Đang tải... (xem toàn văn)
Tuaàn 6 Tuaàn 6 Tieát 11 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu HS khaéc saâu caùc kieán thöùc veà quan heä giöõa tính vuoâng goùc vaø tính song song Reøn luyeän kó naêng veà hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc, hai ñöôø[.]
Tuần Tiết 11 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: HS khắc sâu kiến thức quan hệ tính vuông góc tính song song Rèn luyện kó hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song, biết vận dụng lí thuyết vào tập cụ thể Thái độ vẽ cẩn thận, xác II Phương pháp: Đặt giải vấn đề, phát huy tính sáng tạo cho HS Đàm thoại, hỏi đáp III: Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: 1) Vẽ ca; bc Hỏi a//b? Vì sao? Phát biểu lời Vẽ ca; b//a Hỏi ca? Vì sao? Phát biểu lời 2) Vẽ a//b; c//a.Hỏi c//b? Vì sao? Phát biểu lời Chứng minh tính chất Các hoạt động lớp: Hoạt động Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Luyện tập Bài 46 SGK/98: Bài 46 SGK/98: a) Vì a//b? Ghi bảng Giải: a) Vì ac (tại A) bc (tại B) => a//b b)Tính =? -GV gọi HS nhắc lại tính chất quan hệ tính -HS nhắc lại // -Vậy a//b -Vì c GV gọi HS nhắc -HS nhắc lại lại tính chất hai đường thẳng song song Bài 47 SGK/98: a//b, = 900, =1300 Tính , Đề 1: Cho tam giác ABC Kẻ tia phân giác AD (D BC) Từ điểm M thuộc đoạn thẳng DC, ta kẻ đường thẳng // với AD Đường thẳng cắt cạnh AC b) Vì a//b => + =1800 (2 góc phía) => = 600 Giải: Vì a//b Và a c (tại A) => b c (tại B) => = 900 Vì a//b => + = 1800 (2 góc phía) => = 500 Giải: a) Ta có: AD//MF => = (sole trong) mà: = (AD: phân giác ) => = b) Ta có: AD//MF điểm E cắt tia đối tia AB điểm F Chứng minh: a) = b) = c) = -GV gọi HS đọc đề Gọi HS vẽ yêu cầu đề -Nhắc lại cách vẽ tia phân giác, vẽ hai đường thẳng //, hai đường thẳng vuông góc -Nhắc lại tính chất hai đường thẳng // Đề 2: GV hướng dẫn nhà làm Cho tam giác ABC Phân giác góc B cắt cạnh AC điểm D Qua D kẻ đường thẳng cắt AB E cho = Qua E kẻ đường thẳng => = (đ ồng vị) mà = (câu a) => = c) Ta có: MF AC = E => góc đối đỉnh => = mà = (câu b) => = song song với BD, cắt AC F Chứng minh: a) ED//BC b) EF tia phân giác Hướng dẫn nhà: Ôn lại lí thuyết, xem lại tập làm Chuẩn bị Định lí