Tổng hơp̣ tài liêụ của hơn 130 môn hoc̣ trường ĐH BKHCM taị https //sites google com/site/thuvientailieuvip/tai lieu bach khoa 1 TRƯỜNG ĐH BÁCH KHOA – TP HCM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ BÔ ̣MÔN LY[.]
Tổ ng hơ ̣p tài liê ̣u của 130 môn ho ̣c trường ĐH BKHCM ta ̣i https://sites.google.com/site/thuvientailieuvip/tai-lieu-bach-khoa TRƯỜNG ĐH BÁCH KHOA – TP.HCM ĐỀ KIỂM TRA GIỮ A KỲ BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍ NH TRI ̣ MÔN: NHỮ NG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦ A CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN LỚP: Chính quy HỌC KỲ : I, NĂM HỌC: 2014 – 2015 Mã đề thi: NGÀ Y THI: 12/10/2014 1325 Thời gian làm bài: 30 phút, (40 câu trắ c nghiê ̣m) (Sinh viên không đươ ̣c sử du ̣ng tài liêụ và nô ̣p la ̣i đề thi) Ho ̣, tên thí sinh: …………………………………………………………….Mã sinh viên:………………… 1325 Câu 1: Theo Ph Ăngghen là người đã triǹ h bày mô ̣t cách rõ ràng: “Mọi vật đề u tồ n tại và đồ ng thời không tồ n tại, vì mọi vật trôi đi…” A Đêmôcrit C Arixtố t B Hêraclit D Parmênhít Câu 2: Mâu thuẫn giữa giai cấ p nông dân với giai cấ p điạ chủ phép biê ̣n chứng vâ ̣t đươ ̣c go ̣i là? A Mâu thuẫn đố i kháng B Mâu thuẫn không đố i kháng C Mâu thuẫn bên D Mâu thuẫn bản Câu 3: Theo phép biê ̣n chứng vâ ̣t, cho ̣n ý đúng: A B C D Tấ t nhiên và ngẫu nhiên đề u tồ n ta ̣i chủ quan Cái tấ t nhiên bao giờ cũng va ̣ch đường cho ̀ h thông qua vô số cái ngẫu nhiên Cái ngẫu nhiên đóng vai trò quyế t đinh ̣ Tấ t nhiên và ngẫu nhiên không thể chuyể n hóa lẫn theo những quan ̣ xác đinh ̣ Câu 4: Theo chủ nghiã vâ ̣t lich ̣ sử, sản xuấ t vâ ̣t chấ t là mô ̣t loa ̣i hoa ̣t đô ̣ng có: A B C D Tiń h khách quan, tin ́ h phổ biế n, tính tự giác, tiń h xã hô ̣i Tiń h chủ quan, tin h ́ tự giác, tin ́ h xã hô ̣i, tiń h đa da ̣ng Tính kế thừa, tính cá nhân, tính xã hô ̣i, tính lich ̣ sử Tính khách quan, tính xã hô ̣i, tính lich ̣ sử, tính sáng ta ̣o Câu 5: Luâ ̣n điể m cho rằ ng: “Điê ̣n tử cũng vô cùng vô tận, tự nhiên là vô tận” nêu và tác phẩ m nào? A B C D C Mác nêu, tác phẩ m “Tư bản” V I Lênin nêu, tác phẩ m “Bút ký triế t ho ̣c” Ph Ăngghen nêu, tác phẩ m “Chố ng Đủyinh” V I Lênin nêu, tác phẩ m “Chủ nghiã vâ ̣t và chủ nghiã kinh nghiê ̣m phê phán” Câu 6: Tiń h chấ t đố i kháng của kiế n trúc thươ ̣ng tầ ng là nguyên nhân: A Tranh giành quyề n lực C Từ tính đố i kháng của sở ̣ tầ ng B Khác về quan điể m tư tưởng D Khác về lố i số ng Tổ ng hơ ̣p tài liê ̣u của 130 môn ho ̣c trường ĐH BKHCM ta ̣i https://sites.google.com/site/thuvientailieuvip/tai-lieu-bach-khoa Câu 7: Yế u tố cách ma ̣ng nhấ t lực lươṇ g sản xuấ t là: A Công cu ̣ lao đô ̣ng C Phương tiê ̣n lao đô ̣ng B Người lao đô ̣ng D Tư liêụ lao đô ̣ng Câu 8: Theo chủ nghiã vâ ̣t biê ̣n chứng, nhân tố trực tiế p và quan tro ̣ng nhấ t cho sự đời và phát triể n của ý thức là: A Lao đô ̣ng C Thế giới khách quan B Bô ̣ óc người D Ngôn ngữ Câu 9: V.I Lênin đã khái quát đường biê ̣n chứng của sự nhâ ̣n thức chân lý khách quan sau: Từ … (1) đế n … (2), và từ tư trừa tượng đế n thực tiễn Điề n những cu ̣m từ còn thiế u vào chỗ trố ng A 1- lý luâ ̣n, 2- thực tiễn B 1- nhâ ̣n thức thông thường, 2- nhâ ̣n thức khoa ho ̣c C 1- tư trừu tươ ̣ng, 2- trực quan sinh đô ̣ng D 1- trực quan sinh đô ̣ng, 2- tư trừ u tượng Câu 10: Quan điể m coi sự phát triể n chỉ thuầ n túy là sự tăng, giả m về lươṇ g thuô ̣c về : A Quan điể m tâm chủ quan B Quan điể m biê ̣n chứng C Quan điể m siêu hin ̀ h D Quan điể m tâm khách quan Câu 11: Nhà triế t ho ̣c nào sau rơi vào quan điể m tâm xem tình yêu là sở giải quyế t các vấ n đề xã hô ̣i? A Ph Hêghen B L Phoiơbách C I Cantơ D J Rútxô Câu 12: Theo phép biê ̣n chứng vâ ̣t, quy luâ ̣t mâu thuẫn phản ánh: A Quy trin ̀ h của sự vâ ̣n đô ̣ng, phát triể n B Cách thức của sự vâ ̣n đô ̣ng, phát triể n C Khunh hướng của sự vâ ̣n đô ̣ng, phát triể n D Nguồ n gố c, đô ̣ng lực của sự vâ ̣n đô ̣ng, phát triể n Câu 13: Quan điể m toàn diê ̣n đươ ̣c rút từ tính chấ t nào sau của các mố i liên ̣? A Tính khách quan và tính phổ biế n B Tính cu ̣ thể và tính đa da ̣ng, phong phú C Tiń h ̣ thố ng và tin ́ h chung nhấ t D Tính chủ quan và tính cu ̣ thể Câu 14: Tôn tro ̣ng quan điể m toàn diê ̣n, cầ n phải chố ng la ̣i biể u hiê ̣n nà o sau đây: A Quan điể m lich ̣ sử – cu ̣ thể B Nguyên tắ c khách quan C Cách nhin ̀ nhâ ̣n phiế n diê ̣n, mô ̣t chiề u D Quan điể m thực tiễn Tổ ng hơ ̣p tài liê ̣u của 130 môn ho ̣c trường ĐH BKHCM ta ̣i https://sites.google.com/site/thuvientailieuvip/tai-lieu-bach-khoa Câu 15: Đỉnh cao của tư tưởng vâ ̣t cổ đa ̣i về vâ ̣t chấ t là ở: A Thuyế t nguyên tử của Lơxíp và Đêmôcrít B Quan niê ̣m về nước là bản nguyên của thế giới C Quan niê ̣m về số là bản nguyên của thế giới D Quan niê ̣m về lửa là bản nguyên của thế giới Câu 16: Hiể u “Bỏ qua” chế đô ̣ tư bản chủ nghiã ở Viê ̣t Nam hiê ̣n thế nào là đúng? A Là không kế thừa các sở vâ ̣t chấ t của chủ nghiã tư bản B Là sự “phát triể n rút ngắ n” và “bỏ qua” viêc̣ xác lâ ̣p điạ vi thố ̣ ng tri cu ̣ ̉ a quan ̣ sản xuấ t và kiế n trúc thượng tầ ng tư bản chủ nghiã C Là “bỏ qua” sự phát triể n lực lươṇ g sản xuấ t D Là sự phát triể n tuầ n tự Câu 17: C Mác viế t: “cái cố i xay bằ ng tay đưa lại xã hội có lãnh Chúa phong kiế n, cái cố i xay chạy bằ ng nước đưa lại xã hội tư bản chủ nghiã ” là phản ánh quan điể m nào? A Vai trò tác đô ̣ng ngươ ̣c của kiế n trúc thươ ̣ng tầ ng đố i với sở ̣ tầ ng B Vai trò tác đô ̣ng ngươc̣ của quan ̣ sản xuấ t đố i với lực lươṇ g sản xuấ t C Vai trò quyế t đinh ̣ của sở ̣ tầ ng đố i với kiế n trúc thươ ̣ng tầ ng D Vai trò quy đinh ̣ của lực lượng sản xuấ t đố i với quan ̣ sản xuấ t Câu 18: Từ mố i quan ̣ ý thức tác đô ̣ng ngươ ̣c la ̣i vâ ̣t chấ t, chủ nghiã vâ ̣t biê ̣n chứng đã rút ra: A Quan điể m toà n diê ̣n B Cầ n tôn tro ̣ng nguyên tắ c khách quan C Nguyên tắ c phát triể n D Nguyên tắ c phát huy tính sáng ta ̣o của ý thức Câu 19: Tiêu chuẩ n khách quan để phân biêṭ các chế đô ̣ xã hô ̣i lich ̣ sử: A Cơ sở ̣ tầ ng B Quan ̣ sản xuấ t C Kiế n trúc thươ ̣ng tầ ng D Lực lươ ̣ng sản xuấ t Câu 20: Vì mâu thuẫn mang tính phong phú, đa da ̣ng nên giải quyế t mâu thuẫn cầ n phải: A Tôn tro ̣ng quan điể m lich ̣ sử, cu ̣ thể B Áp du ̣ng máy móc, râ ̣p khuôn, giá o điề u C Chủ quan, ý chí D Tuân thủ kinh nghiê ̣m từ trước Câu 21: Câu tu ̣c ngữ: “ Nói thì hay, bắ t tay thì dỡ” là biể u hiê ̣n của viêc̣ không tôn tro ̣ng: A Quan điể m toà n diê ̣n B Nguyên tắ c khách quan C Nguyên tắ c thố ng nhấ t giữ a lý luâ ̣n và thực tiễn D Quan điêm lich ̣ sử, cu ̣ thể Tổ ng hơ ̣p tài liê ̣u của 130 môn ho ̣c trường ĐH BKHCM ta ̣i https://sites.google.com/site/thuvientailieuvip/tai-lieu-bach-khoa Câu 22: Theo phép biê ̣n chứng vâ ̣t, kế t thúc mô ̣t chu kỳ vâ ̣n đô ̣ng, sự vâ ̣t se:̃ A Loa ̣i bỏ hoàn toàn cái cũ B Loa ̣i bỏ mô ̣t phầ n cái cũ C Dường lă ̣p la ̣i cái ban đầ u ở cấ p đô ̣ cao về chấ t và về lượng D Lă ̣p la ̣i hoàn toàn cái cũ Câu 23: Thế giới vâ ̣t chấ t là thể thố ng nhấ t của yế u tố : Sattva, Rajas và Tamas là quan điể m của trường phái triế t ho ̣c nào ở Ấn Đô ̣ cổ đa ̣i: A Nimansab B Sàmkhuya C Lôkayata D Mimansa Câu 24: Chủ nghiã tâm thuô ̣c về : A Nhi ̣nguyên luâ ̣n B Đa nguyên luâ ̣n C Nhấ t nguyên luâ ̣n D bấ t khả tri luâ ̣n Câu 25: Chủ nghiã vâ ̣t thường gắ n với lơị ích của: A Tầ ng lớp Vua chúa và quan la ̣i B Giai cấ p và tầ ng lớp tiế n bô ̣ lich ̣ sử C Tầ ng lớp quý tô ̣c và tăng lữ D Giai cấ p điạ chủ và quan la ̣i Câu 26: Đă ̣c trưng của tri thức triế t ho ̣c có tính: A Hê ̣ thố ng, toàn diê ̣n, chung nhấ t B Hê ̣ thố ng, lý luâ ̣n, sâu sắ c C Hê ̣thố ng, lý luâ ̣n, chung nhấ t D Hê ̣ thố ng, toàn diê ̣n, sâu sắ c Câu 27: Trong các nhân tố ta ̣o thành lực lươṇ g sản xuấ t, nhân tố nà o đóng vai trò quyế t đinh? ̣ A Công cu ̣ lao đô ̣ng B Đố i tươ ̣ng lao đô ̣ng C Tư liêụ sản xuấ t D Người lao đô ̣ng Câu 28: Nhà triế t ho ̣c nào đã đưa khái niê ̣m: “Ý niê ̣m”? A Arixtố t C Cantơ B Hêghen D Platôn Câu 29: Trong sự nghiê ̣p xây dựng chủ nghiã xã hô ̣i ở Viêṭ Nam, cầ n phải tiế n hành: A Phát triể n lực lươ ̣ng sản xuấ t đa ̣t triǹ h đô ̣ tiên tiế n để ta ̣o sở cho xây dựng quan ̣ sản xuấ t mới B Kế t hợp đồ ng thời phát triể n lực lượng sản xuấ t với từ ng bước xây dựng quan ̣sản xuấ t mới phù hợp C Chủ đô ̣ng xây dựng quan ̣ sản xuấ t mới để ta ̣o sở thúc đẩ y lực lươṇ g sản xuấ t phát triể n D Củng cố xây dựng sở ̣ tầ ng mới cho phù hơ ̣p với kiế n trúc thươ ̣ng tầ ng Tổ ng hơ ̣p tài liê ̣u của 130 môn ho ̣c trường ĐH BKHCM ta ̣i https://sites.google.com/site/thuvientailieuvip/tai-lieu-bach-khoa Câu 30: C Mác nhâ ̣n đinh: ̣ “Tôi coi sự phát triể n của những hình thái kinh tế – xã hội là một quá trình li ̣ch sử - tự nhiên”, có nghiã là chúng phát triể n: A Tuân theo quy luâ ̣t khách quan của xã hô ̣i B Tuân theo quy luâ ̣t phát triể n của giới tự nhiên C Tuân theo quy luâ ̣t chủ quan của người D Tuân theo quy luâ ̣t của “Ý niêm tuyêṭ đố i” Câu 31: Đinh ̣ nghiã vâ ̣t chấ t của V I Lênin đã giải quyế t vấ n đề bản của triế t ho ̣c lâ ̣p trường của: A Chủ nghiã tâm chủ quan B Chủ nghiã vâ ̣t biê ̣n chứ ng C Chủ nghiã vâ ̣t siêu hình D Chủ nghiã tâm khách quan Câu 32: thời kỳ Trung cổ ở Tây Âu, hình thái ý thức xã hô ̣i nà o là quan tro ̣ng nhấ t? A Ý thức pháp quyề n B Ý thức triế t ho ̣c C Ý thức tôn giáo D Ý thức thẩ m mỹ Câu 33: Quan điể m cho rằ ng: “Mọi sự vật, hiê ̣n tượng chỉ là phức hợp những cảm giác của cá nhân” thuô ̣c về : A Chủ nghiã vâ ̣t siêu hình B Chủ nghiã tâm khách quan C Chủ nghiã vâ ̣t biê ̣n chứng D Chủ nghiã tâm chủ quan Câu 34: Vì ý thức xã hô ̣i có thể tác đô ̣ng trở la ̣i tồ n ta ̣i xã hô ̣i? A Do tính đô ̣c lâ ̣p tương đố i của ý thức xã hô ̣i B Do tiń h la ̣c hâ ̣u của ý thức xã hô ̣i C Do tính đinh ̣ hướng của ý thức xã hô ̣i D Do tiń h vươ ̣t trước của ý thức xã hô ̣i Câu 35: Từ viêc̣ tìm hiể u ý nghiã phương pháp luâ ̣n của quy luâ ̣t lươ ̣ng – chấ t, cho ̣n ý sai: A Muố n có đươ ̣c sự phát triể n, phải không ngừng tić h lũy về lươ ̣ng B Có thể “tả khuynh” hoă ̣c “hữ u khuynh” để đem la ̣i sự phát triể n nơi sự vâ ̣t C Phát huy tính tích cực, chủ đô ̣ng của chủ thể để thúc đẩ y hoă ̣c cản trở quá trình chuyể n hóa lươ ̣ng – chấ t theo hướng có lơị nhấ t D cầ n phải vâ ̣n du ̣ng linh hoa ̣t các hình thức của bước nhảy Câu 36: Theo chủ nghiã vâ ̣t biê ̣n chứng, tìm câu đúng: A Thế giới thố ng nhấ t bởi Chúa trời B Thế giới thố ng nhấ t ở ý thức người C Thế giới thố ng nhấ t ở tính vâ ̣t chấ t D Thế giới thố ng nhấ t bởi ý niê ̣m tuyêṭ đố i Tổ ng hơ ̣p tài liê ̣u của 130 môn ho ̣c trường ĐH BKHCM ta ̣i https://sites.google.com/site/thuvientailieuvip/tai-lieu-bach-khoa Câu 37: Hoàn chỉnh câu sau của C Mác: “Trong tính hiê ̣n thực của nó, bản chấ t người là…” A Tổ ng cô ̣ng những quan ̣ xã hô ̣i B Tổ ng hơ ̣p những quan ̣ xã hô ̣i C Tổ ng hòa nhữ ng quan ̣ xã hô ̣i D Tổ ng kế t những quan ̣ xã hô ̣i Câu 38: Phép biê ̣n chứng vâ ̣t nghiêng cứu loa ̣i quy luâ ̣t nào? A Quy luâ ̣t phổ biế n B Quy luâ ̣t chung C Quy luâ ̣t của tư D Quy luâ ̣t riêng Câu 39: Mu ̣c đić h của V I Lênin đưa đinh ̣ nghiã vâ ̣t chấ t là nhằ m: A Bổ sung cho ho ̣c thuyế t giá tri ̣thăng dư B Làm sâu sắ c ho ̣c thuyế t giá tri ̣ C Hoàn thiê ̣n ho ̣c thuyế t về sứ mê ̣nh lich ̣ sử của giai cấ p công nhân D Đáp ứng nhu cầ u của cuô ̣c đấ u tranh chố ng la ̣i chủ nghiã tâm Câu 40: Cho ̣n câu đúng nhấ t về mố i quan ̣ giữa khái niê ̣m phát triể n và khái niê ̣m vận động theo quan điể m của triế t ho ̣c Mác – Lênin: A Phát triể n là quá trin ̀ h vâ ̣n đô ̣ng theo khuynh hướng lên B Phát triể n đồ ng nhấ t với khá i niê ̣m vâ ̣n đô ̣ng C Phát triể n rô ̣ng khái niê ̣m vâ ̣n đô ̣ng D Phát triể n he ̣p khái niê ̣m vâ ̣n đô ̣ng HẾT -TP Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng 09 năm 2014 Tổ ng hơ ̣p tài liê ̣u của 130 môn ho ̣c trường ĐH BKHCM ta ̣i https://sites.google.com/site/thuvientailieuvip/tai-lieu-bach-khoa