Tiet 109 tim hieu yeu to bieu cam trong van nghi luan

Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN tè biĨu A.Lí thuyết : Ỹu cảm luận: 1.Phõn tớch ng liu : nghị Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến LI KấU GI TỒN QUỐC KHÁNG CHIẾN Hỡi đồng bào tồn quốc ! Chúng ta muốn hịa bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần ! Không ! Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ Hỡi đồng bào ! Chúng ta phải đứng lên ! Bất kì đàn ơng, đàn bà, người già, người trẻ, khơng chia tơn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai sức chống thực dân Pháp cứu nước Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ dân quân ! Giờ cứu nước đến Ta phải hi sinh đến giọt máu cuối cùng, để giữ gìn đất nước Dù phải gian lao kháng chiến, với lòng kiên hi sinh, thắng lợi định dân tộc ta ! Việt Nam độc lập thống muôn năm ! Kháng chiến thắng lợi muôn năm ! Hà Nội, ngày 19 tháng 12 năm 1946 Hồ Chí Minh Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN A.Lí thuyết : Ỹu tè Hãy tìm từ ngữ biểu lộ biĨu c¶m tình cảm mónh lit ca tỏc gi v nghị luận: nhng từ cõungữ cm ,thỏn - Nhiều câutrong b/c: 1.Phõn tích ngữ liệu : bảnlƯ ? + Kh«ng chóng ta hi sinhnô Lời kêu gọi toàn + Dù phải gian lao kháng chiến quốc kháng chiến dân tộc ta! + Việt Nam độc lập thống muôn năm! Kháng chiến thắng lợi muôn năm! - Câu cảm thán: Hỡi ®ång bµo toµn qc! Hìi ®ång bµo! Hìi anh em binh sĩ ,tự vệ dân quân! -? Những từ ngữ biểu cảm câu cảm thán có tác dụng nhưthế VB Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến? ã Có sức lay động, cảm hoá người, có sức khơi gợi tinh thần yêu nước mÃnh liệt lòng nhân dân căm thù sâu sắc Nó vạch trần mặt đểu giả bọn thực dân lóc bÊy giê LỜI KÊU GỌI TỒN QUỐC KHÁNG CHIẾN Hỡi đồng bào tồn quốc ! Chúng ta muốn hịa bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần ! Không ! Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ Hỡi đồng bào ! Chúng ta phải đứng lên ! Bất kì đàn ơng, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai sức chống thực dân Pháp cứu nước Hỡi anh em binh sĩ, tự vệ dân quân ! Giờ cứu nước đến Ta phải hi sinh đến giọt máu cuối cùng, để giữ gìn đất nước Dù phải gian lao kháng chiến, với lòng kiên hi sinh, thắng lợi định dân tộc ta ! Việt Nam độc lập thống muôn năm ! Kháng chiến thắng lợi muôn năm ! Hà Nội, ngày 19 tháng 12 năm 1946 Hồ Chí Minh Về mặt sử dụng từ ngữ đặt câu có tính chất biểu cảm, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Hồ Chí Minh có giống với Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn khơng ? Giống : Có nhiều từ ngữ nhiều câu văn có giá trị biểu cảm THẢO LUẬN Hai văn Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Hồ Chí Minh Hịch tướng sĩ Trần QuốcTuấn coi văn nghị luận văn biểu cảm Vỡ ? Vì mục đích người viết kêu gọi tướng sĩ ,đồng bào đứng lên đánh giặc, cứu nước nên phải dùng phương thức nghị luận ®Ĩ thut phơc ng­êi ®äc ng­êi nghe => Đối với văn viết khơng nhằm mục đích biểu cảm mà nhằm mục đích nghị luận (nêu quan điểm, ý kiến để bàn luận phải trái, sai, nên suy nghĩ , nên sống nào) Ở văn thế, biểu cảm khơng thể đóng vai trị chủ đạo mà yếu tố phụ trợ cho q trình nghị luận mà thơi Có thể thấy câu cột (2) hay câu cột (1) Vì ? (1) (2) Thấy sứ giặc lại ngồi Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang đường, sỉ mắng triều đình, bắt ngồi đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng nạt tể phụ triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ Lúc ta Lúc ta bị bắt bị bắt đau xót ! Chúng ta sẵn sàng hi sinh tất Không ! Chúng ta hi sinh tất cả, cả, nước, định không chịu nước, định làm nô lệ không chịu làm nô lệ Chúng ta cần phải đứng lên Hỡi đồng bào ! Chúng ta phải đứng lên ! Những câu cột (2) hay hn vỡ cú yu t biu cm Vì câu hệ thống có chứa từ ngữ biểu cảm, câu cảm thán, làm cho câu văn giàu hình ảnh, sinh động, gây ấn tượng cho người đọc người nghe Hệ thống từ ngữ biểu cảm câu cảm thán nên đọc lên ®óng nh­ng kh«ng hay Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN tè biĨu A.Lí thuyết : Yếu cảm luận: 1.Phõn tớch ng liu : nghị Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Yu tố biểu cảm có t¸c dơng văn nghị luận? LỜI KÊU GỌI KHÁNG CHIẾN - NhiÒu từ TON ngữ ,QUC câu b/c: + Không hi sinhnô lệ + Dù phải gian lao kháng chiến dân tộc ta! + Việt Nam độc lập thống muôn năm! Kháng chiến thắng lợi muôn năm! - Câu cảm thán: Hỡi đồng bào toàn quốc! Hỡi đồng bào! Hỡi anh binh sĩ bc: ,tự vệ quân! - Nhiều từem ngữ , câu Tácdân động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc, giúp cho v/b có hiệu thuyết phục lớn Vn ngh rt cn yu tố biểu cảm Yếu tố biểu cảm giúp cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục hơn, tác động mạnh mẽ tới tình cảm người c (ngi nghe) yu t biu cm (Vai trò phụ)->cần thiết ã Thực tế cho thấy, người đọc người nghe thấy văn nghị luận hay văn không làm đầu óc sáng tỏ lên mà làm cho trái tim rung động Do đó, đóng vai trò phụ trợ yếu tố biểu cảm yếu tố thiếu để làm văn nghị luận có hiệu cao Thông qua việc tìm hiểu VB nhưHịch tướng sĩ lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến em hÃy làm sáng tỏ vấn đề: Làm để phát huy hết tác dụng y.tố biểu cảm văn nghị luận cách trả lời hệ thống câu hỏi sau: H: Người làm văn cần suy nghĩ luận điểm cách lập luận hay phải thật xúc động trước điều nãi tíi? Phải thật có cảm xúc trước iu mỡnh vit (núi) ? Chỉ có rung cảm đà đủ chưa? Phải cần có lòng yêu nước căm thù giặc nồng cháy dễ dàng tìm cách nói như: Không! hi sinh tất hay uốn lưỡi cú diều ? Để viết câu ,người viết cần phải có phẩm chất khác nữa? > Nghĩa người viết phải có khả diễn đạt cách thường xuyÊn Rèn luyện để cách biểu t/c, c/x văn trở nên nhuần nhuyễn Phải biết diễn tả cảm xúc từ ngữ, câu văn có sức truyền cảm ? Cã bạn cho rằng: Càng dùng nhiều từ ngữ biểu cảm, đặt nhiều câu cảm thán giá trị biểu cảm văn nghị luận tăng ý kiến có không? Vì sao? > Không Vì dùng nhiều mà không phù hợp biến văn nghị luận thành lí luận dông dài không đáng tin cậy Hoặc làm giảm bớt chặt chẽ mạch lập luận, chí phá vỡ logic luËn chøng Cảm xúc cần phải diễn tả chân thực không phá vỡ mạch nghị luận văn Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN tè biĨu A.Lí thuyết : Ỹu cảm luận: 1.Phõn tớch ng liu : nghị Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Ghi nhớ: SGK/97 Qua em thấy, để văn nghị luận có sức biểu cảm, lay động lòng người, người viết phải làm nào? Ngi vit : Phi tht có cảm xúc trước điều viết (nói) Phải biết diễn tả cảm xúc từ ngữ, câu văn có sức truyền cảm Cảm xúc cần phải diễn tả chân thực không phá vỡ mạch nghị luận văn Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN tè biểu A.Lớ thuyt : Yếu cảm luận: 1.Phõn tớch ng liu : nghị Lời kêu gọi toàn quốc kh¸ng chiÕn” Ghi nhí: SGK/97 B Lun tËp * Lưu ý: Yếu tố biểu cảm cần thiết có giá trị khi: - Giúp cho nghị luận đạt hiệu thuyết phục cao - Không yếu tố biểu cảm tách rời khỏi trình nghị luận, cản trở mạch nghị luận hay lấn át vai trò nghị luận Trong văn nghị luận, yếu tố biểu cảm biểu dạng sau: - Tính khẳng định hay phủ định - Biểu lộ cảm xúc như: yêu, ghét, khen, chê, căm giận, quí mến, lo âu, tin tưởng, - Giọng văn: mạnh mẽ, đanh thép hay thiết tha, truyền cảm Tiết 108: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN A.Lí thuyết: B Luyện tập: Bài tập 1: Hãy yếu tố biểu cảm phần I: Chiến tranh “người xứ” (ở văn Thuế máu) cho biết tác giả dùng biện pháp để biểu cảm ? Tác dụng biểu cảm ? * Những yếu tố đối lập: + tên da đen bẩn thỉu, tên “An-nam-mít” bẩn thỉu - đứa “con yêu”, người “bạn hiền”, chiến sĩ bảo vệ công lý tự + vinh dự đột ngột - đột ngột xa lìa vợ con, phơi thây bãi chiến trường + cảnh kì diệu trị biểu diễn khoa học phóng ngư lơi - xuống tận đáy biển để bảo vệ tổ quốc loài thủy quái * Giọng điệu châm biếm, mỉa mai: + bỏ xác miền hoang vu thơ mộng + lấy máu tưới vịng nguyệt quế, lấy xương chạm nên gậy + khạc miếng phổi * Tác dụng biểu cảm: Tăng sức thuyết phục người đọc, người nghe, thấy mặt thâm độc, giả nhân giả nghĩa, âm mưu quỷ quyệt thực dân Pháp việc sử dụng người dân thuộc địa để làm bia đỡ đạn cho chúng chiến tranh phi nghĩa Tiết 108: A.Lí thuyết: B Luyện tập: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN Bài tập (Thực theo nhóm): Đọc đoạn văn nghị luận sau (SGK trang 97, 98) cho biết: Những cảm xúc biểu qua đoạn văn? Tác giả làm để đoạn văn khơng có sức thuyết phục mà cịn gợi cảm? * Những cảm xúc biểu qua đoạn văn: - Nỗi buồn tác giả trước tình trạng “học vẹt”, “học tủ” học sinh - Những dằn vặt khổ tâm nhà giáo trước thực tế đáng buồn diễn đời sống giáo dục nước nhà trước * Tình cảm thể hiện: - Từ ngữ bộc lộ cảm xúc: nỗi khổ tâm, nói - Câu văn thể nỗi buồn, thái độ bất bình: “Sự học mà hạ xuống học “tủ” chúng tơi khơng cần làm việc bạn nữa” - Câu văn mang giọng điệu mỉa mai: “Sao khơng có “hãng” đó…” Tiết 108: A.Lí thuyết: B Luyện tập: TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN Bài tập (ở nhà): Viết đoạn văn nghị luận để trình bày luận điểmChúng ta khơng nên học vẹt học tủ cho đoạn văn vừa có lí lẽ chặt chẽ, lại vừa có sức truyền cảm Gợi ý: - Về lí lẽ: Giải thích học vẹt, học tủ ? Việc học vẹt học tủ dẫn đến hậu người nói riêng xã hội nói chung ? - Về yếu tố biểu cảm: Cần bày tỏ tình cảm đáng tiếc cho lối học vơ bổ, khơng có tác dụng mở mang trí tuệ, trau dồi kiến thức (nếu học vẹt) lối học cầu may (nếu học tủ) ? Yếu tố biểu cảm có t¸c dơng văn nghị luận? Văn nghị cần yếu tố biểu cảm Yếu tố biểu cảm giúp cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục hơn, tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc (người nghe)