LUYỆN ĐỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 LUYỆN ĐỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 ĐỀ SỐ 1 Cảm nhận của em về nét đẹp đạo lý ân nghĩa, thủy chung của con người Việt Nam được thể hiện trong hai[.]
LUYỆN ĐỀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC ÔN THI VÀO LỚP 10 ĐỀ SỐ Cảm nhận em nét đẹp đạo lý ân nghĩa, thủy chung người Việt Nam thể hai thơ Bếp lửa (Bằng Việt) Ánh trăng (Nguyễn Duy) GỢI Ý LÀM BÀI Yêu cầu kĩ năng: - Bài làm phải tổ chức thành làm văn hoàn chỉnh - Biết vận dụng kĩ nghị luận thơ (đoạn thơ); kỹ phân tích, tổng hợp - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết giá trị nội dung nghệ thuật hai thơ Bếp lửa (Bằng Việt) Ánh trăng (Nguyễn Duy), học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần làm rõ ý sau: 1/ Mở bài: Giới thiệu khái quát hai tác phẩm vấn đề cần nghị luận: nét đẹp đạo lý ân nghĩa, thủy chung người Việt Nam 2/ Thân bài: Trình bày cảm nhận suy nghĩ đạo lý ân nghĩa, thủy chung người Việt Nam hai thơ: + Bài thơ Bếp lửa, đạo lý ân nghĩa thủy chung thể tình u thương lịng biết ơn bà - thơng qua hình tượng nghệ thuật bếp lửa nồng ấm (luôn nhớ năm tháng tuổi thơ xa cha mẹ, sống bên bà, tình yêu thương chăm sóc bà; xót xa, thương cảm, thấu hiểu gian nan, cực đời bà; khẳng định công lao to lớn bà, lửa từ tay bà nhóm lên trở thành lửa thiêng liêng kì diệu tâm hồn cháu, toả sáng sưởi ấm suốt đời cháu…) + Bài thơ Ánh trăng Nguyễn Duy, đạo lý ân nghĩa thủy chung thể qua tâm tình nhân vật trữ tình - thơng qua hình tượng nghệ thuật vầng trăng tình nghĩa (thái độ, tình cảm nhân vật trữ tình khứ gian lao, tình nghĩa, thiên nhiên đất nước bình dị, hiền hậu) Khái quát: Ân nghĩa, thủy chung truyền thống đẹp dân tộc, truyền thống bao trùm cách sống, cách ứng xử người Việt Nam quan hệ Từ mối quan hệ gia đình Bếp lửa đến mối quan hệ với khứ, với lịch sử, với nhân dân đất nước Ánh trăng 3/ Kết bài : Khẳng định nét đẹp đạo lý ân nghĩa thủy chung hai thơ nêu ấn tượng thân ĐỀ SỐ Cảm nhận em hình tượng anh đội cụ Hồ hai tác phẩm "Đồng chí" Chính Hữu "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" Phạm Tiến Duật (Ngữ văn - tập 1) Từ đó, em có suy nghĩ dấu ấn sáng tạo nghệ thuật tác giả? GỢI Ý LÀM BÀI I/ Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm nghị luận văn học Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp II/ Yêu cầu kiến thức: Mở bài: - Chính Hữu Phạm Tiến Duật nhà thơ trực tiếp tham gia kháng chiến nên sáng tác anh người lính chân thực tiêu biểu “Đồng chí” “về Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” - Hình ảnh anh đội hai tác phẩm có điểm chung song họ có nét riêng - Ở thơ, dấu ấn sáng tạo nghệ thuật nhà thơ thể sâu đậm Thân bài: a Cảm nhận hình tượng anh đội cụ Hồ qua hai tác phẩm: * Điểm chung: - Đó người mộc mạc, bình dị, chân chất, đời thường từ cách cảm, cách nghĩ song họ toát lên phẩm chất cao đẹp: Tình đồng chí, đồng đội keo sơn, tinh thần lạc quan, lòng cảm, đức hy sinh lòng yêu nước nồng nàn - Họ mang phẩm chất chung anh đội cụ Hồ qua thời kỳ: bình dị mà vĩ đại; sống có lý tưởng; cao vĩ đại bắt nguồn từ bình dị 10 * Nét riêng: - Người lính "Đồng chí" + Đậm chất mộc mạc, bình dị, chất phác, từ luống cày, ruộng; từ miền quê nghèo khó (dẫn chứng) + Theo tiếng gọi thiêng liêng tổ quốc, người nông dân mặc áo lính vượt lên gian khổ, thiếu thốn; khám phá tình cảm mẻ, đáng trân trọng: Tình đồng chí (dẫn chứng) Vẻ đẹp người lính bước lên từ đồng ruộng tiêu biểu cho vẻ đẹp anh đội cụ Hồ kháng chiến chống Pháp 11 - Người lính "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" + Đậm chất ngang tàng, ngạo nghễ; tâm hồn phóng khống, trẻ trung, tinh nghịch, u đời; người lính lái xe tuyến đường Trường Sơn khói lửa (dẫn chứng) + Sự hồ quyện phong thái người nghệ sỹ tinh thần người chiến sỹ (dẫn chứng) - Nét riêng thể phát triển nhận thức, khám phá nhà thơ hình tượng anh đội cụ Hồ Đó trưởng thành người lính qua hai trường chinh lớn lên tầm vóc dân tộc tơi luyện lửa đạn chiến tranh 12 b Dấu ấn sáng tạo nhà thơ: * Chính Hữu với "Đồng chí" - Ngơn từ: Mộc mạc, bình dị, quen thuộc, khơng phải thơ sơ mà tinh lọc từ lời ăn tiếng nói dân gian (dẫn chứng) - Hình ảnh: Đậm chất thực giàu sức biểu cảm, hàm súc cô đọng (dẫn chứng) - Giọng điệu: Tâm tình, thủ thỉ, thấm thía, sâu lắng - Phong cách thiên khai thác nội tâm, tình cảm 13 * Phạm Tiến Duật với "Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" - Ngơn từ: Giàu tính ngữ, tự nhiên, khoẻ khoắn mang đậm phong cách người lính lái xe (dẫn chứng) - Hình ảnh: Chân thực độc đáo, giàu chất thơ (dẫn chứng) - Giọng điệu: Lạ, ngang tàng, tinh nghịch, dí dỏm, vui tươi Những câu thơ câu văn xuôi, lời đối thoại thông thường - Phong cách: khai thác thực, khai thác chất thơ từ khốc liệt chiến tranh Kết - Vẻ đẹp giá trị trường tồn hai tác phẩm - Suy nghĩ lớp trẻ hôm 14 ĐỀ SỐ Vẻ đẹp lối sống, tâm hồn nhân vật anh niên “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long nhân vật Phương Định “Những xa xôi” Lê Minh Khuê 15 1/ Mở bài: - Giới thiệu sơ lược đề tài viết người sống, cống hiến cho đất nước văn học - Nêu tên tác giả tác phẩm vẻ đẹp anh niên Phương Định 16 2/ Thân bài: a Vẻ đẹp nhân vật hai tác phẩm: * Vẻ đẹp cách sống: - Nhân vật anh niên: Lặng lẽ Sa Pa + Hồn cảnh sống làm việc : núi cao, quanh năm suốt tháng cỏ mây núi Sa Pa Cơng việc đo gió, đo mưa đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất… + Anh làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, cụ thể, tỉ mỉ, xác, ốp mưa tuyết, giá lạnh anh trở dậy trời làm việc quy định 17 + Anh vượt qua cô đơn vắng vẻ quanh năm suốt tháng đỉnh núi cao khơng bóng người + Sự cởi mở chân thành, quý trọng người, khao khát gặp gỡ, trò chuyện với người + Tổ chức xếp sống cách ngăn nắp, chủ động: trồng hoa, nuôi gà, tự học 18 - Cô niên xung phong Phương Định: + Hoàn cảnh sống chiến đấu: cao điểm vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn, nơi tập trung bom đạn nguy hiểm, ác liệt Công việc đặc biệt nguy hiểm: Chạy cao điểm ban ngày, phơi vùng máy bay địch bị bắn phá, ước lượng khối lượng đất đá, đếm bom, phá bom + Yêu mến đồng đội, yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp tuyến đường Trường Sơn + Có đức tính đáng quý, có tinh thần trách nhiệm 19 * Vẻ đẹp tâm hồn: - Anh niên Lặng lẽ Sa Pa: + Anh ý thức công việc lịng u nghề khiến anh thấy cơng việc thầm lặng có ích cho sống, cho người + Anh có suy nghĩ thật sâu sắc công việc sống người + Khiêm tốn thành thực cảm thấy công việc đóng góp nhỏ bé + Cảm thấy sống không cô đơn buồn tẻ có nguồn vui, niềm vui đọc sách mà lúc anh thấy có bạn để trò chuyện 20