Bai 21 nhiet nang (1)

Bài 27 (Vật lý 8) Trong thí nghiệm thả bóng rơi Mỗi lần bóng nảy lên, độ cao lại giảm dần Cuối không nảy lên Trong tượng rõ ràng giảm dần Vậy biến hay biến thành I – NHIỆT NĂNG:  Khái niệm động năng? Động năng vật chuyển động mà có I – NHIỆT NĂNG: Các phân tử cấu tạo nên vật Nhiệt vật chuyển động không ngừng, tổng cácTổng phân tử chúng động có động động (Wđ) nên vật năngcấu củatạo phân tử cấu tạo nên vật gọi nhiệt vật Mối quan hệ nhiệt Nhiệt có quan hệNhiệt chặt chẽ nhiệt độ: độ với độ Nhiệt độ củaphân vật nhiệt vật cao Hình minh hoạ: cao cácnên phânvật tử cấu tạo tử cấu tạo chuyển nên chuyển nhanh độngvật nhanhđộng nhiệt nhiệt vật lớn vật lớn   Như vậy, để biết nhiệt vật có thay đổi hay không ta vào nhiệt độ vật có thay đổi hay không  Có cách để làm thay đổi nhiệt vật? II – Các cách làm thay đổi nhiệt năng: Nếu ta có miếng đồng xu đồng, muốn cho nhiệt thay đổi (tăng) ta làm nào? Chà Chàvào vàolòng lòngbàn bàn tay, tay, chà chà vào quần áo, cọ cọ xát xát vào vào mặt mặt bàn, bàn, … hơ nhúng vào nước  Thực hiệnđèn, công nóng, bỏ trời nắng, … Hơ đèn, nhúng vào nước nóng, bỏ trời nắng, … II – Các cách làm thay đổi nhiệt năng: Thực công: C1: Các em nghó thí nghiệm đơn giản để chứng tỏ thực công lên miếng đồng, miếng đồng nóng lên? II – Các cách làm thay đổi nhiệt năng: Thực công: độ  KhiNhiệt thực miếng công lên đồng tăng(cọ  miếng đồng nhiệt xác miếng miếng đồng vào mặt đồng bàn), (hìnhtăng vẽ) (thay đổi) II – Các cách làm thay đổi nhiệt năng: Có thìa nhôm, không thực công có cách khác để làm tăng nhiệt thìa nhôm? Thả thìa vào chậu nước nóng, hơ đè, bỏ trời nắng, II – Các cách làm thay đổi nhiệt năng: Truyền nhiệt: * Thí nghiệm: Thả thìa nhôm vào Bây thả chậu nước nóng: thìa B vào cốc nước Các em so sánh nóng trên, nhiệt độlạicủa hai thìa A để làm đối thìa A B này, chứng Cho hai thìa Hai thìa nhơm ể , độ Blâu có nhiệt  II – Các cách làm thay đổi nhiệt năng: Truyền nhiệt: * Thí nghiệm: Thả thìa nhôm vào Bây thả chậu nước nóng: thìa B vào cốc nước nóng trên, thìa A để lại làm đối chứng Hai thìa có nhiệt độ  II – Các cách làm thay đổi nhiệt năng: Truyền nhiệt: *2.Nhận xét: Chiếc Cách làm thay đổi nhiệt thìa nóng lên  nhiệt thìa không cần thực thìa tăng lên công gọi truyền nhiệt Vậy đâu mà nhiệt thìa tăng? Do nhiệt nước truyền cho thìa II – Các cách làm thay đổi nhiệt năng:   Vậy: Có hai cách làm thay đổi nhiệt vật là: thực công truyền nhiệt III – Nhiệt lượng: Khi cho hai vật có nhiệt độ khác tiếp xúc nhau: + Nhiệt độ vật thay đổi nào? + Nhiệt lượng truyền từ vật sang  Vật có nhiệt độ cao nguội đi, vật vật nào? có nhiệt độ thấp nóng lên  Nhiệt lượng truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp III – Nhiệt lượng: * Định nghóa: Phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt trình truyền nhiệt gọi nhiệt lượng Nhiệt lượng ký hiệu: Q Đơn vị đo nhiệt lượng: Jun (J) Muốn cho gam nước nóng lên độ C cần nhiệt lượng khoảng 4J IV – Vận dụng: C3: C5: Nung dùng nóng miếng kiến thức đồng C4: Hãy Xoa hai bàn tay vào ta thấy thả học vào để cốc giải nước thíchtượng lạnh Hỏi tay nóng lên Trong tượng nhiệt nêu đầu miếng đồng có chuyển hoá lượng nước thaysang đổidạng nào? nào? từ dạng Đây Cơ bóng Đây thực công hay công thực truyền chuyển hoá thành nhiệt truyền nhiệt? nhiệt? nóng bóng mặt đất chỗ  tiếp Nhiệt xúc vớinăng bóng miếng đồng Chuyển hóa lượng từ giảm Đây truyền nhiệt sang nhiệt Đây thực công IV – Vận dụng: Bài 21.1: Khi chuyển động nhiệt phân tử cấu tạo nên vật nhanh lên đại lượng sau vật không tăng? A Nhiệt độ B Nhiệt C Khối lượng D Thể tích Có thể em chưa biết: Phải nhiều kỷ, người trả lời câu hỏi chất nhiệt ? Vào đầu kỷ XVIII, người ta cho nhiệt chất đặc biệt gọi “chất nhiệt” Đó chất lỏng vô hình, trọng lượng, thấm sâu vào vật truyền dễ dàng từ vật sang vật khác Thuyết chất nhiệt giải thích số tượng nhiệt có truyền nhiệt không giải thích Lô-mô-nô-xốp (1711 nhiều tượng nhiệt khác Có thể em chưa biết:thời với thuyết chát nhiệt có thuyết Đồng cho ràng chất nhiệt chuyển động hạtnhững vật chất ngườiTrong ủng số hộ thuyết có nhà vật lý tiếng Niu-tơn (người Anh), Ma-ri-ốt (người Pháp), Lômô-nô-xốp (người Nga), Jun (người Anh) Tuy nhiên phải chờ đến đầu kỷ XIX, thuyết vật chất cấu tạo từ cấc nguyên tử, phân tử đời người ta công nhận chất Jun (1818 – nhiệt chuyển động