Giáo án vật lí lớp 11 kì 1, trường chuyên cực chất lượng mới nhất

Ngày soạn:04 09.2022 Ngày dạy: 6- 10 9.2022 TUẦN Tiết 1,2 CHỦ ĐỀ 1: ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU-LƠNG ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN ĐIỆN TÍCH (02 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác điện tích, nội dung định luật Cu-lơng, ý nghĩa số điện mơi - Lấy ví dụ tương tác vật coi chất điểm - Biết cấu tạo hoạt động cân xoắn - Trình bày nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo tồn điện tích - Lấy ví dụ cách nhiễm điện - Biết cách làm nhiễm điện vật Kĩ - Xác định phương chiều lực Cu-lông tương tác điện tích điện tích điểm - Làm vật nhiễm điện cọ xát - Vận dụng thuyết êlectron giải thích tượng nhiễm điện - Giải toán ứng tương tác tĩnh điện Về thái độ - Hứng thú với tượng xảy tự nhiên - Chủ động giải tình thực tiễn - Hợp tác chặt chẽ với bạn thực nhiệm vụ nghiên cứu Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực sử dụng kiến thức vào thực nhiệm vụ học tập: - Vận dụng kiến thức giải số tập định luật Culông - Năng lực vận dụng kiến thức vật lý: Giải thích tượng nhiễm điện thực tế -1- - Năng lực tự học, đọc hiểu, giải vấn đề toán phù hợp - Lựa chọn sử dụng công cụ - Năng lực làm việc cá nhân- Năng lực làm việc nhóm- Năng lực tự điều chỉnh nhận thức Chuẩn bị a Giáo viên - Xem SGK vật lý để biết HS học THCS - Chuẩn bị phương pháp dạy học: thực nghiệm, hoạt động nhóm thảo luận, đàm thoại - Chuẩn bị phương tiện dạy học: + Máy tính + Hình ảnh cấu tạo số nguyên tử + Các phiếu học tập II NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Điện tích – Định luật Cu-lơng + Các điện tích dấu đẩy nhau, trái dấu hút + Lực hút hay đẩy hai điện tích điểm đặt chân khơng có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn hai điện tích tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng F = k Nm 2 ; k = 9.109 C + Đơn vị điện tích culơng (C) Thuyết electron – Định luật bảo toàn điện tích + Thuyết electron thuyết dựa vào cư trú di chuyển electron để giải thích tượng điện tính chất điện vật + Điện tích electron điện tích nguyên tố âm (q e = -1,6.10-19 C) Điện tích prơtơn điện tích ngun tố dương (qp = +1,6.10-19 C) + Bình thường tổng đại số tất điện tích nguyên tử 0, nguyên tử trung hồ điện + Có thể giải thích tượng nhiễm điện cọ xát, tiếp xúc hưởng ứng … thuyết electron -2- + Định luật bảo tồn điện tích: Tổng đại số điện tích hệ lập điện không thay đổi Bài tập vận dụng Câu 1: Cọ xát êbônit vào miếng dạ, êbônit tích điện âm A Electron chuyển từ bơnit sang B Electron chuyển từ sang bônit C Prôtôn chuyển từ sang bônit D Prôtôn chuyển từ bônit sang Câu 2: Cách biểu diễn lực tương tác hai điện tích đứng yên sau sai? A B C D Câu 3: Hai điện tích điểm đứng n khơng khí cách khoảng r tác dụng lên lực có độ lớn F Khi đưa chúng vào dầu hoả có r số điện môi  = giảm khoảng cách chúng cịn độ lớn lực tương tác chúng A 18F B 1,5F C 6F D 4,5F Câu 4: Lực hút tĩnh điện hai điện tích 2.10 -6 N Khi đưa chúng xa thêm cm lực hút 5.10 -7 N Khoảng cách ban đầu chúng A cm B cm C cm D cm Câu 5: Hai cầu nhỏ có kích thước giống tích điện tích q = 8.106 C q2 = -2.10-6 C Cho hai cầu tiếp xúc với đặt chúng cách không khí cách 10 cm lực tương tác chúng có độ lớn A 4,5 N B 8,1 N C 0.0045 N D 81.10-5 N Tiết Phiếu học tập - Nêu ví dụ cách nhiễm điện cho vật.Biểu vật bị nhiễm điện - Điện tích điểm gì?Trong điều kiện vật coi điện tích điểm? - Có loại điện tích?Nêu đặc điểm hướng lực tương tác điện tích TL1: - Cọ xát thước nhựa lên tóc, thước nhựa hút mẩu giấy nhỏ.Biểu -3- vật bị nhiễm điện có khả hút vật nhẹ… - Điện tích điểm điện tích coi tập trung điểm.Nếu kính thước vật nhiễm điện nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét vật coi điện tích điểm - Có hai loại điện tích là: điện tích dương điện điện tích âm.Các điện tích loại đẩy nhau, điện tích khác loại hút Phiếu học tập - Xác định phương chiều lực tác dụng lên điện tích trường hợp:       - Nêu đặc điểm độ lớn lực tương tác điện tích điểm? - Biểu thức định luật Cu-lông ý nghĩa đại lượng ? TL2: - Đặc điểm độ lớn lực tương tác hai điện tích điểm là: tỉ lệ với tích độ lớn hai điện tích tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng - Biểu thức định luật Coulomb: F=k |q1 q2| εr Phiếu học tập - Điện mơi gì? - Hằng số điện mơi cho biết điều gì? TL3: - Điện mơi chất khơng cho dịng điện chay qua (khơng có điện tích tự bên trong) - Hằng số điện môi cho biết lực tương tác điện tích giảm lần so với lực tương tác điện tích chân khơng Tiết Phiếu học tập - Nêu cấu tạo nguyên tử phương diện điện? - Đặc điểm electron, proton notron? TL1: - Cấu tạo nguyên tử phương diện điện + Gồm hạt nhân mang điện dương trung tâm -4- + Các electron mang điện âm chuyển động xung quanh + Hạt nhân có cấu tạo từ loại hạt proton mang điện dương notron không mang điện - Đặc điểm electron proton + Electron: me = 9,1.10-31 kg; điện tích – 1,6.10-19 C + Proton: mp = 1,67.10-27 kg; điện tích + 1,6.10-19 C - Trong nguyên tử số proton số electron, nguyên tử trung hòa điện Phiếu học tập - Điện tích ngun tố gì? - Thế ion dương, ion âm? TL2:- Điện tích electron proton gọi điện tích nguyên tố ion âm - Về ion dương + Nếu nguyên tử bị electron, trở thành hạt mang điện âm, gọi ion dương +Nếu nguyên tử nhận thêm electron, trở thành hạt mang điện âm, gọi ion âm Phiếu học tập - Nếu nguyên tử Fe thiếu electron mang điện lượng bao nhiêu? - Nguyên tử C electron trở thành ion âm hay ion dương? - Ion Al3+ nhận thêm electron trở thành ion dương hay âm? TL3: là; + 3.1,6.10-19 C.- ion dương - ion âm Phiếu học tập - Thế chất dẫn điện? Thế chất cách điện? - Ở lớp học chất dẫn điện? chất cách điện? So với định nghĩa lớp 10 định nghĩa có chất khác khơng? - Lấy ví dụ chất dẫn điện chất cách điện - Giải thích tượng nhiễm điện hưởng ứng? - Giải thích tượng nhiễm điện tiếp xúc? TL4: - Về chất dẫn điện chất cách điện -5- + Chất dẫn điện chất có chứa điện tích tự + Chất dẫn điện chất khơng chứa điện tích tự - Ở lớp 7: + Chất dẫn điện chất cho dòng điện chạy qua + Chất cách điện chất khơng cho dịng điện chạy qua Định nghĩa lớp 10 nêu chất tượng - Ví dụ: HS tự lấy - Quả cầu mang điện đẩy hút electron tự kim loại làm hai đầu kim loại tích điện trái dấu - Điện tích chỗ tiếp xúc chuyển từ vật sang vật khác Phiếu học tập - Nêu nội dung định luật bảo toàn điện tích - Nếu hệ hai vật lập điện, ban đầu trung hịa điện Sau vật nhiễm điện +10 C Vật nhiễm điện gì? Giá trị bao nhiêu? TL5: - Trong hệ lập điện, tổng đại số điện tích khơng đổi - Vật nhiễm điện – 10 C b Học sinh - Ôn tập kiến thức cách nhiễm điện, cấu tạo nguyên tử, ion dương, ion âm… III THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Phân chia thời gian: + Tiết 1: Điện tích Định luật Culơng + Tiết 2: Định luật bảo tồn điện tích.Vận dụng IV HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC + Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động nhóm (Chia lớp thành nhóm) sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, tiến hành thí nghiệm, phương pháp phát giải vấn đề Các bước Hoạt Tên hoạt động Thời -6- lượng dự kiến động Khởi động Hình thành kiến thức Luyện tập Vận dụng Hoạt động Làm nảy sinh vấn đề tìm hiểu vật bị nhiễm điện phút Hoạt động Nghiên cứu định luật Culông số điện môi 35 phút Hoạt động Tìm hiểu thuyết electron 15 phút Hoạt động Vận dụng thuyết electron Định luật bảo tồn điện tích 15 phút 10 Phút Hoạt động Làm câu hỏi, tập vận dụng - Tìm hiểu tượng liên quan đến nhiễm điện cuọc sống Tìm tịi mở rộng Hoạt động - Giáo dục ứng phó với BĐKH: hình thành tầng điện li.Tác dụng tầng điện li mối quan hệ tầng điện li với BĐKH Trái Đất Hoạt động 1: Khởi động: Làm nảy sinh vấn đề tìm hiểu vật bị nhiễm điện a Mục tiêu hoạt động - Tìm hiểu cách nhiễm điện đặc điểm vật bị nhiễm điện - Nắm khái niệm điện tích, điện tích điểm, tương tác điện tích - Giải thích tượng nhiễm điện đời sống Kỹ thuật dạy học: Cơng não, phát vấn Hình thức tổ chức: Làm việc độc lập b Phương thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Chuyển Thực Nội dung I Sự nhiễm điện vật -7- Ở nhà giao NVHT nhiệm vụ Điện tích Tương tác điện( tự học có hướng dẫn) Hướng dẫn HS tự học Sự nhiễm điện vật HS tự học phần theo + Một vật bị nhiễm điện : cọ xát lên vật khác, phần hướng dẫn tiếp xúc + Nhận xét, GV với vật nhiễm điện khác, đưalại gần vật nhiễm đánh giá kết Hoàn thành điện khác thực phiếu học tập + Có thể dựa vào tượng hút vật nhẹ để kiểm tra nhiệm 1(tiết 1) xem vật vụ Báo cáo kết thảo có bị nhiễm điện hay khơng Điện tích Điện tích điểm luận + Vật bị nhiễm điện cịn gọi vật mang điện, vật tích điện điện tích + Điện tích điểm vật tích điện có kích thước nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét Tương tác điện + Các điện tích dấu đẩy + Các điện tích khác dấu hút Hoạt động 2: Nghiên cứu định luật Cu-lông số điện mơi a Mục tiêu hoạt động - Tìm hiểu cấu tạo, hoạt động cân xoắn - Tìm hiểu đặc điểm lực Culơng - Tìm hiểu số điện môi Kỹ thuật dạy học: Công não, phát vấn, thơng tin phản hồi Hình thức tổ chức: Làm việc độc lập, làm việc nhóm b Phương thức Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung viên sinh + Chuyển giao Thực nhiệm II Định luật Cu-lơng Hằng số -8- NVHT vụ Nhóm Tìm hiểu cân xoắn phương thức thực Theo dõi SGK, thực thí nghiệm nhiệm vụ Nhóm Nêu thảo luận nhóm đặc điểm lực Cu-lơng điểm đặt, phương, chiều, độ Hồn thành phiếu học tập 2,3 (tiết 1) lớn điện môi Định luật Cu-lông Lực hút hay đẩy hai diện tích điểm đặt chân khơng có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn hai điện tích tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng | q1q2 | Nhóm Vẽ hình F = k r ; k = 9.109 Nm2/C2 minh họa trường hợp hai điện Báo cáo kết Đơn vị điện tích culơng (C) tích dấu, trái thảo luận Lực tương tác điện dấu tích điểm đặt điện mơi Nhóm Nếu thực Ghi nhận biểu đồng tính Hằng số điện môi môi thức định luật + Điện mơi mơi trường cách trường có số nắm vững đại điện điện mơi lực Culương + Khi đặt điện tích lông thay đổi Ghi nhận đơn vị điện mơi đồng tính lực tương nào? điện tích tác chúng yếu  lần so + Nhận xét, đánh với đặt chân khơng giá kết thực Thực C2  gọi số điện môi nhiệm vụ môi trường (  1) Nhận xét đặc Ghi nhận biểu thức + Lực tương tác điện điểm lực Cu- tính lực tương tác tích điểm đặt điện mơi : lơng điểm đặt, hai điện tích | q1q2 | phương, chiều, độ điểm đặt chân r F = k lớn không + Hằng số điện mơi đặc cho tính Kiểm tra biểu diễn chất cách điện chất cách lực nhóm Thực C3 điện Hoạt động 3: Tìm hiểu thuyết electron a Mục tiêu hoạt động -9- - Trình bày nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo tồn điện tích - Giải thích cách nhiễm điện Kỹ thuật dạy học: Công não, phát vấn, thông tin phản hồi Hình thức tổ chức: Làm việc độc lập b Phương thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung + Chuyển NVHT giao Thực nhiệm III Thuyết electron vụ Cấu tạo nguyên tử phương diện điện Yêu cầu học sinh Nêu cấu tạo Điện tích nguyên tố nêu cấu tạo nguyên tử a) Cấu tạo nguyên tử nguyên tử Giải thích trung Gồm: hạt nhân mang điện tích dương nằm u cầu học sinh hồ điện trung tâm electron mang điện tích âm cho biết nguyên tử chuyển động xung quanh bình thường Giải thích hình Hạt nhân cấu tạo hai loại hạt nơtro nguyên tử trung thành ion dương, không mang điện prôtôn mang điện dương hồ điện ion âm Electron có điện tích -1,6.10 Yêu cầu học sinh So sánh khối 19C khối lượng 9,1.10-31kg Prôtôn c so sánh khối lượng lượng electron +1,6.10-19C khối lượng l electron với khối lượng điện tích 1,67.10-27kg Khối lượng nơtron xấp x khối lượng prôtôn khối lượng prôtôn prôtôn Số prôtôn hạt nhân số electro Yêu cầu học sinh Giải thích quay quanh hạt nhân nên bình thường th cho biết vật nhiễm điện nhiễm điện dương, nguyên tử trung hoà điện b) Điện tích ngun tố dương, điện âm vật vật nhiễm điện âm Điện tích electron điện tích prơtơ điện tích nhỏ mà ta có V + Nhận xét, đánh giá kết thực Hoàn thành phiếu ta gọi chúng điện tích nguyên tố nhiệm vụ học tập 1,2,3 (tiết Thuyết electron Giới thiệu điện 2) + Bình thường tổng đại số tất điện tíc tích, khối lượng Báo cáo kết nguyên tử không, nguyên tử trun electron, thảo luận hồ điện prơtơn nơtron - 10 -