Bài giảng : Độ PH

Bài giảng : Độ PH

Đ ộĐ ộpHpHGiáo viên đưa học sinh vào phòng thí Giáo viên đưa học sinh vào phòng thí nghiệmnghiệmYêu cầu học sinh nhúng giấy quỳ vào Yêu cầu học sinh nhúng giấy quỳ vào một số dung dịch, sau đó so với bảng một số dung dịch, sau đó so với bảng màu mẫu để kết luận về độ màu mẫu để kết luận về độ pHpH của của các dung dịch đó.các dung dịch đó.Học sinh hiểu nhiều điều về khái Học sinh hiểu nhiều điều về khái niệm cần chuyển giao “niệm cần chuyển giao “độ pHđộ pH”.”. Đ ộĐ ộpHpHGV cho biết có một nhà đầu tư muốn xây GV cho biết có một nhà đầu tư muốn xây dựng 1 khu du lịch sinh thái tại Tp.HCM.dựng 1 khu du lịch sinh thái tại Tp.HCM.Nhà đầu tư này đã nhắm đến 3 vị trí có Nhà đầu tư này đã nhắm đến 3 vị trí có sông chảy qua ở Q.Bình Thạnh, Q. 2 và sông chảy qua ở Q.Bình Thạnh, Q. 2 và Q.7Q.7Nhà đầu tư thuê một công ty tư vấn khảo Nhà đầu tư thuê một công ty tư vấn khảo sát về môi trường nước ở các khu vực trên sát về môi trường nước ở các khu vực trên và cho ý kiến.và cho ý kiến.Một trong các tham số cần khảo sát là độ Một trong các tham số cần khảo sát là độ Ph của nước sông thuộc các khu vực trên.Ph của nước sông thuộc các khu vực trên.GV yêu cầu HS đóng vai nhân viên của Cty GV yêu cầu HS đóng vai nhân viên của Cty tư vấn trên, phụ trách kháo sát độ Ph các tư vấn trên, phụ trách kháo sát độ Ph các khu vực đã nêu để đưa vào hồ sơ tư vấn.khu vực đã nêu để đưa vào hồ sơ tư vấn. Đ ộĐ ộpHpHCác “chuyên viên-học sinh” đã làm gì? Chúng tôi tiến hành lấy mẫu nước ở các địa điểm nêu trên để tiến hành đo độ pH Q 2Q BTQ 7 Ở Quân 2 chúng tôi lấy mẫu ở khu vực Bình Khánh Quận Bình Thạnh chúng tôi lấy mẫu ở khu vực bán đảo Thanh ĐaQuận 7 chúng tôi lấy mẫu nước ở khu vực Tân Thuận Q 2Q BTQ 7pH= 4-5 pH= 6-8 pH= 8-9Ô NHIỄM NGUYÊN NHÂN ? QUẬN 7Đặc điểm:Gần khu công nghiệp Gần khu dân cư đông đúc Nước sông khu vực này bị ô nhiễm do nước thải công nghiệp và rác thải , nước thải sinh hoạt QUẬN 2Đặc điểm:Gần khu vực sản xuất nông nghiệpNước sông khu vực này bị ô nhiễm do thuốc trừ sâu K T QU (báo cáo v cho Cty)Ế Ả ề Khu vực có độ Ph tốt nhất là :Bán đảo Thanh Đa khu vực Bình QuớiQ.Bình Thạnh [...]... liên môn (interdisciplinary) và ph t triển tư duy bậc cao (theo ph n loại Bloom) Kết thúc PBL ta thu được 1 sản ph m Câu hỏi cho nhóm! Có thể thiết kế dự án gì ph c vụ việc dạy bài “Chiến thắng Điện Biên Ph ” ? (Chọn 1, 2 ý tưởng) • Nêu được số liệu, diễn tiến,… • Ph n tích tình hình, nguyên nhân thua của Ph p,… … 10 ph t bắt đầu Hết 10 ph t Câu hỏi cho nhóm! “ Điều gì làm cho một địa điểm này khác.. .Độ pH Qua dự án “xác định khu vực có độ Ph tốt nhất” học sinh chúng ta đã làm như thế đó! Ca dao, tục ngữ    Giáo viên yêu cầu học sinh nộp bài sưu tập ca dao, tục ngữ Trên lớp yêu cầu học sinh ngâm, đọc diễn cảm ca dao, tục ngữ … Ca dao, tục ngữ   Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai các nhân viên của ph ng tiếp thị của 1 Cty du lịch Trưởng ph ng tiếp thị yêu cầu các... môt hoạt động (mà ta gọi là dự án ) mô ph ng những hoạt động có thật của xã hội chúng ta Những hoạt động này giúp HS thấy kiến thức cần học có ý nghĩa hơn Khái quát về PBL Trong cách học theo dự án, học sinh làm việc theo nhóm để giải quyết những vấn đề có thật trong đời sống (authentic), theo sát chương trình học ( curriculum-based) , có ph m vi kiến thức liên môn (interdisciplinary) và ph t triển... ăn cho đã thèm Thí dụ Dự án: “ Trở thành nhà môi giới bán các tòa lâu đài thời Trung cổ ở châu Âu” Mỗi nhóm học sinh là một “công ty” dịch vụ môi giới bán lâu đài có từ thời Trung cổ ở châu Âu Ph n vai, ph n nhiệm trong nhóm theo mô hình một “công ty” môi giới  Chuẩn bị logo, mẫu thư, danh thiếp, bảng “For Sale”, ph c vụ cho hoạt động của “công ty”  Thiết kế tờ rơi, áp ph ch quảng cáo  Mỗi nhóm... ngữ   Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai các nhân viên của ph ng tiếp thị của 1 Cty du lịch Trưởng ph ng tiếp thị yêu cầu các nhân viên này thiết kế một đoạn phim quảng cáo du lịch nội địa, dùng ca dao, tục ngữ để ph đề cho hình ảnh trong phim … Ca dao, tục ngữ  Và các “nhân viên – học sinh” đã làm gì ? DU LỊCH ViỆT NAM qua Ca dao Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn Đài Nghiên,... Trung cổ ở châu Âu Tìm kiếm thông tin: nguồn gốc, kiến trúc, hình ảnh, đặc điểm không gian (trong và ngoài) của các lâu đài cổ …để lên danh sách quảng cáo (chú ý đến những tòa lâu đài có gắn liền với các sự kiện lịch sử nổi bật thời Trung cổ)  Thiết kế trang web làm tua du lịch ảo đến thăm các tòa lâu đài này để quảng cáo rao bán  Khái quát về PBL   PBL là một ph ơng ph p dạy học hướng học sinh đến... cho nhóm! “ Điều gì làm cho một địa điểm này khác với một địa điểm khác?” Hãy chọn 1 dự án cho học sinh thực hiện sao cho qua dự án đó học sinh có thể góp một câu trả lời cho câu hỏi trên 10 ph t bắt đầu Hết 10 ph t . nhiều điều về khái niệm cần chuyển giao “niệm cần chuyển giao độ pH ộ pH .”. Đ ộĐ ộpHpHGV cho biết có một nhà đầu tư muốn xây GV cho biết có một nhà. HS đóng vai nhân viên của Cty tư vấn trên, ph trách kháo sát độ Ph các tư vấn trên, ph trách kháo sát độ Ph các khu vực đã nêu để đưa vào hồ sơ tư vấn.khu