GIÁO ÁN Đ A LÝ 10Ị BÀI 9 TÁC Đ NG C A NGO I L CỘ Ủ Ạ Ự Đ N Đ A HÌNH B M T TRÁI Đ TẾ Ị Ề Ặ Ấ 1 M c tiêu ụ Sau bài h c, h c sinh c n ọ ọ ầ a V ki n th c ề ế ứ Trình bày đ c khái ni m ngo i l c, nguyên n[.]
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 BÀI 9: TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT 1.Mục tiêu:Sau học, học sinh cần: a.Về kiến thức: - Trình bày khái niệm ngoại lực, nguyên nhân chúng - Biết tác động ngoại lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất - Biết số thiên tai tác động ngoại lực gây b.Về kĩ năng: Nhận xét tác động ngoại lực qua tranh ảnh c.Về thái độ: Có thái độ nhận thức học 2.Chuẩn bị giáo viên học sinh: a.Giáo viên: Bài soạn, SGK, SGV, tài liệu chuẩn kiến thức, bảng phụ, tranh ảnh thể tác động trình ngoại lực b.Học sinh: SGK , ghi 3.Tiến trình dạy: a.Kiểm tra bài- định hướng: (2 phút) Kiểm tra:Nội lực gì? Nguyên nhân sinh nội lực(nội lực lực phát sinh bên TĐ; Nguyên nhân sinh nội lực nguồn l ượng bên TĐ như: lượng phân hủy chất phóng xạ, dịch chuyển dòng vật chất theo trọng lực, lượng phản ứng hóa học) Định hướng bài: Để tạo nên địa hình bề mặt TĐ ngoại tác động nội l ực, cịn có tác động ngoại lực Để tìm hiểu cụ thể vấn đề ta vào b.Nội dung mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 1: Tìm hiểu ngoại lực (HS làm việc I Ngoại lực: lớp: 10 phút) - Khái niệm: Ngoại lực lực có nguồn Bước 1:Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh gốc từ bên bề mặt Trái Đất tác động gió, mưa, nước -Nguyên nhân: Nguồn lượng sinh chảy Kết hợp mục cho biết khái ngoại lực nguồn lượng niệm ngoại lực nguyên nhân sinh xạ Mặt Trời ngoại lực - Ngoại lực gồm tác động yếu tố Bước 2: HS trả lời GV chuẩn kiến thức khí hậu, dạng nước, sinh vật hỏi: So sánh khác ngoại lực người nội lực Vì nguồn lượng sinh ngoại lực nguồn lượng từ xạ mặt trời ? HĐ 2: Tìm hiểu tác động ngoại lực II Tác động ngoại lực: (HS hoạt động theo nhóm: 30 phút) Tác động ngoại lực đến địa hình bề Bước 1: GV yêu cầu HS cho biết trình mặt Trái Đất thơng qua q trình phong hóa gì? Chia lớp thành nhóm, ngoại lực phá huỷ chỗ bồi tụ giao nhiệm vụ cụ thể chỗ thay đổi nhiệt độ , nước chảy , sóng biển …… Nhóm 1,2: Về phong hóa lí học, hóa học 1.Q trình phong hóa: Nhóm 3,4: Về lí học sinh học - Là trình phá hủy , làm biến đổi ( Yêu cầu trình bày đặc điểm chủ yếu: loại đá khoáng vật tác động nguyên nhân, kết quả) thay đổi nhiệt độ, nước, ơxi, khí CO2, Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK loại axit có thiên nhiên sinh vật Bước 2: Đại diện HS trình bày GV chuẩn -Xẩy mạnh bề mặt Trái Đất kiến thức bảng phụ a Phong hóa lí học: GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 *TLCHT32:Miền khơ nóng dao động nhiệt độ lớn; miền lạnh diễn đóng băng,tan băng (tác nhân phong hóa lí học chủ yếu) - Khái niệm: Là phá hủy đá thành khối vụn có kích thước khác nhau, khơng làm biến đổi màu sắc, thành phần hóa học chúng - Nguyên nhân chủ yếu: *Vì bề mặt TĐ nơi tập trung nhiều + Sự thay đổi nhiệt độ tác nhân phong hóa + Sự đóng băng nước *Động Phong Nha (Q Bình) + Tác động người -Kết quả: đá nứt vỡ (Địa cực hoang mạc) b Phong hóa hóa học: Khơng khí, nước chất khống - Khái niệm: Là q trình phá hủy, chủ hoà tan nước tác dụng vào đá yếu làm biến đổi thành phần, tính chất khống vật xẩy phản ứng khác hóa học đá khoáng vật - Nguyên nhân: Tác động chất khí, *Vì rễ làm cho đá bị phá nước, chất khống chất hịa tan hủy (nghiên cứu kĩ hình 9.3) nước - Sự lớn lên rễ cây, tạo sức ép vào - Kết quả: Đá khoáng vật bị phá huỷ, vách khe nứt làm đá vỡ biến đổi thành phần, tính chất hố học - Sinh vật tiết khí cacbonic, axit hữu Diễn mạnh miền khí hậu XĐ, gió mùa ẩm( dạng địa hình catxtơ miền đá vơi) c Phong hóa sinh học: - KN: Là phá hủy đá khoáng vật tác động sinh vật: Vi khuẩn, nấm, rễ GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 -Nguyên nhân: lớn lên rễ cây, tiết chất - Kết quả: + Đá bị phá hủy mặt giới + Bị phá hủy mặt hóa học c Củng cố – luyện tập : ( phút) C3 trang 34: Hãy kể vài hoạt động kinh tế người có tác động phá hủy đá: Hoạt động khai thác đá, mỏ, khoan nghiên cứu tự nhiên,thăm dò tài nguyên C1 trang 34: Ngoại lực gì? Vì nói ngu ồn l ượng ch ủ y ếu sinh ngoại lực nguồn lượng xạ MT:Vì tác dụng nhi ệt c MT, đá bề mặt thạch bị phá hủy lượng tác nhân ngoại lực ( nước chảy, gió, băng tuyết) trực tiếp hay gián tiếp liên quan đ ến xạ MT d Hướng dẫn học sinh học nhà ( phút): Hoàn thiện tập sách giáo khoa chuẩn bị GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 BÀI 9: TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (tiếp theo) 1.Mục tiêu:Sau học, học sinh cần: a.Về kiến thức: -Phân biệt khái niệm: Bóc mịn, vận chuyển, bồi tụ biết tác động trình đến địa hình bề mặt Trái Đất - Phân biệt mối quan hệ trình: Bóc mịn, vận chuyển, bồi tụ b.Về kĩ năng: Nhận xét tác động ngoại lực qua tranh ảnh c.Về thái độ: Nhận thức đắn trình ngoại lực tác động đ ến đ ịa hình b ề m ặt Trái Đất 2.Chuẩn bị giáo viên học sinh: a.Giáo viên: SGV, SGV, soạn, tài liệu chuẩn kiến thức, bảng ph ụ, tài li ệu tích h ợp, tranh ảnh dạng địa hình tác động nước, gió, sóng bi ển, băng hà t ạo thành b.Học sinh: SGK, ghi 3.Tiến trình dạy: a.Kiểm tra cũ-định hướng (2 phút) -Kiểm tra cũ: Câu hỏi:Ngoại lực gì? Vì nói nguồn l ượng ch ủ yếu sing ngoại lực nguồn lượng xạ Mặt Trời? (Ngo ại l ực lực có nguồn gốc từ bên ngoại, bề mặt Trái Đất mà chủ yếu có ngu ồn g ốc từ lượng xạ Mặt Trời; Nguồn lượng chủ yếu sinh ngoại lực GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 lượng xạ mặt trời, tác dụng nhiệt MT, đá b ề m ặt thạch bị phá hủy nguồn lượng tác nhân ngoại lực (nước chảy, gió, băng tuyết ) có nguồn gốc từ xạ MT) -Định hướng bài: Hơm tìm hiểu ti ếp v ề tác động c ngo ại l ực đến địa hình bề mặt Trái Đất b.Nội dung mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung HĐ1: Tìm hiểu q trình bóc mịn(HS Q trình bóc mịn hoạt động theo nhóm: 20 phút ) - Là q trình tác nhân ngoại lực Bước 1: GV yêu cầu HS đọc mục trang (nước chảy, sóng biển, băng hà, gió ) làm 35 SGK cho biêt q trình bóc mịn gì? sản phẩm phong hóa rời khỏi vị trí ban Có hình thức nào? đầu Bước 2: GV chuẩn kiến thức chia lớp - Quá trình bóc mịn có nhiều hình thức thành nhóm: khác Nhóm 1, trình bày q trình xâm thực Nhóm 3, trình bày q trình thổi mịn Nhóm 5, trình bày q trình mài mịn a.Xâm thực: Làm chuyển dời sản phẩm phong hoá Yêu cầu trình bày đăc điểm q trình; kết tạo thành địa -Là q trình bóc mịn nước chảy, sóng hình q trình biển, gió, băng hà Quan sát hình 9.4 ; 9.5 ; 9.6 ; 9.7 kênh Do nước chảy tạm thời: Khe, rãnh chữ mục 2, phân biệt, nêu hình thức Do dịng chảy thường xun: Sơng, suối q trình bóc mịn: xâm thực, thổi mịn, mài mịn -Xâm thực sóng biển tạo vịnh, mũi đất nhô biển Bước 3: Đại diện nhóm trình bày, GV chuẩn kiến thức bảng phụ sử Địa hình bị biến dạng: giảm độ cao, sạt dụng tranh ảnh lỡ ) *Địa hình xâm thực: rãnh nông, GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 thung lũng sơng suối, khe rãnh xói mịn b.Thổi mịn: * Địa hình gió thổi, kht mịn: nấm, - Q trình bóc mịn gió, thường xảy cột đá, bề mặt đá rỗ tổ ong mạnh vùng khí hậu khơ hạn * Địa hình mài mịn sóng biển bậc -Tạo thành dạng địa hình độc đáo thềm sóng vỗ như: nấm đá, cột đá * Địa hình tác động băng hà: phio, đá bị mài mòn, đá trán cừu Kể tên số dạng địa hình bóc mịn tạo thành: Các rãnh nông nước chảy tràn tạo thành Các khe rãnh xói mịn dịng chảy tạm thời tạo nên( H 9.4) c Mài mòn:Diễn chậm chủ yếu bề Các thung lũng sơng suối dịng chảy mặt đất đá thường xuyên tạo nên Do tác động nước chảy sườn *Tích hợp GDBVMT: Hoạt động dốc, sóng biển, chuyển động băng hà người ngoại lực làm thay đổi tạo dạng địa hình: Vách biển, hàm ếch bề mặt Trái Đất, thay đổi hình thái mơi sóng vỗ, bậc thềm sóng vỗ trường HĐ 2:Tìm hiểu q trình vận chuyển(HS làm việc cá nhân: 10 phút) Bước 1: GV yêu cầu HS nêu khái niệm vận chuyển Quan hệ trình Quá trình vận chuyển: với trình bóc mịn - Là tiếp tục q trình bóc mịn Là Bước 2: HS trình bày GV chuẩn kiến trình di chuyển vật liệu từ nơi thức, yêu cầu HS ghi nhớ đến nơi khác GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 - Khoảng cách dịch chuyển phụ thuộc vào động trình + Vật liệu nhẹ, nhỏ động ngoại lực theo HĐ 3: Tìm hiểu trình bồi tụ (HS làm + Vật liệu lớn, nặng chịu thêm tác động việc lớp: 10 phút) trọng lực, vật liệu lăn bề mặt đất Bước 1: GV yêu cầu HS trình bày đá trình bồi tụ gồm khái niệm kết Bước 2: HS trình bày GV chuẩn kiến Quá trình bồi tụ: thức Quá trình tích tụ vật liệu ( trầm tích) TLCHT37: Do nước chảy:Bãi bồi, tam giác châu thổ, ĐB phù sa sơng; Do gió: + Nếu động giảm dần, vật liệu Các cồn cát, đụn cát; Do sóng biển: Các tích tụ dần đường bãi biển + Nếu động giảm đột ngột vật liệu tích tụ, phân lớp theo trọng lượng Yêu cầu HS: * Kết quả: tạo nên địa hình -Nêu quan hệ q trình: phong hóa, + Do gió: Cồn cát, đụn cát (sa mạc) vận chuyển, bồi tụ + Do nước chảy: Bãi bồi, đồng châu -Nhận xét trình nội lực thổ (ở hạ lưu sơng) trình ngoại lực + Do sóng biển: Các bãi biển → Nội lực làm cho bề mặt Trái Đất gồ ghề, ngoại lực có xu hướng san gồ ghề Chúng tác động đồng thời, tạo dạng địa hình bề mặt Trái Đất c.Củng cố – luyện tập : (2 phút ) GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 10 Yêu cầu HS nắm khác q trình: bóc mịn, vận chuyển bồi tụ d Hướng dẫn học sinh học nhà: ( phút) Làm tập SGK, chuẩn bị thực hành