thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com CHYÊN ĐỀ VĂN TỰ SỰ I NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT Các yếu tố có trong một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả Trong bài văn tự sự, yếu tố tự sự đóng vai trò nòng cốt, là nền[.]
thuvienhoclieu.com CHYÊN ĐỀ: VĂN TỰ SỰ I NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT Các yếu tố có văn tự kết hợp với miêu tả Trong văn tự sự, yếu tố tự đóng vai trị nịng cốt, tảng cấu trúc nên văn, miêu tả có nhiệm vụ bổ sung để làm bật thêm chi tiết tự Và nói đến văn tự sự, người ta nhắc đến yếu tố. Yếu tố quan trọng là nhân vật Câu chuyện tự phải kể nhân vật họ phải gây ấn tượng với người đọc Điều biểu lời nói hành động Có nhân vật nhớ tên gọi, ngoại hình có người lại hút thói quen khác lạ… Để văn đầy đủ, học sinh cần cung cấp thêm cho người đọc thông tin nhân vật như: tên gọi, lai lịch xuất thân, hồn cảnh sống, ngoại hình, diễn biến tâm lý, thói quen, tính nết, số phận đời…Tuy nhiên, nhân vật thiết phải có đầy đủ đặc điểm kể mà nhân vật chính, học sinh nên đưa nhiều chi tiết tiêu biểu để người đọc hình dung rõ nét đối tượng. Yếu tố phải kể đến văn tự kết hợp với miêu tả là cốt truyện. Dù học sinh có cách trình bày cốt truyện khác trước hết học sinh cần giới thiệu hoàn cảnh diễn việc, nhân vật tham gia, diễn biến câu chuyện (sự kiện mở đầu, kiện tiếp diễn phát triển câu chuyện kết thúc) Cốt truyện học sinh đưa phải hợp lý logic, hành động nhân vật phải phù hợp với tính cách họ Ngoài ra, để viết hấp dẫn người đọc, học sinh đưa thêm vào tình tiết bất ngờ vào cuối câu chuyện. Bên cạnh đó, yếu tố khơng thể thiếu để có viết câu chuyện phải mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc Bài văn nên hướng người ta đến với tình cảm cao đẹp, cách ứng xử cao thượng người với người sống Sau câu chuyện kết thúc, người đọc, người nghe tự rút học thấm thía, chiêm nghiệm điều đời Có thể nói, câu chuyện học sinh viết khám phá thực sống Bằng suy nghĩ riêng thân mình, học sinh lớp trình thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com bày quan điểm mang màu sắc riêng mà đơi góc nhìn người lớn vốn bị đóng khung, rập theo khn mẫu chung xã hội 1.Ngôi kể văn tự - Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện - Khi gọi nhân vật tên gọi chúng, người kể tự giấu đi, tức kể theo ngơi thứ ba, người kể kể linh hoạt, tự diễn với nhân vật - Khi tự xưng kể theo thứ nhất, người kể trực tiếp kể nghe, thấy, trải qua, trực tiếp nói cảm tưởng, ý nghĩ - Để kể chuyện cho linh hoạt, thú vị, người kể lựa chọn ngơi kể thích hợp - Người kể xưng tơi tác phẩm khơng thiết phải tác giả Các bước xây dựng đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm * Bước 1 : Xác định việc chọn kể * Bước 2 : Chọn kể cho câu chuyện : - Ngôi mấy? - Xưng là: * Bước 3: Xác định trình tự kể: - Bắt đầu từ đâu ? diễn nào? Kết thúc sao ? * Bước 4 : Xác định yếu tố miêu tả biểu cảm dùng đoạn văn tự viết( bao nhiêu ? vị trí truyện ?) * Bước 5 : Viết thành văn Dàn ý: * Mở bài: Giới thiệu việc, nhân vật tình xảy câu chuyện thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com * Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự định ( Sự việc bắt đầu, việc phát triển, việc đỉnh điểm, việc kết thúc) ( Trong kể, ý kết hợp miêu tả việc, người thể tình cảm, thái độ trước việc người miêu tả) * Kết bài: Nêu kết cục cảm nghĩ người kể B, Cách làm dạng văn văn tự Đề Em kể lại kỉ niệm sâu sắc ngày khai trường * Dàn ý a Mở - Cảm nhận chung: Trong đời học sinh, ngày khai trường để lại dấu ấn sâu đậm b Thân - Đêm trước ngày khai trường + Em chuẩn bị đầy đủ sách vở, quần áo + Tâm trạng nôn nao, háo hức lạ thường - Trên đường đến trường + Tung tăng bên cạnh mẹ, nhìn thấy thấy đẹp đẽ, đáng yêu( bầu trời, mặt dất, đường, cối, chim mng ) + Thấy ngơi trường thật đồ sộ, cịn nhỏ bé + Ngại ngùng trước chỗ đông người + Được mẹ động viên nên mạnh dạn đôi chút - Lúc dự lễ khai trường + Tiếng trống vang lên giòn giã, thúc giục thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com + Lần đời, em dự buổi lễ long trọng trang ngghiêm + Ngỡ ngàng trước khung cảnh + Vui tự hào học sinh lớp Một + Rụt rè làm quen với bạn c Kết - Cảm xúc em: Cảm thấy lớn Tự nhủ phải chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ vui lòng Đề Người (bạn, mẹ , thầy )sống lịng tơi (Hãy kể kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động nhớ mãi.) Mở bài: + Dẫn dắt tình bạn + Giới thiệu người bạn ai? Kỉ niệm khiến xúc động kỉ niệm nào ? ( nêu cách khái quát) + Ấn tượng chung kỉ niệm * Thân bài : Tập trung kể kỉ niệm xúc động ấy : + Nó xảy đâu(thời gian)? Lúc nào( địa điểm)? Với ai( nhân vật) ? + Chuyện xảy nào? ( mở đầu, diễn biến, kết quả…) + Điều khiến em xúc động? Xúc động nào?( miêu tả biểu xúc động) * Kết luận: Em có suy nghĩ kỉ niệm đó? Đề Kể về một việc làm của em khiến thầy (cô) buồn lòng Dàn ý : 1.Mở bài : (Dẫn dắt vào sự việc sẽ kể ) -Nhiều năm trôi qua, không quên được một việc làm vô ý thức của còng học lớp thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com -Việc làm ấy đã khiến thầy cô buồn lòng và cứ ân hận mãi 2.Thân bài : a/ Giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống phát sinh câu chuyện (kết hợp MT, BC ) -Tôi là HS mới được chuyển trường vì treo ba mẹ công tác -Sau tuần học , đã được GVCN quan tâm đặc biệt (vì có tiếng là nghịch phá và lém lĩnh ) -GVCN bố trí chỗ ngồi ? (gần một bạn nữ học giỏi , chăm ít nói và nghiêm nghị quá ; lại thường xuyên dò bài lúc 15 phút đầu giờ ! ) -Sắp xếp ngồi vậy, có lẽ để hạn chế những thói hư tật xấu của ? -Thái độ học ở trường ? (làm kiểm tra thường quay cóp; GVCN đã nhiều lần nhắc nhở và phân công “bạn ấy “ theo dõi báo cáo lại -Suy nghĩ lúc đó ? (tự ái bị kìm kẹp bởi một đứa gái ; càng tức giận bạn ấy cứ lằn nhằn bên tai những lời góp ý khuyên can về việc học hành ) b/ Diễn biến sự việc gây nên lỗi lầm : -Tìm cách trả thù ? (phải tìm cách nào cho “bạn ấy “ sợ không dám báo cáo với GVCN mà còn thành khẩn cho xem bài làm kiểm tra ) -Thời đã đến ? (Hôm ấy , có tiết kiểm tra Văn Cả lớp chuẩn bị lấy giấy làm bài Bỗng một tiếng thét thất vang lên, liền sau đó một thân người ngã quị ”Người bạn nữ “ ngồi cạnh bất tỉnh Dưới chân bạn ấy, một rắn nhỏ đã bị dập đầu nằm sóng soài ) -Tình hình lúc ấy thế nào ? (Tôi ngồi thừ người bất động ; Cả lớp cuống cuồng lo cho bạn ấy Người thì đánh dầu, kẻ bóp tay chân bạn ấy vẫn không tỉnh Cuối cùng, nhà trường phải đưa bạn ấy vào bệnh viện; Hình ảnh thảm thương của người bạn ấy cứ ám ảnh suốt đường về nhà c/ Tâm trạng, suy nghĩ sau sự việc : -Hôm sau, bạn ấy phải nghỉ học vài hôm để tĩnh dưỡng Lòng chợt buồn, nhớ và hồi hộp lo âu thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com -Tôi có cảm giác các bạn nhìn về phía ,đang trút nỗi căm giận về ; Chưa bao giờ thấy buồn và trống vắng thế; Lần đầu tiên hiểu thế nào là sự dày vò day dứt của lương tri -Tôi thu hết can đảm nhận tội trước lớp và nhận sự trừng phạt của GVCN -Sự ân cần bao dung của cô chủ nhiệm, của lớp, đặc biệt là của bạn ấy càng khiến ân hận nhiều -Từ đó , thầm hứa chuyên tâm học hành; Cuối năm vươn lên đạt khá, giỏi xứng đáng với sự tin yêu của thầy cô và bạn bè; Tôi và bạn ấy trở thành đôi bạn thân cho đến bây giờ 3.Kết bài : (Liên hệ, liên tưởng về thực tại, tương lai ) -“Nếu vì quá hoảng sợ cùng với bệnh tim mà bạn của em chết thì em nghĩ ?” Lời của GVCN ngày nào cứ văng vẳng bên tai Lúc ấy, còn quá nhỏ , không hề suy nghĩ đén điều cô giáo đã nói cũng hậu quả của việc làm ! -Giờ đây, kể lại tội lỗi ấy mà lòng cứ ray rứt mãi.Thầy cô ! Em hứa sẽ không bao giờ tái phạm trò đùa nghịch quái ác và nguy hiểm vậy nữa ! -Mong các bạn tu tâm dưỡng tính, thi đua học tốt để cha mẹ và thầy cô vui lòng Đề Hãy kể lại buổi tối sum họp đầm ấm gia đình em Dàn ý : a) Yêu cầu chung kĩ làm - Bài viết phải phương thức tự sự, có kết hợp hợp lí với miêu tả biểu cảm Cốt truyện phải chặt chẽ, tình phải hợp lí, có phát triển, khơng sa đà vào kể lể cách vụng về, không đưa vào việc vụn vặt, thiếu ý nghĩa thô thiển Phải làm tốt lên khơng khí gia đình đầm ấm, thấy rõ tình cảm người dành cho Cảm xúc phải chân thật, sâu sắc Biết viết trình bày lời thoại - Diễn đạt rõ ràng, lưu loát Biết dùng từ đặt câu, viết câu ngữ pháp - Bố cục phải chặt chẽ, hoàn chỉnh thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com b) Yêu cầu nội dung kiến thức - Giới thiệu hoàn cảnh diễn việc: Thời gian, thành phần, lí khiến cho em nhớ (sum họp: người có mặt đơng đủ, qy quần khơng khí ấm áp u thương) - Buổi sum họp bắt đầu nào? (Mọi người trở về, gặp gỡ, chào đón) - Bữa cơm gia đình: miêu tả khơng khí bữa ăn, ăn, thái độ người, câu chuyện bên mâm cơm; cảm giác, cảm xúc người viết - Sau bữa cơm: bên bàn nước, câu chuyện lại tiếp tục; quan tâm đến người, câu chuyện vui, dí dỏm, hài hước - Khép lại buổi tối gia đình, ấn tượng cịn đọng lại Đề Kể lại kỉ niệm ngày học Dàn ý : a) Yêu cầu chung kĩ làm - Viết văn tự có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm - Bài viết có bố cục ba phần b) Yêu cầu nôi dung kiến thức Mở - Có thể dẫn dắt đơi câu thơ hay hát "Ngày học, mẹ dắt tay đến trường, " - Ngày học ngày để lại ấn tượng sâu sắc lòng Thân Cảm xúc, tâm trạng cúa đêm trước ngày mai học - Chộn rộn, háo hức đến lạ - Chuẩn bị đầy đủ quần áo, cặp sách, sẵn sàng cho ngày mai học - Lo lắng, trằn trọc, khó ngủ - Đã ngủ sớm khơng chợp mắt mải lo nghĩ đến ngày mai sao? a Ngày dầu tiên đến trường Trên đường đến trường thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Sau mặc đồng phục, nhà chụp hình làm ki niệm “Ngày học” - Mẹ dắt tay học với tất háo hức tràn đầy niềm vui - Con đường quen thuộc mà hơm nhiên thấy lạ lẫm Con đường, hàng cây, tiếng chim hót, đường phố xe cộ đông đúc qua lại, tất lạ lẫm - Nhìn xung quanh, tơi nhận thấy cỏ nhiều bạn giống mình, lần đến trường với điều thú vị b.Khi tới trường Đứng trước cổng trường: Cổng trường to lớn, hàng thật đẹp, bảng tên trường to nghe thật hay tơi bị chống ngợp Mẹ dắt tơi vào trường, cịn tơi lịng hồi hộp, lo lắng - Bước vào sân trường: Sân trường thật rộng lớn, dãy phòng học khang trang, đẹp đẽ khiến tơi thật thích thú - Xếp hàng: Mẹ buông tay bảo vào xếp hàng với bạn theo điều động nhà trường - Cảm xúc lúc mắt rơm rớm nước mắt lo sợ mẹ bỏ mình, bấu víu lấy áo mẹ không rời, - Mẹ dịu dàng khuyên phải mạnh dạn c Trong học - Cơ chủ nhiệm dắt lớp lên phịng học.Tơi cố ngối nhìn xem mẹ có cịn đứng sân trường khơng? Tơi khơng thấy, lịng lại hồi hộp tự nhủ mạnh mẽ - Bước lên phịng học, tơi bạn ngạc nhiên phịng học q đẹp - Phịng học đẹp vì: Sơn phết màu sắc đẹp đẽ, bàn ghế xếp gọn gàng, ngàn nắp Trên tường trang trí hình ảnh dễ thương bắt mắt - Chúng bước vào học đời - Cơ giảng thật hay Lời giảng du dương, treo, ngào đưa đến với thú vị học - Sau tiết học, cảm thấy thật thích thú hạnh phúc học Được cô giáo yêu thương, làm quen bạn bè Ơi thích thú làm sao! Giờ - Vừa bước chân xuống cầu thang, tơi nhìn thấy mẹ - Tơi vui mừng chạy đến, lên má mẹ - Mẹ hỏi nhiều điều lớp học, cô giáo, học ngày hôm Tôi kể thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com mẹ nghe việc - Thấy vui học về, mẹ thấy hạnh phúc III. Kết bài - Kỉ niệm ngày học tơi - Biết bao cảm xúc xen lẫn vào khiến nhớ Đề Em kể lại kỉ niệm với thầy, cô, bạn bè mái trường thân yêu mà em học tập I – Tìm hiểu đề: – Thể loại: Tự (kết hợp sử dụng yếu tố nghị luận + miêu tả nội tâm) – Nội dung: Kể lại kỉ niệm (câu chuyện) đáng nhớ thầy (cơ) giáo cũ – Hình thức: Bố cục rõ ràng, đủ ba phần mở bài, thân bài, kết – Yêu cầu: + Kể lại kỉ niệm đáng nhớ nên phải sâu sắc, có ảnh hưởng to lớn đến suy nghĩ, tình cảm hay nhận thức người viết + Người viết người kể chuyện – xưng “tơi” + Cần trả lời câu hỏi sau: – Đó kỉ niệm gì? – Xảy vào thời điểm nào? – Diễn biến câu chuyện nào? – Điều đáng nhớ câu chuyện gì? * Chú ý: – Bài viết cần tự nhiên, chân thành – Các yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận việc tái tình cảm, cảm xúc kể lại câu chuyện suy nghĩ chân thực, sâu sắc tình cảm thầy trò – Khi kể, cần kết hợp với yếu tố miêu tả (hình dáng, trang phục, giọng nói…), yếu tố biểu cảm để văn sinh động II – Dàn ý: Mở bài: – Không khí tưng bừng đón chào ngày 20 – 11 trường lớp, ngồi xã hội – Bản thân mình: Nghĩ thầy cô giáo bồi hồi nhớ lại kỉ niệm vui buồn thầy cơ, có kỉ niệm khơng thể qn Thân bài: – Giới thiệu kỉ niệm (câu chuyện): + Đó kỉ niệm gì, buồn hay vui, xảy hoàn cảnh nào, thời gian nào?… thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com – Kể lại hồn cảnh, tình diễn câu chuyện (kết hợp nghị luận miêu tả nội tâm): + Kỉ niệm liên quan đến thầy(cơ) giáo nào? + Đó người thầy (cơ) nào? + Diện mạo, tính tình, cơng việc ngày thầy (cơ) + Tình cảm, thái độ học sinh thầy cô – Diễn biến câu chuyện: + Câu chuyện khởi đầu diễn biến nào? Đâu đỉnh điểm câu chuyện?… + Tình cảm, thái độ, cách ứng xử thầy (cô) người cuộc, người chứng kiến việc – Câu chuyện kết thúc nào? Suy nghĩ sau câu chuyện: Câu chuyện để lại cho em nhận thức sâu sắc tình cảm, tâm hồn, suy nghĩ: Tấm lòng, vai trò to lớn thầy (cơ), lịng biết ơn, kính trọng, u mến thân thầy (cô) Kết bài: Câu chuyện kỉ niệm, học đẹp đáng nhớ hành trang vào đời tuổi học trò Đề Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ vật ni mà em u thích A/ YÊU CẦU CỦA ĐỀ: 1/ Kiểu bài: Tự kết hợp miêu tả 2/ Nội dung: Kể lại kỉ niệm, ấn tượng vật mà em nuôi Vd: Nét đáng yêu, thơng minh nó… 3/ Nghệ thuật: Cần miêu tả vật nuôi cho sinh động bày tỏ tình cảm em với (yếu tố biểu cảm) B/ DÀN BÀI: I/ Mở bài: Giới thiệu khái quát vật nuôi kỉ niệm đáng nhớ em em với vật ni II/ Thân bài: Kể lại kỉ niệm chung quanh vật ni 1/ Vài nét vật ni em: Ví dụ tuổi? lơng màu gì? To hay nhỏ?… 2/ Lai lịch nguồn gốc nó: Em có trường hợp nào? Mua hay cho? Những kỉ niệm chung quanh việc với gia đình em? thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com Con chó có tính cách nào: - Ăn nhiều - Thích dạo - Nó vừa người bạn chia sẻ bùi vừa người vệ sĩ trung thành em III Kết bài: - Nêu cảm nghĩ em chó - Em chăm sóc thể để tốt Lấy ví dụ CON MÈO I MỞ BÀI - Dẫn dắt vào hồn cảnh em có mèo? (được tặng sinh nhật, nhặt đường đem nuôi, ) - Chú mèo tên Mi Mi, trông dễ thương II THÂN BÀI Miêu tả CON MÈO - Vóc dáng, ngoại hình: + Thân hình: Dài, trông trái đu đủ + Bộ lông: Có ba màu: Trắng, cam, đen (tam thể) trơng đẹp + Đơi mắt: Tinh anh, nhìn rõ bóng đêm + Hàm răng: Những sắc nhọn, trơng đáng sợ mà nhe + Đơi chân: Có lớp thịt bàn chân mèo để giúp nhẹ nhàng khơng gây tiếng động + Đôi tai: Hay vểnh nghe ngóng điều + Bộ râu: Là kênh ra-đa, trông đáng yêu + Miệng: Nhỏ bé, xinh xắn - Khả năng, tính cách: + Bắt chuột giỏi + Thích nũng nịu, thích vuốt ve + Sạch - Kể kỉ niệm sâu sắc em mèo - Một ngày, bận học nơi nơi khơng có thời gian để quan tâm chăm sóc mèo nên quên mèo - Đang học bài, mèo ta đến bên cạnh tơi kêu “meo meo" suốt Tơi nghĩ làm phiền Thế tơi đá cái, văng xa - Thế nhưng, có lẽ cú đá mạnh nên khiến cho mèo bị thương thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com - Nó rên “hừ hừ”, học xong, tơi nhớ tới khơng biết có khơng tơi lỡ chân đá - Tơi liền chạy đến bên xem Tơi thấy nằm thoi thóp, thở dốc thở đổ Tơi hoảng q, liền bế khu khám bệnh để bác sĩ thú ý xem bệnh cho - Bác sĩ nói rằng, bị đập mạnh vào bụng nên đau, cần phải chăm sóc nhiều mau khỏi - Tơi hốt hoảng, lo lắng cho Thế rồi, khỏe mạnh trở lại Tơi mừng điều - Tơi hối hận nhiều, tự trách làm tổn hại đến loài vật bé nhỏ, đáng thương Tự hứa với thân ln u thương, quan tâm đến nhiều Cảm nhận CON MÈO - Chú mèo vật dễ thương, ngoan ngoãn - Đến tận tơi u thương ngày đầu đem nuôi III KẾT BÀI - Chú mèo người bạn thân thương - Tôi hứa tơi ln đơi bạn thân Đề Hãy kể lại lần em mắc khuyết điểm với thầy cô giáo DÀN Ý CHI TIẾT Lấy ví dụ QUAY CĨP TRONG GIỜ KIẾM TRA Dàn ý 1: I MỞ BÀI - Là học sinh hẳn có lỗi lầm khiến thầy cô giáo phải buồn - Lần mắc khuyết điểm mà tơi mắc phải lần tơi quay cóp tài liệu kiểm tra II THÂN BÀI Hồn cảnh - Hơm sau có kiểm tra môn Văn lại ỷ y điểm cao, tuần trước học cịn có bạn bè chí cốt tâm giao xung quanh giúp - Tơi dửng dưng với học cho buổi kiểm tra ngày mai Tơi xem ti vi suốt đêm sau ngủ cách ngon lành Trong kiểm tra - Cơ bước vào lớp với câu nói: “Các em lấy giấy làm kiểm tra” thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com - Tơi quay sau nhìn đứa bạn chí cốt mình, thơi, đứa làm lơ hết vậy? - Chưa kịp dị cả, tơi lấy giấy làm kiểm tra hồi hộp, lo lắng - Cô đọc đề xong, thấy cắm cúi làm - Cịn tơi, nhìn vào đề, biết tơi cịn tơi mù mờ chẳng biêt - Thế bạo dạn mở cặp lấy tài liệu để quay cóp, chẳng cịn cách khác - Lần kiểm tra ấy, đạt điểm 10 to tướng - Tơi vui tự hào điều - Tôi khoe khắp nơi: Bạn bè, ba mẹ, anh chị mình, - Tối đó, tơi ngủ khơng nghĩ làm Tơi trăn trở, trằn trọc khó ngủ dù điểm 10 đâu phải sức lực tơi mà có - Tơi đắn đo, suy nghĩ nhiều; khơng biết tơi có nên nói thật hay không? - Cuối cùng, định gặp vào sáng mai để nói tất thật - Cơ nghe tơi nói thật, đưa lời khuyên nhẹ nhàng bảo khơng tái phạm Bên cạnh đó, khen tơi trung thực nhận lơi, điều đáng trân trọng - Tôi hối hận nhiều làm hứa khơng tái phạm III KẾT BÀI - Đó lần mắc khuyết điểm sâu sắc đời - Tôi cố gắng học tập tốt tự giác cao việc học tập Dàn ý 2: Mở bài: Thứ hai tuần trước nhà ham chơi, không học đề kiểm tra môn Lý nên tơi có hành động sai trái mở sách tập kiểm tra Chính điều làm cho cô giáo buồn Thân bài: 1/ Sự việc mở đầu: - Đi học về, ăn cơm xong, tơi định lên phịng học chuẩn bị cho kiểm tra Lý ngày mai - Thằng bạn bên cạnh nhà qua rủ chơi điện tử - trị chơi tơi thích – tơi ngay, định chơi lát nhà học 2/ Sự việc diễn biến: - Trò chơi hấp dẫn nên nhà trễ thuvienhoclieu.com Trang 14 thuvienhoclieu.com - Tôi bị bố mắng: Đi học không lo học mà lại chơi (may bố tơi chơi điện tử, khơng tơi ốm địn) Bố bảo tơi phịng học - Tơi lí nhí xin lỗi bố nhanh chân phịng Lúc ngang qua phịng anh trai, tơi thấy ti vi chiếu phim “Hiệp sĩ bóng đêm” Sao lại nhiều thứ hấp dẫn này? Làm đây? “Xem tí thơi học bài” – tơi tự trấn an - Phim kết thúc muộn, hai mắt tơi díu lại Tơi ngủ mạch đến sáng - Tơi chồng tỉnh qng qng chạy đến lớp - Tiết đầu kiểm tra Lý Cả lớp im phăng phắc chăm làm - Tơi vơ bối rối Đầu óc trống rỗng khơng chữ làm sao? Trong đầu tơi rõ điểm khơng trịn vo giễu cợt roi mây tay bố - Thôi, đành liều Tôi mở tập sách giáo khoa Mặt lấm lét vừa chép vào kiểm tra vừa canh chừng cô giáo - Đúng “Thiên bất dung gian” Tơi cặm cụi chép giáo xuất Tơi nhanh chóng gấp sách cất vào ngăn bàn Cô gọi đứng lên Cả lớp đổ dồn cặp mắt nhìn tơi Tơi chối trước lời lẽ chân tình tơi cúi đầu nhận lỗi Mặt tơi nóng ran, tơi vơ xấu hổ 3/ Sự việc kết thúc: - Cô bảo tơi xuống phịng giám thị viết kiểm điểm - Tôi vô ân hận, xin lỗi cô hứa không tái phạm - Cô tha lỗi cho khuyên nên chăm học phải trung thực nhận lỗi Kết bài: - Tôi vô ân hận trước lỗi lầm - Tự hứa với thân bỏ hết trị chơi vơ bổ, chăm lo học hành để bố mẹ vui lòng thầy cô không buồn Đề Nếu người chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ơng giáo truyện ngắn “lão Hạc” Nam Cao, em kể lại câu chuyện nào? Hướng dẫn: - Kể lại việc lão Hạc bán vàng nào, chép lại đoạn văn truyện ngắn Nam Cao - - Người kể phải thứ nhất, số ít, xưng “tơi”( người kể truyện Nam Cao ông giáo.) thuvienhoclieu.com Trang 15 thuvienhoclieu.com - Suy nghĩ tình cảm thân câu chuyện nhân vật truyện ông giáo, lão Hạc Lập dàn ý: A. Mở Giới thiệu kể thứ (tơi) có mặt câu chuyện người thứ ngồi lão Hạc với ơng giáo.(phân biệt với người kể truyện Nam Cao ơng giáo Giới thiệu hồn cảnh lão Hạc sang nhà ơng giáo để kể chuyện bán chó Ở có ơng giáo người kể Tham khảo: Hơm ngày đẹp, mặt trời chiếu tia nắng xen qua kẽ Tôi lụi hụi nấu ăn, cịn chồng chăm ngồi đọc sách Chợt từ xa, lão Hạc với dáng vẻ buồn bã từ từ tiến lại gần nhà tơi, khơng biết có chủ ý mà lão qua Tị mị tơi ló đầu hóng chuyện B Thân Kể lại diễn biến câu chuyện mà lão Hạc kể lại việc bán chó cho ơng giáo - Vừa gặp đầu cửa, lão nói với chồng tơi là: “Bán rồi” - Chồng tơi thắc mắc: “Bán thật à, cho bắt ?” - Lão nói với giọng bùi ngùi, gương mặt lão cố tỏ vui vẻ thật lòng đau đớn đến - Lão cười, cười cách quái dị, lão cười mà mếu Trên đôi mắt ngân ngấn nước, đỏ hoe - Lão bắt đầu khóc, lão khóc hu hu đứa trẻ, khóc chưa khóc Nước mắt chan hòa với nỗi đau khiến lòng lão quặn lại, tim đau hồi. - “Khốn nạn ông giáo ơi! Nó có biết đâu” Lão kể lại - “Ơng giáo à! Ngay tơi khơng hiểu tuổi mà lại nhẫn tâm lừa chó, phản bội người bạn thân Tơi thấy ân hận quá!” thuvienhoclieu.com Trang 16 thuvienhoclieu.com - Lão vừa nói vừa đấm thình thịch vào ngực mình, nước mắt mà rơi gương mặt xương xương, gầy gầy Miêu tả biểu cảm ông giáo tâm trạng lão Hạc - Lão Hạc: nét mặt đau khổ lão Hạc, nỗi ân hận lão Hạc việc bán chó, chua chát kết thúc việc bán chó - Ơng giáo: nét mặt ơng giáo nhận tin, thái độ ân cần hỏi han, chia sẻ, an ủi,…đồng cảm với tâm trạng day dứt lão Hạc, muốn xoa dịu nỗi đau thân phận khốn khổ kiếp người, tạo niềm lạc quan cho ông bạn già cách pha trị, thấu hiểu nhân cách cao đẹp lão Hạc lòng tri âm, tri kỉ Cảm nghĩ thân - Suy nghĩ thân câu chuyện: Xót thay cho thân phận khốn khổ xã hội, cậu Vàng đi rồi, lão Hạc sống chuỗi ngày lại nào, quấn quýt bên lão,… - Suy nghĩ nhân vật chuyện: Tôi thấy thương lão Hạc biết bao, Lão Hạc người đáng thương, ông có lịng u thương trai u vật yêu thân Một người sống có tình có nghĩa lão thật đáng trân trọng Đồng thời ông giáo người có nhân cách cao bên động viên, an ủi người bạn già lòng tri âm, tri kỉ,… C. Kết bài: Nhắc lại việc bán chó Đặc biệt việc kết thúc Nhận định, đánh giá chung việc Trở lại hồn cảnh thực Tham khảo: Chứng kiến toàn cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với chồng để lại cho tơi cảm xúc khó tả, giúp tơi thấm thía, cảm nhận nỗi đau lão Hạc người nông dân thời xưa phải trải qua, họ phải sống tầng lớp nghèo khổ, bị khinh miệt đáng thương Và tơi thầm ao ước ngày đó, người khốn khổ bần lão Hạc vơi bớt khổ đau Đề 10 Kể lại việc em làm khiến bố mẹ vui lòng thuvienhoclieu.com Trang 17 thuvienhoclieu.com I Mở bài: Giới thiệu việc cảm xúc chung việc Tham khảo: Hôm qua em vừa làm việc tốt giúp bà cụ qua đường Khi kể cho ba mẹ nghe bố mẹ vui khen em ngoan Việc làm khiến em thấy vui tự hào II Thân Thời gian, hoàn cảnh làm việc tốt - Hôm ấy, thức dậy trễ nên chạy thật vội để đến trường - Trên đường học, tơi nhìn thấy bà lão muốn băng qua đường - Thế bà lão cịn rụt rè, lo sợ thấy đường xe nhiều, bà không dám băng qua - Tôi đắn đo suy nghĩ: Một giúp bà lão qua đường, hai bị trễ học Tôi phải lựa chọn hai - Tôi định giúp bà lão băng qua dường dù biết bị trễ học Diễn biến việc - Tôi chạy tới gần bà hỏi thăm, bà có khơng? - Bà lão trả lời muốn qua bên đường sợ xe nhiều nên không dám - Tôi đưa nhã ý giúp bà băng qua đường Bà vui vẻ nhận lời - Một tay cầm lấy tay bà Bàn tay ấm áp, run run bà giống bà tơi Tay cịn lại tơi giơ cao hiệu qua đường để tài xế nhìn thấy mà nhường cho bà cháu chúng tơi - Đưa bà lão qua đường, lịng tơi cảm thấy vui tự hào - Bà lão hỏi tên tuổi tôi, học trường Tôi nói, tơi phải tới trường sợ trễ - Tôi tới trường vừa kịp chuông reo - Về nhà, kể cho bố mẹ nghe việc sáng với vẻ háo hức - Bố mẹ khen tơi trẻ ngoan tự hào tơi biết giúp đỡ người lớn tuổi III Kết - Đó lần tơi làm việc tốt mà tơi cảm thấy vui tự hào - Tôi hứa với thân cố gắng làm thật nhiều việc tốt để bố mẹ, thầy vui lịng thuvienhoclieu.com Trang 18 thuvienhoclieu.com Đề 11 Ghi lại tình kỉ niệm đẹp tình bạn tuổi học trị DÀN Ý: I Mở bài: giới thiệu kỉ niệm sâu sắc tình bạn Tham khảo: Những người bạn thân để chia sẻ niềm vui buồn bạn nam hay nữ, người bạn cho tin tưởng trao niềm tin cho họ bạn thân người mà bạn chia sẻ niềm vui buồn Đôi bạn thân ăn chung, học chung, chơi chung, học chung,… tất chuyện làm Những kỉ niệm sâu sắc tình bạn có vô số kể kỉ niệm không quên Một kỉ niệm nhớ với người bạn thân tắm mưa đường học II Thân bài: kể lại kỉ niệm sâu sắc tình bạn Câu chuyện bắt đầu nào? - Đó buổi chiều mùa hạ - Chúng học đường - Tôi bạn đạp hai xe đạp bên cạnh - Hai đứa nói chuyện inh ỏi đường di - Trời đổ mưa to Kết câu chuyện - Chúng bị mắc mưa - Không vào trú mưa đạp xe mưa - Những hạt mưa rơi lã chã ngước mặt lên trời tận hưởng cười - Ngày mai hai nghỉ học bị cảm lạnh III Kết bài: nêu cảm nhận em kỉ niệm sâu sắc tình bạn Tham khảo: Đó kỉ niệm với người bạn thân tôi, kỉ niệm theo bao tháng năm Tôi không quên kỉ niệm đẹp Đề 12 Nếu em người chứng kiến cảnh chị Dậu đánh tên cai lệ em kể lại chuyện với bạn nào? Tham khảo viết: Năm 1939, làng Đơng Xá, tơi cịn đứa trẻ 14 tuổi Hồi ngày sưu thuế, khơng khí căng thẳng, đột ngột Buổi sáng hôm ấy, chơi đầu làng, thấy có tốn người qua, tay cầm roi thước, dây thừng vừa vừa đánh trống, thooit tù và, mặt hầm hầm trơng sợ Tị mị Tơi theo thấy họ vào nhà chị Dậu thuvienhoclieu.com Trang 19 thuvienhoclieu.com Tơi đứng núp ngồi cổng ngó vào xem Tơi nhận tên cai lệ người nhà lí trưởng Tên cai lệ gõ đầu roi xuống đất để oai, Hắn thét chị Dậu nộp tiền sưu Khổ thân chị Dậu, chị phải bán khoai, bán chó, bán mà khơng đủ tiền nộp Nhà chị nghèo khổ, nghèo thuộc loại nhì hạng đinh Chị tiếp tục van xin Tôi tưởng nghe thấy tên cai lệ tha thứ, cho chị khất tiền sưu, không ngờ lại bịch vào ngực chị Dậu bịch Những giọt nước mắt tuôn mưa khuôn mặt gầy gị chị Tơi vừa sợ, vừa thương chị Dậu Lúc này, rơm rớm nước mắt Rồi tức chị Dậu liều mạng cự lại Cai lệ tát vào mặt chị Dậu đánh bốp khiến tơi giật nảy Chị dậu nghiến túm lấy cổ hắn, ấn dúi cửa Tôi há hốc mồm ngạc nhiên Thường ngày, chị Dậu hiền lành tốt bụng Lúc gặp chị cười hiền hậu cho củ khoai nhỏ hay bắp ngô non Tôi lại nghe thấy tên cai lệ nham nhảm thét trói vợ chồng anh chị Dậu Tên người nhà lí trưởng lại sấn sổ xơng tới giơ gậy định đánh chị Dậu, chị nắm gậy hắn, hai người giằng co, du đẩy hai bỏ tay ra, áp vào vật Thằng Dần Tí kêu khóc om sịm, tơi thấy tội cho chúng q Chắc từ sáng tới chúng chưa có vào bụng Nhưng kết cục anh chàng hầu cận lí yếu chị Dậu- người đàn bà làm ruộng Tôi khâm phục chị Dậu chị dám đứng lên chống lại bọn cầm quyền, lo chúng quay lại trả thù gia đình chị Đề 13 Cho việc nhân vật sau đây: sau bán chó, lão Hạc sang báo cho ông giáo biết Em đóng vai ông giáo, kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt tâm trạng đau khổ Tham khảo: Tơi ngồi buồn thấy bóng lão Hạc lững thững vào cổng Mừng tưởng có bạn trị chuyện lão lại xuất với khn mặt ủ ê chừng Tôi chưa kịp hỏi làm sao, tiếng lão nặng nề: - Cậu Vàng đời ơng giáo ạ! - Lão thiểu não nói thuvienhoclieu.com Trang 20