Tuần: Bài: Tiết: NS: ND: TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU Kiến thức Sau học, HS cần: -Hiểu khái niệm ngoại lực, nguyên nhân sinh tác nhân ngoại lực -Trình bày khái niệm q trình phong hóa Phân biệt phong hóa lí học, phong hóa hóa học phong hóa sinh học Kĩ Quan sát nhận xét tác động q trình phong hóa đến địa hình bề mặt Trái Đất qua tranh ảnh, hình vẽ II THIẾT BỊ DẠY - HỌC Tranh ảnh thể tác động trình ngoại lực III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn dịnh (1’) Kiểm tra cũ (5’) -Vận động kiến tạo theo phương thẳng đứng diễn nào? Nó sinh tượng gì? -Vận động kiến tạo theo phương nằm ngang diễn nào? Nó sinh tượng gì? Mở (1’) Để tạo nên địa hình, ngồi tác động nội lực cịn có đóng góp ngoại lực Ngoại lực chế hoạt động ngoại lực nào? Vấn đề đề cập đến học hôm Hoạt động TÌM HIỂU VỀ NGOẠI LỰC Mục tiêu: Biết khái niệm ngoại lực Nguyên nhân sinh ngoại lực tác nhân ngoại lực TL Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung 10’ -Em hiểu ngoại lực, HS làm việc lớp I Ngoại lực nguồn gốc tác nhân ngoại -Đọc mục I – SGK để trả lời -Ngoại lực lực có ngồn gốc lực? câu hỏi bên -Vậy ngoại lực khác nội lực -HS trả lời: phát sinh -Nguồn lượng xạ điểm nào? đâu, nguồn Mặt Trời chủ yếu lượng cung cấp -Tác nhân khí hậu, nước, sinh vật người Hoạt động TÌM HIỂU TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC Mục tiêu: Trình bày khái niệm q trình phong hóa Phân biệt phong hóa lí học, phong hóa hóa học phong hóa sinh học Đặt vấn đề: Ngoại lực tác động đến đạ hình bề mặt Trái Đất nào? Gồm trình nào? TL Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung 20’ -Cho HS đọc hiểu khái Làm việc lớp: II Tác động ngoại lực - Đó q trình phá hủy đá niệm tác nhân -Đọc SGK để hiểu khái DeThiMau.vn trình phong hóa -Vì bề mặt Trái Đất nơi tập trung nhiều tác nhân phong hóa -GV sử dụng pp đàm thoại, vấn đáp để HS trình bày lại nội dung tìm hiểu -Miền khí hậu khơ nóng miền khí hậu lạnh nơi có dao động nhiệt độ mạnh -Động Phong Nha (Q.B) niệm, tác nhân cường độ phong hóa -Trả lời câu hỏi Làm việc cá nhân: -Đọc SGK để nêu khái niệm, tác nhân, kết q trình phong hóa -So sánh để thấy khác trình -Trả lời câu hỏi bài, tham khảo hình 9.1 chỗ này, bồi tụ chỗ tác động thay đổi nhiệt độ, nước chảy, sóng biển, gió, băng hà….tạo nên dạng địa hình xâm thực, mài mòn, thổi mòn, bồi tụ… * Các q trình ngoại lực: - Qúa trình phong hóa - Qúa trình bóc mịn - Qúa trình vận chuyển - Qúa trình bồi tụ GV tóm tắt, uốn nắn, bổ sung: Tạo thành lớp vỏ phong hóa, -Trả lời câu hỏi bài, tạo vật liệu cho trình tham khảo hình 9.2 vận chuyển bồi tụ Củng cố - đánh giá (7’) 1/Ngoại lực gì? Nguồn lượng sinh ngoại lực? 2/Lập bảng so sánh q trình phong hóa theo mẫu: Các q trình Khái niệm Tác nhân Kết Phong hóa lí học Phong hóa hóc học Phong hóa sinh học Hoạt động nối tiếp (1’): Học bài, chuẩn bị tiếp IV THƠNG TIN PHẢN HỒI Hồn thành bảng so sánh sau: Các trình Khái niệm Tác nhân Kết Phong hóa lí học -Là trình phá hủy đá -Sự dao động nhiệt độ, -Đá bị vỡ vụn không làm biến đổi ma sát, va đập tính chất đá Phong hóa hóa học -Là trình phá hủy đá làm -Phản ứng hóa học -Đá thấm nước biến đổi tính chất đá chất với đá hòa tan Phong hóa sinh học -Phá hủy đá mặt -Vi khuẩn, nấm, rễ -Đá vỡ giới hóa học V RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… DeThiMau.vn BẢNG SO SÁNH CÁC Q TRÌNH PHONG HĨA Các q trình Phong hóa lí học Phong hóa hóa học Phong hóa sinh học Các q trình Phong hóa lí học Phong hóa hóa học Phong hóa sinh học Các q trình Phong hóa lí học Phong hóa hóa học Phong hóa sinh học Các q trình Phong hóa lí học Phong hóa hóa học Phong hóa sinh học Các q trình Phong hóa lí học Phong hóa hóa học Phong hóa sinh học Khái niệm -Là q trình phá hủy đá khơng làm biến đổi tính chất đá -Là trình phá hủy đá làm biến đổi tính chất đá -Phá hủy đá mặt giới hóa học Tác nhân -Sự dao động nhiệt độ, ma sát, va đập Kết -Đá bị vỡ vụn -Phản ứng hóa học chất với đá -Vi khuẩn, nấm, rễ -Đá thấm nước hòa tan -Đá vỡ Khái niệm -Là trình phá hủy đá khơng làm biến đổi tính chất đá -Là trình phá hủy đá làm biến đổi tính chất đá -Phá hủy đá mặt giới hóa học Tác nhân -Sự dao động nhiệt độ, ma sát, va đập Kết -Đá bị vỡ vụn -Phản ứng hóa học chất với đá -Vi khuẩn, nấm, rễ -Đá thấm nước hòa tan -Đá vỡ Khái niệm -Là q trình phá hủy đá khơng làm biến đổi tính chất đá -Là q trình phá hủy đá làm biến đổi tính chất đá -Phá hủy đá mặt giới hóa học Tác nhân -Sự dao động nhiệt độ, ma sát, va đập Kết -Đá bị vỡ vụn -Phản ứng hóa học chất với đá -Vi khuẩn, nấm, rễ -Đá thấm nước hòa tan -Đá vỡ Khái niệm -Là q trình phá hủy đá khơng làm biến đổi tính chất đá -Là q trình phá hủy đá làm biến đổi tính chất đá -Phá hủy đá mặt giới hóa học Tác nhân -Sự dao động nhiệt độ, ma sát, va đập Kết -Đá bị vỡ vụn -Phản ứng hóa học chất với đá -Vi khuẩn, nấm, rễ -Đá thấm nước hòa tan -Đá vỡ Khái niệm -Là trình phá hủy đá khơng làm biến đổi tính chất đá -Là q trình phá hủy đá làm biến đổi tính chất đá -Phá hủy đá mặt giới hóa học Tác nhân -Sự dao động nhiệt độ, ma sát, va đập Kết -Đá bị vỡ vụn -Phản ứng hóa học chất với đá -Vi khuẩn, nấm, rễ -Đá thấm nước hòa tan -Đá vỡ DeThiMau.vn ... hỏi bài, tham khảo hình 9.1 chỗ này, bồi tụ chỗ tác động thay đổi nhiệt độ, nước chảy, sóng biển, gió, băng hà….tạo nên dạng địa hình xâm thực, mài mịn, thổi mịn, bồi tụ… * Các q trình ngoại lực: ... hóa, -Trả lời câu hỏi bài, tạo vật liệu cho trình tham khảo hình 9.2 vận chuyển bồi tụ Củng cố - đánh giá (7’) 1 /Ngoại lực gì? Nguồn lượng sinh ngoại lực? 2/Lập bảng so sánh q trình phong hóa... hóa -Vì bề mặt Trái Đất nơi tập trung nhiều tác nhân phong hóa -GV sử dụng pp đàm thoại, vấn đáp để HS trình bày lại nội dung tìm hiểu -Miền khí hậu khơ nóng miền khí hậu lạnh nơi có dao động nhiệt