TiÕt 1 Ngµy so¹n GIAÙO AÙN GV Léc MInh §øc MOÂN MÜ THUËT LÔÙP 6 TiÕt 1 VÏ trang trÝ Ngµy so¹n Ngµy d¹y ChÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc A Môc tiªu 1 KiÕn thøc Hs hiÓu biÕt vÒ ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc[.]
GIÁO ÁN GV: Léc MInh §øc MÔN: MÜ THT LỚP :6 Tiết 1: soạn : Vẽ trang trí Ngày Ngày dạy: Chép hoạ tiết trang trí dân tộc A.Mục tiêu 1.Kiến thức : Hs hiểu biết hoạ tiết trang trí dân tộc ứng dụng 2.Kỹ năng: HS vẽ đợc số hoạ tiết trang trí dân tộc tô màu theo ý thích 3.Thái độ : Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận vẻ đẹp nghệ thuật miền xuôi miền núi B.Phơng pháp -Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở -Luyện tập , thực hành nhóm C.Chuẩn bị 1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT -Tranh chạm khắc gỗ Việt nam - Tài liệu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật mĩ thuật học" Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai - Hình minh hoạ hớng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc 2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến học - Giấy , chì , màu , tẩy D.Tiến trình dạy học I.ổn định lớp (1') : KiĨm tra sÜ sè II.KiĨm tra bµi cị III Bài : (38') 1.Đặt vấn đề : Trang trí phần quan trọng sống , phản ánh phát triển hay trì trệ xà hội Trang trí môn quan trọng môn học mĩ thuật Bài hôm cỗe giới thiệu cho em biết hoạ tiết dân tộc cách chÐp vµ trang trÝ chóng 2.TriĨn khai bµi : Hoạt động : Quan sát- nhận xét ? Gv giới thiệu số công trình kiến trúc, đình chùa rõ hoạ tiết trang phục dân tộc đĩa hình tranh trực tiếp + Đây hoạ tiết trang trí trống đồng, váy áo ngời ? Các hoạ tiết đợc trang trí dân tộc đâu 1.Hình dáng : hình vuông, ?Chúng có hình dáng chung nh hình tròn, hình tam giác 2.Nội dung : Là hình hoa lá, ?Hoạ tiết trang trí thờng thể mây,sóng nớc, chim muông đợc khắc gỗ, vẽ vải gốm nội dung , sáng tác sứ 3.Đờng nét : Mềm mại, uyển ?Đờng nét hoạ tiết nh chuyển phong phú nét vẽ giản dị, khúc chiết Bố cục : Cân đối, hài hoà th? Các hoạ tiét đợc xếp ờng đói xứng xen kẻ nhắc theo nguyên tắc lại ? Em có nhận xét màu sắc Màu sắc : Rực rỡ , tơi sáng hoạ tiết dân tộc hài hoà Hoạt động : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc Gv : Khi quan sát- nhận xét phải tìm hình dáng chung hoạ tiết ? Sau có hình dáng chung ta phải làm G yêu cầu HS phân tích bớc minh hoạ §DDH *GVkÕt ln , bỉ sung B1: Quan s¸t, nhËn xét tìm đặc điểm hoạ tiết (vẽ hình dáng chung hoạ tiết) B2: Phác khung hình đờng trục B3: Phác hình nét thẳng B4 : Hoàn thiện vẽ tô màu Hoạt động 3: Thùc hµnh GV bµi tËp, häc sinh vÏ - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc - Hớng dẫn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu + Chọn chép hoạ tiết trang trí dân tộc sau tô màu theo ý thÝch +KÝch thíc x 13 cm + Mµu t thích IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - Gv thu số vẽ HS (4-5 ) yêu cầu hs nhận xét ? Hình dáng hoạ tiết nh thé ? Bố cục hoạ tiết ? Màu sắc hoạ tiết - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng em trả lời tốt , động viên ẻmtả lời cha tốt V- Dặn dò:(2') - chép hoạ tiết trang trí nhà - Chuẩn bị - Su tầm tranh ảnh mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại - Giấy A4, bút nét to E.Bổ sung Ngày soạn : Tiết 2:Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy: Sơ lợc mĩ thuật việt Nam thời kì cổ đại A Mục tiêu: Kiến thức: HS đợc củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại Kỹ năng: HS trình bày đợc sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại đặc điểm nh công dụng chúng Thái độ : HS trân trọng nghệ thuật cha ông B Phơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành nhóm C Chuẩn bị : GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH6 -Tài liệu tham khảo Mĩ thuật ngời Việt , bảo tàng mĩ thuật Việt nam,tranh ảnh mĩ thuật cổ đại, Tranh trống đồng cỡ lớn, đồ khu vực châu Giấy, chì, màu, tẩy -Bài viết mĩ thuật cỉ ViƯt Nam -Tranh ¶nh mÜ tht ViƯt Nam -GiÊy RôKi , bút nét to D Tiến hành I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra cũ(2') ? Nêu cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc III- Bài (36') Đặt vấn đề: Thời kì cổ đại qua để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam sản phẩm vô giá Đó sản phẩm điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng tinh thần dân tộc sâu sắc Triển khai : Hoạt động : Sơ lợc bối cảnh lịch sử GV đồ vị trí đất nớc Việt Nam : nôi loài ngời có phát triển liên tục qua nhiều kỉ ?Thời kì lịch sử Việt nam đợc phân chia làm giai đoạn + giai đoạn: -Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ -Thời kì đồ đồng: Cách khoảng 4000-5000 năm -Thời đại Hùng Vơng với văn minh lúa nớc đà phản ánh phát triển văn hoá - xà hội có mĩ thuật Hoạt động : Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại ? Hình vẽ mặt ngời đợc khắc đâu ? Nêu đặc điểm hình vẽ mặt ngời 1.Mĩ thuật thời kì đồ đá *Hình mặt ngời vách hang đồng nội -Khắc gần cửa hang, vách nhủ độ cao từ 1,5m đến 1,75m vừa với tầm mắt tầm tay ngời -Phân biệt đợc nam hay nữ, ? Nêu nghệ thuật diễn tả chạm khắc thời kì đồ đá mặt ngời có sừng, cong hai bên *đặc điểm nghệ thuật: Góc ? Kể tên dụng cụ đồ ®ång nh×n chÝnh diƯn, ®êng nÐt døt cđa mÜ tht Việt Nam khoát rõ ràng, bố cục cân xứng,tỉ -Gv hớng dẫn cho HS xem tranh lệ hài hoà ĐDDH Mĩ thuật thời đồ đồng -Trải qua giai đoạn : Phùng Nguyên,Đồng Đậu, Gò Mun GV yêu cầu HS thực hành theo ph- -Công cụ : Rìu,dao găm, giáo ơng pháp nhóm mác,mũi lao đợc chạm khắc ? Trình bày xuất xứ trống trang trí đẹp mắt đồng Đông Sơn -Đồ trang sức tợng nghệ thuật ? Vì trống đồng Đông Sơn "Ngời đàn ông đá" (Văn đợc coi trống đồng đẹp Điển- Hà Nội) Việt Nam *Trống đồng Đông Sơn ? Bố cục mặt trống dợc trang +ở Đông Sơn (Thanh Hoá), nằm trí nh bên bờ sông Mà +Nghệ thuật trang trí đẹp mắt ?NT trangtrí mặt trống tang giống với trống đồng trớc trống có đặc biệt đặc biệt trống đồng Ngọc Lữ +Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt ? Những hoạt động ngời +Bố cục vòng tròn chuyển động nh đồng tâm bao lấy nhiều ? Đặc điểm quan trọng cánh nghệ thuật Đông Sơn *Là kết hợp hoa văn hình học với chữ S hoạt động ngời, chim thú nhuần nhuyễn hợp lí +Chuyển động ngợc chiều kim đồng hồ gợi lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn tả theo lối hình học hoá +Hình ảnh ngời chiếm vị trí chủ đạo IV- Đánh giá - Củng cố:(4') Trò chơi ô chữ có hàng ngang, 11 hàng dọc gợi ý 1.Thời kì mĩ thuật xà hội nguyên thuỷ 2.Tên gọi chung rìu, giáo mác, lao .( chữ ) 3.Tọng ngòi đàn ông tiêu biểu cho mĩ thuật thời đồ đồ đồng(7 chữ ) 4.tợng ngòi vách hang đồng nội đợc khắc đâu(7 ") 5.Hoa văn chủ yếu trang trí mặt trống đồng (4 ") 6.Hình ảnh chiếm vị trí chủ đạo trang trí (8 ") 7.Một giai đoạn cao mĩ thuật thời đồ đồng (5 ") c c ö a h c c o n n g ò đ c h â a n h ữ g m u Đ Ô N g S Ơ N n g đ è c n ụ i V.Dặn dò : (2') -Học thuộc cũ - Chuẩn bị 3- Sơ lợc luật xa gần - Mỗi nhóm từ 2-3 em chuẩn bị tờ giấy A2 - Đọc trớc Luật xa gần - Giấy, chì, tẩy E.Bổ sung dạy: Tiết 3: Vẽ theo mẫu dạy: Ngày Ngày Sơ lợc luật xa gần A Mục tiêu: Kiến thức : HS hiểu luật xa gần,những điểm luật xa gần 2.Kỹ : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu học 3.Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần B Phơng pháp: - Vấn đáp - gợi mở - Luyện tập- thực hành C Chuẩn bị 1.GV: - Tranh ảnh minh hoạ luật xa gần, mẫu cho HS tham khảo - Tranh ảnh đờng, hàng cây, phong cảnh , góc phố - mẫu HS năm trớc HS: -Su tầm số tranh ảnh luật xa gần - Giấy chì, mẫu thật D.Tiến hành: I-ổn định tổ chøc(1') : KiĨm tra sÜ sè II- KiĨm tra bµi cũ(2') :? Trình bày tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật cổ đại Việt Nam III- Bài (36'): Đặt vấn đề: Khi đứng trớc khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh đồng, sông, dÃy phố, hàng cây, cảnh vật cáng xa nhỏ mờ dần , cảnh vật gần lại rõ ràng to , màu sắc đậm đà 2.Triển khai bài: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét +GV cho HS xem tranh I.Quan sát- nhận xét hàng sông, dÃy phố ? So sánh hình ảnh độ mờ * Vật gần : To,cao rộng rõ rõ chúng hơn, màu sắc đậm đà +GV minh hoạ lên bảng đồ vật đà chuẩn bị sẵn treo đồ vật lên ? Tại vật lại lớn vật dù thực tế hoàn toàn giống kích thớc Gv : Để trả lời câu hỏi bớc sang phần (GV chuyển hoạt động ghi bảng) * Vật xa : Nhỏ, thấp,hẹp mờ, màu sắc nhạt h¬n so víi vËt ë tríc * VËt tríc che khuÊt vËt sau " GÇn to xa nhá, gÇn râ xa mờ " Hoạt động : Những điểm luật xa gần ? Đờng tầm mắt GV cho hs xem đờng tầm mắt cao đờng tầm mắt thấp ? Đờng tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố (Khi đứng vị trí cao đờng tầm mắt thấp ngợc lại) ? Điểm tụ (GV treo đd cho HS thấy sau minh hoạ trờng hợp điểm tụ ) II.Đờng tầm mắt điểm tụ Đờng tầm mắt : Là đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời nhìn phân chia mắt đất với bầu trời hay mặt nớc với bầu trời gọi đờng chân trời - ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp vị trí ngời vẽ Điểm tụ : Các đờng thẳng song song với mặt đất càmg xa thu hẹp cuối tụ lại điểm gọi điểm tụ Hoạt động 3: Thực hành -Gv tập, Hs vẽ _Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho em vẽ yếu +Vẽ trờng hợp ĐTM qua thân hộp, vẽ vị trí ĐTM cao thấp +Vẽ điểm tụ hình hộp chữ nhật IV Củng cố: (5') - GV yêu cầu HS lên bảng vẽ điểm tụ vật mẫu , xác định ĐTM mẫu (2 em hs ) - Yêu cầu học sinh nhận xét vẽ ( hay cha ) - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng em vẽ đợc , khuyến khích em làm cha đợc V.Dặn dò : (2') -Tập xác định ĐTM mẫu vật đơn giản , tập vẽ điểm tụ - Chuẩn bị 4-Cách vẽ theo mẫu , chuẩn bị que đo, dây dọi ( Thế vẽ theo mẫu, vẽ nh nào, nêu cách vẽ theo mẫu đồ vật bản.) -Mẫu thật ( Cốc quả, phích thuỷ) - Giấy, chì, màu, tẩy E.Bổ sung Ngày soạn : Tiết : Vẽ theo mẫu: Ngày dạy: Cách vÏ theo mÉu A Mơc tiªu: KiÕn thøc: HS hiĨu kh¸i niƯm vÏ theo mÉu, c¸ch vÏ theo mÉu Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt đợc vẽ theo trí nhớ vẽ theo mẫu Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đờng nét , trân trọng tạo vạt cha ông B Phơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành C Chn bÞ : GV: VËt mÉu thĨ : Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6 - Các bớc vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi - Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc GiÊy, chì, màu, tẩy, mẫu vật D Tiến hành I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra cũ(2') ? Nêu điểm luật xa gần III- Bài (36') 10