1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Kiểm tra trong giáo dục

75 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Kiểm tra trong giáo dục
Tác giả TS. Phạm Xuân Hùng
Trường học Học viện Quản lý giáo dục
Chuyên ngành Quản lý giáo dục
Thể loại bài giảng
Năm xuất bản 2020
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 75
Dung lượng 450,41 KB

Nội dung

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC *** BÀI GIẢNG MÔN HỌC KIỂM TRA, THANH TRA TRONG GIÁO DỤC (Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục) LƯU HÀNH NỘI BỘ Biên soạn TS Phạm Xuâ[.]

BỘGIÁO DỤCVÀĐÀOTẠOHỌCVIỆNQUẢ NLÝGIÁO DỤC *** BÀIGIẢNGMÔNHỌC KIỂMTRA,THANHTRAT RONGGIÁODỤC (CaohọcchuyênngànhQuảnlýgiáodục) LƯUHÀNHNỘIBỘ Biênsoạn: TS.PhạmXuânHùng HàNội,2020 NỘIDUNGMÔNHỌC Chương1:K I Ể M TRATRONGGIÁODỤC 1.1 Cáckháiniệmkiểmtra, đánhgiá 1.1.1 Kiểmtra KiểmtratrongtiếngAnhl Checking;trongĐạit điển1tiếngViệtcủaNguyễnN hưÝgiảithíchkiểmtralàxemxétthựcchất,thựctế.TheoBửuKế,k i ể m tralàtraxét,x emxét,làsốtxétlạicơngviệc;kiểmtralàxemxéttìnhhìnhthựctếđểđánhgiávànhận xét;kiểmtralàcungcấpnhữngdữkiện,thơngtinlàmcơ sởchoviệcđánhgiá - Trongquảntrịtổchức:Kiểmtralàchứcnăngquảnlý,kiểmtraviệcđolườngqt rìnhthựchiệnkếhoạchtrênthựctế,quađópháthiệnnhữngsailệchnhằm đưarabiệnphápđiềuchỉnhkịpthờiđểđảmbảorằngtổchứcsẽthựchiệnđượccácmụctiêu kếhoạchđề - Bảnchấtcủakiểmtralàmộthệthốngphảnhồivềkếtquảcủacáchoạtđộng.Cácn hàkhoahọcgiáodụcchorằng:kiểmtravớinghĩalànhằmthuthậps ố liệu,chứngcứ,xem xét,sốtxétlạicơngviệcthựctếđểđánhgiá vànhậnxét( xemsơ đồvịngliênhệngượckiểmtra) Hình1.1.Sơđồbảnchấtcáckiểmtratronggiáodục Đầu vào Q trình Đầura gười học; Mục tiêu, Nội dung Chương trình, Nguồn lực, Định chế giáo dục…) Tổ chức thực giáo dục đào tạo MụctiêuGD  MụctiêuĐT  Sảnphẩm  Dịchvụ GD Hệ thống kiểm tra - Tronggiáodục,kiểmtralàthuậtngữchỉcáchthứchoặchoạtđộngcủangườigiáo viên/ giảngviên(GV)sửdụngthuthậpthôngtinvềbiểuhiệnnănglực(vềkiếnthức,kỹnăngvàt háiđộ)củahọcsinh/sinhviên(HS,SV),kiểmtra 1Nguyễn NhưÝ(2011),ĐạitừđiểntiếngViệt,NxbĐạihọc Quốcgia,Thànhphố làthuthậpsốliệu,chứngcứ,xemxét,sốtxétlạihoạtđộngdạyhọcthựctếđểgiúpđánhgiá vànhậnxétcóđầyđủminhchứng 1.1.2 Nhữngucầuđốivớihệthốngkiểmtra a) Qúatrìnhkiểmtra(gồm4bước) (1) Xâydựngcáctiêuchuẩn(tiêuchuẩnchấtlượng); (2) Đolườngcácnhiệmvụtheochuẩnđượcxâydựng; (3) Sosánhsựkhácbiệtgiữathựctếcáctiêuchuẩnđặtra; (4) Đánhgiácácquyđịnhđiềuchỉnh(xemhình1.2) Hình1.2.Sơđồvịng liênhệngượckiểmtra Kết quả mong muốn Kết quả thực tế Đo lường kết quả thực Sotếsánh với tiêu chuẩn Thực điều chỉnh Xây dựng chương trình điều Phânchỉnh tích nguyên nhân sai lệch Xác định sai lệch b) Nhữngyêucầuđốivớihệthốngkiểmtra (i) Hệthốngkiểmtracần đượcthiếtkếtheocác kếhoạch(phảnánhkếhoạchmà chúngtheodõi); (ii) Kiểmtraphảimangtínhđồngbộ(chấtlượngcủaqtrìnhhoạtđộng;c h ứ khơ ngchỉchúýđếnkếtquảcuốicùng); (iii) Kiểmtraphảicơngkhai,chínhxácvàkhách quan; (iv) Kiểmtra cầnphùhợpvớitổchứcvàconngườitronghệthống; (v) Kiểmtra cầnphảilinhhoạtvàcóđộđadạnghợplý; (vi) Kiểmtra cầnphảihiệuquả; (vii) Kiểmtra cầncótrọngđiểm; (viii) Kiểmtracầnđượctiếnhànhngaytạinơihoạtđộng(khơngchỉdựavàosốliệ u) 1.1.3 Đánhgiá Đánhgiálàqtrìnhhìnhthànhnhữngnhậnđịnh,phánđốnvềkếtquảcơngviệcd ựavàosựphântíchnhữngthơngtinthuđược,đốichiếuvớinhữngmụctiêu,tiêuchuẩnđề ra,nhằmđềxuấtnhữngquyếtđịnhthíchhợpđểcảithiệnthựctrạng,điềuchỉnhnângcaoch ấtlượngvàhiệuquảcơngviệc.TheoĐạitừđiểntiếngViệtcủaNguyễnNhư Ý,đánhgiálànhậnxét, bìnhphẩmvề giátrị Đánhgiákếtquảgiáodục,làqtrìnhthuthậpvàxửlýkịpthời,cóhệthốngthơng tinvề hiệntrạngvàhiệuquảgiáodục,căncứvàomụctiêudạyhọc,làmcơsởcho nhữngchủtrư ơng,biệnphápvà hànhđộngtronggiáodụctiếptheo Đánhgiácóthểthựchiệnbằngphươngphápđịnhlượnghayđịnhtính Đánhgiátronggiáodục,theoDươngThiệuTống,làqtrìnhthuthậpvàx lí kịpt hời,cóhệthốngthơngtinvềhiệntrạngvàhiệuquả giáodục,căncứvàomụctiêudạyhọc, làmcơsởchonhữngchủtrương,biệnphápvàhànhđộngtronggiáodụctiếptheo.Cóthển óirằng,đánhgiál àqtrìnhthuthập,phântíchvàgiảithíchthơngtinmộtcáchhệthốngnh ằmxácđịnhmứcđộđạtđếncủac c mụctiêugiáodục;đánhgiácóthểthựchiệnbằngphươ ngphápđịnhlượngh a y địnhtính2 Đánh giáquốcgiavàquốctế Đánhgiáquốcgia:Cácquốcgiađềutăngcườngđánhgiácấpquốcgiaởgiáodụcbắt buộc(nhưSATở Singapore,SATvàSCATởHànQuốc,SAT,AIMSởHoaKì…)vàchủ yếuvàocácnănglựccơbảnlàđọc,viết, làmtốn…3 Đánhgiáquốctế:CácnướctạoramộtsốcơngcụKTđánhgiárấthữuhiệunhư:Ngh iêncứuvềxuthếtrongTốnhọcvàKhoahọcquốctế(TrendsinInternationalMathemati csandScienticsTIMSS),nghiêncứuvềsựtiếnbộvềnănglựcđọchiểuquốct ế (PrograminInternational ReadingListeracyStudyPIRLS),cuộcthivàđánhgiáquốctếđốivớitrườnghọc(InternationalCompetitionsand AssessmentsforSchoolsICAS),chươngtrìnhĐGHS,S V quốct ế (Programf o r InternationalStudentAssessm entPISA),chươngtrìnhchuẩnsosánhđiệntửtronggiáodục(ElectronicBenchmarkinginE ducation- EBIE)ởAustralia,đãtriểnkhaiđánhgiácáctrườngphổthơngquốctế… Dương ThiệuTống(1995),Trắcnghiệmvàđolườngthựchànhthànhquảhọctập(phươngphápthựchành),TrườngĐạihọcTổnghợp ThànhphốHồChíMinh 3Vũ ThịPhươngAnh(2006),“Kiểm trađánhgiáđểphục vụhọctập: Xuhướng mớicủathếgiớivàbàihọc choViệtN a m ” , KỉyếuHội thảo khoahọc“Kiểmtrađánhgiáđểpháthuytínhtíchcựccủangườihọcbậctrunghọc”,TPHCM ICASđượctriểnkhaib i UNSWGlobalP t y Limited.UNSWGloballàmộttổc hứcphilợinhuận,cungcấpdịchvụgiáodục,đàotạovàtưvấnthuộcTrườngĐạihọcNew SouthWales(Australia).ICASđượcsửdụngtrên60quốcg i a , cungcấpcácbàiKTđánh giáhàngnămvềcácmơnTốn,Khoahọc,TiếngAnh,viếtvàkĩnăngmáytính,cungcấpth ơngtinchitiếtvềmỗiHS,SV,lớpvàtrườngthamgia 1.1.4 Mốiquanhệgiữakiểmtravàđánhgiá ỞViệtNam,LuậtGiáodụcquiđịnhtạiKhoản1,Điều8LuậtGiáodụcn ă m 2019n êurõ:“Chươngtrìnhgiáodụcthểhiệnmụctiêugiáodục;quyđịnhchuẩnkiếnthức,kỹnăn g,ucầucầnđạtvềphẩmchấtvànănglựccủangườihọc;phạmvivàcấutrúcnộidunggiá odục;phươngphápvàhìnhthứctổchứchoạtđộnggiáodục;cáchthứcđánhgiákếtquảgiá odụcđốivớicácmơnhọcởmỗilớphọc,mỗicấphọchoặccácmơnhọc,mơđun,ngànhhọcđốivớitừngtrìnhđộđàotạo” Kiểmtrađánhgiátronggiáodụcvàđàotạolànhữngkhâurấtquantrọngtrongqtr ìnhdạyvàhọc.KhoahọcvềKTĐGcủathếgiớiđãcóbướcpháttriểnmạnhmẽcả vềlíl uậnlẫnthựctiễn,trongkhiởViệtNam,ngànhGDchỉmớiquantâmđếnvấnđềnàytrongn hữngnămgầnđây.Kiểmtrađánhgiátronggiáodụcvàđàotạokhơngchỉlàcơngcụchoquả nlíchấtlượngGDcủacáccấpquảnlívàcủaGVmàcịnlàquyềnlợi,niềmvuivàcơhộichon gười học ĐổimớikiểmtrađánhgiátronggiáodụcvàđàotạotheohướngtiếpcậnnănglựcH S,SVlàmộtucầucấpthiếtđểnângcaochấtlượngGDnóichungv đápứnguc ầ u đổ imới.M ộ t sốtiêuc h í sosánhgiữaKiểmtr a đánhgiátronggiáodụctheohướngtiếpcậnn ộidungvàtiếpcậnnănglựcHS,SVđượcnêuởtrêntuychưađầyđủ,nhưngcóthểgópphầ ngiúpgiáoviên,giảngviên(GV)vàcánbộquảnlí(CBQL)trườnghọccảitiếnkhâuKiểmt rađánhgiá,tạotácđộngtíchcựcchoviệcdạy vàhọc,đồngthờithúcđẩy việcđổimớinộidungchươngtrìnhvàphươngphápdạyhọc Hiệnnaycókhơngítngườihiểunhầmkiểmtrađồngnhấtvớiđánhgiárằngkhin gườihọcđượckiểmtrađượcgánmộtđiểmsốnhấtđịnhthìđánhgiáđ ã x ả y r a Thậtr a , hiểunhưthế,mớichỉl m ộtphầncủaqtrìnhđánhg i Kiểmtravàđánhgiákếtquảgiáodụccómốitươngquan:ki ểmtralàcáchthứcl cơngcụ;đánhgiákếtquảlàmụcđích.Trênthựctế,đánhgiáthườn gđược dùngnhưmộthìnhthứcgọingắncủathuậtngữkiểmtrađánhgiá.Vànhiềukhit “đánhgi á”đượcdùngthaythếđểchỉhoạtđộngkiểmtra 1.2 Chức năngcủakiểmtra, đánhgiátronggiáodục 1.2.1 Chứcnăngsưphạm Chứcnăngsưphạmbiểuhiệnvềgiáodục,giáodưỡngvàpháttriểnthểhiệnbảnch ấtnhânbảnvàtiếnbộcủamộtnềngiáodục.Kiểmtra,đánhgiátốtngườihọcsẽlàmsángtỏ đúngthựctrạng,địnhhướngđiềuchỉnhhoạtđộngdạyhọcchophùhợpđạtkếtquảtốthơn Thựchiệnđượcchứcnăngnày,kiểmtrađánhgiácóthểgópphầnhìnhthànhđộng cơhọctậpchongườih ọ c v pháttriểnnhâncáchngườihọcmộtcáchtoàndiện,cụthể: Thứnhất:Độngviênkịpthờingườihọc Độngviênngườihọclàtạođộnglựcthúcđẩyhọcsinhhọctậpngàycànghứngthúv hiệuquảhơn.Tâml ý h ọ c sưphạmc h i a độnglựcthànhhailoạichính:độnglựcbênngo ài(thuộckháchquan),vàđộnglựcbêntrong(thuộcchủquanngườihọc).Việcchođánhgi ánhậnxéthayxếphạng,xếploạihọcsinhtrongđánhgiákếtquảhọctậpđượcxếpvàoloại hoạtđộngkhíchlệ,lànhântốthúcđ ẩ y bênngoài.Trênthựct ế , việcquáđ ề caoc c biệnp hápkhíchl ệ n y hoặcápdụngchúngtháiqsẽdẫnđếnhậuquảvềsựnhầmlẫncủakiểm trađánhgiá(Hodgson,2010) Thứhai:Gópphầnpháttriểntồndiện Mụctiêukiểmt r a đánhg i vàs ự rõràngcủac c chuẩnmựccũngnhưtiêuchíđán hgiáảnhhưởngrấtlớnđếnchấtlượngvàhiệuquảcủaviệchọctập.Giáodụcvàpháttriểnto àndiệnchongườihọclàmụctiêuhàngđầu Ngồipháttriểncácnănglựccốtlõi,KTĐGg ó p phầnpháttriểnchongườihọcnh ữnggiátrị/ phẩmchấtxãhộinhưkỹnănggiaotiếp,làmviệchợpt c , ýthứccộngđồng,lịngtựtrọ ng.Đâylànhữngtốchấtquantrọngđốiconngườitrongxãhộihiệnnay Thứba:Huyđộngcácphươngpháp,cơngcụđánhgiácầnđadạng(trắcnghiệm,tựl uận,họcnhóm,làmđềán,trịchơi,bàitậpgiảiquyếtvấnđề….)đểkíchthíchngườihọctự bổsung,pháttriểnnhữngphẩmchất,nănglựccầnthiếtchocuộcsống 1.2.2 Chứcnăngxãhội Kiểmt r a , đánhgiángườih ọ c s ẽ giúpchoviệccơngkhaihóa( b a cơngkhai:chuẩ nđầut a , nguồnlực,chươngtrìnhvà tàichính)kếtquảgiáodụcvà đàotạocủaHSSVtron gtrường,báocáokếtquảhọctậpgiảngdạytrướcphụhuynhhọcsinh,cộngđồngdoanhng hiệp,trướcnhândân,trướccáccấpquảnlígiáodục Chứcnăngxãhộithểhiệnbởinănglựclãnhđạo,quảnlýNgànhcủacácc ấ p QLG Dđượcthểhiệnquahaiphươngdiện:(i)phânloạingườihọc; (ii)duyt r ì vàpháttriểnchuẩnchấtlượngdạyhọc/giáodục Phânloạingườihọclàmụcđíchphổbiếncủakiểmtrađánhgiágiáodục.Ngườihọc đượcphânloạivềtrìnhđộnhậnthức,nănglựctưduy,kiếnthức,kỹnăng,phẩmchấttháiđ ộtrêncăncứhệthốngtiêuchímàchươngtrìnhđàotạođ ã đềra 1.2.3 Chứcnăngkiểmsốtvàđiềuchỉnh(tựthân) Hình1.3.Kiểmtrađánhgiákiểmsốtvàđiềuchỉnhhoạtđộngdạyhọc Mục tiêu giáo dục (1) Nội dung DH (Hoạt động) (2) Kiểm tra Đánh giá (4) Phương pháp, phương tiện DH (3) Chứcnăngkiểmsoátv điềuchỉnhhaygọilàchứcnăngkhoahọccủak i ể m tra:B ảnchấtcủakiểmtra,đánhgiángườihọcmangtínhnhânvănrấtcaosẽgiúpchoviệcđánh giá,nhậnđịnhchínhxác v ề mộtmặtnào đótronghoạtđộnggiáodụcvàđàotạo,vềhiệuqu ảthựcnghiệmmộtsángkiếncảitiếnnàođótrongcơngtácdạyhọc XácđịnhmộtChutrìnhd y học/ giáodục= > kiểmt r a đánhg i nhằmkiểmsốtviệcdạyhọc/ giáodục=>điềuchỉnh,cải tiếndạyhọc/ giáodụclàcơchế đảmbảochoviệcpháttriểnchấtlượngdạyhọc ĐốivớiHS,SVthơngtinkiểmtrađánhgiánhậnđược(điểmsốvàđặcbiệtlànhậ nxét)từgiáoviênvàtựđánhgiácủabảnthângiúpngườihọckiểmsốt,điềuchỉnhviệchọc củamình Điềuquantrọngtrongtiếntrìnhkiểmtrađánhgiánhằmkiểmsốtvàđiềuchỉnhviệc dạyhọccủaGV/giảngviên(minhhọahình1.3) Đểthựchiệntốtbachứcnăngnêutrên,cơngtáckểm tra,đánhgiáhọcsinhphảitu ântheocácnguntắcsauđây: 1.3 Kiểmtra đánhgiákếtquảgiáodụcvàđàotạocủangườihọc 1.3.1 Mụcđích,ýnghĩavàtầmquantrọng 1.3.1.1 Mụcđích - Làmsángtỏmứcđộđạtđượcvàchưađạtđượcvềcácmụctiêudạyhọc,chuẩnđầura (kiếnthức,kĩnăng,tráchnhiệmvàtháiđộ)củangườihọcsovớiucầucủachươngtrìnhgiá odụcvàđàotạo;pháthiệnnhữngsaisótvàngunnhândẫntớinhữngsaisótđó(nhậndiệnk hoảngtrốngvềnănglựcsovớiucầu); - Kiểmtrakếtquảgiáodụcvàđàotạocủa ngườihọcgiúphọphịngngừa,giảm thiểusaisóttrongqtrìnhhọctập,rènluyệngiúpng ườihọcchủđộngđiềuchỉnhhoạtđộnghọctậpcủamình; - Cơngkhaihóacácnhậnđịnhvềnănglực,kếtquảgiáodụcvàđàotạoc mỗingư ờihọc, tạocơ hộichongườihọcc ó kĩnăngt ự đánhgiá,giúphọnhậnrasựtiếnbộcủamì nh,khuyếnkhíchđộngviênvàthúcđẩyviệchọctậpngàymộttốthơn; - Giúpngườidạycócơsởthựctếđểnhậnranhữngđiểmmạnh,điểmyếucủamình ,tựđiềuchỉnh,hồnthiệnhoạtđộngdạy,phấnđấukhơngngừngnângc a o chấtlượngvàhi ệuquảdạyhọc - Giúpchủthểnhậnđịnhthựctrạng,địnhhướngđiềuchỉnhcáchoạtđộnghọctập/ giảngdạy;kịpthờikhắcphụcthựctrạng,nêuđịnhhướngđiềuchỉnhhoạtđộnggiảngdạyc ủagiáoviên/giảngviên *ĐốivớicánbộQLGDcầnlưuý: +Nếukiểmtrađánhgiáđượctiếnhànhtốtnósẽtạođiềukiệnthuậnlợichongườih ọcpháttriểnnănglựctưduysángtạo,linhhoạtvậndụngkiếnthứcđ ã họcgiảiquyếtnhững tìnhhuốngthựctế +Trongnhàtrường/ cơsởgiáodục(CSGD),việcđánhgiákếtquảgiáodụcv đàotạongườihọcsẽđượcth ựchiệnthơngquahệthốngcáccơngcụđo/kiểmtra vàthitheonhữngucầuchặtchẽ +Kiểmtravàđánhgiálàhaiviệclnđikèmvớinhau;tuynhiênkhơngphảimọih oạtđộngkiểmtrađềunhằmmụcđíchđánhgiá.Vìthế,kiểmtracịnc ó tínhchấtthườngtr ực,mọinơivàđượcdiễnramọilúc 1.3.1.2 .2 Ýnghĩatầmquantrọng a) Đốivớingườihọc (i) Vềmặtgiáodục(tựgiáodụcvàđàotạo) - Hìnhthànhvàpháttriểnc c nhucầu,thóiquent ự kiểmtra,đánhgiá,nângcaoti nhthầntráchnhiệmtronghọctập,rènluyệnvàýchívươntớinhữngk ế t quảhọctậpngàyc n g cao,đ ề phòngv khắcphụct tưởngs a i tráin h “trungbìnhchủnghĩa”,tưtưởng đốiphóvớithicử;nângcathứckỷluậttựgiác,khơngcótháiđộvàhànhđộngsaitráivớit hicử; - Củngcốđượctínhkiên định,lịngtựtinvào sứclựckhảnăng củamình,đềphịngvàkhắcphụcđượctínhỷlại,tínhtựkiêutựmãn,chủquan;pháthuyđược tínhđộclậpsángtạo,tránhđượcchủnghĩahìnhthức,máymóctrongkiểmtra - Nângca thứctậpt h ể , tạođượcd luậnlànhmạnh,đấutranhvớinhữngtưtư ởngsaitráitrongkiểmtra,đánhgiá,tăngcườngđượcmốiquanhệt h ầy trò… (ii) Vềmặtgiáodưỡng Kiểmtra,đánhgiánếuđượctổchứctốtsẽmangýnghĩagiáodưỡngđángk ể tạođiề ukiệnthuậnlợichongườihọc: - Tiếpthubàihọcởmứcđộnào? - Cầnphảibổkhuyếtnhữnggì? - Cócơhộinắm chắcnhữngucầucủatừngphầntrongchươngtrìnhgiáodụcvà đàotạo - Hìnhthànhđộnglựcc nhânngườihọc( t ự chủ,độnglựctựthân)vàkhátvọnghọ ctập… (iii) Vềđịnhhướngpháttriển bảnthân

Ngày đăng: 09/04/2023, 16:27

w