Bai viet so 6 lop 8

Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) TOP 52 viết số lớp hay Dàn ý suy nghĩ vai trò người lãnh đạo Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu 11 Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu 16 Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu 18 Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu 22 Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu 26 Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu 31 Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu 34 Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu 10 36 Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu 11 40 Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu 12 43 Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu 13 46 Bài viết số lớp đề 2: Suy nghĩ mối quan hệ học hành 49 Dàn ý chi tiết Suy nghĩ mối quan hệ học hành 49 Dàn ý chi tiết số 49 Dàn ý chi tiết số 51 Mối quan hệ học hành - Mẫu 53 Từ bàn luận phép học La Sơn Phu - Mẫu 55 Nêu suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 57 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 61 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 64 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 67 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 70 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 71 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 74 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 10 76 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 11 77 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 12 79 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 13 82 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 14 84 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 15 86 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 16 90 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 17 93 Tổng hợp: Download.vn Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 18 98 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 19 101 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 20 104 Suy nghĩ mối quan hệ học hành - Mẫu 21 107 Bài viết số lớp đề 3: Suy nghĩ câu nói M Go-rơ-ki "Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống" 109 Dàn ý chi tiết suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki 109 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu .110 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu .112 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu .116 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu .118 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu .120 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu .122 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu .123 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu .126 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu .128 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 10 132 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 11 134 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 12 136 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 13 139 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 14 141 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 15 144 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 16 146 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 17 150 Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 18 152 Tổng hợp: Download.vn Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) Bài viết số lớp đề 1: Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo đất nước Dàn ý suy nghĩ vai trò người lãnh đạo I Mở - Ngày trước nhà nước phong kiến với máy lãnh đạo, tức vua quan trọng triều đình, có tầm ảnh hưởng quan trọng quốc gia - Tìm hiểu hai văn “Chiếu dời đô” Lý Công Uẩn “Hịch tướng sĩ’ vị Quốc công tiết chế Trần Hưng Đạo, ta hiểu rõ thêm vấn đề II Thân Văn bản: “Chiếu dời đô” với Lý Công Uẩn - Tuy viết theo thể loại chiếu, chuyên dùng để ban bố mệnh lệnh vua đến nhân dân Lý Công Uẩn lại viết cách nhẹ nhàng, phân tích kỹ thuận lợi kinh Đại La, cịn có ý muốn hỏi ý kiến quần thần, dân chúng: “ khanh thấy nào?” - Một người lãnh đạo anh minh biết chăm lo cho hạnh phúc lâu bền chúng dân, không chạy theo lợi trước mắt mà quên lâu dài Lý Công Uẩn số vị vua anh minh - Ông chọn kinh đô Đại La ngẫu nhiên, mà ông qua quan sát, nghiên cứu thật nhiều lần Đại La nơi trung tâm, hội tụ nhiều sông lớn, lại nằm đồng nên thuận tiện cho việc lại; nơi cịn có mưa thuận gió hịa, đất đai màu mỡ, dân chúng sống sung túc, ấm no, muôn vật phong phú tốt tươi, Tổng hợp: Download.vn Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) - Theo Lý Cơng Uẩn, xứng đáng "kinh đô bậc đế vương muôn đời" - Ơng chọn kinh dân chúng, để phát triển đất nước không cam để kinh đô nằm khuất sâu rừng núi, phù hợp cần phịng thu Hoa Lư - Nhờ tầm nhìn xa trông rộng mà đất nước ta vững bền đến ngàn năm thành Đại La, sau đổi tên thành Thăng Long, tức rồng bay lên, tồn tại, gắn bó suốt kỉ với triều đại Lý, Trần, Lê, Nguyễn Lý Công Uẩn, dù vị vua, theo chế độ phong kiến, ông phần mang đến khái niệm “dân chủ”, khái niệm tiến sau này, lấy dân làm chủ, triều đình, nhà nước đơn giúp đỡ nhân dân có hạnh phúc lâu bền Văn bản: “Hịch tướng sĩ” với Trần Quốc Tuấn - Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn lại có cách nghĩ vị danh tướng thời loạn lạc: có khoan dung, có nghiêm khắc - Đất nước phải đối đầu với giặc Nguyên - Mông mạnh thời giờ, với số thuộc địa trải dài từ Trung Quốc đến tận Châu Âu - Ông biết, đồn kết với lịng dân chìa khóa cho vận mệnh lâm nguy nước nhà - Chính ông đầu việc đoàn kết người, cách gỡ bỏ hiềm khích ơng nhà vua - “Hịch tướng sĩ’ đời Bài “hịch” thật có tác động mạnh mẽ nhờ ơng biết cách phân tích hậu việc nhu nhược, yếu đuối, sợ hãi góc nhìn người dân, vị tướng bày tỏ thái độ căm thù giặc: “dù trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta cam lòng" Tổng hợp: Download.vn Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) - Nhờ hiểu dân, từ thương dân nên Trần Quốc Tuấn cầm phần thẳng tay bọn giặc mạnh III Kết - Qua hai văn ‘‘Chiếu dời đô” “Hịch tướng sĩ” cho tơi hiểu rõ vai trị vị lãnh đạo anh minh - Những người lãnh đạo người nắm giữ vận mệnh đất nước, họ cho tơi Việt Nam ngày hơm nay, tơi biết ơn họ tự hào người Việt Nam Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu Đất nước ta trải qua bốn ngàn năm dựng nước giữ nước với biến bao biến cố, thăng trầm Một ngàn năm Bắc thuộc sinh anh hùng, nhà lãnh đạo tài ba Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lí Nam Đế Từ kỉ X, nước ta bước vào thời kì độc lập tự chủ khơng tránh khỏi xâm lăng Lí Cơng Uẩn Trần Quốc Tuấn sáng soi rọi lịch sử đất nước ngày Tổng hợp: Download.vn Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) Hai người khác nhau, hai thời kì lịch sử khác họ ngợi ca nhà lãnh đạo kiệt xuất Những người thông minh, sáng suốt, biết nhìn xa trơng rộng ln quan tâm đến vận mệnh đất nước, đến hạnh phúc lâu bền nhân dân Họ gương tiêu biểu đời đời ngợi ca lưu danh sử sách Người lãnh đạo anh minh, trước hết người sáng suốt, biết nhìn xa trơng rộng biết suy nghĩ đến lợi ích lâu dài đất nước, dân tộc Ở “Chiếu dời đơ”, Lí Cơng Uẩn nhìn thấy kinh Hoa Lư chật hẹp, khơng cịn phù hợp với đất nước đà lớn mạnh Quyết định dời Lí Cơng Uẩn định táo bạo vơ sáng suốt Ơng nhìn thấy thành Đại La nơi thắng địa, hội tụ yếu tố thiên thời, địa lợi, nhân hòa Về vị trí địa lí, thành Đại La trung tâm đất trời, đất đai rộng mà phẳng, bốn bề thông thống Về đất, nơi rồng cuộn hổ ngồi Về giao thương, Đại La nơi hội tụ trọng yếu bốn phương đất nước Như vậy, phải người thơng minh, đốn tầm nhìn xa trơng rộng Lí Cơng Uẩn nhìn thấy triển vọng đất nước dời đô Đại La đưa định đắn Trong “Hịch tướng sĩ”, nhà tài ba lỗi lạc Trần Quốc Tuấn nhận thấy kẻ thù lăm le xâm lược bờ cõi nước ta Thế giặc mạnh, tình hình đất nước ngàn cân treo sợi tóc Ông thấy rõ nguy nước trước thái độ bàng quan hưởng lạc tướng sĩ Chính thế, “Hịch tướng sĩ” vang lên lần duyệt binh lớn Đơng Thăng Long, phân tích đầy đủ, thấu tình, đạt lí sai trái mà tướng sĩ mắc phải Từ để khích lệ lịng u nước, căm thù giặc ý chí tâm đánh đuổi kẻ thù Trần Quốc Tuấn tội ác hành động ngang ngược giặc: “đòi ngọc lụa để thỏa lòng tham, vơ vét bạc vàng kho, bắt nạt tể phụ, sỉ nhục triều đình” Vậy mà tướng sĩ lại có thái độ cầu an hưởng lạc với thú vui “ruộng vườn, mê hát, săn bắn, Tổng hợp: Download.vn Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) quyến luyến vợ con, chọi gà” Để tăng sức thuyết phục, tác giả tưởng tượng cảnh giặc kéo đến với hậu khôn lường: gia quyến, vợ tan nát, phần mộ tổ tiên bị giày xéo, tiếng xấu lưu truyền Người lãnh đạo anh minh người biết điểm mạnh, điểm yếu mình, ln lạc quan tin tưởng vào mình, khẳng định chiến thắng tất yếu thuộc ta Hơn nữa, nhà lãnh đạo anh minh phải quan tâm đến vận mệnh đất nước hạnh phúc nhân dân Với Lí Cơng Uẩn, việc dời đô từ Hoa Lư Đại La để phát triển đất nước Đó nơi đất rộng mà bằng, cao mà thống để nhân dân khơng phải chịu cảnh ngập lụt, vạn vật tốt tươi Có vậy, đời sống nhân dân phát triển thịnh vượng Việc dời đô không tốt cho triều đại mà cịn tính kế lâu dài cho cháu đời sau Đó lịng vị vua u dân Chính lịng làm nên sức thuyết phục mạnh mẽ chiếu Với Trần Quốc Tuấn, ơng khích lệ tướng sĩ đánh giặc nghĩ đến hạnh phúc nhân dân tại, thời khứ tương lai: “Thái ấp hưởng thụ, tổ tông thờ cúng quanh năm, danh tiếng lưu danh sử sách” Như vậy, người khác hoàn cảnh khác nhau, thời đại khác họ chung lịng u nước thương dân Đó yếu tố quan trọng để người ấy, tên tuổi họ cịn sống với thời gian Đó yếu tố làm nên Hào khí Đơng A Đại Việt đánh đuổi Đại Tống quân Mông Nguyên hùng mạnh để xây dựng đất nước tự chủ, vững bền Những người hệ trước, để kỉ sau, lại có Hồ Chí Minh, Võ Ngun Giáp tiếp bước đường anh hùng dân tộc, viết tiếp lên trang vàng sử sách thời đại Hình ảnh vị lãnh đạo tài ba nhắc nhở thể hệ hơm nay, hệ khơng cịn súng đạn, chiến tranh tình yêu nước thể hành động dựng xây, phát triển đất nước Tổng hợp: Download.vn Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) Suy nghĩ vai trò người lãnh đạo - Mẫu Dân tộc Việt Nam trải qua 4000 năm dựng nước giữ nước Để tạo nên trang sử hào hùng, đất nước ấm no hạnh phúc ngày hơm nay, nhờ vào phần công lao to lớn vị anh hùng Lý Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn Họ người lãnh đạo anh minh suốt đời vận mệnh đất nước Thơng qua hai văn “Chiếu dời đô” “Hịch tướng sĩ”, thấy rõ người lãnh đạo anh minh Lí Cơng Uẩn Trần Quốc Tuấn với vận mệnh đất nước “Chiếu dời đơ” Lí Cơng Uẩn bày tỏ ý định từ Hoa Lư (Ninh Bình) thành Đại La (tức Hà Nội ngày nay) ơng triều đình tơn lên làm hồng đế Sau đó, ơng đổi tên kinh thành Thăng Long Đấy năm thuận thiên thứ – năm khởi đầu nghiệp lẫy lừng nhà Lí – triều đại có ý nghĩa quan trọng đưa văn hiến nước nhà lên tầm cao Phần mở đầu “Chiếu dời đô”, bậc đế vương, “thiên tử” nghĩa có quyền thay trời định chuyện nhân gian, mà vua Lý Thái Tổ viết câu văn đặc biệt nhấn mạnh đến “ý dân”: “Trên mệnh trời, theo ý dân, thấy thuận tiện thay đổi” Trước hết, ơng giải thích lại dời Và lập luận ngắn gọn sắc sảo, với dẫn chứng thiết thực, nhà vua khẳng định: việc dời đô hành động, ý muốn thời người Nó biểu cho xu tất yếu lịch sử Nhà vua chọn thành Đại La Nơi Hoa Lư chật hẹp, mà nơi “trung tâm trời đất”, nơi “rồng cuộn hổ ngồi”, nơi “đúng ngơi nam bắc đơng tây" lại “nhìn sơng dựa núi”, nơi “rộng mà bàng, đất đai cao mà thống” Ở nơi đây, nhân dân khơng phải sống chốn núi rừng hiểm trở, khắc nghiệt, đất nước có hội phát triển kinh tế Một nơi thuận lợi tất mặt, nhân dân ấm no, bình, vậy, việc dời hợp với thiên thời địa lợi nhân hòa Một vị vua với tầm nhìn sâu rộng ưu đặc biệt Tổng hợp: Download.vn Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) thành Đại La, ông người thông hiểu phong thủy, lịch sử, địa lý cịn có suy tính lâu dài trị Hơn nữa, chiếu thư 200 chữ, nhà lãnh đạo ba lần nhắc đến “dân” “bách tính”, cho thấy định dời ơng khơng xuất phát từ mục đích phịng ngự, mà xuất phát từ ý muốn cho “dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt" đời sống vua quan tồn dân khởi sắc "mn vật phong phú tốt tươi”, lấy lợi ích trăm họ làm tảng quốc gia Dời đô Thăng Long bước ngoặt lớn, đánh dấu trưởng thành dân tộc đại Việt Kinh đô Thăng Long nôi lập đế nghiệp cho muôn đời nơi sơn hà xã tắc bền vững muôn đời Đọc văn “Chiếu dời đô” ta cảm nhận Lý Cơng Uẩn khơng vị vua có tài mà cịn có đức, ơng xứng đáng vị vua anh minh bậc tiên đế muôn đời Quyết định dời ơng sáng suốt kinh đô Đại La vững mạnh suốt 200 năm, có nghĩa nhân dân thái bình, no ấm suốt thời gian Thành Đại La thủ đô Hà Nội ngày nay, linh hồn Việt Nam Thể chế trị phân cấp quản lí rõ ràng, dựa vào luật pháp nhiều chun quyền độc đốn cá nhân Cơng lao dời đô xây dựng đất nước Lý Thái Tổ thực lớn lao, lưu danh muôn thuở với non sơng nước Việt Thời kì nhân dân Đại Việt phải đương đầu với quân Nguyên – Mông hãn, vị nguyên soái Trần Quốc Tuấn tức Hưng Đạo Vương ba lần cầm quân đánh bại quân xâm lược Cái tâm tài vị tướng, người yêu nước, trung với vua thể rõ nét văn bất hủ “Hịch tướng sĩ” Trước năm 1285, ông viết Hịch với mục đích kêu gọi tướng sĩ học tập binh thư, rèn luyện võ nghệ để chuẩn bị đánh quân xâm lược Những lời lẽ đanh thép mà chan chứa tình cảm, lí lẽ sắc bén mà vào lòng người cho tướng sĩ thấy tội ác bọn sứ giặc việc cần làm để chống giặc Trần Quốc Tuấn thể tài thơng qua việc nhìn mặt quân giặc, đồng thời nhìn quân ta Tác giả ngứa mắt Tổng hợp: Download.vn Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) thấy “sứ giặc lại nghênh ngang”, ngứa tai chúng “uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình” Tác giả khinh bỉ, “vật hóa” chúng, gọi “dê chó”, “hổ đói” Ông mượn gương bậc nghĩa sĩ trung thần xả thân đất nước, nhân dân để khích lệ lịng tự trọng tướng sĩ Ơng biết lấy suy nghĩ, việc làm để khơi dậy lòng yêu nước họ Viết cho tướng sĩ, để bày tỏ nỗi lòng mình, Trần Quốc Tuấn khơng khỏi băn khoăn lo lắng, ông “thường đến bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan, uống máu quân thù” Không căm thù giặc mà Trần Quốc Tuấn cịn nguyện hi sinh thân cho nghiệp đánh đuổi ngoại xâm, giành lại độc lập cho dân tộc: “Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lịng.” Ơng liệt phê phán việc làm thái độ sai trái tướng sĩ: thờ ơ, bàng quan trước vận mệnh Tổ quốc lâm nguy, quên trách nhiệm vận mệnh tổ quốc Sau vẽ tiền đồ tối tăm tướng sĩ bê tha sau thua trận, nước, tác giả khuyên nhủ hết lời tướng sĩ tìm đường chân mà tiến bước: học tập binh thư yếu lược để cứu nước Lời tâm Trần Quốc Tuấn với tướng sĩ thật chân thành khiến tướng sĩ lòng khâm phục vị tướng tài xã tắc mà dám hi sinh, dám chiến đấu Lịch sử chứng minh điều mà Trần Quốc Tuấn nói Cùng với đồng lịng tồn dân tồn qn, Việt Nam giành thắng lợi trước kẻ thù hùng mạnh thời kì Trong vai trị lãnh đạo người lãnh đạo đóng vai trị định, ơng nhân dân Việt Nam tôn thờ gọi Đức Thánh Trần Hơn ngàn năm qua, lịch sử nước Việt trải qua bao sóng gió thăng trầm, cơng lao Lý Thái Tổ Trần Hưng Đạo mãi vết son không phai văn học lịch sử việt Nam Qua hai văn “Chiếu dời đô” “Hịch tướng sĩ”, hiểu rõ vai trị người lãnh đạo anh minh có ý nghĩa vơ to lớn trường kì phát triển dân tộc thời dân tộc Việt Nam Họ gương sáng ngời để đời sau soi vào Tổng hợp: Download.vn 10 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) cung cấp cho ta kiến thức sống Nhưng kiến thức không hiểu biết giới xung quanh cách khoa học mà cịn khai tâm mở trí cho tâm hồn người để sống trở nên tốt đẹp Do đó, sách cịn phương tiện giúp rèn luyện nhân cách người thông qua tư tưởng, chân lí đường đời mà lớp người trước tìm Trong giai đoạn xã hội phát triển với tốc độ nhanh tri thức người tiền đề vơ quan trọng Mà "khơng có sách khơng có tri thức", ngồi việc học trường lớp thực tế, sách người bạn thiếu người giúp nâng cao trí thức lẫn nhân cách Sách mở mang trí tuệ, hiểu biết cho ta, dẫn dắt ta vào bí ẩn sâu sắc giới xung quanh: từ sơng ngịi, rừng núi vũ trụ bao la Sách đưa ta vào giới cực lớn thiên hà, cực nhỏ hạt vật chất Sách có sức sống phi thường vượt qua giới hạn không gian thời gian đưa ta “trở khứ”, tìm đến biến cố lịch sử, đấu tranh ác chiến triều đại xưa Hoặc chắp cánh cho ta tưởng tượng tới ngày mai giúp ta hiểu sâu Sách văn học đưa ta vào giới tâm hồn người đủ thời ta thông cảm với đời, chia sẻ niềm vui, nỗi đau dân tộc nhân loại Sách không giúp mở mang kiến thức mà đem đến nguồn hạnh phúc,sự thản cho tâm hồn Chính nhờ có sách mà đơi khi, người ta khám phá sức mạnh thân, tìm chân lí thiết thực cho đường đời mình, mở rộng thêm tầm hiểu biết giới xung quanh, Thực tế trang sử nhân loại chứng minh điều Nhiều nhà phát minh, bác học giới thành công qua việc tự học, tự mày mò qua sách Ê-đi-xơn, Anbe Anhxtanh, Hay vị lãnh tụ vĩ đại nước Việt Nam ta - chủ tịch Hồ Chí Minh qua việc chịu khó đọc sách, phát ứng dụng chủ nghĩa Mác lênin vào đường giải phóng dân tộc, cuối thành cơng, giúp dân ta khỏi cảnh nơ lệ Đó nhân chứng hùng hồn cho câu nói M Go-rơ-ki: Tổng hợp: Download.vn 140 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) "Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” Từ ta thấy sách bậc thang nhỏ đưa ta tới gần quan niệm sống tốt đẹp Với vai trò lớn lao thế, ta thấy sách vật nhỏ bé vĩ đại Thế mà xã hội ngày nay, khơng thành phần lười đọc sách, khinh chê không tôn trọng sách Họ sách chứa đựng kiến thức, kiến thức lại bao bọc thành công Không bước đường thành đạt mà khơng song hành kiến thức Khơng có kiến thức, người trở nên vô dụng, lạc hậu, thấp xã hội đại hóa Thế giới khơng có sách, khơng có kiến thức? Mọi thứ bước vào thời kì tăm tối ngu muội Lúc có kiến thức chìa khóa mở cánh cửa tương lai tốt đẹp, đường sống người Sách đèn thần soi sáng cho người nẻo đường xa xôi tăm tối đời Vì ta phải yêu sách Phải chăm đọc sách mà thực hiểu nó, đam mê Tuy nhiên, ta cần chọn lọc kiến thức hữu dụng đắn Một sách tốt mở gợi niềm hy vọng, khép lại đem lại điều hữu ích Bên cạnh cần biến kiến thức sách thành thực tế qua thực hành ứng dụng vào thực tiễn sống Quan trọng thái độ sách, cần yêu quý, giữ gìn nâng niu sách báu vật Quả thật câu nói M.Go-rơ-ki lời khun vơ xác Sách kho tàng trí tuệ nhân loại giá trị vơ giá lồi người Tuy sách q khơng tự đến với người mà người phải tìm lấy sách để đọc Chỉ có việc đọc sách đưa người đến tương lai tươi sáng tốt đẹp Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 14 Tổng hợp: Download.vn 141 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) Bàn giá trị sách, đại văn hào Nga M Go-rơ-ki có viết: "Sách mở trước mắt chân trời mới" Đúng vậy, trang sách mở trước mắt ta chân trời bao la khám phá Nào kiến thức thú vị, tình thương chân thành, bí ẩn đời tất sau trang sách mở Ta đọc sách, tầm nhìn ta thay đổi, sống ta nâng cao, phát triển Quả thật sách có giá trị tầm quan trọng lớn sống chúng ta, M.Gorki khuyên nhủ người: "Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống" Câu nói M.Gorki vận dụng lối diễn đạt logic: Hãy yêu sách - sách tri thức - tri thức đường sống Vậy nhà văn Nga lỗi lạc muốn nhắn nhủ với người đọc rằng: Hãy biết u sách đường sống nhân loại Vậy sách gì? Trước đây, chưa có giấy, người cổ đại thường viết lại hiểu biết, kinh nghiệm thân lên giấy papyrus (người Ai Cập), mai rùa, thân trúc (người Trung Quốc), đất sét, xương động vật (người Lưỡng Hà) Đó cách đo đạc ruộng đất, cách xây dựng Kim tự tháp, chiến tranh Khi giấy viết đời, hiểu biết lại chép lưu truyền rộng rãi Chúng gọi sách - nơi lưu giữ kho tàng tri thức nhân loại Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, sách trở thành nơi kết tụ hiểu biết phong phú, đa dạng người tự nhiên xã hội Những công thức tốn học, thí nghiệm vật lí, hóa học., giúp người khám phá giới lưu lại sách Nhờ sách, ta biết đến ơclit, Pitago, Edison, Giêm Oát biết đến vườn treo, Kim tự tháp, bóng đèn điện, đầu máy nước Cũng nhờ sách, ta biết đến đất nước xa xôi, hiểu phong tục tập quán, văn hóa, mối quan hệ xã hội phong phú, đa dạng Đó dân tộc Nhật giàu ý chí nghị lực; dân tộc Trung Hoa thâm thúy, sâu sắc; người Vương quốc Anh lại “phớt Ăng-lê” độc đáo Đó cịn đạo Phật từ bi hỉ xả, đạo Lão thần bí cao siêu, đạo Thiên Chúa bác nhân văn Có thể nói, Tổng hợp: Download.vn 142 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) sách nguồn tri thức vô tận giúp người hiểu biết tận tường giới bao la Nhưng có tri thức - có sách đường sống? Sống trình người tác động vào giới tự nhiên xã hội để tạo giá trị vật chất tinh thần phục vụ đời sống cho thân xã hội Vậy muốn chinh phục đối tượng phải có hiểu biết chúng tri thức phương tiện giúp đỡ người hành trình gian khó Thật vậy, muốn trồng lúa cho hạt thóc hạt gạo, người nơng dân phải có hiểu biết giống lúa, cách cấy cày, chăm bón, gặt hái Muốn làm máy, người công nhân phải biết cách chế tạo chi tiết máy, cách lắp ráp phận Muốn dựng tiết mục múa người nghệ sĩ phải hiểu biết văn hóa, động tác múa, âm nhạc, Muốn quản lí doanh nghiệp, người giám đốc phải hiểu cách thức quản lí, có tri thức vấn đề nhân sự, cơng việc Có thể nói, tri thức cầu dẫn đến sống sách hiến thân để làm nên nhịp cầu Sách có vai trị quan trọng vậy, cần có thái độ với sách? M.Gorki nhắn nhủ: “Hãy yêu sách” Đúng vậy, biết nâng niu, gìn giữ sách đọc hiểu chúng Cha ơng ta nói: “Mười kho vàng khơng nang sách” Chính điều quí người thu lượm đọc sách Và điều quan trọng cần biết cách đọc sách chọn lựa sách để đọc Đọc sách có phương pháp giúp ta đọc nhanh, đọc nhiều nắm thông tin cần thiết Đọc sách cần chọn lọc để tránh đọc phải sách mang nội dung xấu Là người ngồi ghế nhà trường, chưa có nhiều hiểu biết kinh nghiệm sống, với người học sinh, việc đọc sách vô Tổng hợp: Download.vn 143 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) quan trọng Chúng ta đọc sách giáo khoa, đọc sách tham khảo, đọc báo Đó chìa khóa giúp mở cánh cửa vào sống Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 15 Có thể nói, lưu giữ tri thức sách phương thức cổ xưa lâu đời người cịn trì ngày Đọc sách trở với lịch sử, làm sống lại khứ nhân loại lớp lớp thời gian Đọc sách thể niềm tri ân sâu sắc hệ dày cơng tích lũy nguồn tri thức quý giá Bởi thế, bàn vai trò sách, M.Go-rơ-ki nói: “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” Sách công cụ dùng để ghi chép, lưu trữ lưu truyền hiểu biết người giới khách quan Trải qua tiến trình lịch sử lâu dài, thời đoạn lịch sử khác nhau, hình thức sách khác Từ thuở xa xưa, hình vẽ hang động, xương thú, mai rùa gọi sách Sau sáng tạo giấy chữ viết, ghi chép giấy đóng thành tập gọi sách Đó hình thức lâu dài sách tồn đến ngày Hiện tại, người ta dùng nhớ lưu trữ điện tử để lưu giữ phổ biến tri thức không ghi chép giấy Bộ lưu trữ điện tử hình thức sách phổ biến tương lai Nguồn tri thức bao gồm tồn kiện, thơng tin, mơ tả, hay kỹ có nhờ trải nghiệm thực tiễn hay thơng qua giáo dục Tri thức hiểu biết đối tượng, mặt lý thuyết hay thực hành Nó ẩn tàng, chẳng hạn kỹ hay lực thực hành, hay tường minh, hiểu biết lý thuyết đối tượng; nhiều mang tính hình thức hay có tính hệ thống Như vậy, hiểu, nguồn tri thức tất thông tin mà người ghi chép lưu truyền sách Tổng hợp: Download.vn 144 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) Con đường sống, theo M.Gorki đường đến thành công thấu hiểu Con đường sống phương tiện giúp người đạt giá trị để sống thành cơng tìm thấy hạnh phúc Hiểu đơn giản theo câu nói M.Gorki, ta phải u sách sách kiến thức, có kiến thức đường sống Nhưng vấn đề không đơn giản Để đến tận ý nghĩa câu nói ta phải hiểu sách mang đến cho người nguồn kiến thức để trở thành nguồn sống người Một câu nói đơn giản lại chứa vấn đề triết học phức tạp Trước hết sách lưu giữ nguồn tri thức vô tận mà người gìn giữ hàng chục nghìn năm qua Từ nhận thức đơn sơ người ghi khắc lại vách đá đến thành tựu khoa học đại lưu giữ sách Ở đâu có sách có kiến thức Sách phi thuyền giúp ta vượt qua ngăn cách địa lí, đến vùng đất xa xơi, bí ẩn Sách đưa ta bay vào vũ trụ bao la, đến với xa xơi mà có kính viễn vọng nhìn thấy chúng Sách cỗ máy thời gian thần kì đưa ta trở với khứ chinh phục thiên nhiên, tạo dựng sống thuở sơ khai loài người Sách đưa ta đến tương lai hi vọng, mơ ước niềm tin vững vào người làm hôm Mở trang sách mở giới trước mắt Sách hình thành, bồi dưỡng phát triển nhân cách người Mỗi sách hay không kho tàng tri thức, người thầy vĩ đại thắp sáng nguồn tri thức vô tận mà sách dạy cho cách sống, cách làm người, hướng tới giá trị chân, thiện, mĩ Sách dạy cho biết cách đối nhân xử thế, sống có trách nhiệm Sách ni dưỡng tâm hồn ta, cách để Tổng hợp: Download.vn 145 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) nối liền khứ – mở cửa đến tương nhìn cho đời, bảo, thâm nhập vào tâm hồn sống Sách cịn chìa khóa vạn mở cửa lâu đài trí tuệ tâm hồn người Sách người thầy vĩ đại thắp sáng nguồn tri thức vô biên, dạy biết sống, biết yêu thương, sẻ chia với người xung quanh, từ tạo nên nếp sống tốt đẹp Sách gắn kết người toàn giới Qua trang sách hay, người khắp giới tìm thấy tiếng nói chung để xây dựng giới hịa bình phồn vinh Trong sách ẩn chứa linh hồn suốt chiều dài khứ Sách cơng cụ giải trí hiệu tiết kiệm Đọc sách để làm tươi trẻ tâm hồn cách nhiều người lựa chọn Sau học căng thẳng, học sinh thường thư giãn truyện tranh Doraemon, Shin – cậu bé bút chì hay truyện cười nước để chu du giới ước mơ, khát vọng mà sống chưa hẳn có Sách đường sống người Những sách hay giúp ta sống nhân loại, suy nghĩ nhân loại, hít thở bầu khơng khí thời đại mạnh mẽ đường đến tương lai Sách giúp ta sống thành cơng, tìm thấy lí tưởng nguồn sức mạnh để đến nguồn sống hành trình tìm kiếm hạnh phúc Đọc sách cách thể lòng biết ơn sâu sắc lớp lớp người trước không ngần ngại cống hiến, hi sinh phát triển tri thức nhân loại Sách tạo dựng nuôi dưỡng nguồn sống người Hãy đọc sách để khai phóng tư duy; đọc sách để tiến bộ; đọc sách để chung sống Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 16 Tổng hợp: Download.vn 146 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) Lê-nin nói: “Khơng có sách khơng có tri thức, khơng có tri thức khơng có chủ nghĩa cộng sản” Bác Hồ rõ việc học tập: “Học đâu? Học trường, học sách vở, học lẫn học nhân dân…“ Như vậy, sách quan trọng sống người Có phải mà M Go- rơ-ki khuyên chúng ta: “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” Sách vật dụng người dùng để ghi chép, lưu giữ lưu truyền tri thức từ đời sang đời khác Hình thức sách có nhiều thay đổi theo thời gian tiến văn Từ chữ viết vách đá, mai rùa, xương thú, vải, gỗ in giấy mã hóa nhớ điện tử, hình thức sách thực ngày nhẹ nhàng, tinh gọn lưu giữ an tồn Sách điện tử hình thức sách tương lai Lời khuyên M.Go-rơ-ki thật chân thành đắn Đó thực sự đề cao vai trò ý nghĩa sách đời sống tiến nhân loại Nhân dân ta thường nói: “Đi ngày đàng học sàng khôn” Hẳn M Gorơ-ki đọc nhiều sách suy ngẫm nhiều sách đúc kết thành chân lí: sách nguồn kiến thức Đúng Sách tổng kết kiến thức người từ khoa học xã hội nhân văn, từ lịch sử, địa lí, văn học nghệ thuật… Hãy yêu sách sách tái sống đa dạng phong phú người miền trái đất qua thăng trầm, biến động lịch sử, nói lên mơ ước, khát vọng nhân loại qua thời đại “Như chim kì diệu truyện cổ tích, sách ca hát sống đa dạng phong phú nào, người táo bạo khát vọng đạt tới thiện đẹp” (M Go-rơ-ki) Tổng hợp: Download.vn 147 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) Một em bé bán diêm chết giá rét đêm giao thừa với mộng tưởng đẹp đẽ diệu kì em bé bay lên người bà thân yêu đến giới hạnh phúc tuổi thơ trắng Một cụ già Bơ-men đổi mạng sống để cứu sống cô gái để lại cho đời kiệt tác lòng nhân ái: cuối Một lão Hạc ăn bả chó để chết vật vã, đau đớn không bán sào đất đứa trai… Một giây phút sung sướng cực điểm ngồi lòng mẹ sau bao ngày tháng chờ đợi, cảm xúc lạ dâng lên ngày tựu trường đời học trị, tư hiên ngang đường hồng tù ngục nhà chí sĩ yêu nước… Tất cả, có phải sống, nguồn kiến thức mà sách mang đến cho ta, làm cho ta thêm gắn bó với giới, làm cho “người gần người hơn” Nam Cao nói Và M Go-rơ-ki nói vậy: “Nhiều lần tơi khóc đọc sách: kể chuyện hay người, họ trở nên đáng yêu gần gũi biết bao” Hãy yêu sách sách cung cấp cho ta kiến thức có kiến thức đường sống: Thử hỏi khơng có kiến thức người sống đây? Nếu khơng có kiến thức người tồn phát triển ngày nay? Tất nhờ tìm kiếm, sáng chế, phát minh… người qua hàng nghìn năm lịch sử, điều ghi lại sách Tất trí tuệ mà có hơm nay, ngồi việc sáng tạo hầu hết ta học hỏi sách người xưa Nếu khơng có sách kiến thức người mai đi, khơng cịn Sách q giá tích lũy nguồn kiến thức nhân loại Nguồn kiến thức giúp cho ta sống tốt ,chỉ cho ta cách sống đẹp hơn, Tổng hợp: Download.vn 148 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) văn minh hơn, nhân hơn: đường sống ta nhờ sách mà có Sách trở thành bách khoa toàn thư sống, cung cấp cho ta kiến thức khoa học bổ ích để nâng cao chất lượng sống, hoàn thiện nhân cách người, tạo văn minh công xã hội Đó đường sống mà sách mang lại cho ta, M Go-rơ-ki nói sâu sắc thấm thía: “Mỗi sách bậc thang nhỏ mà bước lên, tách khỏi thú để lên tới gần người, tới gần quan niệm sống tốt đẹp thèm khát sống ấy” Hãy yêu sách sách quý giá cần thiết cho người Hãy yêu sách lời khuyên tha thiết, chân thành nhà đại văn hào Nga đời gắn bó với sách Và phải biết quý yêu sách nhà bác học Việt Nam Lê Q Đơn tâm niệm: Dẫu có bạc vàng trăm vạn lạng Chẳng kinh sử vài Hãy yêu sách sống có đẹp có sách Nếu khoa học làm sống tiến bộ, nghệ thuật sống đẹp sách lưu giữ tất giá trị truyền lại đến muôn đời sau Thử tưởng tượng có buổi mai, tỉnh dậy, ta thấy thiên nhiên hoàn toàn biến khỏi sống, có nhà cửa, có máy móc, ơng khói… thật khủng khiếp Lúc ấy, trái đất mặt trăng lạnh lẽo, mặt trời chiếu sáng, khơng cịn đâu bóng dáng sống Sách thay gìn giữ tất ngủ khơng cịn cõi đời Tổng hợp: Download.vn 149 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 17 Trong suốt quãng đường học tập, hẳn người chúng ta, đọc sách Sách xuất lĩnh vực đời sống Từ kinh tế, trị, đến văn hóa, xã hội, khoa học, nghệ thuật Ta tìm kiếm thứ qua sách Và theo M.Go-rơ-ki thì: "Hãy u sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống" Câu nói M.Go-rơ-ki thật câu nói có ý nghĩa, thơng điệp đáng quý gửi đến giới Để hiểu câu nói này, trước hết ta cần phải hiểu rõ sách gì? Sách kho tàng kiến thức nhân loại, nơi người ta ghi lại tất chắt góp được, tìm tịi, nghiên cứu sống, tự nhiên người Sách sản phẩm trình lao động trí óc khơng ngừng nghỉ người Con người q trình sống tích lũy kinh nghiệm gì, kiến thức họ ghi lại để trở thành tài liệu, kho tàng quý báu cho hệ sau Sách nguồn tổng hợp tất thông tin, từ tất nơi giới, không phân biệt chủng tộc, màu da, tôn giáo, ai viết sách có quyền đọc sách Vậy, sách lại nguồn kiến thức? Từ xa xưa, người sống thời kì đồ đá, họ biết viết, biết khắc lại kinh nghiệm đá để truyền dạy cho cháu đời sau Và tiếp tục vậy, từ đời sang đời khác, kinh nghiệm truyền lại, sách đời Sách nguồn tri thức, nguồn kiến thức bao la nhân loại Những kiến thức đời sống, khoa học, xã hội, giáo dục có sách Con người dành nghìn năm để đúc kết nên kho tàng kiến thức khổng lồ mà đó, cần tìm hiểu lĩnh vực tìm kiếm Nếu đứa trẻ chưa biết chữ, sách giúp cho học chữ Nếu giáo sư cần tài liệu nghiên cứu cơng trình, sách đem đến cho ơng ta tác phẩm liên quan đến cơng trình Và Tổng hợp: Download.vn 150 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) người chán nản với sống, sách đem đến cho họ giá trị thực đời, giúp họ trân trọng sống họ Ngày nay, phát triển xã hội đại nhờ phần vào công lao sách Sách cung cấp cho người tri thức để người hiểu biết rộng hơn, thông tin động lực để tạo nên giới tiến M.Go-rơ-ki nói: "chỉ có kiến thức đường sống" lẽ, khơng có sách, khơng có tri thức giới giậm chân chỗ Con người khơng có kiến thức bị tụt hậu, rời xa thực tế xã hội, chẳng thể phát triển Hồ Chủ Tịch nói: "Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn vào cơng học tập em" Mà học tập việc tích lũy kiến thức để theo kịp thời đại Khơng có chứng minh khơng học tập thất bại, chắn việc học, việc tích lũy kiến thức đường ngắn để đến thành công Nếu người mà từ chối đọc sách, từ chối kiến thức khơng thể phát triển tư duy, trí tuệ thân Họ chẳng có thành cơng, thành cơng khơng đến với người lười biếng, chây ì khơng chịu tiếp thu kiến thức Vì lẽ đó, sách nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống yêu sách, đọc sách để phát triển tư Có nhiều câu ngạn ngữ hay nói ý nghĩa việc đọc sách yêu sách mà đọc Điển hình câu danh ngôn J.Milton: "Một sách đời sống xương máu quý giá ướp hương cho hệ sau." hay câu Vi Hiền Truyện: "Để cho hịm vàng khơng dạy cho sách hay" Mỗi người cần rèn luyện cho thói quen đọc sách cố gắng tìm tịi để đọc sách hay Đọc sách giúp mở chân trời mới, khía cạnh suy nghĩ làm cho đầu óc trở nên linh hoạt, sâu sắc Kể ta đọc sách Tổng hợp: Download.vn 151 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) dở ta nhận vài điều từ thất bại Do đó, khơng ngừng đọc sách dành tình cảm cho sách mà bạn tâm đắc Bởi lẽ, khơng có giá trị mà cịn giúp ích cho bạn nhiều sống sau Câu nói M.Go-rơ-ki: "Hãy yêu sách, sách nguồn kiến thức, có kiến thức nguồn sống" thông điệp có ý nghĩa, đặc biệt bận rộn, chưa dành quỹ thời gian để đọc sách nên đọc sách Mỗi sách viết thời gian dài với công sức mà người trước tích lũy cho chúng ta, khơng phải cần đọc sách mà đọc phải biết giữ gìn, nâng niu sách thấy trân trọng người viết Đồng thời, cịn thể tình cảm thứ mà ta yêu, ta quý Suy nghĩ câu nói M.Go-rơ-ki - Mẫu 18 Lê nin nói: “Tri thức sức mạnh Ai có tri thức người có sức mạnh” Điều có nghĩa tri thức làm nên sức mạnh vô địch người Bởi M Gorki khẳng định: “Hãy yêu sách, nguồn tri thức, có kiến thức đường sống” (M.Gorki) Từ xưa đến nay, người khơng có biết mà khơng ghi lại sách hết Những ghi chép từ đời sang đời khác giúp nhân loại ngày phát triển Kiến thức nguồn sống nghĩa phải có kiến thức sinh sống được, có kiên trì học tri thức, có thành cơng Những lợi ích mà sách mang lại cho nhiều như: giúp người lao động sáng tạo, làm cải, vật chất, trì sống, ổn định xã hội, giúp đất nước phát triển Có hiểu biết giúp người biết tn thủ luật lệ, tơn trọng lợi ích lẫn nhau, có đạo đức, giúp chung sống, hịa Tổng hợp: Download.vn 152 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) đồng lẫn tạo nên cộng đồng hòa hợp, yêu thương lẫn nhau, thực hành động tha thứ, khoan dung, gắn bó với Giúp người yêu đời hơn, cảm nhận vẻ đẹp sống Chính tri thức tạo nên điều tốt đẹp Tri thức ln có sách Đọc sách phải thấu hiểu suy ngẫm kiến thức có sách Mỗi sách giới Hiện nay, có nhiều người chưa nhận giá trị thật mà sách đem lại Thế nên, họ xem thường việc học hành đọc sách hàng ngày Những người thường người lười biếng thất bại sống Đọc sách định cần phải cách Sách hay mà đọc khơng cách chẳng ích lợi Đọc sách phải biết lựa chọn sách mà đọc Sách phải phù hợp với lứa tuổi hay nội dung phải phù hợp với người đọc Đọc sách cần phải vừa đọc vừa suy ngẫm, không nên đọc vội vàng, đọc nhiều mà chẳng đọng lại Như phung phí sức lực thời gian Đọc sách ôn lại kinh nghiệm, tư tưởng nhân loại tích luỹ nghìn năm chục năm ngắn ngủi, hưởng thụ kiến thức, lời dạy mà người khứ khổ cơng tìm kiếm thu nhận Có chuẩn bị người làm trường chinh vạn dặm đường học vấn, nhằm phát giới Hãy thường xuyên đọc suy ngẫm vừa đọc, quý trọng, bảo quản cẩn thận sách nguồn sống Nếu muốn thành cơng phải có kiến thức Muốn có kiến thức phải đọc sách Học vấn không chuyện đọc sách, đọc sách đường quan trọng học vấn Câu nói M.Gorki thật sâu sắc, có ý nghĩa thúc đẩy việc đọc sách trân trọng giá trị mà sách mang lại cho Tổng hợp: Download.vn 153 Bài văn mẫu Lớp 8: Bài viết số (Đề đến Đề 3) Tổng hợp: Download.vn 154