thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com BÀI 35 THỰC HÀNH CẢM ỨNG Ở SINH VẬT Môn học KHTN Lớp 7 Thời gian thực hiện 02 tiết I Mục tiêu 1 Kiến thức Trình bày được cách làm thí nghiệm chứng minh tính cảm ứ[.]
thuvienhoclieu.com BÀI 35: THỰC HÀNH: CẢM ỨNG Ở SINH VẬT Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày cách làm thí nghiệm chứng minh tính cảm ứng (hướng sáng, hướng nước, hướng tiếp xúc) thực vật - Quan sát, ghi chép trình bày kết quan sát số tập tính động vật Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát thực tế số tập tính sinh vật - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm bước tiến hành thí nghiệm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ phát sinh trình học 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: vật - Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết số tập tính thường gặp sinh - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Quan sát, ghi chép trình bày kết quan sát số tập tính động vật - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng kiến thức cảm ứng vào giải thích số tượng thực tiễn (ví dụ: học tập, chăn ni, trồng trọt, …) Hình thành tập tính tốt cho vật ni (như ăn giờ, vệ sinh chỗ, …) Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu tập tính sinh vật - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận cách thức thực - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm quan sát II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Hình ảnh ứng dụng tượng cảm ứng xanh; video số tập tính động vật (tập tính kiếm ăn, đánh dấu lãnh thổ, chăm sóc non, ) - Dụng cụ để chiếu tranh ảnh, video - Chậu trồng cảnh/khay nhựa; đất/cát trồng cây; que tre gỗ nhỏ; chậu chai nhựa qua sử dụng; nước; hộp carton Học sinh: - Đọc, nghiên cứu tìm hiểu trước nhà - Chậu trồng cảnh/khay nhựa; đất/cát trồng cây; que tre gỗ nhỏ; chậu chai nhựa qua sử dụng; nước; hộp carton III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu: a) Mục tiêu: HS nhận biết số tập tính thực vật thực tế b) Nội dung: HS phân loại TV vào nhóm hướng sáng hướng nước c) Sản phẩm: HS lập nhóm mang đặc điểm đặc trưng tương ứng với nhóm thực vật d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV phổ biến thể lệ chơi: Chia lớp thành đội HS làm thư kí GV đưa số hình ảnh thực vật Trong phút, thành viên đội đội phân loại vào nhóm hướng nước hướng sáng Nhóm ghép đúng, đủ nhanh dành chiến thắng chọn tên cho nhóm đồng thời đặt tên cho nhóm cịn lại - HS lập đội học luật chơi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tham gia trò chơi Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên mời nhóm trưởng báo cáo kết nhóm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV thư kí quan sát, đánh giá kết nhóm chơi Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Nêu cách nhận bố trí thí nghiệm chứng minh tính hướng nước, hướng sáng thực vật thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Quan sát để nhận biết tính hướng tiếp xúc số tập tính động vật - Nêu ý nghĩa cảm ứng với đời sống sinh vật ứng dụng hình thành tập tính tốt cho vật ni b) Nội dung: - Học sinh làm việc nhóm, cặp đơi đưa cách thiết kế thí nghiệm chứng minh tính hướng nước - HS lấy ví dụ đưa cách thiết kế thí nghiệm chứng minh tính hướng nước - Quan sát tính hướng tiếp xúc nêu ý nghĩa tượng - Quan sát mơ tả số tập tính động vật c) Sản phẩm: - HS thơng qua hoạt động nhóm tiến hành thí nghiệm, quan sát rút nhận xét, kết luận - Làm báo cáo kết d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Thí nghiệm chứng minh tính hướng nước hướng sáng thực vật (Tiết 1) *Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2.1.1 Thí nghiệm chứng minh tính - GV giao nhiệm vụ học tập cặp đơi, tìm hướng nước hiểu thơng tin cách bố trí thí nghiệm SGK; đề xuất phương án thí nghiệm khác để chứng minh - GV giao cho nhóm lựa chọn phương án thực thí nghiệm tương ứng với tên nhóm (nhóm Hướng nước Hướng sáng) (Khuyến khích HS làm nhiều thí nghiệm để chứng minh đối chứng) *Thực nhiệm vụ học tập HS nhóm thảo luận, thống chọn 2.1.2 Thí nghiệm chứng minh tính phương án thực phù hợp ghi chép hướng sáng nội dung hoạt động phiếu nhóm Với thí nghệm cần chuẩn bị dụng cụ tương ứng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Tiến hành làm thí nghiệm *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày phương án sản phẩm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá chéo phương án nhóm bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét cách thức tiến hành giao nhóm theo dõi kết quả, ghi bảng 35.1, sau báo cáo Hoạt động 2.2: Báo cáo sản phẩm thí nghiệm (Tiết 2) *Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2.2.1 Thí nghiệm chứng minh tính - GV giao nhiệm vụ cho nhóm báo cáo hướng nước kết thu - Chuẩn bị: *Thực nhiệm vụ học tập chậu đất/ cát giống (nếu sử Các nhóm nghiệm thu kết thực thí dụng đất cần lấy đất tơi xốp, nhiều nghiệm bẳng sản phẩm nội dung bảng mùn để nhổ quan sát không bị đứt) 35.1 - Tiến hành: *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho Bước 1: Gieo hạt đỗ vào chậu, tưới nước đủ ẩm nhóm trình bày Các HS khác theo dõi để ghi nhớ *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung hướng sáng hướng nước thực vật Bước 2: Theo dõi nảy mầm hạt thành có từ đến Bước 3: Đặt chậu nước có lỗ thủng nhỏ vào chậu cho nước ngấm vào đất không gây ngập úng Bước 4: Sau đến ngày (kể từ đặt chậu nước), nhẹ nhàng nhổ khỏi chậu quan sát hướng mọc rễ - Kết quả: Rễ dài hướng phía có nguồn nước 2.2.2 Thí nghiệm chứng minh tính thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com hướng sáng - Chuẩn bị: chậu đất trồng giống nhau; hộp carton không đáy, hộp kht lỗ phía trên, hộp cịn lại khoét phía bên cạnh - Tiến hành: Bước 1: Gieo hạt đỗ vào đất, tưới nước đủ ẩm đợi đến hạt nảy mần Bước 2: Úp lên chậu hộp carton, đặt môi trường ánh sáng tự nhiên Bước 3: Sau khoảng từ đến ngày, nhấc hộp carton khỏi chậu quan sát hướng thân - Kết quả: Thân hướng phía có ánh sáng Hoạt động 2.3: Quan sát tính hướng tiếp xúc *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Nội dung bảng 35.2 - GV cho HS quan sát hình ảnh video tính hướng tiếp xúc số lồi như: trầu bà, bầu, bí, trầu khơng, mồng tơi, … *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm quan sát ghi chép thông tin vào nội dung bảng 35.2 *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện nhóm trình bày nội dung quan sát Các HS khác theo dõi để nhận xét ghi nhớ *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung Hoạt động 2.4: Quan sát số tập tính động vật thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Nội dung bảng 35.3 - GV cho HS quan sát video tập tính động vật u cầu HS mơ tả tập tính *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm quan sát ghi chép thông tin vào nội dung bảng 35.3 *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện nhóm trình bày nội dung quan sát Các HS khác theo dõi để nhận xét ghi nhớ *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS thực cá nhân phần câu hỏi trắc nghiệm phiếu học tập - HS tóm tắt nội dung học sơ đồ tư c) Sản phẩm: - HS hoàn thành phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thực cá nhân phần câu hỏi trắc nghiệm phiếu học tập tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ tư vào ghi *Thực nhiệm vụ học tập thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: - Chế tạo kính lúp từ vật liệu tái chế: vỏ chai nhựa suốt c) Sản phẩm: - HS chế tạo dụng cụ bẫy côn trùng đơn giản vỏ chai nhựa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu nhóm HS chế tạo bẫy côn trùng đơn giản từ vật liệu tái chế vỏ chai nhựa *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm HS thực theo nhóm làm sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận Sản phẩm nhóm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com PHIẾU BÁO CÁO THỰC HÀNH Bài 35: THỰC HÀNH: CẢM ỨNG Ở SINH VẬT Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… Bước 1: Học sinh hồn thành nhóm nội dung sau Hồn thành bảng: Bảng 35.1 Thí nghiệm Kết Chứng minh tính hướng nước Chứng minh tính hướng sáng Bảng 35.2 Tên Loại giá thể Mô tả Ý nghĩa Tập tính Mơ tả Ý nghĩa Bảng 35.3 Loài động vật Nhận xét, kết luận kết thí nghiệm chứng minh tính hướng nước, hướng sáng, hướng tiếp xúc cây? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com PHIẾU HỌC TẬP Bài 35: THỰC HÀNH: CẢM ỨNG Ở SINH VẬT Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… Bước 2: HS trao đổi cặp đơi nhóm Câu 1: Tại thí nghiệm chứng minh tính hướng nước, người ta lại đặt chậu nước thủng lỗ nhỏ phía chậu cho nước ngấm từ từ mà không để nước ngấm nhanh khắp chậu? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 2: Trong thí nghiệm chứng minh tính hướng sáng, thường xuyên xoay chậu theo hướng khác kết nào? Giải thích? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 3: Khoanh vào tập tính động vật A Cá thở mang B Cây bầu bí sống chung giàn C Chim cú mèo kiếm ăn vào ban đêm D Chim cánh cụt thường sống thành đàn E Ếch đẻ trứng nước F Chuột mang tác nhân gây bệnh hạch Câu 4: Hiện tượng thể tính hướng tiếp xúc cây? A Cây rêu phán tán bào tử khắp nơi B Chạm tay vào xấu hổ, cụp lại C Cây bầu dùng tua quấn vào giá thể leo lên giàn D Hoa quỳnh nở vào ban đêm thuvienhoclieu.com Trang