ỦY BAN NHÂN DÂN TP TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc MA TRẬN CHUNG GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 2022 MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 Mức độ NL PC ĐG Nhận biết Thông hiểu Tổng[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN TP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc TRƯỜNG THCS MA TRẬN CHUNG GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2021-2022 MÔN NGỮ VĂN- LỚP Mức độ Nhận biết Thông hiểu Tổng số Vận dụng Vận dụng cao NL- PC ĐG I Đọc - hiểu Ngữ liệu: - Truyện, thơ đại - Nghị luận Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: đoạn trích, thơ dài khoảng 150 đến 200 chữ Số câu Số điểm Tỉ lệ% II Làm văn Số câu Số điểm Tỉ lệ% T sốcâu T số điểm Tỉ lệ% - Nhận biết thể - Hiểu nội dung loại, ngơi kể, văn bản/đoạn trích nhân vật - Hiểu ý nghĩa chi tiết đặc sắc - Nhận diện văn bản/đoạn trích, dấu hiệu hình hiểu thơng điệp mà thức, nội dung tác giả muốn gửi gắm văn văn bản/đoạn trích kiến thức - Hiểu vai trò, tác Tiếng việt, đề dụng dấu ngoặc kép, tài, chủ đề từ đa nghĩa, từ đồng âm, văn bản/ đoạn biện pháp tu từ… trích phần trích 1.0 10% 1.0 10% 1.0 10% 1.0 10% Trình bày quan điểm thân vấn đề đặt văn bản/ đọan trích rút học cho thân hình thức câu trả lời ngắn 1.0 10% Viết đoạn văn trình bày cảm nhận nội dung / nghệ thuật vấn đề đặt đoạn trích, đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ 2.0 20% 3.0 30% Viết văn miêu tả cảnh sinh hoạt 5.0 50% 5.0 50% 3.0 30% 7.0 70% 10.0 100% ỦY BAN NHÂN DÂN TP TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề có 02 phần 01 trang) I ĐỌC - HIỂU (3.0 điểm): Đọc kĩ phần trích sau trả lời câu hỏi cho (từ câu đến câu 4) “Con lắc tay cha khẽ hỏi: “Cha ơi! Sao xa thấy nước, thấy trời Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người đó?” Cha mỉm cười xoa đầu nhỏ: “Theo cánh buồm đến nơi xa, Sẽ có cây, có cửa, có nhà, Vẫn đất nước ta, Ở nơi cha chưa đến.” Cha lại dắt cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai, Cha trầm ngâm nhìn cuối chân trời Con lại trỏ cánh buồm xa nói khẽ: “Cha mượn cho buồm trắng nhé, Để ” (Hoàng Trung Thông, Những cánh buồm) Câu 1. (0,5 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt văn có chứa phần trích trên. Câu 2. (0,5 điểm) Nội dung phần trích gì? Câu (1,0 điểm) Hãy phân tích tác dụng biện pháp tu từ câu thơ Cha lại dắt cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai, Câu 4. (1,0 điểm) Em cảm nhận điều lời nói ngây thơ người với cha phần trích trên? Từ đó, em rút học cho thân II LÀM VĂN (7 điểm) Câu 1: (2,0 điểm Từ nội dung phần đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng đến dịng) trình bày cảm xúc thân đoạn thơ Câu 2 : (5,0 điểm) Viết văn tả lại cảnh sinh hoạt mà em có dịp quan sát tham dự ỦY BAN NHÂN DÂN TP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHẦ N CÂU HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 – 2022 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP YÊU CẦU Về đoạn trích thơ “Những cánh buồm” ĐỌC HIỂU LÀM VĂN ĐIỂM 3.0 - Thể thơ: Tự - PTBĐ chính: Biểu cảm 0,25 0,25 Nội dung phần trích: Cuộc trị chuyện hai cha 0.5 mong muốn người Biện pháp tu từ: ẩn dụ “Ánh nắng chảy đầy vai " - Tác dụng: + Gợi liên tưởng thú vị cho người đọc + Làm tăng sức hấp dẫn, thú vị cho câu thơ, giúp người đọc hình dung cụ thể khung cảnh đẹp, thơ mộng biển - Câu nói người cho thấy ước muốn, khát khao muốn khám phá vùng đất mẻ, chân trời xa lạ - Qua đó, em rút cho học: người cần ni dưỡng cho ước mơ, hồi bão từ cịn bé Nó động lực để thúc ta hành động Trình bày cảm xúc thân đoạn thơ thơ “Những cánh buồm” 0.5 0.5 0.5 2.0 Về kĩ năng: Biết viết đoạn văn trình bày cảm xúc thân đảm 0.5 bảo đủ số dịng, khơng mắc lỗi: dùng từ, diễn đạt Về nội dung: Học sinh có thể triển khai đoạn văn theo nhiều cách 1.5 đảm bảo được các ý sau: - Mở đoạn: Giới thiệu thơ “Những cánh buồm” Nhà thơ Hồng Trung Thơng cảm xúc khái quát qua đoạn thơ đề - Thân đoạn: Hình ảnh người cha tình cảm người cha (tình cha sâu nặng): + Tình cảm yêu thương, trìu mến người cha dành cho + Sự khao khát khám phá điều chưa biết người + Ta cảm nhận yêu thương, tin cậy cha - Kết đoạn: Cảm xúc suy ngẫm người viết rút qua đoạn thơ Tập làm văn 5.0 Yêu cầu hình thức - Kiểu bài: Tả lại cảnh sinh hoạt - Bố cục đầy đủ, mạch lạc - Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành đoạn văn hợp lí Khơng mắc lỗi câu - Khơng mắc lỗi tả Ngơn ngữ sáng, có cảm xúc Yêu cầu nội dung Học sinh triển khai viết theo nhiều cách Dưới số gợi ý định hướng cho việc chấm bài: Mở bài: Giới thiệu cảnh sinh hoạt mà em muốn tả Lưu ý: Học sinh tự lựa chọn cách viết mở trực tiếp gián tiếp tùy thuộc vào lực thân Thân bài: - Tả bao quát khung cảnh ấn tượng chung cảnh sinh hoạt - Tả cụ thể cảnh sinh hoạt theo trình tự thời gian, hoạt động cụ thể người tham gia - Thể cảm xúc thân quan sát, chứng kiến tham gia cảnh sinh hoạt Kết bài: Nêu suy nghĩ, đánh giá người viết 0.5 Tổng điểm 4.5 0.5 3.5 0.5 10.0 HẾT -