Soạn bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới Download vn Website Download vn 1 Soạn văn 9 Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới Soạn bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới I Tác giả Vũ Khoan là một nhà ho[.]
Soạn văn 9: Chuẩn bị hành trang vào kỉ Soạn Chuẩn bị hành trang vào kỉ I Tác giả - Vũ Khoan nhà hoạt động trị - Ơng Thứ trưởng Bộ Ngoại giao, Bộ trưởng Bộ thương mại, Phó Thủ tướng Chính Phủ II Tác phẩm Xuất xứ - Bài viết đăng tạp chí Tia sáng năm 2001 in vào tập Một góc nhìn trí thức, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 2002 - Nhan đề viết tác giả Chuẩn bị hành trang; đưa vào sách giáo khoa, người biên soạn có bổ sung số chữ vào nhan đề cho cụ thể lược bớt câu phần đầu Bố cục Gồm phần: Phần Từ đầu đến “vai trò người lại trội” Khái quát chung vấn đề Phần Tiếp theo đến “điểm mạnh điểm yếu nó” Bối cảnh giới Phần Tiếp theo đến “quá trình kinh doanh hội nhập” Những điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam Phần Còn lại Nhiệm vụ hệ trẻ Tóm tắt Đầu tiên, tác giả đặt cho nhiệm vụ cho người Việt Nam trước mục tiêu đất nước là: đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, tiếp cận kinh tế tri Website: Download.vn thức, thoát khỏi kinh tế nghèo nàn, lạc hậu Tiếp đến điểm yếu điểm mạnh người Việt Nam Điểm mạnh người Việt Nam thông minh, nhạy bén, cần cù, sáng tạo, tỉ mỉ, đoàn kết, đùm bọc chống giặc ngoại xâm thích ứng nhanh Cịn điểm yếu người Việt thiếu kiến thức bản, lực thực hành, khơng coi trọng nghiêm ngặt quy trình công nghệ, chưa quen với cường độ khẩn trương, đố kị làm ăn, sống đời thường, hạn chế thói quen nếp nghĩ, kì thị kinh doanh, quen bao cấp, thói khơn vặt giữ chữ tín Chuẩn bị hành trang vào kỉ chuẩn bị thân người người động lực phát triển lịch sử III Trả lời câu hỏi Câu Tác giả viết thời điểm lịch sử? Bài viết nêu vấn đề gì? Ý nghĩa thời ý nghĩa lâu dài vấn đề Những yêu cầu, nhiệm vụ to lớn cấp bách đặt cho đất nước ta, cho hệ trẻ gì? Gợi ý: - Tác giả viết vào đầu năm 2001, thời điểm chuyển giao hai kỉ toàn giới, với nước ta tiếp bước công đổi từ cuối kỉ trước - Vấn đề: Những hành trang cần chuẩn bị để bước vào kỉ - Ý nghĩa thời sự: Bài viết viết vào thời điểm đất nước bước vào giai đoạn chuyển mình; Ý nghĩa lâu dài: Việc nêu điểm mạnh điểm yếu để phát huy khắc phục nhằm giúp đất nước ngày phát triển, tránh tụt hậu Website: Download.vn - Yêu cầu, nhiệm vụ: Nhìn nhận hạn chế cần khắc phục để không bị tụt hậu bắt kịp bước thời đại Đưa đất nước khỏi đói nghèo, lạc hậu, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, tiếp cận kinh tế tri thức Câu Hãy đọc lại lập dàn ý theo trình tự lập luận tác giả (1) Mở bài: Giới thiệu chung vấn đề (2) Thân - Sự chuẩn bị người quan trọng nhất: Từ cổ chí kim người động lực phát triển lịch sử; Trong thời kỳ kinh tế tri thức phát triển vai trị người lại trội - Bối cảnh giới nhiệm vụ nặng nề đất nước: Bối cảnh giới mà khoa học công nghệ phát triển huyền thoại, giao thoa, hội nhập ngày sâu rộng kinh tế; Nước ta phải đồng thời giải ba nhiệm vụ: khỏi tình trạng nghìn năm lạc hậu kinh tế nơng nghiệp, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, đồng thời phải tiếp cận với kinh tế tri thức - Những điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam nhận rõ bước vào kinh tế kỉ (3) Kết luận Bước vào kỉ mới, người Việt Nam, đặc biệt hệ trẻ cần phải phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu, rèn cho thói Website: Download.vn quen tốt từ việc nhỏ để đáp ứng nhiệm vụ đưa đất nước vào cơng nghiệp hóa, đại hóa Câu Trong này, tác giả cho rằng: “Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng nhất” Điều khơng, sao? - Quan điểm đắn - Nguyên nhân: Dù máy móc có tân tiến, đại đến người phát minh ra, thay trí tuệ người, đặc biệt kinh tế tri thức Câu Tác giả nêu phân tích điểm mạnh, điểm yếu tính cách, thói quen người Việt Nam qua? Những điểm mạnh, điểm yếu có quan hệ với nhiệm vụ đưa đất nước lên công nghiệp hóa, đại hóa thời đại ngày nay? Điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam tác động tới nhiệm vụ đất nước: - Thông minh nhạy bén với song thiếu kiến thức bản, khả thực hành - Cần cù sáng tạo thiếu tính tỉ mỉ khơng coi trọng quy trình - Đùm bọc, đồn kết chiến đấu đố kị làm ăn sống - Bản tính thích ứng nhanh dễ hội nhập có tính kỳ thị kinh doanh, khôn vặt => Cần phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu để đưa đất nước lên cơng nghiệp hóa, đại hóa thời đại ngày Website: Download.vn Câu Em học đọc nhiều tác phẩm văn học học lịch sử nói phẩm chất truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam, người Việt Nam Những nhận xét tác giả có giống có điểm khác với điều mà em đọc cách sách nói trên? Thái độ tác nêu nhận xét này? - Điểm giống khác: Điểm giống: Phân tích, nhận xét ưu điểm người Việt thông minh, cần cù, sáng tạo, nhạy bén với mới, đoàn kết chiến đấu Điểm khác: Phê phán khuyết điểm, hạn chế thiếu kĩ thực hành, đố kị, khôn vặt, thiếu cẩn trọng - Thái độ tác giả: khách quan, khoa học, chân thực đắn Câu Trong văn bản, tác giả sử dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ Hãy tìm thành ngữ, tục ngữ cho biết ý nghĩa, tác dụng chúng Những thành ngữ, tục ngữ sử dụng: Nước đến chân nhảy; Liệu cơm gắp mắm; Trâu buộc ghét trâu ăn; Bóc ngắn cắn dài Tác dụng: Giúp cho viết trở nên sinh động, từ vấn đề mang tính uyên bác trở nên gần gũi dễ hiểu IV Luyện tập Câu Em nêu dẫn chứng thực tế xã hội nhà trường để làm rõ số điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam nhận định tác giả - Dẫn chứng thực tế xã hội nhà trường để làm rõ số điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam: Website: Download.vn Có tinh thần đồn kết tập thể Cần cù, chịu khó tìm hiểu, học hỏi Tích cực tham gia hoạt động trải nghiệm… - Một số điểm yếu: Thường có thói ghen tị, kiêu ngạo Học lí thuyết cịn chưa đơi với thực hành Những thói quen xấu: nói dối, ham chơi… Câu Em nhận thấy thân có điểm mạnh điểm yếu điều tác giả nêu điều tác giả chưa nói tới? Nêu phương hướng khắc phục điểm yếu Gợi ý: - Điểm mạnh: Chăm học tập, đoàn kết với bạn bè… - Điểm yếu: Ngại giao tiếp… => Tích cực tham gia hoạt động tập thể… Website: Download.vn