8 về di truyền học Phần 1 Câu 1 Phương pháp nào dưới đây cho phép phân tích ADN đặc trưng của từng cá thể, từng dòng họ để theo dõi sự có mặt của một tính trạng hoặc một bệnh nào đó A Phương pháp di t[.]
8 - di truyền học_Phần Câu Phương pháp cho phép phân tích ADN đặc trưng cá thể, dòng họ để theo dõi có mặt tính trạng bệnh đó: A Phương pháp di truyền phân tử B Phương pháp di truyền tế bào C Phương pháp ngiên cứu trẻ đồng sinh D Phương pháp phả hệ Câu Một cặp vợ chồng có kiểu gen IAIO IBIO. Xác suất để cặp vợ chồng sinh người người gái thứ mang nhóm máu AB, người trai thứ haiv mang nhóm máu B người gái thứ ba mang nhóm máu O A 0,521% B 0,195% C 1,172% D 1,563% Câu Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Người chồng tóc xoăn có bố, mẹ tóc xoăn em gái tóc thẳng; người vợ tóc xoăn có bố tóc xoăn, mẹ em trai tóc thẳng Tính theo lí thuyết xác suất cặp vợ chồng sinh gái tóc xoăn A 5/12 B 3/8 C 1/4 D 3/4 Câu Giống cà chua có thời gian chín thối nhũn chậm, giúp việc vận chuyển bảo quản cà chua xa mà không bị hỏng, tạo gần sản phẩm trình A chọn lọc cá thể B tạo giống trồng biến đổi gen C tạo giống phương pháp gây đột biến D chọn giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Câu Thành tựu kĩ thuật di truyền là: A Tạo đột biến gen nguồn nguyên liệu chủ yếu cho chọn giống B Tạo đột biến nguồn nguyên liệu cho chọn giống C Tăng cường biến dị tổ hợp D Sản xuất qui mô công nghiệp sản phẩm sinh học nhờ vi khuẩn Câu Vì phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu với vi sinh vật? A Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập dịng đột biến B Vì vi sinh vật mẫn cảm với tác nhân đột biến C Vì việc xử lí vi sinh vật khơng tốn nhiều cơng sức thời gian D Vì vi sinh vật dễ dàng việc xử lí tác nhân gây đột biến Câu Trong chọn giống, để tạo biến dị tổ hợp người ta thường sử dụng phương pháp: A gây đột biến tác nhân lý, hoá B kỹ thuật chuyển gen C lai hữu tính D cấy truyền phơi Câu Trong chọn giống thực vật, thực lai xa loài hoang dại trồng nhằm mục đích gì? A Khắc phục tượng thối hố giống B Đưa vào thể lai gen quý giúp chống chịu tốt với điều kiện bất thường môi trường C Đưa vào thể lai gen quý suất lồi dại D Khắc phục tính bất thụ lai xa Câu Trong công tác chọn giống để tạo chủng vi khuẩn có khả sản xuất sản phẩm sinh học quy mô công nghiệp người ta sử dụng phương hpáp: A Kỹ thuật di truyền B Lai tế bào C Gây đột biến chọn lọc D Cấy gen plasmit Câu 10 Đối với bệnh di truyền gen đồt biến trội nằm NST thường, hai bố mẹ bình thường, người mắc bệnh tỉ lệ họ mắc bếnh là: A 50% B O% C 25% D 75% Câu 11 Mô tả không điểm giống thể đa bội thể dị bội A Đều xảy tế bào sinh dưỡng, tế bào sinh dục giai đoạn tiển phôi B Đều rối loạn phân ly NST trình phân bào C Tạo giống trồng không hạt D Đều nguồn nguyên liệu cho q trình tiến hố chọn giống Câu 12 Sự rối loạn phân ly lần phân bào cặp NST giới tính tế bào sinh tinh người bố cho loại giao tử mang NST giới tính sau: A Giao tử khơng có NST giới tính giao tử mang NST XX B Giao tử khơng có NST giới tính giao tử mang NST XY C Giao tử mang NST XX giao tử mang NST YY D Giao tử không mang NST giới tính giao tử mang NST giới tính XX YY Câu 13 phát biểu sau không nói vùng vận hành operon Lac A vùng vận hành phiên mã mARN để điều hồ q trình sinh tổng hợp prơtêin B vùng vận hành có trình tự Nu đặc biệt, prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản q trình phiên mã C vùng vận hành có trình tự Nu đặc biệt thuộc vùng điều hồ cùa operon Lac D vùng vận hành nằm đầu 3’ mạch gốc gen Câu 14 Cơ thể lai xa thực vật sinh sản sinh dưỡng mà khơng sinh sản hữu tính do: A Tế bào thể lai khác loài chứa NST đơn bội hai loài bố mẹ nên kì sau lần phân bào I giảm phân xảy rối loạn trình phân ly cặp nhiễm sắc thể(NST) gây trở ngại cho việc phát sinh giao tử B Tế bào thể lai khác loài chứa NST lưỡng bội hai lồi bố mẹ nên kì sau lần phân bào I giảm phân không xảy tiếp hợp trao đổi chéo cặp nhiễm sắc thể(NST) gây trở ngại cho việc phát sinh giao tử C Tế bào thể lai khác loài chứa NST đơn bội hai loài bố mẹ nên kì sau lần phân bào I giảm phân không xảy tiếp hợp trao đổi chéo cặp nhiễm sắc thể(NST) gây trở ngại cho việc phát sinh giao tử D Tế bào thể lai khác loài chứa NST lưỡng bội hai lồi bố mẹ nên kì sau lần phân bào I giảm phân xảy rối loạn trình phân ly cặp nhiễm sắc thể(NST) gây trở ngại cho việc phát sinh giao tử Câu 15 Ở người tỉ lệ trai nhiều gái tuổi thiếu niên tỉ lệ gái trai cho : A Gen đột biến gây chết NST Y làm tỉ lệ trẻ nam bị chết nhiều tuổi thiếu niên , đưa tỉ lệ nam nữ trạng thái cân B Gen đột biến NST Y làm tỉ lệ trẻ nam bị chết nhiều tuổi thiếu niên đưa tỉ lệ nam nữ vào trạng thái cân C Trên NST X mang gen trội đột biến có hại trẻ nam mang cặp NST giới tính có tỉ lệ tử vong cao thời kì thiếu niên D NST X mang gen lặn đột biến có hại NST Y không mang gen tương ứng với NST X nên trẻ nam có tỉ lệ tử vong tuổi thiếu niên cao nữ , đưa tỉ lệ nam nữ trạng thái cân Câu 16 Dùng giống cao sản để cải tạo giống suất thấp mục đích phương pháp: A Lai tạo giống B Lai cải tiến giống C Lai khác thứ D Lai khác dòng Câu 17 Ở ruồi giấm, nguyên nhân làm cho mắt bị dẹt (giảm số mắt đơn) do: A Rối loạn trao đổi chéo phát sinh giao tử B Đột biến gen lặn nhiễm sắc thể X C Đột biến chuyển đoạn không tương hỗ nhiễm sắc thể X D Rối loạn trao đổi chéo phát sinh giao tử đực Câu 18 người bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Một người nam mắc bênh lấy người nữ bình thường có bố mẹ mắc bệnh, khả họ sinh đứa khoẻ mạnh bao nhiêu? A 100% B 25% C 50% D 75% Câu 19 Thành tựu sau ứng dụng công nghệ tế bào? A Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen B Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa C Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt D Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β - carôten (tiền chất tạo vitamin A) hạt Câu 20 Ứng dụng bước đầu liệu pháp gen là: A thử nghiệm lâm sàng Mỹ trường hợp mô da bị ung thư B thử nghiệm lâm sàng Pháp trường hợp mô da bị ung thư C thử nghiệm lâm sàng Anh trường hợp tiêu hủy khối u D thử nghiệm lâm sàng Mỹ trường hợp tiêu hủy khối u Câu 21 Đặc điểm bật phương pháp dung hợp tế bào trần so với lai xa: A tránh tượng bất thụ thể lai xa B tạo dòng nhanh C tạo giống mang đặc điểm khơng có bố mẹ D tạo giống mang đặc điểm loài bố mẹ Câu 22 Ở người rối loạn phân ly cặp NST số 21 lần phân bào I giảm phân tạo A tinh trùng thiếu NST 21 tinh trùng bình thường B tinh trùng bình thường, tinh trùng có NST 21 tinh trùng khơng có NST 21 C tinh trùng thiếu NST 21 tinh trùng thừa NST 21 D tinh trùng thừa NST 21 tinh trùng bình thường Câu 23 Việc so sánh trẻ đồng sinh khác trứng sống mơi trường, có tác dụng : A giúp trẻ phát triển tâm lí phù hợp với B xác định vai trị mơi trường phát triển tính trạng C phát bệnh lý di truyền trẻ để có biện pháp điều trị D xác định vai trò kiểu gen phát triển tính trạng Câu 24 Ở người, bệnh phênin kêtô niệu đột biến gen gen lặn nằm NST thường.Bố mẹ bình thường sinh đứa gái đầu lòng bị bệnh phênin kêtô niệu Xác suất để họ sinh đứa trai không bị bệnh : A 1/2 B 1/4 ` C 3/4 D 3/8 Câu 25 Ưu lai tế bào so với sinh sản hữu tính là: A Tạo tượng ưu lai tốt B Hạn chế tượng thoái hoá C Tổ hợp thông tin di truyền loài đứng cách xa bậc thang phân loại D Khắc phục tượng bất thụ lai xa Câu 26 Một người phát có khối u lớn dày Kết luận sau trường hợp khơng xác? A Một số tế bào dày khả kiểm sốt phân bào, phát triển tạo nên khối u B Người bị ung thư dày khối u lớn chèn ép sang nội quan xung quanh C Các tế bào khối u mang NST bình thường có chứa gen đột biến D Đây ví dụ thể khảm thể người Câu 27 Vì virus HIV cịn gọi virus gây suy giảm hệ thống miễn dịch mắc phải người? A Vì tiêu diệt tất loại tế bào thần kinh tế bào tủy xương B Vì tiêu diệt tế bào tiểu cầu C Vì tiêu diệt tế bào bạch cầu D Vì tiêu diệt tế bào hồng cầu Câu 28 Ở người, bệnh bạch tạng alen lặn nằm NST thường quy định (gen gồm alen) Hà Lan có mẹ bị bạch tạng, bố họ khơng mang gen gây bệnh, họ lấy chồng bình thường (nhưng có bố bị bệnh) Hà sinh gái bình thường đặt tên Phúc, Lan sinh trai bình thường đặt tên Hậu Sau Phúc Hậu lấy Xác suất cặp vợ chồng Phúc Hậu sinh đứa bình thường? A 27/36 B 64/81 C 32/36 D 16/81 Câu 29 Bệnh bạch tạng người đột biến gen lặn NST thường Trong QT người 100 người bình thường, trung bình có người mang gen dị hợp tính trạng Một cặp vợ chồng khơng bị bệnh xác suất sinh đứa trai bình thường bao nhiêu? A 0,999975 B 0,49875 C 0,4999875 D 0,49875 Câu 30 Phát biểu nói đột biến thể ba NST thường NST giới tính người A Đột biến thể ba NST thường gây chết chết muộn so với NST giới tính có kích thước lớn bền vững B Đột biến thể ba NST thường hay gây chết chết sớm so với NST giới tính X bị bất hoạt Y gen C Đột biến thể ba NST thường gây chết chết muộn so với NST giới tính quy định tính trạng bình thường D Khơng xác định loại đột biến gây ảnh hưởng xấu Câu 31 Mục đích di truyền tư vấn 1.Tìm hiểu nguyên nhân, chế khả mắc bệnh truyền nhiễm người 2.Chẩn đốn,cung cấp thơng tin khả mắc loại bệnh di truyền đời gia đình có bệnh 3.cho lời khun việc kết hôn,sinh sản để hạn chế việc sinh đứa trẻ tật nguyền xây dựng phả hệ di truyền người đến tư vấn di truyền Phương án là: A 2, B 1, 3, C 1, 2, D 2, 3, Câu 32 Ở người 2n = 46 giả sử khơng có trao đổi chéo xảy 23 cặp NST tương đồng Xác suất sinh đứa trẻ nhận hai cặp NST mà cặp có từ ông nội từ bà ngoại bao nhiêu? A (253)2/423 B 506/423 C 253x321/423 D 506x321/423 Câu 33 Một người gái sinh từ mẹ có kiểu gen dị hợp bố không mù màu Người gái lớn lên lấy chồng không bị mù màu xác suất để sinh đứa bị mù màu bao nhiêu? A 12,5% B 25% C 37,5% D 50% Câu 34 Ở người 2n = 46 giả sử khơng có trao đổi chéo xảy 23 cặp NST tương đồng Xác suất sinh đứa trẻ nhận cặp NST mà cặp có từ ơng nội từ bà ngoại bao nhiêu? A 1/423 B 1-(1/4)23 C 3/423 D 1-(3/4)23 Câu 35 Ở người bệnh bạch tạng gen lặn NST thường quy định cặp vợ chồng bình thường có người anh chồng chị vợ bị bệnh hai người bên gia đình khơng cịn bị bệnh Xác suất cặp vợ chồng sinh con, bình thường bị bệnh A 3/27 B 16/81 C 3/16 D 6/16 Câu 36 Trong việc tạo ưu lai, lai thuận lai nghịch dòng chủng nhằm mục đích A phát đặc điểm tạo từ tượng hốn vị gen để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế B xác định vai trò gen di truyền liên kết với giới tính C đánh giá vai trị tế bào chất lên biểu tính trạng, để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế D phát đặc điểm di truyền tốt dòng mẹ Câu 37 Nguồn biến dị di truyền sau dùng phổ biến chọn giống vật nuôi trồng? A Nguồn biến dị tổ hợp B Nguồn biến dị đột biến C ADN tái tổ hợp đột biến D Nguồn ADN tái tổ hợp Câu 38 Điều không ý nghĩa tượng tự thụ phấn giao phối cận huyết thực tiễn A khơng trì tính trạng mong muốn bố mẹ đời lai B sở khoa học chọn lọc đầu dòng sở sinh học điều luật cấm nhân gần C kiên định tính trạng mong muốn D tạo cá thể đồng hợp khác kiểu gen có giá trị khác sản xuất Câu 39 Khi cho lai có ưu lai cao tự thụ phấn ưu lai giảm dần qua hệ A tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử trội quần thể giảm dần B gen trở trạng thái đồng hợp tử C tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn quần thể giảm dần D tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử quần thể tăng dần Câu 40 Để tạo lai có ưu lai cao số đặc tính đó, khởi đầu cần phải A tiến hành lai khác dòng đơn B tiến hành lai khác dòng kép C tạo dòng chủng khác D tiến hành lai thuận nghịch Câu 41 Cho biết W: chuột bình thường; w: chuột nhảy van Đem lai chuột bố mẹ chuột bình thường với chuột nhảy van, nhận 102 chuột bình thường, nhảy van Biết gen NST bình thường Từ thơng tin người ta rút kết luận: Dạng đột biến đoạn mang W đột biến lặn Có tế bào sinh giao tử bị đột biến trình giảm phân Lấy tế bào xoma chuột nhảy van làm tiêu bản, ta biết dạng đột biến cụ thể Một chuột nhảy van xuất thụ tinh giao tử (n-1) với n giao tử mang w với w Số kết luận có nội dung là: A B C D Câu 42 Sự kết hợp hai cromatit có nguồn gốc cặp tương đồng sau trao đổi chéo đoạn làm phát sinh biến dị đây: 1.Chuyển đoạn. 2.Lặp đoạn. 3.Hoán vị gen 4.Đảo đoạn. 5.Mất đoạn. 6.Thay cặp nucleotit A B C D Câu 43 Nghiên cứu người, người ta thấy có số bệnh tật di truyền sau: 1.Ung thư máu. 2.Tật dính ngón 3. 3.Thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm 4.Bệnh phêniketo niệu. 5.Mù màu. 6.Bệnh bạch tạng Số bệnh tật có nguyên nhân đột biến gen lặn gây là: A B C D Câu 44 Cho phát biểu sau: Kết lai thuận lai nghịch khác nhau, kiểu hình lai biểu khơng hai giới chứng tỏ, gen quy định tính trạng di truyền qua tế bào chất Hiện tượng kiểu gen thay đổi kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác gọi thường biến Các tính trạng khối lượng, thể tích sữa tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều môi trường Thường biến giúp cho sinh vật tồn trước thay đổi môi trường sống Có phát biểu có nội dung đúng? A B C D Câu 45 Cho nội dung sau quy luật Menđen: Để tiến hành thí nghiệm, Menđen tạo dòng chủng Phương pháp nghiên cứu di truyền học Menđen phương pháp lai phân tích lai Đối tượng cứu di truyền học Menđen đậu Hà Lan Quy luật di truyền Menđen bao gồm quy luật: quy luật phân li quy luật phân li độc lập Quy luật phân li độc lập Menđen giải thích tính đa dạng phong phú sinh giới Có nội dung đúng? A B C D Câu 46 Cho nhận đinh sau: (1) Theo mơ hình Jacốp Mơnơ thành phần Opêron Lac gồm có Một nhóm gen cấu trúc có liên quan chức năng, vùng vận hành(O), vùng khởi động (P), gen điều hòa R (2) Gen đa hiệu gen mà sản phẩm ảnh hưởng đến nhiều tính trạng (3) tARN có đối mã (anticodon) 5’UXA 3’ làm nhiệm vụ vận chuyển axit amin (4) Giống cà chua có chín chậm thành tựu phương pháp loại bỏ gen gây chín hệ gen Số câu nhận định là: A B C D Câu 47 Xét gen có alen, trình ngẫu phối tạo kiểu gen khác quần thể Cho khơng có đột biến xảy ra, quần thể gen nói có đặc điểm gì? (1) Quần thể tứ bội, gen nằm NST thường (2) Quần thể tam bội, gen nằm NST thường (3) Quần thể lưỡng bội, gen nằm NST thường (4) Quần thể lưỡng bội, gen nằm NST X khơng có alen tương ứng NST Y (5) Quần thể lưỡng bội, gen nằm NST Y khơng có alen tương ứng NST X Số phát biểu A B C D Câu 48 Có thành tựu thành tựu thành tựu công nghệ gen: Tạo giống kháng sâu hại Sản xuất loại thuốc trừ sâu hóa học diệt trừ sâu bọ gây hại Giống cà chua có gen sản sinh etilen bất hoạt Chuột nhắt mang gen tăng trưởng chuột cống Cừu Đoly Dê sản xuất tơ nhện sữa Tạo giống cừu có gen protein huyết tương người A B C D Câu 49 Cho thành phần sau: (1) Plasmit (2) Tế bào nấm men (3) Vi khuẩn E coli (4) Vi rút (5) Enzim restrictaza (6) ADN polimeraza Trong thành phần trên, có thành phần sử dụng để làm thể truyền công nghệ gen? A B C D Câu 50 Trong nhận xét sau, có nhận xét đúng: (1) Ở tất giống, tiến hành giao phối cận huyết tự thụ phấn ln gây thối hố giống (2) Tạo giống gây đột biến sử dụng tạo giống động vật vi sinh vật mà sử dụng cho thực vật (3) Khi tiến hành nhân giống cấy truyền phơi cá thể sinh có kiểu gen hồn tồn giống nhau, giới tính giống (4) Thoái hoá giống tỉ lệ kiểu gen dị hợp cua giống giảm dần, tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tăng dần, xuất đồng hợp gen lặn thành kiểu hình có hại A B C D ĐÁP ÁN & LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: A Câu 2: B từ gt → kg P: IAIO x IBIO F1: IAIB ; IAIO ; IBIO ; IOIO XS theo yc = (1/4.1/2)3 = 0,195% Câu 3: A từ gt → P: bố A-(1AA/2Aa) x mẹ Aa Gp: A= 2/3; a=1/3 A=1/2 ; a =1/2 →con thẳng = 1/3.1/2=1/6→ xoăn =1-1/6=5/6 Vậy XS sinh gái(trai) tóc xoăn = 5/6.1/2 = 5/12 Câu 4: B Giống cà chua có thời gian chín thối nhũn chậm, giúp việc vận chuyển bảo quản cà chua xa mà không bị hỏng, tạo gần sản phẩm trình tạo giống trồng biến đổi gen → Chọn đáp án B Ở gen gây chín bị bất hoạt Câu 5: D Thành tựu kĩ thuật di truyền là:Sản xuất qui mô công nghiệp sản phẩm sinh học nhờ vi khuẩn vi khuẩn có khả sinh sản nhanh → sản xuất số lượng lớn sản phẩm sinh học → chọn đáp án D A,B sai kĩ thuật di truyền khơng có tạo đột biến gen C sai Tăng cường biến dị tổ hợp ưu điểm kĩ thuật di truyền Câu 6: A Phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu với vi sinh vật vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập dòng đột biến → Chọn đáp án A B sai vi sinh vật mẫn cảm với tác nhân đột biến gây đột biến cho vi sinh vật khó thực → khơng hiệu C sai việc xử lí vi sinh vật khơng tốn nhiều công sức thời gian → hiệu kinh tế khơng cao D sai vi sinh vật khó xử lý tác nhân đột biến có kích thước thể nhỏ khơng phải dễ dàng xử lí Câu 7: C Biến dị tổ hợp biến dị tạo tổ hợp lại vật chất di truyền bố mẹ Biến dị tổ hợp tạo qua giao phối hay lai hữu tính Câu 8: B Cây hoang dại thường có suất khả chống chịu tốt, cịn trồng ngược lại: suất cao khả chống chịu Trong chọn giống thực vật, thực lai xa loài hoang dại trồng nhằm mục đích đưa vào thể lai gen quý giúp chống chịu tốt với điều kiện bất thường môi trường Câu 9: D Trong công tác chọn giống kĩ thuật di truyền có vai trị lớn đạt nhiều thành tựu, bao gồm nhiều phương pháp khác Trong đó, thành tựu bật kĩ thuật di truyền sản xuất qui mô công nghiệp sản phẩm sinh học nhờ vi khuẩn → để tạo chủng vi khuẩn có khả sản xuất sản phẩm sinh học quy mô công nghiệp người ta sử dụng kĩ thuật di truyền nhờ Plasmit, nói cách khác cấy gen plasmit Câu 10: A Câu 11: C Thể đa bội lẻ tạo ăn khơng hạt Tuy nhiên, thể dị đa bội có khả sinh sản hữu tính bình thường mang nhiễm sắc thể lưỡng bội hai loài Câu 12: B Sự rối loạn phân ly cặp NST giới tính tế bào sinh tinh người bố rối loạn lần giảm phân tạo giao tử XY, lần giảm phân II tạo giao tử XX YY Câu 13: A Trong q trình điều hồ hoạt động gen theo mơ hình cấu trúc operon Lac Operon Lac gồm: Nhóm gen cấu trúc (Z,Y, A) nằm liền kề nhau, Vùng Promoter, vùng vận hành Operator Trong đó, vùng vận hành trình tự Nu đặc biệt, protein ức chế liên kết để ngăn cản phiên mã Vùng cận hành nằm đầu 3' mạch gốc gen điều hoà hoạt động gen theo chế protein ức chế liên kết với vùng vận hành trình phiên mã ngừng lại → Vùng vận hành không phiên mã mARN Câu 14: A Câu 15: D Câu 16: B Dùng giống cao sản để cải tạo giống suất thấp mục đích phương pháp lai cải tiến → Chọn đáp án B Trong chọn giống vật nuôi, người ta dùng giống cao sản để cải tiến giống suất thấp Ở nước ta thường dùng đực tốt giống ngoại cho phối với tốt giống địa phương Con đực giống cao sản sử dụng liên tiếp qua nhiều đời lai Sau – hệ, giống địa phương cải tạo gần giống ngoại chủng, chẳng hạn lợn tăng tầm vóc, tăng tỉ lệ nạc thịt Về mặt di truyền học, phương pháp lai cải tiến giống ban đầu làm tăng tỉ lệ thể dị hợp, sau tăng dần tỉ lệ thể đồng hợp Câu 17: A Ở Ruồi giấm (2n = 8) tượng đột biến lặp đoạn 16A hai lần NST X nguyên nhân làm cho tính trạng mắt lồi (mắt hình cầu) bị biến đổi thành tính trạng mắt dẹt biểu kiểu hình mắt dẹt Nếu lặp đoạn ba lần làm cho mắt dẹt → Rối loạn trao đổi chéo phát sinh giao tử làm cho đoạn gen bị lặp dẫn tới tượng mắt dẹt ruồi giấm Câu 18: C Câu 19: A Câu 20: A Câu 21: A Ở phương pháp lai xa ta phải thực đa bội hóa lai k gây bất thụ lai Còn lai xa lai sinh bị bất thụ k có khả sinh sản Câu 22: C Câu 23: D Câu 24: D Câu 25: C Ưu lai tế bào so với sinh sản hữu tính Tổ hợp thơng tin di truyền loài đứng cách xa bậc thang phân loại Câu 26: D Câu 27: C Câu 28: B Câu 29: C người mang alen => 100 người có 200 alen => tần số alen a=1/200 A=1-1/200=199/200 => CTDT : 0,990025AA:9,95.10^-3Aa:2,5.10^-5aa => xác suất người bình thường có kiểu gen dị hợp = 9,95.10^-3/(0,990025+9,95.10^-3)=2/201 => xs cặp v-c bình thường sinh bạch tạng =2/201.2/201.1/4=1/40401 => xs cặp v-c bình thường sinh trai bình thường = 1/2.(1-1/40401)= 0,4999876 Câu 30: B câu A sai NST thường gây chết sớm câu B câu C sai NST X có gen quy định tính trạng bình thường câu D sai đb X ảnh hưởng Câu 31: A Di truyền học tư vấn giúp chẩn đoán, cung cấp thông tin khả mắc bệnh di truyền đời gia đình này, cho lời khuyên kết hôn, sinh Đáp án A Việc chẩn đoán tư vấn dựa phả hệ di truyền khơng nhằm mục đích xây dựng phả hệ di truyền Câu 32: C xác suất nhận NST từ ông nội 1/2 xác suất nhận NST từ bà ngoại 1/2 => xác suất cặp có từ ông nội từ bà ngoại 1/2.1/2=1/4 => xác suất cặp khơng đồng thời có từ ông nội từ bà ngoại 1-1/4=3/4 => xác suất để sinh đứa trẻ nhận hai cặp NST mà cặp có từ ông nội từ bà ngoại là: (23!/2!21!).(1/2)^2.(3/4)^21=253.3^21/4^23 Câu 33: A kiểu gen bố mẹ người gái : X^AX^a x X^AY => xác suất để người gái có kiểu gen dị hợp 1/2 : X^AX^a x X^AY => xác suất sinh đứa mù màu =1/2.1/4=1/8 Câu 34: D xét cặp NST, bên mẹ: Aa x bố A'a' A từ ơng ngoại, a từ bà ngoại A' từ ông nội a' từ bà nội xác xuất để mang NST từ ơng nội từ bà ngoại từ bà ngoại từ bà ngoại 1- -> xác xuất khơng có cặp NST mà gồm từ ông nội ^23 xác xuất mang cặp NST mà gồm từ ông nội ^23 Câu 35: B Nếu quy ước A - da bình thường, a - da bị bạch tạng - Hai người bình thường có anh chồng chị vợ bị bệnh nên Bố Mẹ cặp vợ chồng có kiểu gen Aa + Cả vợ chồng có kiểu gen: 1/3AA 2/3Aa - Để sinh bị bệnh phải có kiểu gen Aa Xác suất trường hợp 2/3 x 2/3 = 4/9 + Trong trường hợp xác suất sinh bị bệnh 1/4 Vậy xác suất chung cặp vợ chồng sinh bị bệnh 4/9 x 1/4 = 1/9 xác suất chung cặp vợ chồng sinh bình thường là: - 1/9 = 8/9 Vậy xác suất sinh người bình thường, bị bệnh 1/9x8/9x2 = 16/81 Câu 36: C Để tạo lai có ưu lai cao số đặc tính sử dụng kiểu lai lai thuận nghịch, lai khác dòng đơn lai khác dòng kép tuỳ giống vật nuôi, trồng - Nhiều tổ hợp lai, phép lai thuận khơng cho ưu lai phép lai nghịch lại cho ưu lai → Sử dụng phép lai thuận nghịch dòng chủng nhằm đánh giá vai trị TBC lên biểu tính trạng để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế Bởi vì, nhiều sinh vật, giao tử cung cấp cho hợp tử nhiều TBC so với giao tử đực → Con lai mang đặc tính di truyền mẹ → Sau chọn tổ hợp lai có giá trị kinh tế → Ưu lai Câu 37: A Biến dị tổ hợp xuất tổ hợp lại vật chất di truyền hệ bố, mẹ thơng qua q trình giao phối → Biến dị tổ hợp lai có số lượng lớn kiểu gen khác thể qua vô số kiểu hình → Là nguồn nguyên liệu phong phú cho chọn giống trồng, vật ni - Cịn biến dị đột biến:được tạo phương pháp gây đột biến (sử dụng tác nhân vật lí, hố học nhằm thay đổi vật liệu di truyền SV để phục vụ cho lợi ích người) → Tạo giống Nhưng để gây đột biến có hiệu cao cần lựa chịn tác nhân gây đột biến thích hợp, liều lượng thích hợp thời gian xử lí tối ưu → Không SD rộng rãi phương pháp lai - Nguồn ADN tái tổ hợp: Tạo kĩ thuật di truyền, cần thao tác xác, quy trình công nghệ phức tạp nhiều so với phép lai thông thường → Không sử dụng phổ biến chọn giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Câu 38: A Hiện tượng tự thụ phấn hay giao phối cận huyết không làm thay đổi tần số alen làm thay đổi thành phần kiểu gen theo hướng tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử giảm dần tỉ lệ dị hợp tử → Những thể đồng hợp tử (đồng hợp tử trội đồng hợp tử lặn) tăng lên quần thể → Duy trì tính trạng mong muốn bố mẹ hệ lai VD: Aa × Aa → AA : Aa : aa → Tính trạng mong muốn (A_) qua hệ tự thụ tăng dần qua hệ - Hiện tượng tự thụ làm tăng tỉ lệ kiểu gen đồng hợp lặn → Những alen lặn quy định kiểu hình có hại có hội biểu thành kiểu hình qua hệ → Giao phối cận huyết sở sinh học điều luật cấm kết gần (Vì giao phối cận huyết tăng khả thoái hoá giống) Câu 39: B Con lai có ưu lai cao → COn lai trạng thái dị hợp tử tất cặp gen Giả sử: Aa Khi cho lai tự thụ: Aa × Aa → AA : Aa : aa Khi tự thụ qua nhiều hệ → Tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử giảm dần tỉ lệ dị hợp tử Mà theo giả thuyết siêu trội trạng thái dị hợp tử lai biểu sức sống sức chống chịu cao → Ưu lai Khi trạng thái đồng hợp tử lai không biểu ưu lai Câu 40: C Câu 41: C Câu 42: B Câu 43: D Câu 44: A Câu 45: C Câu 46: C Câu 47: A Câu 48: C Câu 49: B Câu 50: B