HÖ thèng hãa c¸c v¨n bn ph¸p quy cña ®ng, Nhµ níc vµ bé, ngµnh vÒ hÖ thèng c¸c trêng PTDTNT BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 957/BGDĐT GDDT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc V/v tổ[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Số: 957/BGDĐT-GDDT V/v tổ chức hoạt động trường PTDTBT theo Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 06 tháng 02 năm 2013 Kính gửi: Ủy ban nhân dân tỉnh……………………………… Ngày tháng năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT Quy chế tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc bán trú Đến nay, hệ thống trường phổ thơng dân tộc bán trú (PTDTBT) tồn quốc vào hoạt động nếp, ổn định Để định hướng phát triển thống công tác quản lý, đạo trường PTDTBT, Bộ Giáo dục Đào tạo đề nghị Ủy ban nhân dân tỉnh đạo sở, ban ngành phối hợp với sở giáo dục đào tạo tiếp tục thực tốt nhiệm vụ sau: Về quy hoạch phát triển mạng lưới trường lớp Tiếp tục đạo thực việc quy hoạch phát triển trường PTDTBT theo Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Quy chế tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc bán trú Quyết định số 85/2010/QĐ-TTg ngày 21/12/2010 Thủ tướng Chính phủ Ban hành số sách hỗ trợ học sinh bán trú trường phổ thông dân tộc bán trú (Quyết định số 85/2010/QĐ-TTg); Thông tư liên tịch số 65/2011/TTLTBGDĐT-BTC-BKHĐT ngày 22 tháng 12 năm 2011 Hướng dẫn thực Quyết định số 85/2010/QĐ-TTg Đảm bảo, trường PTDTBT thành lập cần phát triển bền vững ổn định lâu dài Công tác quản lý đạo - Tích cực đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương huy động nguồn lực xã hội để hỗ trợ học sinh bán trú (HSBT) trường PTDTBT - Tổ chức triển khai tốt công tác quản lí đạo hoạt động trường PTDTBT phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương; quản lý nếp, giấc học tập; đẩy mạnh hoạt động văn hóa, thể dục thể thao trò chơi dân gian, tạo hứng thú học tập cho HSBT, giúp em yêu trường, lớp, yên tâm học tập, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, nhanh hịa nhập với mơi trường Công tác nuôi, dạy HSBT - Đề nghị địa phương tập trung đầu tư xây dựng nhà bán trú bếp ăn tập thể cho HSBT Các trường PTDTBT chủ động tham mưu với quyền địa phương, đồn thể xã hội nhân dân tích cực giúp đỡ để HSBT có nơi ăn, an toàn, hợp vệ sinh; chủ động phối hợp với sở y tế địa phương chăm sóc sức khỏe cho học sinh, đảm bảo an tồn vệ sinh thực phẩm, tích cực chủ động phịng tránh không để dịch bệnh xảy ra, thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, sử dụng hiệu cơng khai nguồn kinh phí, lương thực, thực phẩm cấp phát theo quy định hỗ trợ từ nguồn khác - Xây dựng nội quy ăn, sinh hoạt khu nội trú, phân công giáo viên hướng dẫn HSBT biết cách chăm sóc sức khỏe cho thân, thực nếp sống văn minh nơi công cộng; trọng giáo dục học sinh tinh thần đồn kết, sống hịa hợp dân tộc, tham gia hoạt động thể dục thể thao Nâng cao chất lượng giáo dục - Chỉ đạo trường PTDTBT thực kế hoạch dạy học theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ Bộ Giáo dục Đào tạo Ngoài ra, cần trọng đến hoạt động nhằm nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện cho HSBT, quan tâm giảng dạy lồng ghép nội dung giáo dục đặc thù phát huy bảo tồn văn hóa dân tộc, tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số, giáo dục HSBT tăng cường ý thức tự học, tự quản Chú trọng việc dạy học buổi/ngày tự học buổi tối khu nội trú - Đổi phương pháp dạy học phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh - Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá cán quản lý, giáo viên, HSBT trường PTDTBT Thực chế độ sách - Các địa phương cần thực đúng, đủ kịp thời chế độ, sách nhà giáo, cán quản lý, HSBT trường PTDTBT theo quy định hành - Công tác xét duyệt HSBT ăn, trường PTDTBT học sinh hưởng sách hỗ trợ học trường phổ thông phải thực công khai, dân chủ theo quy định, tránh thắc mắc bỏ sót đối tượng học sinh thụ hưởng sách Ủy ban nhân dân tỉnh điều kiện cụ thể địa phương để đạo tổ chức thực Trong q trình thực có khó khăn, vướng mắc báo cáo kịp thời Bộ Giáo dục Đào tạo (qua Vụ Giáo dục dân tộc) để phối hợp giải Nơi nhận: KT BỘ TRƯỞNG - Như trên; THỨ TRƯỞNG - Các Sở GD&ĐT; - Bộ trưởng (để báo cáo); - Lưu: VT, Vụ GDDT (đã ký) Nguyễn Thị Nghĩa