Ngaøy daïy Ngaøy daïy TIEÁT 10 BEÙ HÔN DAÁU < I MUÏC TIEÂU Kieán thöùc Böôùc ñaàu bieát so saùnh soá löôïng vaø söû duïng töø “beù hôn”,daáu < khi so saùnh caùc soá Kó naêng Thöïc haønh so saùnh caùc[.]
Ngày dạy : TIẾT 10 : BÉ HƠN - DẤU < I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”,dấu < so sánh số -Kó năng: Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé -Thái độ: Thích so sánh số từ đến theo quan hệ bé II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học quan hệ bé Các tờ bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu < -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) 2.Kiểm tra cũ: (4 phút) HS đếm số từ đến từ đến 1.( 3HS) Ghi điểm 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng số từ đến từ đến Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (12 phút) Nhận biết quan hệ bé +Mục tiêu: Biết so sánh số lượng sử dụng từ “ bé hơn” dấu < - Quan sát tranh ô tô +Cách tiến hành: trả lời câu hỏi Giới thiệu < 2: GV… GV hướng dẫn HS: -Vài HS nhắc lại“1 ô tô “Bên trái có ô tô?” ;“ Bên ô tô”â phải có ô tô?” -Vài HS nhắc lại: “1 hình “1 ô tô có ô tô không?” vuông hình vuông” +Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự GV giới thiệu : “1 ô tô ô tô”;”1 hình vuông hình vuông”.Ta nói :” Một bé hai” 3HS đọc: “Một bé hai”(đ t) viết sau:1 < (Viết bảng < giới thiệu dấu < đọc “bé hơn”) GV vào < gọi HS đọc: 2.Giới thiệu < + Quy trình dạy 2 -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) 2.Kiểm tra cũ: (4 phút)Bài cũ học ? 1HS: ( Bé –dáu < ) -Làm tập 2: Điền dấu< vào ô trống:( Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng con) 1…2 ; 2…3 ; 3…4 4…5 ; 2…4 ; 3…5 -Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: Nhận biết quan hệ lớn hơn(12 phút) +Mục tiêu: Biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn” dấu > +Cách tiến hành: Giới thiệu > 1: GV hướng dẫn HS: “Bên trái có bướm?” ;“ Bên phải có bướm ?” “2 bướm có nhiều bướm không?” +Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự GV giới thiệu : “2 bướm nhiều bướm”;”2 hình tròn nhiều hình tròn”.Ta nói :” Hai lớn một” viết sau:2 > (Viết bảng >1 giới thiệu dấu > đọc “lớn hơn”) GV vào > gọi HS đọc: 2.Giới thiệu > : + Quy trình dạy > tương tự dạy > +GV viết lên bảng :3 >1; > ; > 2; > 3,… Hướng dẫn HS nhận xét khác dấu < dấu >( khác tên gọi cách sử dụng) Lưu ý: Khi viết dấu hai số, đầu nhọn số bé HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút) +Mục tiêu : Biết so sánh số từ đên theo quan hệ bé +Cách tiến hành: - Quan sát tranh “con bướm” trả lời câu hỏi GV… -Vài HS nhắc lại“2 bướm nhiều bướm ”â -Vài HS nhắc lại: “2 hình tròn nhiều hình tròn” 3HS đọc: “hai lơn một”(đ t) -HS nhìn vào > đọc là: “ Ba lớn hai” -HS đọc: “Ba lớn một”… -Đọc yêu cầu:”Viết dấu >” -HS thực hành viết dấu > -Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu): -HS làm chữa -Hướng dẫn HS làm tập -Bài 1:(HS viết tập Toán HS đọc: “Măm lớn 1.) ba”… Hướng dẫn HS viết dòng dấu >: GV nhận xét viết HS -Bài 2: (Viết phiếu học tập) HD HS nêu cách làm :VD mẫu, phải so sánh số bóng -HS đọc yêu cầu:Viết dấu bên trái với số bóng bên >vào trống HS làm phải viết kết so sánh: > chữa ;… -HS đọc kết vừa làm Nhận xét làm HS -Bài 3: ( HS làm phiếu học tập) Hướng dẫn HS làm tương tự 2: Nhận xét làm HS -Bài 4: ( HS làm Toán ) HD HS làm bài: -2 đội thi đua Mỗi đội cử GV chấm chữa bài: em thi nối tiếp, nối ô HOẠT ĐỘNG IV:Trò chơi” Thi đua trống với số thích hợp.Đội nối nhanh” nối nhanh, đội (4 phút) thắng +Mục tiêu : So sánh số cách thành thạo theo quan hệ Trả lời lớn +Cách tiến hành: -Nêu yêu cầu:Thi đua nối ô trống với số thích hợp GV nhận xét thi đua HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì? Măm lớn số nào? Bốn lớn số nào?.… -Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập” RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : I.MỤC TIÊU: TIẾT 12 : LUYỆN TẬP -Kiến thức: Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu bé lớn hơn, sử dụng dấu từ “bé hơn”, “lớn hơn” so sánh hai số -Kó :Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh hai số -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì?(Lớn hơn, dấu >) 1HS trả lời Làm tập 4/20 :(viết dấu > vào ô trống) HS nêu yêu cầu 3…1 ; 5…3 ; 4…1 ; 2…1 4…2 ; …2 ; 4…3 ; 5…2 (4HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) Hướng dẫn HS làm tập SGK 1.Bài tập1: (7 phút) Đọc yêu cầu 1:”Điền +Mục tiêu: Biết sử dụng dấu dấu ” so sánh hai số -HS làm chữa +Cách tiến hành : HS Làm tập Toán Hướng dẫn HS: GV chấm điểm nhận xét làm HS -Bài 2: (8 phút) Làm phiếu học tập +Mục tiêu:Giới thiệu quan hệ lớn bé so sánh hai số +Cách tiến hành: Hướng dẫn HS: Đọc yêu cầu 2:”Viết (theo mẫu)” HS làm chữa GV chấm điểm, nhận xét làm HS HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 10 phút) Bài tập :(Thi đua nối với số thích hợp) +Mục tiêu: Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng dấu từ “bé hơn”, “ lớn hơn” so sánh hai số +Cách tiến hành: Gọi HS: Hướng dẫn HS cách làm: Mỗi ô vuông nối với nhiều so,á nên GV nhắc HS dùng bút chì màu khác để nối HS đọc yêu cầu 3:”Nối ô trống với số thích hợp” HS làm :(VD: Ô vuông thứ nối với số: 2, 3, 4, 5)… Sau lần nối cho HS đọc kết HS viết : < 5, … Trả lời (Luyện tập) Lắng nghe GV đọc (bằng lời); HS nghe viết số , dấu < , > vào phiếu chẳng hạn GV đọc:“Ba bé năm”, … GV nhận xét thi đua đội HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Bằng nhau, dấu =” Nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - g phaïm vi 9; nhận biết số lượng phạm vi 9; vị trí số dãy số từ đến -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi tập 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số ) 1HS trả lời Làm tập 3/31: Viết số thích hợp vào ô trống: (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) Làm tập 4/31: Điền dấu , = ( HS lên bảng làm- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1’) HOẠT ĐỘNG II: (12 ’) Giới thiệu số 9: +Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu - HS xem tranh số -TL:” Có tất em” +Cách tiến hành : Bước 1: Lập số -HS lấy hình tròn, sau thêm hình tròn - Hướng dẫn HS xem tranh hỏi:”Có nói: tám hình tròn thêm tám bạn chơi , em khác hình tròn chín hình chạy tới Tất có em” GV tròn yêu cầu HS: -Quan sát tranh -Vài HS nhắc lại:”tám ChoHS quan sát tranh vẽ sách giải thích”tám chấm tròn thêm chấm tròn chín chấm tròn, tám tính thêm tính chín tính” -GV nêu:”Các nhóm có số lượng chín” Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết -GV nêu:”Số chín viết chữ số 9” -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 9: Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, GV hướng dẫn: thêm chín” GV giúp HS: -HS đọc yêu cầu 1:” Viết số 9” -HS viết số hàng HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (12’) +Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 9, đếm so sánh số phạm vi 9; nhận biết số lượng phạm vi 9; vị trí số phạm vi từ đến +Cách tiến hành: HD HS làm tập SGK *Bài 1/33: HS làm tập Toán GV hướng dẫn HS viết số 9: GV nhận xét viết HS *Bài 2/33: HS làm phiếu học tập GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 9.VD: Bên trái có tính, bên phải có tính? Tất có tính? Nêu câu hỏi tương tự với tranh lại GV vào tranh yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số 9: GV KT nhận xét làm HS -HS đọc:“chín” HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -HS đọc yêu cầu:” Điền số” -HS viết số thích hợp vào ô trống -HS trả lời:… gồm 1; gồm 8 gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm 4, gồm -HS đọc yêu cầu 3:” Điền dấu thích hợp vào ô trống” HS lên bảng làm,CL làm b’con HS chữa : đọc kết vừa làm *Bài 3/33: HS làm bảng GV HD HS làm bài: GV nhận xét *Bài 4/33: HS làm Toán HD HS thực hành so sánh số phạm vi GV chấm số nhận xét HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( ’) + Mục tiêu: Củng cố thứ tự dãy số từ đến từ đến + Cách tiến hành: * Bài tập 5/33: Mỗi đội cử HS lên bảng viết số thích hợp vào ô trống Cả lớp làm phiếu học tập GV nhận xét thi đua hai đội HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 ’) -Vừa học ? Xem lại tập làm -Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Số 0” -Nhận xét tuyên dương DẠY : HS đọc yêu cầu 4: “Điền số vào ô trống” 3HS lên bảng làm, CL làm Toán -HS đọc yêu cầu 5:” Viết số thích hợp vào ô trống” -4 HS thi nối tiếp điền số thích hợp vào ô trống, đọc dãy số vừa điền Trả lời:(số 9) Lắng nghe. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT Ngày dạy : TIẾT 20: SỐ I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Giúp HS có khái niệm ban đầu vế số -Kó : Biết đọc, viết số 0; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-GV:Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi tập 3, - que tính,10 tờ bìa,trên tờ bìa có viết số từ đến - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số ) 1HS trả lời Làm tập 3/3: Viết dấu thích hợp vào ô trống: ( HS lên bảng lớp làm,cả lớp viết bảng - (GV nhận xét, ghi điểm) - Làm tập 4/33 Điền số (3 HS lên bảng làm- lớp làm bảng con) - GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1’) HOẠT ĐỘNG II: (12 ’) Giới thiệu số 0: -HS lấy que tính, lần +Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu lượt bớt que tính, số o lần lại hỏi:” +Cách tiến hành : Bước 1: Hình Còn que tính?”, thành số lúc không -Hướng dẫn HS: que nữa - HS xem tranh -TL:” Có cá” -TL:” Còn lại hai cá” Cho HS quan sát tranh vẽ sách -TL:”Còn lại cá” hỏi: -TL:” Không cá “Lúc đầu bể có cá?” nào” “Lấy cá lại cá?” “Lấy tiếp cá cá?” “Lấy nốt cá nữa, bể lại cá?” -GV nêu:”Để không cá -HS đọc:“không” cá ta dùng số không” Bước 2: Giới thiệu chữ số in HS xem tranh vẽ số viết sách -GV nêu:”Số không viết HS đếm từ đến chữ số 0” đọc ngược lại từ đến -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 0: Bước 3: Nhận biết vị trí số dãy số từ đến -GV hướng dẫn: GV giúp HS: GV ghi < 1, … HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (12’) +Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9,biết so sánh số với số học +Cách tiến hành: HD HS làm tập SGK *Bài 1: HS làm tập Toán GV hướng dẫn HS viết số 0: GV nhận xét viết HS *Bài 2/35: HS làm phiếu học tập GV KT nhận xét làm HS *Bài 3: HS làm bảng GV giới thiệu HS làm quen với thuật ngữ “Số liền trước” VD: ChoHS quan sát dãy số từ đến nêu:”Số liền trước là1”.”Số liền trước 0”… HD HS xác định số liền trước số cho trước viết vào ô trống GV nhận xét *Bài 4: HS làm Toán HD HS thực hành so sánh số phạm vi từ đến 9.GV chấm số nhận xét HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.(4)” Xếp thứ tự” GV xếp tờ bìa không theo thứ tự bảng GV nhận xét thi đua hai đội HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn HS nhận số số bé số học HS đọc:” bé 1”, … -HS đọc yêu cầu 1:” Viết số 0” -HS viết số hàng -HS viết số thích hợp vào ô trống -HS đọc yêu cầu 3:” Viết số thích hợp vào ô trống” -8 HS lên bảng làm, CL làm b’con -HS chữa : đọc kết vừa làm -HS đọc yêu cầu:”Điền số vào ô trống” 4HS lên bảng làm, CL làm Toán Cử 10 HS đại diện đội thi nối tiếp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn, đọc dãy số vừa xếp được.( Mỗi HS xếp số) Trả lời:(số 0) Lắng nghe. dò: (3 ’) -Vừa học ? Xem lại tập làm -Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Số 10” RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - TUAÀN Ngày dạy : TIẾT 21 : SỐ 10 I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Giúp HS có khái niệm ban đầu vế số 10 -Kó : Biết đọc, viết số 10; đếm so sánh số phạm vi 10; nhận biết số lượng phạm vi 10; vị trí số 10 dãy số từ đến 10 -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tr SGK, phiếu học tập, bảng phụ ghi BT4, Các nhóm có 10 đồ vật loại - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số ) 1HS trả lời Làm tập 3/35: Viết số thích hợp vào chỗ trống: (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) Làm tập 4/35: Điền dấu , =: ( HS lên bảng làm- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: Giới thiệu trực tiếp (1’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG II: (12 ’) Giới thiệu số 10 : +Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu số 10 -HS lấy hình vuông, +Cách tiến hành : Bước 1: Giới sau lấy thêm hình thiệu số 10 -Hướng dẫn HS: GV nêu cho HS nhắc lại: ChoHS quan sát tranh vẽ sách giải thích”chín chấm tròn thêm chấm tròn mười chấm tròn, chín tính thêm tính mười tính” GV yêu cầu HS quan sát tranh sách nhắc lại: -GV nêu:”Các nhóm có số lượng mười, ta dùng số mười để số lượng đó” Bước 2: Giới thiệu chữ số 10 in số 10 viết -GV giơ bìa có chữ số10 giới thiệu:“Số mười viết chữ số chữ số 0” GV viết số 10 lên bảng, vừa viết vừa nói: “Muốn viết số mười ta viết chữ số trước viết thêm vào bên phải 1” GV vào số 10 : Bước 3: Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 GV hướng dẫn: GV giúp HS: HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (12’) +Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 10, đếm so sánh số phạm vi 10; nhận biết số lượng phạm vi 10; vị trí số 10 phạm vi từ đến 10 +Cách tiến hành: HD HS làm tập SGK *Bài 1/37: HS làm tập Toán GV hướng dẫn HS viết số 10: GV nhận xét viết HS *Bài 2/37: HS làm bảng vuông nói:” chín hình vuông thêm hình vuông mười hình vuông” Chín bạn thêm bạn mười bạn -Vài HS nhắc lại:”chín thêm mười” Nhắc lại: “Cómười bạn, mười chấm tròn, mười tính” -HS đọc:“mười” HS đếm từ đến 10 đọc ngược lại từ 10 đến HS nhận 10 đứng liền sau số -HS đọc yêu cầu bài1:” Viết số 10” -HS viết số 10 hàng -HS đọc yêu cầu:” Điền số” -HS đếm số lượng viết số thích hợp vào ô trống -HS đọc yêu cầu 3:” Viết số thích hợp vào ô trống” HS đếm số chấm GV nhận xét * Bài3/37 : HS làm phiếu học tập GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 10.VD: Bên trái có mấchấm tròn, bên phải có chấm tròn? Tất có chấm tròn? GV khuyến khích HS tự nêu cấu tạo số10: GV KT nhận xét cách trả lời HS *Bài 4/37: HS làm Toán GV HD HS làm bài: GV nhận xét *Bài 5/37: HS làm Toán GV chấm số nhận xét HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( ’).”Xếp thứ tự” GV xếp tờ bìa có ghi số không theo thứ tự: GV nhận xét thi đua hai đội HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 ’) -Vừa học ? Xem lại tập làm -Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập” Nhận xét tuyên dương TIẾT DẠY : tròn(cả hai nhóm) viết số số lượng chấm tròn vào ô trôùng -HS trả lời:… -HS nêu cấu tạo số 10:… -HS đọc yêu cầu 4:” Điền số thích hợp vào ô trống” HS lên bảng làm, CL làm Toán -HS chữa : đọc kết vừa làm -HS đọc yêu cầu:”Khoanh vào số lớn ( theo mẫu)” 3HS lên bảng làm, CL làm Toán -6 HS đại diện đội thi nối tiếp xếp tờ bìa cho thứ tự số từ bé đến lớn, đọc dãy số vừa xếp Trả lời:(số 10) Lắng nghe. RÚT KINH NGHIỆM - - Ngaøy dạy : TIẾT 22 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Giúp HS củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10 -Kó : Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; cấu tạo vủa số10 -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ ghi BT 4, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì?(số 10) 1HS trả lời Làm tập 4/37 :( Viết số thích hợp vào chỗâ trống) HS nêu yêu cầu 0, 1, …, …, 4, …, …, …, 8, …, … ; 10, …, …, …, …, …, …, …, …, 1, … ; (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) Làm 5/37: Khoanh vào số lớn nhaát : a , , b , 10 , c , , ( HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) Hướng dẫn HS làm tập SGK +Mục tiêu: nhận biết số lượng nhóm đồ vật Nắm cấu tạo số 10 So sánh Đọc yêu cầu bài1:”Nối số phạm vi 10 (theo mẫu)” +Cách tiến hành : HS làm : Đếm số *Bài tập1/39:HS làm phiếu học tập lượng nhóm đồ Hướng dẫn HS: vật gạch nối với số Chữa bài,HS đọc: 10 heo, mèo, thỏ GV ø nhận xét làm HS *Bài 2/39: (7 phút) Làm phiếu học tập Hướng dẫn HS: -Đọc yêu cầu 2:”Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn “ -HS thực hành vẽ cho đủ 10 chấm tròn Sau đọc cấu tạo số 10 GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 3/39 : Có hình tam giác?HS làm bảng HD HS đếm số hình tam giác màu xanh số hình tam giác màu trắng, điền số vào ô trống GV nhận xét Bài 4/39:HS làm phiếu học tập HD HS làm bài: a So sánh số, điền dấu , = b,c Có thể HD HS dựa vào việt quan sát dãy số từ đến 10 để tìm số bé 10; số bé nhất, số lớn ( số từ đến 10) GV chấm số HS nhận xét HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 10 phút) Bài tập 5/39:(Thi đua điền số vào ô trống) +Mục tiêu: Củng cố cấu tạo số 10 +Cách tiến hành: HD HS quan sát mẫu gọi HS thử giải thích lại điền số vào ô trống (bài mẫu)? Các sau hỏi tương tự +KL:Sau HS nối phải yêu cầu HS nêu cấu tạo số 10: GV nhận xét thi đua hai đội HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø HS đọc yêu cầu 3: HS làm bài, chữa : Đọc kết HS đọc yêu cầu 4a:” điền dấu vào ô trống”,4b…,4c… HS làm Chữa bài: Đọc kết vừa làm HS đọc yêu cầu 5:” Điền số” 1HS trả lời Cử đội HS lên bảng làm nối tiếp giải thích +HS nêu : 10 gồm 1; gồm 10 gồm 2; gồm 10 gồm 3; gồm 10 gồm 4; gồm 10 gồm +HS đọc CN-ĐT cấu tạo số 10 Trả lời (Luyện tập) dùng học Toán để học bài: “Luyện Lắng nghe tập chung” -Nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : TIẾT 23 : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Giúp HS củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10 -Kó : Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10 -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ ghi BT 1, 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? (Luyện tập) - 1HS trả lời Làm tập 4/39 :( Viết dấu , =, vào chỗâ trống) HS nêu yêu cầu 0…1 1…2 2…3 3…4 9…8 8…7 7…6 6…6 4…5 10 … (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) Làm 5/37: Điền số: 10 10 10 10 10 / \ / \ / \ / \ / \ … … … … (2 HS viết bảng lớp- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút) HOẠT ĐỘNG II: (15 phút) Hướng dẫn HS làm tập SGK +Mục tiêu: Nhận biết số lượng nhóm đồ vật phạm vi 10, đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 ; thứ tự số dãy số từ đến 10 +Cách tiến hành : *Bài tập1/40: HS làm phiếu học tập Hướng dẫn HS GV chấm điểm ,nhận xét làm HS *Bài 2/40: Làm tập Toán Hướng dẫn HS viết: GV chấm điểm, nhận xét viết HS HS nghỉ giải lao 5’ *Bài3/40:2HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập Đọc yêu cầu bài1:”Nối (theo mẫu)” HS làm : Đếm số lượng nhóm đồ vật gạch nối với số thích hợp Chữa bài, HS đọc:3 gà, bút chì, 10 hoa, cam ,7 que kem thuyền, cá -Đọc yêu cầu 2” Viết số từ đến 10 “ -HS thực hành viết số -1HS đọc yêu cầu:Điền số: HS làm chữa bài: a, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, b, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 HS đọc yêu cầu 4:Viết GV nhận xét làm HS *Bài 4/40 : 2HS làm bảng lớp, CL làm bảng GV nhận xét kết HS làm số 6, 1, 3, 7, 10 HS làm bài, chữa : Đọc kết a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 1, 3, 6, 7, 10 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 7, 6, 3, HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút) + Mục tiêu: Củng cố số lượng HS đọc yêu cầu 5:”Xếp cách xếp hình hình theo mẫu”: +Cách tiến hành: Bài 5/40: (HS thi đua xếp hình theo mẫu) HS đại diện đội lên HD HS lấy hình vuông hình tròn hộp đồ dùng để xếp hình theo mẫu (SGK): bảng xếp hình, lớp tự xếp hình HS xếp hình vuông, hình tròn GV nhận xét thi đua hai đội HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học gì? Trả lời (Luyện tập chung) -Xem lại tập làm Lắng nghe -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập chung”tiếp theo -Nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Ngày dạy : TIẾT 24 : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Củng cố thứ tự dãy số từ đến 10 -Kó : So sánh số phạm vi 10, xếp số theo thứ tự xác định Nhận biết hình học -Thái độ: Thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? (Luyện tập chung) 1HS trả lời Làm tập 4/40 :(Viết số 6, 1, 3, 7, 10.) (1 HS nêu yêu cầu) a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: …