Đang tải... (xem toàn văn)
2. Mục tiêu của môn Vật Lý Khám phá ra quy luật tổng quát nhất chi phối sự vận động của vật chất và năng lượng, cũng như tương tác giữa chúng ở mọi cấp độ: vi mô, vĩ mô. Trong nhà trường phổ thông, môn Vật Lý nhằm giúp học sinh: + Có được những kiến thức, kĩ năng cơ bản về Vật Lý + Vận dụng được kiến thức kỹ năng, kĩ năng đã học để khám phá, giải quyết các vấn đề trong học tập cũng như đời sống. Đọc kĩ hướng dẫn sử dụng thiết bị và quan sát các chỉ dẫn, các kí hiệu trên các thiết bị thí nghiệm. Kiểm tra cẩn thận thiết bị, phương tiện, dụng cụ thí nghiệm trước khi sử dụng. Chỉ tiến hành thí nghiệm khi được sử cho phép của giáo viên hướng dẫn thí nghiệm. Tắt công tắc nguồn thiết bị điện trước khi cầm hoặc tháo thiết bị điện. Chỉ cắm dây cắm của thiết bị điện vào ổ khi hiệu điện thế của nguồn điện tương ứng với hiệu điện thế của dụng cụ. Phải bố trí dây điện gọn gàng, không bị vướng khi qua lại. Không tiếp xúc trực tiếp với các vật và các thiết bị thí nghiệm có nhiệt độ cao khi không có dụng cụ hỗ trợ. Không để nước cũng như các dung dịch dẫn điện, dung dịch dễ cháy gần thiết bị điện. Giữ khoảng cách an toàn khi tiến hành thí nghiệm nung nóng các vật, thí nghiệm có các vật bắn ra, tia laser. Phải vệ sinh, sắp xếp gọn gàn các thiết bị và dụng cụ thí nghiệm, bỏ chất thải thí nghiệm vào đúng nơi quy định sau khi tiến hành thí nghiệm.
1 CHỦ ĐỀ 1: KHÁI QT VỀ MƠN VẬT LÍ Họ tên học sinh :………………………………………Trường…………………….………… I MỤC TIÊU BÀI DẠY - Đối tượng nghiên cứu vật lí - Mục tiêu học mơn vật lí - Kỹ học vật lí - Kỹ an tồn phịng thí nghiệm - Kỹ vận dụng vào sống - Nâng cao lực sử dụng đồ dùng mơn vật lí - Nâng cao lực sử dụng đồ dùng đời sống II LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM I1 1.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU – MỤC TIÊU CỦA MÔN VẬT LÝ a Đối tượng nghiên cứu Vật lý môn khoa học nghiên cứu tập trung vào dạng vận động vật chất, lượng Nước cấp độ vi mô vĩ mô b Mục tiêu môn Vật Lý Khám phá quy luật tổng quát chi phối vận động vật chất lượng, tương tác chúng cấp độ: vi mô, vĩ mô Trong nhà trường phổ thông, môn Vật Lý nhằm giúp học sinh: + Có kiến thức, kĩ Vật Lý + Vận dụng kiến thức kỹ năng, kĩ học để khám phá, giải vấn đề học tập đời sống II 2.VAI TRÒ CỦA VẬT LÝ ĐỐI VỚI KHOA HỌC, KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ Vật Lý có quan hệ với ngành khoa học thường coi sở khoa học tự nhiên Ảnh hưởng Vật Lý đến đời sống kỹ thuật vô to lớn a Thông tin liên lạc Ngày nay, khoảng cách địa lí khơng vấn đề lớn người thông tin liên lạc, bùng nổ mạng lưới internet kết hợp phát triển vượt bậc điện thoại thơng minh (smartphone) giúp người chia sẻ thơng tin liên lạc (hình ảnh, giọng nói, tin tức ) cách dễ dàng Thế giới ngày giới “phẳng” b Y tế Hầu hết phương pháp chuẩn đoán chữa bệnh y học có sở từ kiến thức Vật Lý như: chụp X – quang, chụp cộng hưởng từ (MRI), siêu âm, nội soi, xạ trị c Công nghiệp Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư coi bắt đầu kỉ XXI Các sản xuất thủ công nhỏ lẻ thay dây chuyền sản xuất tự động hóa, sử dụng trí tuệ nhân tạo, cơng nghệt vật liệu (nano), điện tốn đám mây d Nông nghiệp Việc ứng dụng thành tựu Vật Lý vào nông nghiệp giúp cho người nông dân tiếp cận với nhiều phương pháp mới, tốn lao động, cho suất cao Đèn Led sử dụng cách tác nông nghiệp Vườn dâu trồng nhà kính e Nghiên cứu khoa học Vật lý góp phần to lớn việc cải tiến thiết bị nghiên cứu khoa học nhiều ngành khác như: kính hiển vi điện tử, nhiễu xạ tia X, máy quang phổ… II3I 3.VAI TRÒ CỦA VẬT LÝ ĐỐI VỚI KHOA HỌC, KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ Phương pháp thực nghiệm: Dùng thí nghiệm để phát kết giúp kiểm chứng, hoàn thiện, bổ sung hay bác bỏ giả thuyết Kết cần giải thích lí thuyết Phương pháp lí thuyết: Dùng ngơn ngữ tốn học suy luận lí thuyết để phát kết Kết cần kiểm chứng thực nghiệm Sơ đồ mô hình hóa phương pháp nghiên cứu khoa học Bài tập ví dụ Ví dụ 1:Nối từ, cụm từ tương ứng cột A với từ, cụm từ tương ứng cột B Cột A Nông Nghiệp Cột B a) Sử dụng trí tuệ nhân tạo, cơng nghệ vật liệu (nano), dây chuyền sản xuất tự động Thông tin liên lạc b) Chụp X quang, chụp cộng hưởng từ (MRI), nội soi, xạ trị… Nghiên cứu khoa học c) Gia tăng uất nhờ máy móc khí tự động hóa Y tế d) Kính hiển vi điện tử, máy quang phổ… Công nghiệp e) Internet, điện thoại thơng minh… Ví dụ :Nêu đối tượng nghiên cứu tương ứng với phân ngành sau Vật Lý: học, ánh sáng, điện, từ ? BÀI I AN TOÀN TRONG THỰC HÀNH VẬT LÝ 4.AN TỒN KHI SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM Sử dụng thiết bị thí nghiệm Khi làm việc với thiết bị thí nghiệm Vật Lý cần quan sát kĩ kí hiệu thơng số thiết bị để sử dụng cách an toàn mục đích, yêu cầu kĩ thuật Một số kí hiệu thiệt bị thí nghiệm Kí Hiệu Mơ tả Kí Hiệu Mơ Tả DC dấu Dịng điện chiều “+” màu đỏ Cực dương AC dấu Dòng điện xoay chiều “ ” màu xanh Cực âm Input (I) Đầu vào Dụng cụ đặt đứng Output Đầu Tránh sáng mặt Trời Bình kí nén áp suất cao Dụng cụ dễ vỡ Cảnh báo tia laser Không phép bỏ vào thùng rác Nhiệt độ cao Lưu ý cẩn thận Từ trường Chất độc sức khỏe Nơi nguy hiểm điện Nơi có chất phóng xạ Chất dễ cháy Cần đeo mặt nạ phịng độc Cảnh báo vật sắc nhọn Cấm lửa II 5.MẤT AN TỒN TRONG SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VẬT LÝ Việc thực sai thao tác thực hành thí nghiệm dẫn đến nguy hiểm cho người dùng, vi dụ: cắm phích điện vào ổ, rút phích điện, dây điện bị hở, chiếu tia laser, đung nước đèn cồn… III 6.QUY TẮC AN TỒN TRONG PHỊNG THÍ NGHIỆM Đọc kĩ hướng dẫn sử dụng thiết bị quan sát dẫn, kí hiệu thiết bị thí nghiệm Kiểm tra cẩn thận thiết bị, phương tiện, dụng cụ thí nghiệm trước sử dụng Chỉ tiến hành thí nghiệm sử cho phép giáo viên hướng dẫn thí nghiệm Tắt cơng tắc nguồn thiết bị điện trước cầm tháo thiết bị điện Chỉ cắm dây cắm thiết bị điện vào ổ hiệu điện nguồn điện tương ứng với hiệu điện dụng cụ Phải bố trí dây điện gọn gàng, khơng bị vướng qua lại Không tiếp xúc trực tiếp với vật thiết bị thí nghiệm có nhiệt độ cao khơng có dụng cụ hỗ trợ Khơng để nước dung dịch dẫn điện, dung dịch dễ cháy gần thiết bị điện Giữ khoảng cách an toàn tiến hành thí nghiệm nung nóng vật, thí nghiệm có vật bắn ra, tia laser Phải vệ sinh, xếp gọn gàn thiết bị dụng cụ thí nghiệm, bỏ chất thải thí nghiệm vào nơi quy định sau tiến hành thí nghiệm KHÁI QT VỀ MƠN VẬT LÍ Họ tên học sinh :………………………………………Trường…………………….………… Câu 1:Đối tượng nghiên cứu Vật lí gồm A Vật chất lượng B.Các chuyển động học lượng C dạng vận động vật chất lượng D.Các tượng tự nhiên Câu 2:Mục tiêu mơn Vật lí là: A khám phá quy luật tổng quát chi phối vận động vật chất lượng, tương tác chúng cấp độ: vi mô, vĩ mô B khám phá quy luật tổng quát chi phối vận động vật chất lượng C.khảo sát tương tác vật chất cấp độ: vi mô, vĩ mô D khám phá quy luật vận động tương tác vật chất cấp độ: vi mô, vĩ mô Câu 3: Cấp độ vi mô là: A cấp độ dùng để mô vật chất nhỏ bé B cấp độ to, nhỏ tùy thuộc vào quy mô khảo sát C cấp độ dùng để mô tầm rộng lớn hay lớn vật chất D cấp độ tinh vi khảo sát tượng vật lí Câu 4: Cấp độ vĩ mơ là: A cấp độ dùng để mô vật chất nhỏ bé B cấp độ to, nhỏ tùy thuộc vào quy mô khảo sát C cấp độ dùng để mô tầm rộng lớn hay lớn vật chất D cấp độ tinh vi khảo sát tượng vật lí Câu 5:Chọn câu nói phương pháp thực nghiệm: A.Hai phương pháp thực nghiệm lí thuyết hỗ trợ cho nhau, phương pháp lí thuyết có tính định B Phương pháp thực nghiệm sử dụng ngơn ngữ tốn học suy luận lí thuyết để phát kết C Phương pháp thực nghiệm dùng thí nghiệm để phát kết giúp kiểm chứng, hoàn thiện, bổ sung hay bác bỏ giả thuyết D Kết phát từ phương pháp thực nghiệm cần kiểm chứng lí thuyết Câu 6: Chọn câu nói phương pháp lí thuyết: A.Hai phương pháp thực nghiệm lí thuyết hỗ trợ cho nhau, phương pháp lí thuyết có tính định B Phương pháp lí thuyết sử dụng ngơn ngữ tốn học suy luận lí thuyết để phát kết C Phương pháp lí thuyết dùng thí nghiệm để phát kết giúp kiểm chứng, hoàn thiện, bổ sung hay bác bỏ giả thuyết D Kết phát từ phương pháp thực nghiệm cần kiểm chứng lí thuyết Câu 7: Cho kiện sau: 1.Kiểm tra giả thuyết Rút kết luận 2.Hình thành giả thuyết 4.Đề xuất vấn đề Quan sát tượng, suy luận Sắp xếp lại bước tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí A – – – – B – – – – C –2 – – – D – – – – Câu 8: Kết luận ảnh hưởng vật lí đến số lĩnh vực đời sống kĩ thuật A Vật lí sở khoa học tự nhiên công nghệ B Vật lí ảnh hưởng đến số lĩnh vực: Thông tin liên lạc; Y tế; Công nghiệp; Nông nghiệp; Nghiên cứu khoa học C Dựa tảng vật lý công nghệ sáng tạo với tốc độ vũ bão D Tất đáp án Câu 9: Kết luận sai ảnh hưởng vật lí đến số lĩnh vực đời sống kĩ thuật A Vật lí đem lại cho người lợi ích tuyệt vời khơng gây ảnh hưởng xấu B Vật lí ảnh hưởng mạnh mẽ có tác động làm thay đổi lĩnh vực hoạt động người C Kiến thức vật lí phân ngành áp dụng kết hợp để tạo kết tối ưu D.Vật lí sở khoa học tự nhiên cơng nghệ Câu 10: Các tượng vật lí sau liên quan đến phương pháp thực nghiệm: A Ơ tơ chạy đường dài xem tô chất điểm B.Thả rơi vật từ cao xuống mặt đất C.Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái đất D Để biểu diễn đường truyền ánh sáng người ta dùng tia sáng Câu 11: Các tượng vật lí sau không liên quan đến phương pháp thực nghiệm: A Tính tốn quỹ đạo chuyển động Thiên vương tinh dựa vào toán học B Thả rơi vật từ cao xuống mặt đất C.Kiểm tra thay đổi nhiệt độ q trình nóng chảy bay chất D Ném bóng lên cao Câu 12: Các tượng vật lí sau liên quan đến phương pháp lí thuyết: A Ơ tơ chạy đường dài xem tơ chất điểm B Thả rơi vật từ cao xuống mặt đất C.Kiểm tra thay đổi nhiệt độ q trình nóng chảy bay chất D Ném bóng lên cao Câu 13: Các tượng vật lí sau khơng liên quan đến phương pháp lí thuyết: A Tính tốn quỹ đạo chuyển động Thiên vương tinh dựa vào toán học B Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái đất C Để biểu diễn đường truyền ánh sáng người ta dùng tia sáng D.Ném bóng lên cao Câu 14: Chọn đáp án sai nói quy tắc an tồnkhi làm việc với phóng xạ: A.Giảm thời gian tiếp xúc với nguồn phóng xạ B Tăng khoảng cách từ ta đến nguồn phóng xạ C Đảm bảo che chắn quan trọng yếu thể D Mang áo phịng hộ khơng cần đeo mặt nạ Câu 15: Chọn đáp án sai Cần tuân thủ biển báo an tồn phịng thực hành nhằm mục đích: A Tạo nhiều sản phẩm mang lại lợi nhuận B Hạn chế trường hợp nguy hiểm như: đứt tay, ngộ độc,… C Tránh tổn thất tài sản không làm theo hướng dẫn D Chống cháy, nổ Câu 16: Chọn đáp án sai nói quy tắc an tồntrong phịng thí nghiệm: A Đọc kĩ hướng dẫn sử dụng thiết bị quan sát dẫn, kí hiệu thiết bị thí nghiệm B Tắt cơng tắc nguồn thiết bị điện sau cắm tháo thiết bị điện C Kiểm tra cẩn thận thiết bị, phương tiện, dụng cụ thí nghiệm trước sử dụng D Chỉ tiến hành thí nghiệm cho phép giáo viên hướng dẫn thí nghiệm Câu 17: Chọn đáp án sai nói quy tắc an tồntrong phịng thí nghiệm: A Tuyệt đối khơng tiếp xúc với vật thiết bị thí nghiệm có nhiệt độ cao có dụng cụ bảo hộ B Tắt công tắc nguồn thiết bị điện trước cắm tháo thiết bị điện C Chỉ cắm phích/giắc cắm thiết bị điện vào ổ cắm hiệu điện nguồn điện tương ứng với hiệu điện định mức dụng cụ D Phải bố trí dây điện gọn gàng, không bị vướng qua lại Câu 18: Chọn đáp án sai nói quy tắc an tồntrong phịng thí nghiệm: A Khơng tiếp xúc trực tiếp với vật thiết bị thí nghiệm có nhiệt độ cao khơng có dụng cụ bảo hộ B Không để nước dung dịch dẫn điện, dung dịch dễ cháy gần thiết bị điện C Được phép tiến hành thí nghiệm mang đồ bảo hộ D Giữ khoảng cách an toàn tiến hành thí nghiệm nung nóng vật, thí nghiệm có vật bắn ra, tia laser Câu 19: Chọn đáp án nói quy tắc an tồntrong phịng thí nghiệm: B Tắt cơng tắc nguồn thiết bị điện sau cắm tháo thiết bị điện A Tuyệt đối không tiếp xúc với vật thiết bị thí nghiệm có nhiệt độ cao có dụng cụ bảo hộ C Được phép tiến hành thí nghiệm mang đồ bảo hộ D Phải vệ sinh, xếp gọn gàng, thiết bị dụng cụ thí nghiệm, bỏ chất thải thí nghiệm vào nơi quy định sau tiến hành thí nghiệm Câu 20: Kí hiệu DC dấu “-” mang ý nghĩa: A Dòng điện chiều B Dòng điện xoay chiều C Cực dương D Cực âm Câu 21: Kí hiệu AC dấu “~” mang ý nghĩa: A Dòng điện chiều B Dòng điện xoay chiều C Cực dương D Cực âm Câu 22: Kí hiệu “+” màu đỏ mang ý nghĩa: A Đầu vào B Đầu C Cực dương D Cực âm Câu 23: Kí hiệu “–” màu xanh mang ý nghĩa: A Đầu vào B Đầu C Cực dương D Cực âm Câu 24: Kí hiệu “Input (I)” mang ý nghĩa: A Đầu vào B Đầu C Cực dương D Cực âm Câu 25: Kí hiệu “Output” mang ý nghĩa: A Đầu vào Câu 26: Kí hiệu B Đầu C Cực dương D Cực âm mang ý nghĩa: A.Không phép bỏ vào thùng rác B Tránh ánh nắng chiếu trực tiếp C Dụng cụ đặt đứng D Dụng cụ dễ vỡ Câu 27: Kí hiệu mang ý nghĩa: A.Không phép bỏ vào thùng rác B Tránh ánh nắng chiếu trực tiếp C Dụng cụ đặt đứng D Dụng cụ dễ vỡ Câu 28: Kí hiệu mang ý nghĩa: A.Không phép bỏ vào thùng rác B Tránh ánh nắng chiếu trực tiếp C Dụng cụ đặt đứng D Dụng cụ dễ vỡ Câu 29: Kí hiệu mang ý nghĩa: A.Không phép bỏ vào thùng rác B Tránh ánh nắng chiếu trực tiếp C Dụng cụ đặt đứng D Dụng cụ dễ vỡ Câu 30: Biển báo mang ý nghĩa: A.Bình chữa cháy B Chất độc mơi trường C Bình khí nén áp suất cao D Dụng cụ dễ vỡ Câu 31: Biển báo mang ý nghĩa: A.Tránh ánh nắng chiếu trực tiếp B Nhiệt độ cao C Cảnh báo tia laser D Nơi có chất phóng xạ Câu 32: Biển báo mang ý nghĩa: A.Tránh ánh nắng chiếu trực tiếp B Nhiệt độ cao C Cảnh báo tia laser D Nơi có nhiều khí độc Câu 33: Biển báo mang ý nghĩa: A.Lưu ý cẩn thận B Lối thoát hiểm C Cảnh báo tia laser D Cảnh báo vật sắc, nhọn Câu 34: Biển báo mang ý nghĩa: A.Chất độc môi trường B.Cần mang bao tay chống hóa chất C Chất ăn mịn D Cảnh báo vật sắc, nhọn Câu 35: Biển báo mang ý nghĩa: A.Nhiệt độ cao B Nơi cấm lửa C Tránh ánh nắng chiếu trực tiếp Câu 36: Biển báo D Chất dễ cháy mang ý nghĩa: A.Chất độc sức khỏe B Chất ăn mịn C Chất độc mơi trường D Nơi có chất phóng xạ Câu 37: Biển báo mang ý nghĩa: A.Chất độc sức khỏe B Lưu ý cẩn thận C Chất độc mơi trường D Nơi có chất phóng xạ Câu 38: Biển báo mang ý nghĩa: A.Nơi nguy hiểm điện laser B Lưu ý cẩn thận C Cẩn thận sét đánh D Cảnh báo tia Câu 39: Biển báo mang ý nghĩa: A.Nơi nguy hiểm điện B Từ trường C Lưu ý vật dễ vỡ D Nơi có chất phóng xạ Câu 40: Biển báo mang ý nghĩa: A.Nhiệt độ cao B Nơi cấm lửa Câu 41: Biển báo mang ý nghĩa: C Tránh ánh nắng chiếu trực tiếp D Chất dễ cháy A.Nơi có chất phóng xạ B Nơi cấm sử dụng quạt C Tránh gió trực tiếp D Lối hiểm Câu 42: Biển báo A.Chất độc sức khỏe Câu 43: Biển báo mang ý nghĩa: B Chất ăn mịn C Chất độc mơi trường D Nơi rửa tay mang ý nghĩa: A.Lối vào phịng thí nghiệm B Phải rời khỏi C Phòng thực hành bên trái Câu 44: Biển báo D Lối thoát hiểm mang ý nghĩa: A.Cần đeo mặt nạ phòng độc B.Cần mang đồ bảo hộ thể, chống hóa chất, chống nước C.Cần mang kính bảo vệ mắt khỏi hóa chất độc hại đảm bảo thị lực người phòng TN D.Bao tay chống hóa chất, chống khuẩn Câu 45: Biển báo mang ý nghĩa: A.Cần đeo mặt nạ phòng độc B.Cần mang đồ bảo hộ thể, chống hóa chất, chống nước C.Cần mang kính bảo vệ mắt khỏi hóa chất độc hại đảm bảo thị lực người phịng TN D.Bao tay chống hóa chất, chống khuẩn Câu 46: Biển báo mang ý nghĩa: A.Cần đeo mặt nạ phòng độc B.Cần mang đồ bảo hộ thể, chống hóa chất, chống nước C.Cần mang kính bảo vệ mắt khỏi hóa chất độc hại đảm bảo thị lực người phịng TN D.Bao tay chống hóa chất, chống khuẩn Câu 47: Biển báo mang ý nghĩa: A.Cần đeo mặt nạ phòng độc B.Cần mang đồ bảo hộ thể, chống hóa chất, chống nước C.Cần mang kính bảo vệ mắt khỏi hóa chất độc hại đảm bảo thị lực người phòng TN D.Bao tay chống hóa chất, chống khuẩn