PGD VÀ ĐT THẠNH HÓA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ CHUYÊN MÔN 01 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số KH – TCM Tân Hiệp, ngày tháng 09 năm 202.
TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP TỔ CHUYÊN MÔN 01 Số: /KH – TCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hiệp, ngày KẾ HOẠCH tháng 09 năm 2022 SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2022 – 2023 Thực hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2022 – 2023, cấp THCS Phòng Giáo dục Đào tạo Thạnh Hóa; Căn vào kế hoạch số 378/KH-THCS, ngày 29 tháng 08 năm 2022 trường THCS Tân Hiệp việc thực kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2022-2023; Tiếp tục thực việc đổi sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn để cơng tác sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn thật đạt chất lượng hiệu góp phần nâng cao kết học tập học sinh, bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên tổ Tổ chuyên môn 01 xây dựng kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn theo “Nghiên cứu học” theo “Chuyên đề” sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Nhân sự: - Tổ gồm mơn: Tốn, Tin học, Thể dục, Công nghệ, Âm nhạc STT Họ tên Năm sinh Hệ đào tạo Chuyên môn Năm vào ngành 01 Trần Tiến Thọ 1987 ĐHSP Tin học 2009 02 Phạm Tuấn Anh 1986 ĐHSP Công nghệ 2013 03 Lê ngọc Danh 1980 CĐSP Thể dục - ĐĐ 2006 04 Lê Thị Ngọc Huyền 1990 ĐHSP Ngữ văn 2012 05 Huỳnh Đăng Khoa 1980 ĐHSP Toán 2022 06 Trần Lê Thiên Lý 1991 ĐHSP Âm nhạc 2014 07 Trần Thị Trúc Thanh 1992 ĐHSP Ngữ văn 2016 08 Lê Phước Thông 1991 ĐHSP Toán 2014 09 Phạm Phúc Thiện 1982 ĐHSP Tốn 2004 - Tổng số giáo viên: đồng chí (6 nam, nữ) - Trình độ đào tạo đạt chuẩn: 08 tỉ lệ 88,9% Thuận lợi: - Ban giám hiệu nhà trường quan tâm, đạo sâu sát hoạt động sinh hoạt chuyên môn - Nhà trường trang bị công cụ phục vụ cho sinh hoạt chun mơn máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, hệ thống mạng internet, - Đội ngũ giáo viên tổ đồn kết, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, chun mơn vững, sẵn sàng nhận hồn thành tốt nhiệm vụ giao, có ý thức tập thể, phấn đấu lợi ích chung Khó khăn - Tình hình dịch bệnh diễn biến khó lường - Vì tổ ghép nhiều mơn nên cịn gặp khơng khó khăn việc hợp tác xây dựng học, rút kinh nghiệm sinh hoạt - Trình độ nhận thức học sinh thấp chưa đồng học sinh, nhiều học sinh nhát trầm, gây khó khăn cho giáo viên việc tổ chức hoạt động - Sĩ số lớp đơng nên khó tổ chức hoạt động nhóm II SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Mục đích, ý nghĩa: - Để hiểu rõ cách học học sinh từ điều chỉnh phương pháp dạy học giáo viên; tác động phương pháp dạy học đến việc học học sinh - Để góp phần nâng cao hiệu quả học tập học sinh - Để cải tiến việc dạy học của giáo viên thông qua sự hợp tác có hệ thống với các giáo viên khác tổ - Tạo hội cho tất giáo viên nâng cao lực chuyên môn, kĩ sư phạm phát huy khả sáng tạo việc áp dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học thông qua việc dự giờ, trao đổi, thảo luận, chia sẻ dự Nội dung biện pháp thực a) Nội dung: Trong năm học 2022 - 2023, tổ thực dạy tương ứng với chuyên đề để tổ sinh hoạt theo hướng nghiên cứu học, học kì chuyên đề Thời gian cụ thể: Tên chuyên đề Thời gian Chuyên đề 1, Tháng 10, 11, 12 Chuyên đề 3, Tháng 1, 2, 3,4 Ghi b) Biện pháp thực hiện: Đối với chuyên đề thực trình tự theo bước sau: Bước 1: Xác định rõ đối tượng dạy học (trình độ, lực học sinh) Bước 2: Phân cơng nhóm giáo viên thiết kế dạy minh họa Phân công giáo viên thiết kế dạy minh họa, thành viên khác hỗ trợ việc chuẩn bị lớp học thiết bị, đồ dung phục vụ cho tiết học Giáo viên phân cơng "có làm vậy", không cần dạy trước, luyện tập trước cho học sinh theo kiểu đối phó Các thành viên tổ tham gia góp ý xây dựng dạy nhóm Zalo tổ Giáo viên dạy minh họa dựa vào nội dung xây dựng để thiết kế dạy hoàn chỉnh Bước 3: Dạy dự quan sát lớp học Tất thành viên tổ đến dự giờ, tập trung vào hai hoạt động giảng dạy thầy quan sát hoạt động trò Ghi chép trình quan sát vào phiếu dự chuyên đề Bước 4: Suy ngẫm chia (tập trung vào việc học học sinh) Bàn bạc thảo luận hoạt động giảng dạy GV học tập HS, từ phát khó khăn mà em gặp phải để có cách tháo gỡ kịp thời (Các em học tập nào, có hứng thú đạt kết cao hay không? Suy nghĩ nhóm cách phải tìm ngun nhân HS chưa tích cực tham gia vào hoạt động học học chưa đạt kết ý muốn…) Trên sở đưa biện pháp hữu hiệu chỉnh sửa cách dạy, điều chỉnh nội dung cho phù hợp với người riêng lẻ, rút kinh nghiệm cho trình giảng dạy Sau tiết dạy khơng đánh giá xếp loại khá, giỏi hay trung bình theo tiêu chí định sẵn trước mà đánh giá khả lĩnh hội tri thức HS lớp mà Bước 5: Áp dụng vào thực tế giảng dạy, tiếp tục rút kinh nghiệm thiết kế lại c) Hồ sơ chuyên đề gồm: - Kế hoạch triển khai chuyên đề - Các biên bản: Phân công chuẩn bị chuyên đề, tổ tham gia đóng góp dạy, góp ý dạy, phiếu soạn - Giáo án dạy minh họa III SINH HOẠT TỔ CHUN MƠN THEO CHUN ĐỀ Mục đích, ý nghĩa: - Xây dựng tổ chuyên môn thành tổ chức học tập, chia sẻ, trao đổi thông tin tạo động lực làm việc cho giáo viên, phát huy vai trị tự chủ giáo viên chun mơn - Phát huy tốt vai trò tổ trưởng, phát huy tối đa lực, vai trò giáo viên tổ; tăng cường khả làm việc nhóm hợp tác giáo viên tổ - Tăng cường trình tự học, tự bồi dưỡng; động viên, khuyến khích giáo viên nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm Đặc biệt coi trọng đề cao lực riêng biệt giáo viên giảng dạy, giáo dục Nội dung biện pháp thực - Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ trọng tâm năm học, vào tình hình thực tế trường tổ chuyên môn, tổ lựa chọn nội dung sinh hoạt chuyên đề, nội dung sinh hoạt chuyên đề bám sát vào đổi PPDH, KTĐG có tính khả thi Trong năm tổ thực chuyên đề (mỗi học kì chun đề) - Tổ trưởng phân cơng giáo viên (nhóm giáo viên) nghiên cứu báo cáo chuyên đề, quy trình nghiên cứu chuyên đề tổ chuyên môn cần trải qua ba giai đoạn: lập kế hoạch, triển khai kế hoạch, phân tích trãi nghiệm - Tổ trưởng xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên đề trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt từ đầu năm học - Các bước tổ chức sinh hoạt chuyên: Bước 1: Xác định chuyên đề - Dự kiến nội dung cơng việc, tiến trình hoạt động; - Dự kiến phương tiện, thiết bị cần cho hoạt động; - Dự kiến giao nhiệm vụ cho thành viên thời gian hồn thành cơng việc Bước 2: Điều hành buổi sinh hoạt chuyên đề - Lựa chọn thời gian tiến hành theo thời gian chọn; - Phân công giáo viên viết biên bản; - Tổ trưởng điều hành buổi sinh hoạt chuyên đề: Xác định rõ mục tiêu buổi sinh hoạt, cơng bố chương trình, cách triển khai, định hướng thảo luận rõ ràng; nêu rõ nguyên tắc làm việc; khêu gợi ý kiến phát biểu đồng nghiệp: mời giáo viên cũ phát biểu trước, giáo viên phát biểu sau; Biết chẻ nhỏ vấn đề thảo luận câu hỏi dẫn dắt hợp lý; lắng nghe, tôn trọng ý kiến phát biểu; - Các thành viên phân công viết chuyên đề báo cáo nội dung Bước Kết thúc buổi sinh hoạt chuyên đề Tổ trưởng chuyên môn đánh giá ưu điểm tồn chuyên đề, phương hướng triển khai vận dụng kết chuyên đề thực tế giảng dạy Hồ sơ gồm: - Kế hoạch triển khai - Biên bản: Buổi sinh hoạt tổ triển khai kế hoạch, buổi sinh hoạt tổ thảo luận rút kinh nghiệm, tổng kết IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Tổ trưởng xây dựng kế hoạch trình Ban giám hiệu duyệt thực tháng 09 năm 2022 Triển khai đến thành viên tổ nghiên cứu thực Trên kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn năm học 2022 - 2023 Đề nghị thành viên nghiêm túc thực TỔ TRƯỞNG Nơi nhận: - BGH; GV tổ - Lưu Trần Tiến Thọ Duyệt Ban Giám Hiệu