lọc khí thải cho nhà máy c/ Trồng nhiều xanh d/ Tất biện pháp d d d b d 92/ Con người hạn chế ô nhiễm nguồn nước biện pháp nào? a/ Xây dựng nhà máy xử lí nước thải công nghiệp sinh hoạt b/ Trồng nhiều xanh c/ Xây dựng nhà máy, xí nghiệp xa khu dân cư d/ Sản xuất lương thực thực phẩm an tồn 93/ Con người hạn chế ô nhiễm thuốc bảo vệ thực vật hóa chất biện pháp nào? a/ Xây dựng nhà máy xử lí nước thải cơng nghiệp sinh hoạt b/ Trồng nhiều xanh c/ Xây dựng nhà máy, xí nghiệp xa khu dân cư d/ Giáo dục để nâng cao ý thức cho người nhiễm cách phịng chống 94/ Có thể hạn chế ô nhiễm chất thải rắn biện pháp nào? a/ Xây dựng nhà máy xử lí nước thải công nghiệp sinh hoạt b/ Trồng nhiều xanh c/ Xây dựng nhà máy, xí nghiệp xa khu dân cư d/ Xây dựng nhà máy tái chế chất thải thành nguyên liệu, đồ dùng 95/ Biện pháp nêu hợp lí việc sử dụng phân vật nuôi (bị, heo) mà hạn chế nhiễm tác nhân sinh học? a/ Dùng phân bón trực tiếp cho trồng b/ Chôn phân xuống đất thời gian lấy lên để bón cho c/ Đốt phân thành tro dùng bón cho d/ Kết hợp ủ phân động vật bể trước sử dọng để sản xuất khí sinh học 96/ Rừng thuộc dạng tài nguyên nào? a/ Tài nguyên tái sinh b/ Tài nguyên không tái sinh a d d d a CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 c/ Tài nguyên lượng vĩnh cửu d/ Tài nguyên vừa tái sinh vừa không tái sinh 97/ Sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên gì? a/ Chỉ sử dụng tài nguyên tái sinh tài nguyên lượng vĩnh cửu b/ Sử dụng tiết kiệm tài nguyên không tái sinh c/ Là hình thức sử dụng vừa đáp ứng nhu cầu xã hội tại, vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau 98/ Tài nguyên đất có vai trị với sống người? a/ Đất nơi để xây nhà b/ Đất nơi xây dựng cơng trình kiến trúc, kinh tế, văn hóa c/ Đất nơi trồng lương thực, thực phẩm công nghiệp d/ Tất vai trị nêu 99/ Sử dụng hợp lí tài ngun đất làm cho đất khơng bị thối hóa Biệ pháp nêu giúp bảo vệ đất không bị thối hóa? a/ Bảo vệ rừng đầu nguồn, khơng chặt phá rừng bừa bãi b/ Trồng rừng để phủ xanh đồi trọc c/ Làm ruộng bậc thang nơi sườn đồi dốc d/ Tất biện pháp nêu 100/ Vì việc bảo vệ rừng xanh mặt đất lại có tác dụng bảo vệ tài ngun nước? a/ Bảo đảm vịng tuần hồn nước trái đất b/ Hạn chế dòng chảy c/ Tăng lượng nước ngầm đất d/ Cả a,b,c 101/ Rừng có vai trị với đời sống xã hội loài người? a/ Cung cấp nhiều sản vật quý (gia vị, thuốc chữa bệnh, thuốc nhuộm, gỗ,…) b/ Điều hịa khí hậu, ngăn chặn lũ lụt, xói mịn đất c/ Bảo vệ nguồn gen sinh vật rừng d/ Điều hịa khí hậu, ngăn chặn lũ lụt, xói mịn đất, bảo vệ nguồn gen sinh vật rừng cung cấp nhiều sản vật quý 102/ Hiện nay, phần lớn tài nguyên rừng bị khai thác kiệt quệ, diện tích rừng ngày bị thu hẹp Điều ảnh hưởng xấu tới khí hậu Trái Đất, đe dọa sống người sinh vật khác Chúng ta cần phải làm để khắc phục tình trạng này? a/ Cấm khai thác rừng hình thức b/ Sử dụng hợp lí tài ngun rừng, kết hợp khai thác có mức độ với bảo vệ trồng rừng Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia,… c/ Cứ khai thác tài nguyên rừng bình thường, đồng thời tăng cường trồng rừng d/ Xử phạt nghiêm trường hợp chặt phá rừng 103/ Trồng rừng có ý nghĩa chủ yếu việc bảo vệ hệ sinh thái rừng? a/ Chống xói mịn đất bảo vệ nguồn nước b/ Góp phần bảo vệ tài nguyên rừng c/ Góp phần bảo vệ hệ sinh thái quan trọng, giữ cân sinh thái bảo vệ nguồn gen sinh vật d/ Bảo vệ người tránh thiên tai, lũ lụt 104/ Để giảm áp lực sử dụng tài nguyên thiên nhiên mức, cần sử dụng biện pháp chủ yếu đây? a/ Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ rừng b/ Phát triển dân số hợp lí, ngăn cản việc di dân tự tới trồng trọt rừng c/ Vận động đồng bào dân tộc người định canh, định cư d/ Xây dựng kế hoạch để khai thác nguồn tài nguyên rừng mức độ phù hợp 105/ Xây dựng kế hoạch để khai thác nguồn tài nguyên rừng mức độ phù hợp có ý nghĩa chủ yếu với việc bảo vệ hệ sinh thái rừng? a/ Tồn dân tích cực tham gia bảo vệ rừng b/ Chống xói mịn đất, bảo vệ nguồn nước ngầm c/ Góp phần bảo vệ rừng, rừng đầu nguồn d/ Để hạn chế mức độ khai thác, không khai thác mức làm cạn kiệt tài nguyên rừng 106/ Để góp phần bảo vệ rừng, rừng đầu nguồn, cần áp dụng biện pháp chủ yếu đây? a/ Trồng rừng b/ Phòng cháy rừng c/ Vận động đồng bào dân tộc người định canh, định cư d/ Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ rừng 107/ Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ rừng có ý nghĩa chủ yếu với việc bảo vệ hệ sinh thái rừng? a/ Tồn dân tích cực tham gia bảo vệ rừng b/ Chống xói mịn đất, bảo vệ nguồn nước ngầm c/ Góp phần bảo vệ tài nguyên rừng d/ Góp phấn bảo vệ hệ sinh thái quan trọng, giữ cân sinh thái bảo vệ nguồn gen sinh vật 108/ Phòng cháy rừng có ý nghĩa chủ yếu với việc bảo vệ hệ sinh thái rừng? c d d d d b a b d c a c CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 a/ Tồn dân tích cực tham gia bảo vệ rừng b/ Chống xói mịn đất, bảo vệ nguồn nước ngầm c/ Góp phần bảo vệ tài nguyên rừng d/ Góp phần bảo vệ rừng, rừng đầu nguồn 109/ Để góp phần bảo vệ hệ sinh thái quan trọng, giữ cân sinh thái bảo vệ nguồn gen sinh vật, cần sử dụng biện pháp chủ yếu đây? a/ Trồng rừng b/ Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn Quốc gia c/ Phòng cháy rừng d/ Vận động đồng bào dân tộc người định canh, định cư 110/ Vì cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển? a/ Vì loài động vật hệ sinh thái biển phong phú, nguồn thức ăn giàu đạm chủ yếu người b/ Vì tài ngun sinh vật biển khơng phải vơ tận c/ Vì người khai thác mức tài nguyên biển, nhiều loài sinh vật biển có nguy cạn kiệt d/ Cả a, b, c 111/ Cần phải làm để bảo vệ hệ sinh thái biển? a/ Có kế hoạch khai thác tài nguyên biển mức độ hợp lí b/ Bảo vệ ni trồng lồi sinh vật biển quý c/ Chống ô nhiễm môi trường biển d/ Bảo vệ, ni trồng lồi sinh vật biển quý hiếm, chống ô nhiễm môi trường biển có kế hoạch khai thác tài nguyên biển mức độ hợp lí 112/ Cần phải làm để bảo vệ phong phú hệ sinh thái nông nghiệp nước ta? a/ Duy trì hệ sinh thái chủ yếu b/ Nhập nội thêm hệ sinh thái khác c/ Tạo thêm hệ sinh thái nhân tạo d/ Cải tạo hệ sinh thái hữu cho có hiệu trì hệ sinh thái chủ yếu 113/ Luật bảo vệ môi trường Việt Nam ban hành có ý nghĩa với tồn phát triển xã hội? a/ Bảo vệ sức khỏe nhân dân b/ Đảm bảo cho phát triển bền vững đất nước c/ Góp phần bảo vệ mơi trường khu vực toàn cầu d/ Bảo vệ sức khỏe nhân dân, đảm bảo cho phát triển bền vững đất nước góp phần bảo vệ mơi trường 114/ Luật bảo vệ môi trường nhằm điều chỉnh hành vi cụ thể đây? a/ Ngăn chặn khắc phục hậu xấu hoạt động người gây cho mơi trường tự nhiên b/ Ngăn chặn khắc phục hậu xấu thiên tai, dịch bệnh với môi trường tự nhiên c/ Điều chỉnh việc khai thác, sử dụng thành phần mơi trường hợp lí để phục vụ nghiệp phát triển bền vững đất nước d/ Tất trường hợp nêu 115/ Chương II luật bảo vệ mơi trường có nội dung chủ yếu đây? a/ Các tổ chức, cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải cơng nghệ thích hợp b/ Các tổ chức, cá nhân gây cố mơi trường phải có trách nhiệm bồi thường khắc phục hậu mặt môi trường c/ Cấm nhập chất thải vào Việt Nam d/ Cấm bn bán vận chuyển hàng hóa trái phép 116/ Chương III luật bảo vệ môi trường có nội dung chủ yếu đây? a/ Các tổ chức, cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải cơng nghệ thích hợp b/ Các tổ chức, cá nhân có trách nhiệm giữ cho mơi trường lành, đẹp, cải thiện môi trường,bảo đảm cân sinh thái, ngăn chặn, khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây cho mơi trường, khai thác, sử dụng hợp lí tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên c/ Cấm nhập chất thải vào Việt Nam d/ Cấm buôn bán vận chuyển hàng hóa trái phép 117/ Cơng nghệ tế bào gì? a/ Cơng nghệ tế bào ngành học nuôi cấy tế bào b/ Công nghệ tế bào ngành học nuôi cấy tế bào để tạo thể hồn chỉnh c/ Cơng nghệ tế bào ngành kĩ thuật nuôi cấy tế bào để tạo thể hoàn chỉnh d/ Công nghệ tế bào ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng phương pháp ni cấy tế bào để tạo quan thể hoàn chỉnh b d d d d d c a d 118/ Trong công nghệ tế bào thực vật, người ta thường tách tế bào loại mô để nhân giống vơ tính ống nghiệm? a/ Mơ biểu bì b/ Mơ phân sinh c/ Mơ nâng đỡ d/ Mơ mềm b CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 119/ Ý nghĩa việc ứng dụng nhân giống vơ tính ống nghiệm trồng gì? a/ Giúp nhân giống nhanh trồng đáp ứng yêu cầu sản xuất b/ Giúp tạo nhiều biến dị tốt c/ Tạo nhiều giống trồng có nhiều đặc tính quý d/ Nhân giống nhanh giống vật nuôi đáp ứng yêu cầu sản xuất 120/ Ứng dụng nuôi cấy mô tế bào chọn giống trồng có ý nghĩa nào? a/ Góp phần bảo tồn số nguồn gen thực vật quý có nguy tuyệt chủng b/ Nhân nhanh giống trồng với số lượng lớn thời gian ngắn để đáp ứng kịp nhu cầu sản xuất c/ Phát chọn lọc dòng tế bào xơma có biến dị tốt, sở tạo giống trồng có nhiều ưu việt 121/ Nhân vơ tính động vật có triển vọng nào? a/ Nhân giống nhanh giống vật nuôi đáp ứng yêu cầu sản xuất b/ Tạo giống vật ni có nhiều đặc tính q c/ Tạo quan nội tạng từ tế bào động vật chuyển gen người, mở khả chủ động cung cấp quan thay cho bệnh nhân có cwo quan tương ứng bị hỏng d/ Tạo nhiều giống trồng có nhiều đặc tính quý a c c 122/ Kĩ thuật gen gì? a/ Kĩ thuật gen kĩ thuật tạo gen b/ Kĩ thuật gen thao tác sửa chữa gen bị hư hỏng c/ Kĩ thuật gen thao tác chuyển gen từ tế bào sang tế bào khác d/ Kĩ thuật gen thao tác tác động lên ADN , để chuyển đoạn ADN mang gen cụm gen từ tế bào loài cho(tế bào cho) sang tế bào loài nhận (tế bào nhận) nhờ thể truyền 123/ Cơng nghệ gen gì? a/ Cơng nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng kĩ thuật gen b/ Công nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình tạo ADN tái tổ hợp c/ Công nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình tạo sinh vật biến đổi gen d/ Công nghệ gen ngành khoa học nghiên cứu cấu trúc hoạt động gen 124/ Thành tựu kết ứng dụng công nghệ gen? a/ Tạo thể động vật nhân vơ tính b/ Tạo quan nội tạng từ tế bào động vật chuyển gen người để thay cho nạn nhân có quan tương ứng bị hỏng c/ Tạo giống trồng có nhiều đặc tính q từ dịng tế bào xơma biến dị d/ Tạo chủng vi sinh vật 125/ Vi sinh vật, trồng, vật nuôi sản phẩm công nghệ gen? a/ Vi khuẩn E coli có khả tổng hợp hoocmơn insulin người b/ Giống lúa DR2 có xuất độ chủng cao, chịu nóng chịu khơ hạn tốt c/ Cừu Đơli 126/ Tia phóng xạ (tia X, tia gâm, tia beta,…) loại tia mang lượng lớn nên có khả xuyên sâu qua mô, trực tiếp hay gián tiếp gây tổn thương vật chất di truyền (ADN, nhiễm sắc thể) tạo đột biến gen hay đột biến nhiễm sắc thể Các nhà khoa học sử dụng tia phóng xạ để gây đột biến thực vật cách nào? a/ Tác động vào loại tế bào mô b/ Tác động với cường độ liều lượng thích hợp vào loại tế bào mô c/ Tác động với cường độ liều lượng thích hợp vào hạt nảy mầm, đỉnh sinh trưởng thân cành 127/ Người ta dùng tác nhân hóa học để gây đột biến gen trồng nào? a/ Ngâm hạt ngô hay hạt nảy mầm thời điểm định dung dịch hóa chất có nồng độ thích hợp b/ Tiêm dung dịch hóa chất với nồng độ thích hợp vào bầu nhụy c/ Quấn bơng có tẩm dung dịch hóa chất với nồng độ thích hợp vào đỉnh sinh trưởng thân chồi d/ Tất phương pháp 128/ Trong chọn giống trồng, người ta thường ý tới loại đột biến đây? a/ Đột biến có thời gian sinh trưởng rút ngắn b/ Đột biến có suất chất lượng sản phẩm cao c/ Đột biến có khả kháng nhiều loại sâu bệnh d/ Tất loại đột biến 129/ Khi tự thụ phấn bắt buộc giao phấn ngô ( bắp) chẳng hạn hệ có biểu thối hóa Biểu sau ngô? a/ Sinh trưởng phát triển chậm b/ Lá úa vàng sớm rụng c/ Chiều cao suất giảm dần d/ Nhiều bị chết 130/ Khi cho giao phối gần ( giao phối cặp bố mẹ bố mẹ cái) động vật bò hay gà chẳng d a d a c d d b d CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 hạn hệ hệ có biểu thối hóa đây? a/ Sinh trưởng phát triển yếu b/ Khả sinh sản giảm c/ Chết non d/ Tất trường hợp 131/ Trong thực tế chọn giống, người ta thường áp dụng phương pháp chọn lọc đây? a/ Chọn lọc tự nhiên b/ Chọn lọc nhân tạo c/ Chọn lọc hàng loạt d/ Chọn lọc hàng loạt lần 132/ Dưới bước chọn giống lúa số nông dân: Gieo trồng giống khởi đầu Chọn hạt ưu tú để làm giống cho vụ sau Gieo trồng hạt giống chọn So sánh suất chất lượng giống chọn với giống khởi đầu giống đối chứng ( giống tốt sử dụng đạt trà sản xuất) Các thao tác nêu phương pháp chọn lọc đây? a/ Chọn lọc cá thể b/ Chọn lọc hàng loạt lần c/ Chọn lọc hàng loạt lần d/ Chọn lọc hàng loạt lần 133/ Dưới bước chọn giống cải củ: Gieo trồng giống khởi đầu (vụ 1) Chọn hạt ưu tú để làm giống cho vụ Gieo trồng hạt giống chọn vụ Chọn hạt ưu tú để làm giống cho vụ Gieo trồng hạt giống chọn vụ So sánh suất chất lượng giống chọn vụ với giống khởi đầu giống đối chứng ( giống tốt sử dụng đạt trà sản xuất) Các thao tác nêu phương pháp chọn lọc đây? a/ Chọn lọc cá thể b/ Chọn lọc hàng loạt lần c/ Chọn lọc hàng loạt lần d/ Chọn lọc hàng loạt lần 134/ Dưới bước chọn giống lúa tám thơm đột biến: Gieo trồng giống khởi đầu Chọn lấy hạt tốt để làm giống Gieo hạt chọn thành dòng riêng biệt So sánh suất, chất lượng, dòng với giống khởi đầuvà với giống đối chứng để chọn dòng tốt đáp ứng mục tiêu đặt Các thao tác nêu phương pháp chọn lọc đây? a/ Chọn lọc cá thể b/ Chọn lọc hàng loạt lần c/ Chọn lọc hàng loạt lần d/ Chọn lọc hàng loạt lần c b c a 135/ Trong ưu điểm sau đây, ưu điểm phương pháp chọn lọc cá thể? a/ Phối hợp chọn lọc dựa kiểu hình với việc kiểm tra kiểu gen b/ Đơn giản, dễ làm c/ Ít tốn d/ Có thể áp dụng rộng rãi 136/ Trong nhược điểm sau, nhược điểm chọn lọc cá thể? a/ Chỉ dựa vào kiểu hình nên dễ nhầm với thường biến b/ Tốn nhiều công theo dõi c/ Chỉ nâng sức sản xuất đến mức độ định dừng lại 137/ Trong chọn giống trồng, Việt Nam sử dụng phương pháp nào? a/ Lai hữu tính để tạo biến dị tổ hợp chọn lọc cá thể từ giống có b/ Gây đột biến nhân tạo c/ Tạo giống ưu lai d/ Tất phương pháp a b d CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 138/ Giới hạn nhiệt độ điểm cực thuận cho cá rô phi Việt Nam phát triển tốt nhất? a/ 5oC b/ 42oC c/ 30oC d/ 5oC – 42oC 139/ Những đặc diểm sau biểu tính hướng sáng? a/ Cây trồng chậu để bên cửa sổ, mọc hướng phía ngồi cửa sổ b/ Các tế bào thịt có nhiều diệp lục c/ Các mọc rừng có thân vươn cao thẳng, cành tập trung ngọn, cành phía sớm bị rụng d/ Các cành mọc nơi quang đãng thường thấp có tán rộng 140/ Những đặc điểm sau ảnh hưởng ánh sáng tới thực vật? a/ Những sống nơi quang đãng có thân thấp, tán rộng, nhiều cành, phiến nhỏ hẹp, màu xanh nhạt b/ Những sống bóng râm có thân cao trung bình cao, tán rộng vừa phải, cành, phiến lớn, màu xanh thẫm c/ Những mọc rừng có thân vươn cao thẳng, cành tập trung phần ngọn, cành phía sớm bị rụng d/ Những mọc chìm nước thường có thân mềm dài, phiến nhỏ 141/ Những tập tính sau động vật khơng phải ảnh hưởng nhịp điệu chiếu sáng ngày đêm? a/ Các loài chim thường sinh sản vào mùa xuân mùa hè b/ Chim bìm bịp gà cỏ sống rừng thường kiếm ăn trước lúc mặt trời mọc c/ Chim chích chịe, chào mào, khướu thường kiếm ăn vào lúc mặt trời mọc d/ Chim vạc, diệc, sếu, cú mèo thường kiếm ăn vào ban đêm 142/ Cây sau ưa sáng? a/ Bạch đàn b/ Lá lốt c/ Vạn niên d/ Gừng 143/ Cây sau ưa bóng? a/ Lá lốt b/ Phi lao c/ Lúa d/ Ngô 144/ Động vật sau động vật ưa sáng? a/ Cú mèo b/ Chồn c/ Dê d/ Dơi 145/ Động vật sau động vật ưa tối? a/ Cú mèo b/ Dê c/ Cừu d/ Thỏ 146/ Sinh vật sau sinh vật biến nhiệt? a/ Gấu b/ Hổ c/ Châu chấu d/ Gà 147/ Sinh vật sau sinh vật nhiệt? a/ Gấu b/ Châu chấu c/ Nấm rơm d/ Cây thông c b d a a a c a c a 148/ Động vật sau thuộc nhóm ưa ẩm? a/ Ếch b/ Thằn lằn c/ Bò cạp d/ Chim bồ câu 149/ Động vật sau thuộc nhóm ưa khơ? a/ Ếch b/ Thằn lằn a b CÂU HỎI ÔN TẬP MOÂN SINH9 c/ Cá d/ Giun đất 150/ Các cá thể lồi sống với thành nhóm khu vực cạnh tranh gay gắt, dẫn tới số cá thể phải tách khỏi nhóm hồn cảnh nêu đây? a/ Khi môi trường cạn kiệt nguồn thức ăn b/ Khi gặp kẻ thù xâm lấn lãnh địa c/ Khi có gió bão d/ Khi thời tiết khắc nghiệt 151/ Mối quan hệ sau quan hệ hội sinh sinh vật khác loài? a/ Cá ép sống bám vào rùa biển, nhờ cá đưa xa b/ Dê bò ăn cỏ cánh đồng c/ Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu d/ Cây nắp ấm bắt côn trùng 152/ Mối quan hệ sau quan hệ cộng sinh sinh vật khác loài? a/ Cá ép sống bám vào rùa biển, nhờ cá đưa xa b/ Dê bò ăn cỏ cánh đồng c/ Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu d/ Cây nắp ấm bắt côn trùng 153/ Mối quan hệ sau quan hệ cạnh tranh sinh vật khác loài? a/ Cá ép sống bám vào rùa biển, nhờ cá đưa xa b/ Dê bò ăn cỏ cánh đồng c/ Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu d/ Cây nắp ấm bắt côn trùng 154/ Mối quan hệ sau quan hệ kí sinh sinh vật khác loài? a/ Giun đũa sống ruột người b/ Dê bò ăn cỏ cánh đồng c/ Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu d/ Cây nắp ấm bắt côn trùng 155/ Mối quan hệ sau quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác sinh vật khác loài? a/ Giun đũa sống ruột người b/ Dê bò ăn cỏ cánh đồng c/ Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu d/ Cây nắp ấm bắt côn trùng 156/ Quan hệ hỗ trợ sinh vật biểu đặc điểm sau đây? a/ Có lợi cho bên b/ Chỉ có lợi cho bên cịn bên khơng có lợi khơng bị hại c/ Có lợi cho bên bên bị hại d/ Cả bên bị hại 157/ Quan hệ đối địch sinh vật biểu đặc điểm sau đây? a/ Có lợi cho bên b/ Chỉ có lợi cho bên cịn bên khơng có lợi khơng bị hại c/ Có lợi cho bên bên bị hại d/ Cả bên bị hại 158/ Thành phần nhóm tuổi đặc trưng quần thể Mỗi quần thể có nhiều nhóm tuổi khác mội nhóm tuổi có ý nghĩa sinh thái khác Nhóm tuổi sinh sản có ý nghĩa ý nghĩa sau đây? a/ Khơng có ảnh hưởng tới phát triển quần thể b/ Làm tăng trưởng khối lượng kích thước quần thể c/ Quyết định mức sinh sản quần thể 159/ Thành phần nhóm tuổi đặc trưng quần thể Mỗi quần thể có nhiều nhóm tuổi khác mội nhóm tuổi có ý nghĩa sinh thái khác Nhóm tuổi trước sinh sản có ý nghĩa ý nghĩa sau đây? a/ Khơng có ảnh hưởng tới phát triển quần thể b/ Làm tăng trưởng khối lượng kích thước quần thể c/ Quyết định mức sinh sản quần thể 160/ Thành phần nhóm tuổi đặc trưng quần thể Mỗi quần thể có nhiều nhóm tuổi khác mội nhóm tuổi có ý nghĩa sinh thái khác Nhóm tuổi sau sinh sản có ý nghĩa ý nghĩa sau đây? a/ Khơng có ảnh hưởng tới phát triển quần thể b/ Làm tăng trưởng khối lượng kích thước quần thể c/ Quyết định mức sinh sản quần thể 161/ Quần thể người gồm thành phần nhóm tuổi: Nhóm tuổi trước sinh sản, nhóm tuổi sinh sản lao động, nhóm tuổi hết khả a a c b a d a d c b a b CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 lao động nặng nhọc Trong độ tuổi sau đây, độ tuổi nhóm tuổi sinh sản lao động a/ 15 – 60 tuổi b/ 15 – 65 tuổi c/ 18 – 60 tuổi d/ 18 – 65 tuổi 162/ Tăng dân số nhanh đưa đến hậu nêu đây? a/ Thiếu thức ăn, chỗ ở, trường học bệnh viện b/ Kinh tế phát triển nhanh c/ Năng suất lao động tăng cao d/ Tài nguyên thiên nhiên phong phú 163/ Tập hợp sinh vật nêu quần xã sinh vật? a/ Tập hợp sinh vật vườn bách thú ( Sở thú ) b/ Tập hợp sinh vật trại chăn nuôi heo c/ Tập hợp sinh vật rừng ngập mặn ven biển Cần Giờ d/ Tập hợp cá thể giun đất sống cánh đồng 164/ Đặc điểm với quần xã sinh vật? a/ Số lượng cá thể quần xã b/ Số lượng quần thể quần xã c/ Số lượng loài quần xã d/ Tỉ lệ giới tính quần xã 165/ Các đặc điểm quần xã phản ánh qua số: Độ thường gặp, loài đặc trưng, độ nhiều, loài ưu thế, độ đa dạng Trong đó, độ thường gặp có ý nghĩa ý nghĩa sau đây? a/ Lồi đóng vai trò quan trọng quần xã b/ Mức độ phong phú số lượng loài quần xã c/ Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát d/ Mật độ cá thể loài quần xã 166/ Các đặc điểm quần xã phản ánh qua số: Độ thường gặp, loài đặc trưng, độ nhiều, lồi ưu thế, độ đa dạng Trong đó, độ nhiều có ý nghĩa ý nghĩa sau đây? a/ Lồi đóng vai trị quan trọng quần xã b/ Mức độ phong phú số lượng loài quần xã c/ Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát d/ Mật độ cá thể loài quần xã 167/ Các đặc điểm quần xã phản ánh qua số: Độ thường gặp, loài đặc trưng, độ nhiều, loài ưu thế, độ đa dạng Trong đó, lồi ưu có ý nghĩa ý nghĩa sau đây? a/ Lồi đóng vai trị quan trọng quần xã b/ Mức độ phong phú số lượng loài quần xã c/ Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát d/ Mật độ cá thể loài quần xã 168/ Các đặc điểm quần xã phản ánh qua số: Độ thường gặp, loài đặc trưng, độ nhiều, loài ưu thế, độ đa dạng Trong đó, độ đa dạng có ý nghĩa ý nghĩa sau đây? a/ Lồi đóng vai trị quan trọng quần xã b/ Mức độ phong phú số lượng loài quần xã c/ Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát d/ Mật độ cá thể loài quần xã 169/ Các đặc điểm quần xã phản ánh qua số: Độ thường gặp, loài đặc trưng, độ nhiều, loài ưu thế, độ đa dạng Trong đó, lồi đặc trưng có ý nghĩa ý nghĩa sau đây? a/ Loài đóng vai trị quan trọng quần xã b/ Mức độ phong phú số lượng loài quần xã c/ Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát d/ Loài có quần xã có nhiều hẳn loài khác 170/ Hệ sinh thái bao gồm yếu tố nêu đây? a/ Thành phần sống không sống b/ Các động vật c/ Các thực vật d/ Nấm 171/ Trong hệ sinh thái, thành phần sau thành phần hữu sinh? a/ Độ ẩm b/ Nước c/ Ánh sáng mặt trời d/ Các vi sinh vật a c c c d a b d a d CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 172/ Trong hệ sinh thái, thành phần sau thành phần vô sinh? a/ Các vi sinh vật b/ Các thực vật c/ Nấm d/ Nhiệt độ 173/ Trong hệ sinh thái, sinh vật sau sinh vật sản xuất? a/ Vi khuẩn b/ Giun đất c/ Lúa d/ Tôm đồng 174/ Trong hệ sinh thái, sinh vật sau sinh vật tiêu thụ ? a/ Vi khuẩn b/ Giun đất c/ Lúa d/ Tôm đồng 175/ Trong hệ sinh thái, sinh vật sau sinh vật tiêu thụ ? a/ Vi khuẩn b/ Bèo hoa dâu c/ Lúa d/ Tôm đồng 176/ Trong hệ sinh thái, thành phần vơ sinh có ý nghĩa với hệ ? a/ Cung cấp chất để tổng hợp chất hữu b/ Ăn thực vật hay động vật c/ Điều hịa khí hậu d/ Hồn thành chu trình vật chất tự nhiên 177/ Trong hệ sinh thái, sinh vật sản xuất có ý nghĩa với hệ ? a/ Cung cấp chất để tổng hợp chất hữu b/ Ăn thực vật hay động vật c/ Hồn thành chu trình vật chất tự nhiên d/ Cung cấp thức ăn cho động vật 178/ Trong hệ sinh thái, sinh vật tiêu thụ có ý nghĩa với hệ ? a/ Cung cấp chất để tổng hợp chất hữu b/ Điều hịa khí hậu c/ Góp phần thụ phấn phát tán cho thực vật d/ Cung cấp nơi trú ẩn, nơi sinh sản cho động vật 179/ Trong hệ sinh thái, sinh vật tiêu thụ có ý nghĩa với hệ ? a/ Cung cấp chất để tổng hợp chất hữu b/ Hoàn thành chu trình vật chất tự nhiên c/ Góp phần thụ phấn phát tán cho thực vật d/ Cung cấp nơi trú ẩn, nơi sinh sản cho động vật 180/ Tính chất sau khơng phải tài nguyên thiên nhiên? a/ Là nguồn vật chất sơ khai hình thành tự nhiên b/ Con người sử dụng cho sống c/ Là vô tận, người sử dụng vơ hạn d/ Là khơng vơ tận, cạn kiệt nhanh chóng người khơng biết cách sử dụng hợp lí 181/ Tài nguyên thiên nhiên có dạng: Tài nguyên tái sinh, tài nguyên không tái sinh tài nguyên lượng vĩnh cửu Trọng đó, tài ngun tái sinh có tính chất gì? a/ Khi sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi b/ Là nguồn lượng lượng mặt trời, lượng gió, nhiệt từ lịng Trái đất,… c/ Sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt 182/ Tài nguyên thiên nhiên có dạng: Tài nguyên tái sinh, tài nguyên không tái sinh tài nguyên lượng vĩnh cửu Trọng đó, tài ngun khơng tái sinh có tính chất gì? a/ Khi sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi b/ Là nguồn lượng lượng mặt trời, lượng gió, nhiệt từ lịng Trái đất,… c/ Sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt 183/ Tài nguyên thiên nhiên có dạng: Tài nguyên tái sinh, tài nguyên không tái sinh tài nguyên lượng vĩnh cửu Trọng đó, tài nguyên lượng vĩnh cửu có tính chất gì? a/ Khi sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi b/ Là nguồn lượng lượng mặt trời, lượng gió, nhiệt từ lịng Trái đất,… d c d a a d c b c a c b CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 c/ Sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt 184/ Trong dạng tài nguyên sau đây, dạng tài nguyên khơng tái sinh? a/ Khí đốt thiên nhiên b/ Tài nguyên nước c/ Tài nguyên đất d/ Năng lượng gió 185/ Trong dạng tài nguyên sau đây, dạng tài nguyên lượng vĩnh cửu? a/ Khí đốt thiên nhiên b/ Tài nguyên nước c/ Tài nguyên đất d/ Năng lượng gió 186/ Trong dạng tài nguyên sau đây, dạng tài nguyên tái sinh ? a/ Khí đốt thiên nhiên b/ Tài nguyên nước c/ Bức xạ mặt trời d/ Năng lượng gió 187/ Trong biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa biện pháp: Trồng gây rừng vùng đất trọc có hiệu nào? a/ Góp phần đem lại lợi ích kinh tế, Tạo điều kiện đầu tư nhiều cho việc cải tạo đất b/ Hạn chế xói mịn đất, hạn chế hạn hán lũ lụt, tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật tăng mức đa dạng sinh học, cải thiện khí hậu c/ Điều hịa lượng nước làm hạn chế lũ lụt hạn hán, mở rộng diện tích trồng trọt d/ Làm cho đất khơng bị cạn kiệt chất dinh dưỡng, tăng hiệu suất sử dụng đất suất trồng 188/ Trong biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa biện pháp: Tăng cường công tác thủy lợi tưới tiêu hợp lí có hiệu nào? a/ Góp phần đem lại lợi ích kinh tế, Tạo điều kiện đầu tư nhiều cho việc cải tạo đất b/ Hạn chế xói mịn đất, hạn chế hạn hán lũ lụt, tạo mơi trường sống cho nhiều lồi sinh vật tăng mức đa dạng sinh học, cải thiện khí hậu c/ Điều hịa lượng nước làm hạn chế lũ lụt hạn hán, mở rộng diện tích trồng trọt d/ Làm cho đất không bị cạn kiệt chất dinh dưỡng, tăng hiệu suất sử dụng đất suất trồng 189/ Trong biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa biện pháp: Bón phân hợp lí hợp vệ sinh có hiệu nào? a/ Góp phần đem lại lợi ích kinh tế, Tạo điều kiện đầu tư nhiều cho việc cải tạo đất b/ Tăng độ màu mỡ cho đất, tạo điều kiện phủ xanh vùng đất trống, đồng thời đảm bảo không mang mầm bệnh cho người động vật c/ Điều hòa lượng nước làm hạn chế lũ lụt hạn hán, mở rộng diện tích trồng trọt d/ Làm cho đất không bị cạn kiệt chất dinh dưỡng, tăng hiệu suất sử dụng đất suất trồng 190/ Trong biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa biện pháp: Thay đổi trồng hợp lí có hiệu nào? a/ Góp phần đem lại lợi ích kinh tế, Tạo điều kiện đầu tư nhiều cho việc cải tạo đất b/ Tăng độ màu mỡ cho đất, tạo điều kiện phủ xanh vùng đất trống, đồng thời đảm bảo không mang mầm bệnh cho người động vật c/ Điều hòa lượng nước làm hạn chế lũ lụt hạn hán, mở rộng diện tích trồng trọt d/ Làm cho đất không bị cạn kiệt chất dinh dưỡng, tăng hiệu suất sử dụng đất suất trồng 191/ Trong biện pháp cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa biện pháp: Chọn giống vật ni, trồng thích hợp có suất cao có hiệu nào? a/ Góp phần đem lại lợi ích kinh tế, tạo điều kiện đầu tư nhiều cho việc cải tạo đất b/ Tăng độ màu mỡ cho đất, tạo điều kiện phủ xanh vùng đất trống, đồng thời đảm bảo không mang mầm bệnh cho người động vật c/ Điều hòa lượng nước làm hạn chế lũ lụt hạn hán, mở rộng diện tích trồng trọt d/ Làm cho đất không bị cạn kiệt chất dinh dưỡng, tăng hiệu suất sử dụng đất suất trồng 192/ Trong biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã sau đây, biện pháp xác? a/ Bảo vệ khu rừng già, rừng cuối nguồn b/ Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã c/ Không săn bắn động vật hoang dã khai thác loài sinh vật d/ Ứng dụng công nghệ sinh học để tăng số lượng cá thể loài quý 193/ Trong địa danh sau đây, Địa danh thuộc hệ sinh thái rừng? a/ Sông Hồng b/ Rừng ngập mặn Cần Giờ c/ Rừng Cúc Phương (Ninh Bình) d/ Vùng biển khơi Vũng Tàu 194/ Trong địa danh sau đây, Địa danh thuộc hệ sinh thái hoang mạc? a/ Hồ Tây (Hà Nội) a d c b c b d a b c b CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN SINH9 b/ Trảng bụi Phan Rang c/ Đồng lúa miền Tây Nam Bộ d/ Vùng biển khơi Vũng Tàu 195/ Trong địa danh sau đây, Địa danh thuộc hệ sinh thái nông nghiệp đồng bằng? a/ Hồ Tây (Hà Nội) b/ Trảng bụi Phan Rang c/ Đồng lúa miền Tây Nam Bộ d/ Vùng biển khơi Vũng Tàu 196/ Trong địa danh sau đây, Địa danh thuộc hệ sinh thái vùng biển khơi ? a/ Hồ Tây (Hà Nội) b/ Trảng bụi Phan Rang c/ Đồng lúa miền Tây Nam Bộ d/ Vùng biển khơi Vũng Tàu 197/ Trong địa danh sau đây, Địa danh thuộc hệ sinh thái vùng ven bờ? a/ Sông Hồng b/ Rừng ngập mặn Cần Giờ c/ Rừng Cúc Phương (Ninh Bình) d/ Vùng biển khơi Vũng Tàu 198/ Trong địa danh sau đây, Địa danh thuộc hệ sinh thái nước chảy? a/ Sông Hồng b/ Rừng ngập mặn Cần Giờ c/ Rừng Cúc Phương (Ninh Bình) d/ Vùng biển khơi Vũng Tàu 199/ Trong địa danh sau đây, Địa danh thuộc hệ sinh thái nước đứng? a/ Hồ Tây (Hà Nội) b/ Trảng bụi Phan Rang c/ Đồng lúa miền Tây Nam Bộ d/ Vùng biển khơi Vũng Tàu 200/ Nước ta nước có hệ sinh thái phong phú, có nhiều vùng với trồng chủ yếu khác Hãy loại trồng chủ yếu vùng trung du phía Bắc? a/ Lúa nước b/ Chè c/ Quế, hồi, lúa nương,… d/ Cà phê, cao su, chè,… c d b a a c