9 về di truyền học Phần 2 Câu 1 Kĩ thuật chuyển gen đã ứng dụng loại kĩ thuật nào dưới đây? A Kĩ thuật gây đột biến nhân tạo B Kĩ thuật tạo AND tái tổ hợp C Kĩ thuật xử lí enzim D Kĩ thuật xử lí màng[.]
9 - di truyền học_Phần Câu Kĩ thuật chuyển gen ứng dụng loại kĩ thuật đây? A Kĩ thuật gây đột biến nhân tạo B Kĩ thuật tạo AND tái tổ hợp C Kĩ thuật xử lí enzim D Kĩ thuật xử lí màng tế bào Câu Lai hai dòng chủng có hoa trắng với nhau, người ta thu hệ sau 100% số có hoa màu đỏ Từ kết ta rút kết luận gì? A Các alen quy định hoa trắng hai dòng bố mẹ alen với B Màu hoa đỏ xuất kết tương tác cộng gộp C Các alen quy định hoa trắng hai dòng bố mẹ không alen với D Chúng ta chưa thể rút kết luận Câu Trong tạo giống thực vật công nghệ gen, để đưa gen vào tế bào thực vật có thành xenlulơzơ, phương pháp không sử dụng A chuyển gen súng bắn gen B chuyển gen thực khuẩn thể C chuyển gen trực tiếp qua ống phấn D chuyển gen plasmit Câu AD N truyền từ thể cho sang thể nhận nhờ chế: A truyền gen trực tiếp cầu tiếp hợp vi khuẩn B chuyển đoạn nhiễm sắc thể C sử dụng vectơ thể ăn khuẩn hay plasmit D chuyển đoạn gen từ tế bào cho sang tees bào nhận Câu Phương pháp chọn giống chủ yếu vi sinh vật: A Lai hữu tính B Gây đột biến nhân tạo chọn lọc C Lai giống D Tạp giao Câu Trong chọn giống để củng cố đặc tính mong muốn, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn hay giao phối cận huyết do: A Thế hệ sau có độ dị hợp cao gen lặn đột biến có hại khơng biểu B Thế hệ sau tập trung gen trội nên thể ưu lai C Các gen lặn biểu tạo điều kiện thuận lợi cho việc đánh giá kiểu gen D Tạo dịng có cặp gen trạng thái đồng hợp Câu Trong công nghệ gen, hệ gen lồi sinh vật khơng biến đổi cách: A Đưa thêm gen lạ vào hệ gen B Kết hợp hệ gen hai loài thành hệ gen C Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen D Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen Câu Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường sử dụng làm “nhà máy” sản xuất sản phẩm sinh học là: A Virut B Vi khuẩn C Plasmit D Động vật Câu Người ta dùng kĩ thuật chuyển gen để chuyển gen kháng thuốc kháng sinh tetraxiclin vào vi khuẩn E coli không mang gen kháng thuốc kháng sinh Để xác định dòng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn, người ta đem ni dịng vi khuẩn mơi trường có nồng độ tetraxiclin thích hợp Dịng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn sẽ: A sinh trưởng phát triển bình thường B tồn thời gian khơng sinh trưởng phát triển C sinh trưởng phát triển bình thường thêm vào mơi trường loại thuốc kháng sinh khác D bị tiêu diệt hoàn toàn Câu 10 Mục đích kĩ thuật di truyền là: A tạo sinh vật biến đổi gen phục vụ lợi ích người tạo sản phẩm sinh học quy mô công nghiệp B gây đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể từ thể đột biến có lợi cho người C tạo biến dị tổ hợp có giá trị, làm xuất cá thể có nhiều gen quý D tạo cá thể có gen nhiễm sắc thể chưa có tự nhiên Câu 11 Tần số đột biến gen phụ thuộc vào 1/số lượng gen có kiểu gen 2/đặc điểm cấu trúc gen 3/cường độ ,liều lượng ,loại tác nhân gây đột biến 4/sức chóng chịu thể tác động môi trường Phương án A ,3 B , C , D ,4 Câu 12 Giao phối gần tự thụ phấn qua nhiều hệ xuất hiện tượng thoái hoá giống do: A Các gen trội đột biến có hại tăng cường biểu trạng thái đồng hợp B Các gen lặn đột biến có hại biểu thành kiểu hình tăng cường thể đồng hợp C Phát tán gen trội đột biến có hại hệ sau D Sức sống cá thể hệ sau dần, sinh trưởng phát triển chậm, suất giảm, bộc lộ tính trạng xấu Câu 13 Trong chọn giống để củng cố đặc tính mong muốn, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn hay giao phối cận huyết do: A Thế hệ sau có độ dị hợp cao gen lặn đột biến có hại khơng biểu B Thế hệ sau tập trung gen trội nên thể ưu lai C Các gen lặn biểu tạo điều kiện thuận lợi cho việc đánh giá kiểu gen D Tạo dịng có cặp gen trạng thái đồng hợp Câu 14 Một gen A bị đột biến thành gen a,gen a mã hố cho phân tử prơtêin hồn chỉnh có 298 axit amin Số nuclêơtít gen a sau đột biến ? A 1788 B 900 C 894 D 1800 Câu 15 Để tạo giống chủng có kiểu gen AAbbDD từ hai giống ban đầu có kiểu gen AABBdd aabbDD, người ta tiến hành: A Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 lai trở lại với có kiểu gen AABBdd tạo F2 Các có kiểu hình (A-bbD-) thu F2 giống có kiểu gen AAbbDD B Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (AbbD-) dùng phương pháp tế bào học để xác định có kiểu gen AAbbDD C Lai hai giống ban đầu với tạo F1 chọn có kiểu hình (A-bbD-) cho tự thụ phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD D Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (AbbD-) cho tự thụ phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD Câu 16 Theo Jacốp Mônô, thành phần cấu tạo opêron Lac gồm: A Vùng vận hành (O), nhóm gen cấu trúc, vùng khởi động (P) B Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng vận hành (O) C Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng vận hành (O), vùng khởi động (P) D Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng khởi động (P) Câu 17 Mục đích kĩ thuật di truyền A tạo sinh vật biến đổi gen phục vụ lợi ích người tạo sản phẩm sinh học quy mô công nghiệp B gây đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể từ thể đột biến có lợi cho người C tạo biến dị tổ hợp có giá trị, làm xuất cá thể có nhiều gen quý D tạo cá thể có gen nhiễm sắc thể chưa có tự nhiên Câu 18 Theo F.Jacơp J.Mơnơ, mơ hình cấu trúc opêron Lac, vùng vận hành (operator) A trình tự Nucleotit đặc biệt, prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã B nơi mà ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã tổng hợp nên ARN thông tin C vùng mang thông tin mã hóa cấu trúc prơtêin ức chế, prơtêin có khả ức chế trình phiên mã D vùng hoạt động tổng hợp nên prôtêin, prôtêin tham gia vào trình TĐC tế bào hình thành nên tính trạng Câu 19 Khâu sau khơng có kĩ thuật cấy truyền phơi? A Tách phơi thành hai hay nhiều phần, phần sau phát triển thành phôi riêng biệt B Tách nhân khỏi hợp tử, sau chia nhân thành nhiều phần nhỏ lại chuyển vào hợp tử C Phối hợp hai hay nhiều phôi thành thể khảm D Làm biến đổi thành phần tế bào phơi phát triển theo hướng có lợi cho người Câu 20 trình tự bước quy trình tạo giống bắng phương pháp gây đột biến A Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến → chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn → tạo dịng B chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn → Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến → tạo dòng C tạo dòng → Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến → chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn D Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến → tạo dòng → chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn Câu 21 câu nói ưu lai A người ta khơng sử dụng lai có ưu lai cao làm giống lai hệ thường không đồng kiểu gen kiểu hình B lai hai dịng chủng với ln cho lai có ưu lai cao C lai dòng chủng khác xa khu vực địa lí ln cho ưu lai cao D ưu lai không thay đổi hệ Câu 22 Một gen dài 3060A0, mạch đơn có 100A 250T Gen bị đột biến cặp (G-X), số liên kết hóa trị đơn phân số liên kết hyđrô gen sau đột biến A 1798, 2353 B 1796, 2347 C 1798, 2350 D 1796, 2352 Câu 23 gen dài 5100 A0, bị đột biến thay cặp nu loại A- T cặp G - X Gen sau đột biến có A/G = 2/3 Số nu loại gen trước đột biến A A = T = 601, G = X = 899 B A = T = 599, G = X = 901 C A = T = 598, G = X = 902 D A = T = 600, G = X = 900 Câu 24 Dạng đột biến sau làm thay đổi nhóm gen liên kết: A Mất đoạn, chuyển đoạn B Đảo đoạn, thêm đoạn C Mất đoạn, đảo đoạn, thêm đoạn, chuyển đoạn D Chuyển đoạn Câu 25 Phát biểu khơng đúng: A Q trình tự chép ADN sở phân tử di truyền sinh sản, đảm bảo cho sống sinh sơi, nảy nở trì liên tục B ADN có khả tự mẫu nó, cấu trúc ADN ln ln trì tính đặc trưng, ổn định bền vững qua hệ C Cơ sở phân tử tiến hố q trình tích luỹ thơng tin di truyền Cấu trúc ADN ngày phức tạp biến hoá đa dạng so với nguyên mẫu D Tổ chức sống hệ mở, thường xuyên trao đổi chất với môi trường, dẫn tới thường xuyên tự đổi thành phần tổ chức Câu 26 Con vật sau tạo từ kĩ thuật chuyển gen: A Cừu sản xuất sữa có protein người B Con la mang đặc điểm giống ngựa C Dê sản xuất sữa có tơ nhện D Chuột bạch chứa gen hoocmon sinh trưởng chuột cống Câu 27 Khi xử lý dạng lưỡng bội có kiểu gen AA, Aa consixin, tạo dạng tứ bội sau đây: A AAAA, AAAa, Aaaa B AAAA, AAAa, AAaa, Aaaa, aaaa C AAAA, AAaa D AAAa, AAaa, Aaaa, aaaa Câu 28 Ở người, có bệnh hội chứng sau gen lặn nằm NST thường quy định? 1 bệnh mù màu; 2 bệnh máu khó đông; 3 Bệnh ung thư máu; 4 hội chứng Đao; 5.bệnh bạch phenilketo_niệu; bệnh bạch tạng A B C D Câu 29 Đặc điểm bật phương pháp dung hợp tế bào trần so với lai xa: A tránh tượng bất thụ thể lai xa B tạo dòng nhanh C tạo giống mang đặc điểm khơng có bố mẹ D tạo giống mang đặc điểm loài bố mẹ Câu 30 Một phân tử ADN q trình nhân đơi, có phân tử acridin chèn vào mạch khn cũ phát sinh đột biến dạng A thêm cặp nuclêôtit B thay cặp A-T cặp G-X C cặp nuclêôtit D thay cặp G-X cặp A-T Câu 31 Để giải thích tượng ưu lai người ta đưa giả thuyết siêu trội, giả thuyết siêu trội có nội dung A trạng thái đồng hợp tử nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với dạng bố mẹ có nhiều gen trạng thái dị hợp tử B trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với dạng bố mẹ có nhiều gen trạng thái đồng hợp tử C trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác nhau, gen trội lấn át biểu kiểu hình gen lặn nên tính trạng xấu khơng biểu D trạng thái đồng hợp tử nhiều cặp gen khác nhau, gen trội biểu thành kiểu hình có lợi tốt so với trạng thái dị hợp tử Câu 32 Cho bệnh, tật hội chứng di truyền sau người: Bệnh phêninkêto niệu. Bệnh ung thư máu. Tật có túm lơng vành tai Hội chứng Đao. 5 Hội chứng Tơcnơ. Bệnh máu khó đơng Có bệnh, tật hội chứng di truyền gặp nam nữ? A B C D Câu 33 Ở ngô, nhiễm sắc thể 2n = 20 Có thể dự đốn số lượng nhiễm sắc thể đơn tế bào thể bốn kì sau trình nguyên phân A 22 B 20 C 80 D 44 Câu 34 Cho số bệnh, tật di truyền người 1: Bạch tạng. 2: Ung thư máu. 3: Mù màu. 4: Dính ngón tay 2-3 5: Máu khó đơng. 6: Túm lơng tai. 7 Bệnh Đao Có bệnh, tật di truyền liên kết với giới tính? A B C D Câu 35 Bằng phương pháp nghiên cứu vật chất di truyền cấp tế bào, người ta phát nguyên nhân bệnh hội chứng sau người? Hội chứng Etuốt. Hội chứng Patau. Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (AIDS) Hội chứng khóc tiếng mèo kêu. Bệnh máu khó đơng Bệnh ung thư máu Bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm Phương án là: A B C D Câu 36 Hiện tượng lai có suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với dạng bố mẹ gọi A ưu lai B mềm dẻo kiểu hình C đột biến D thối hóa Câu 37 Ở trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với dạng bố mẹ có nhiều gen trạng thái đồng hợp tử Đây nội dung giả thuyết A dị hợp B siêu trội C đồng hợp D tác động cộng gộp Câu 38 Nội dung sau không đúng? A Lai thuận lai nghịch dịng thuần, góp phần tạo ưu lai B Ưu lai thường biểu cao F1 sau giảm dần đời C Ưu lai dùng phổ biển lồi sinh sản vơ tính D Ưu lai tốt tạo từ hai dòng chủng khác Câu 39 Phương pháp chủ yếu chọn giống động vật bậc cao A lai tế bào sinh dưỡng B đột biến nhân tạo C lai tạo D kỹ thuật di truyền Câu 40 Phương pháp lai sau tạo ưu lai tốt nhất? A Lai tế bào động vật tế bào thực vật B Lai hai giống chủng với C Lai hai dòng chủng với D Lai hai loài chủng với Câu 41 Kết tượng tự thụ phấn bắt buộc giao phối gần? A Tạo dòng B Tạo ưu lai C Thể dị hợp giảm dần D Gây tượng thoái hoá Câu 42 Khi cho tự thụ phấn bắt buộc thể có kiểu gen AaBBDd số dịng thu đời sau A B C D Câu 43 Trong chọn giống trồng, để tạo dòng người ta sử dụng phương pháp A tự thụ phấn B lai giống C lai phân tích D gây đột biến Câu 44 Trong phép lai sau, phép lai phép lai xa? A Lai cải củ (2n= 18) với cải bắp (2n= 18) B Lai gà ri lông vàng với gà ri lông đen C Lai giống vịt cỏ với giống vịt bầu D Lai giống lúa NN8 với giống lúa NN1 Câu 45 Cho bệnh, tật di truyền sau: Bệnh phêniketo niệu. 2.Hội chứng Claiphentơ. 3.Hội chứng Etuốt 4.Tật dính ngón tay số số 3. 5.Hội chứng Patau. 6.Bệnh máu khó đơng Số bệnh tật gặp nhiều nam mà gặp nữ là: A B C D Câu 46 Khi nói đặc điểm đột biến, có nội dung sau: Trong dạng đột biến, đột biến gen cung cấp nguồn nguyên liệu chủ yếu cho tiến hóa Đột biến làm tăng tính đa dạng di truyền cho quần thể Đột biến nhân tố tiến hóa có định hướng Đột biến thay đổi tần số alen quần thể cách từ từ, chậm chạp Đột biến làm giảm tính đa dạng di truyền đa số đột biến làm bất thụ cho thể đột biến Xét cấp độ phân tử đa phần đột biến gen trung tính Giá trị đột biến phụ thuộc vào tổ hợp kiểu gen Số nội dung là: A B C D Câu 47 Người ta sử đụng đột biến đa bội lẻ cho loài sau để nâng cao suất: Lúa đại mạch. 2 Dưa hấu. Nho. Lạc Dâu tằm 6 Ngô. Đậu tương. Củ cải đường A B C D Câu 48 Cho phát biểu sau: (1) Bệnh mù màu bệnh máu khó đơng người có tượng di truyền chéo (2) Túm lơng tai bệnh bạch tạng người có tượng di truyền thẳng (3) Một người từ đồng lên núi cao số lượng hồng cầu thay đổi, tượng thường biến (4) Các bệnh Đao, mù màu, pheninkêtô niệu bệnh di truyền cấp độ phân tử Có phát biểu đúng? A B C D Câu 49 Nghiên cứu trẻ đồng sinh trứng cho phép: (1) Xác định trường hợp bệnh lí đột biến (2) Xác định mức độ tá động môi trường lên hình thành tính trạng (3) Xác định vai trò kiểu gen lên biểu tính trạng (4) Xác định mức độ biểu tính trạng Số phương án A B C D Câu 50 Các nội dung kĩ thuật chọc dò dịch ối là: (1) Dùng bơm kim tiêm rút khoảng 10 – 20 ml dịch ối (2) Li tâm dịch ối để tách tế bào phôi dịch (3) Nuôi cấy tế bào phơi vài tuần (4) Dùng tác nhân hóa lí tác động lên tế bào phơi (5) Phân tích hóa sinh phân tích kiểu nhân tế bào phơi sau ni cấy để tìm dị dạng NST (6) Phân tích hóa sinh dịch ối (7) Tách nhân khỏi tế bào phôi Số nội dung A B C D ĐÁP ÁN & LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: B Câu 2: C Cho lai hai hoa trắng với thu 100% hoa màu đỏ Hai cặp gen quy định tính trạng Có tượng tương tác gen, tương tác bổ sung dạng 9: : 6: Vậy kiểu gen hai hoa trắng dạng AAbb × aaBB Khi có mặt A B cho kiểu hình hoa trắng, có A B cho kiểu hình hoa đỏ Các alen quy định hoa trắng hai dịng bố mẹ khơng alen với Câu 3: B Súng bắn gen giúp vượt qua rào cản thành Xenlulozo Thực khuẩn thể virut kí sinh vi khuẩn nên không dùng =>đáp án B Câu phân vân đáp án Plasmit Ở thực vật người ta dùng loại plasmit Plamit Ti từ vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens chuyển gen vào tế bào thực vật Câu 4: C Câu 5: B Câu 6: D Câu 7: B Câu làm theo phương pháp loại trừ cách làm biến đổi hệ gen sinh vật là: Đưa thêm gen lạ vào hệ gen Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen Câu 8: B Vi khuẩn có khả tự phát triển sinh sản nhanh môi trường đủ dinh dưỡng nên chọn làm nhà máy sản xuất sản phẩm sinh học Còn virut plasmit phát triển bên tế bào khác nên ni cấy khó vi khuẩn Động vật khơng chọn suất q thấp so với vi khuẩn Câu 9: A Để xác định dòng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn, người ta đem ni dịng vi khuẩn mơi trường có nồng độ tetraxiclin thích hợp Dịng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn sinh trưởng phát triển bình thường Vì có gen kháng tetraxilin dịng vi khuẩn trao đổi chất bình thường Câu 10: A Trọng tâm kĩ thuật di truyền kĩ thuật chuyển gen để tạo sinh vật biến đổi gen phục vụ lợi ích người tạo sản phẩm sinh học quy mô công nghiệp Câu 11: A Tần số đột biến gen phụ thuộc vào nhiều yếu tố: + Đặc điểm cấu trúc gen: gen bị đột biến với tần số 10-6- 10-4, có gen dễ bị đột biến, có gen khó bị đột biến (như gen nhóm máu) + Cường độ, liều lượng tác nhân đột biến (lí, hóa, sinh) liên quan tới tần số đột biến gen Câu 12: B Câu 13: D Câu 14: D Vì sau gen đột biến tổng hợp nên phân tử protein hồn chỉnh có 298 axit amin Vì số nucleotit gen a sau đột biến là: (298 + 2)x3x2 = 1800 Nu Câu 15: D Câu 16: A Câu 17: A Câu 18: A Theo Jacop Mono cấu trúc Operol Lac gồm vùng sau: + P - promoter: vùng khởi động, nơi ARN pol bám vào để khởi đầu phiên mã + O - operator: vùng vận hành, nơi có trình tự đặc biệt, protein ức chế liên kết làm ngăn cản q trình phiên mã + Z, Y, A: nhóm gen cấu trúc quy định tổng hợp enxyme tham gia vào phản ứng phân giải đường lactozo môi trường Câu 19: B Câu 20: A Câu 21: A Câu 22: B Gen dài 3060A0 nên N=1800 (Nu) Ta có A = T = 100 + 250 = 270 (Nu) Vậy G = X = 630 (Nu) Số Nu gen bị đột biến = 1800 - = 1798 (Nu) Số liên kết hóa trị đơn phân gen bị đột biến là: 1798 - = 1796 (LK) Số liên kết hidro gen đột biến = 2A + 3G = 2347 Câu 23: A gen bị đột biến dạng thay cặp A-T cặp G-X nên chiều dài gen không đổi lại có sau bị đột biến có A/G=2/3(2) từ (1)và(2) ta có hệ phương trình giải hệ có A=600; G=900 Lưu ý: số loại gen bị đột biến mà đề hỏi số nu gen ban đầu => gen ban đầu có A=599; G=901 Câu 24: D Chỉ có chuyển đoạn chuyển đoạn từ gen tới gen khác làm thay đổi nhóm gen liên kết Câu 25: B B ADN có khả tự mẫu nó, cấu trúc ADN "ln ln" trì tính đặc trưng, ổn định bền vững qua hệ Nếu "ln ln" khơng có đột biến khơng có tiến hóa Câu 26: B Câu 27: C Câu 28: B Câu 29: B gen lặn NST X gen lặn NST X gen lặn NST thường thừa NST số 21 gen lặn NST thường gen lặn NST thường đoạn NST 21 chuyển đoạn NST 22 Câu 30: A Câu 31: B Giả thuyết siêu trội giả thuyết nói trạng thái dị hợp nhiều cặp gen Khi em trạng thái dị hợp lai có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với dạng bố mẹ có nhiều gen trạng thái đồng hợp tử Câu 32: A Bệnh, tật hội chứng di truyền gặp nam nữ bệnh gen NST thường NST giới tính X Câu 33: D Tế bào Thể bốn có dạng: 2n + = 22 Ở kì sau trình nguyên phân, số lượng NST là: 22.2 = 44 Câu 34: D Câu 35: D Câu 36: A Câu 37: B Câu 38: C Ưu lai tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội so với dạng bố mẹ Để tạo ưu lai cao sử dụng kiểu lai khác lai thuận ngiahc, lai khác dòng đơn, lai khác dòng kép Ưu lai tự thụ phấn ưu lai giảm dần qua hệ gen trạng thái đồng hợp tử → lồi sinh sản vơ tính khơng có kết hợp giao tử đực giao tử → Không tạo ưu lai Câu 39: C Câu 40: C Câu 41: B Câu 42: A Câu 43: A Câu 44: A Câu 45: C Câu 46: C Câu 47: B Câu 48: A Câu 49: B Câu 50: D