Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý dự án tại dự án đầu tư và xây dựng trang trại chăn nuôi bò sữa tập trung với quy mô lớn của công ty cổ phần nông nghiệp th

(PSSỊịSạStỉSgịi mmmtmiìmígmgmmm i&m E t v u ÍK ãJ k m m I fiii lists S'Í' p m T R Ư Ờ N G Đ Ạ I H Ọ C KIN H T Ê' Q U Ô C D  N CHƯƠNG TRÌNH THẠC SỸ ĐIẾU HÀNH CAO CAP - EXECUTIVE MBA -£OSo G g 3G8 Đ Ạ I H Ọ C K T Q D A T T T H Ô N G TIN T H U V1ẸN PHÒNG LUẬN ẤN-TƯUỆl TRẦN THỊ THU HÀ NÂNG CAO NĂNG L ực DỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ D ự ÁN TẠI D ự ÁN ĐẦU T VÀ XÂY DỰNG TRANG TRẠI CHĂN NUỐI BỊ SỮA TẬP TRUNG VỚI QUY MƠ LỚN CỦA CỐNG TY CP NỒNG NGHIỆP T& H LUẬN VĂN THẠC SỸ K M DOANH VÀ QUẢN LÝ N g i h n g d ẫ n k h o a học: PGS.TS TRƯƠNG ĐOÀN THỂ THí HÀ NỘI, NĂM AO ^Ab 2014 m LỜI CẢM ƠN Trước tiên, xin chân thành cảm on Phó Giáo Sư - Tiến Sĩ Trương Đồn Thể - Phó Viện Trưởng Viện Sau Đại Học Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội dành nhiều thời gian cơng sức giúp đỡ tơi q trình thực đề tài nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn Thầy giáo, cô giáo cán Chương trình Đào tạo Thạc sỹ Điều Hành Cao cấp - Executive - MBA Trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân giảng dậy trang bị kiến thức bổ ích, tạo tảng vững cho cơng tác sau Tôi xin chân thành cảm ơn đội ngũ cán Lãnh đạo, Quản lý, phục vụ Công ty Cổ Phần Nông Nghiệp T&H ủng hộ, tạo điều kiện nhiệt tình giúp đỡ tơi q trình thu thập tài liệu, số liệu có liên quan, dành thời gian trả lời vấn, trả lời câu hỏi điều tra phục vụ mục đích nghiên cứu luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn tập thể bạn bè gia đình nhỏ, lớp QLDNA chia sẻ, động viên trình học tập thực hành Hà Nội, 20 tháng 12 năm 2014 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIÉT TẤT DANH MỤC BẢNG BIỂU, s ĐỊ, HÌNH T Ĩ M T Ắ T L U Ậ N V Ă N i MỞ Đ Ầ U CHƯƠNG 1: C SỞ LÝ LUẬN V È NĂNG L ự c QUẢN LÝ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN B ộ TẠI MỘT TỎ CHỨC 1.1 Q u ả n lý v c h ứ c n ă n g q u ả n l ý 1.2 T h ự c c h ấ t n ă n g lự c q u ả n lý c ủ a đ ộ i n g ũ c n b ộ q u ả n lý 1.2.1 Khái niệm lực quản lý cán quản lý 1.2.2 Năng lực đội ngũ lao động quản lý .10 1.3 P h n g p h p lu ậ n đ n h g iá n ă n g lự c q u ả n lý củ a đ ộ i n gũ la o đ ộ n g q u ả n lý 15 1.4 N h ữ n g n h â n tố ả n h h n g đ ế n n ă n g lự c q u ả n lý c ủ a đ ộ i n g ũ la o đ ộ n g q u ả n l ý .20 1.4.1 Các nhân tố tác động từ phía doanh nghiệp, tổ chức 20 1.4.2 Các nhân tố tác động từ xã hội, từ bên doanh nghiệp: 22 CHƯƠNG 2: ĐÁNH GIÁ TH ựC TRẠNG NĂNG L ự c QUẢN L Ý CỦA ĐỘI NGŨ QUẢN L Ý D ự ÁN CHĂN NI B Ị SỮA T Ậ P TRUNG CỦA CÔNG T Y T&H 23 K h i q u t v ề C ô n g ty c ổ P h ầ n N ô n g N g h iệ p T & H (C ty T & H ) v d ự án C h ă n n u i b ị s ữ a tậ p tr u n g c ủ a C ô n g ty T & H 23 2.1.1 Giới thiệu sơ Công ty T&H .23 2.1.2 Giới thiệu sơ lược dự án chăn ni bị sữa tập trung Công ty T& H 24 2 Y ê u c ầ u đ ố i v i n ă n g lự c q u ả n lý c ủ a đ ộ i n g ũ c n b ộ d ự n c h ă n n u ô i b ò sữ a tậ p tr u n g c ủ a C ô n g ty T & H 26 T h ự c tr n g n ă n g lự c q u ả n lý c ủ a đ ộ i n g ũ c n b ộ q u ả n lý d ự án c h ă n n u i b ị s ữ a tậ p tr u n g c ủ a C ô n g ty T & H 31 2.3.1 Năng lực quản lý qua trình độ kiến thức đội ngũ cán quản lý 32 2.3.2 Năng lực quản lý qua đánh giá kỹ đội ngũ cán quản lý dự án chăn ni bị sữa tập trung 34 2.3.3 Năng lực quản lý qua đánh giá thái độ đội ngũ cán quản lý dự án 35 2.4 Đánh giá chung lực đội ngũ cán quản lý dự án công ty 37 2.4.1 Những điểm mạnh lực quản lý đội ngũ cán quản lý dự án chăn ni bị sữa tập trung Cơng ty T&H .37 2.4.2 Những hạn chế lực quản lý đội ngũ cán quản lý dự án chăn ni bị sữa tập trung Công ty T&H 38 2.4.3 Nguyên nhân hạn chế: .38 CHƯƠNG 3: NHỮNG GIẢI PHÁP KHUYẾN NGHỊ NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG L ự c QUẢN LÝ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN B ộ D ự Á N 40 3.1 Định hưóng phát triển đội ngũ cán dự án cấu tổ chức quản lý dự án công ty 40 3.1.1 Định hướng phát triển đội ngũ Cán quản lý cấu tổ chức quản lý công ty 40 3.1.2 Định hướng quán lý phát triển dự án Chăn ni bị sữa tập trung phát triển nguồn nhân lực dự án 41 3.2 Một số giải pháp nhằm tăng cường lực quản lý đội ngũ cán quản lý dự án Chăn ni bị sữa tập trung Cơng ty T & H 43 3.2.1 Các giải pháp đào tạo 43 3.2.2 Thay đổi sách tuyển dụng theo hướng ưu tiên lựa chọn nhân tài cho dự n 48 3.2.3 Thực việc “xây dựng mô tả cơng việc” cho vị trí quản lý để có sở giao việc giám sát, đánh giá việc thực 49 3.2.4 Thực sách đãi ngộ khoa học nhằm khuyến khích lao động có chất lượng, xuất hiệu cao 49 3.2.5 TỐ chức đánh giá thường xuyên lực đội ngũ cán quản lý dự án để có hướng bồi dưỡng đào tạo thù lao phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ đóng góp cá nhân 50 3.2.6 Xây dựng văn hóa kinh doanh “chuyên nghiệp, thân thiện” toàn dự án dự án chăn ni bị sữa tập trung Công ty T&H .51 3.3 Những điều kiện thực giải pháp khuyến nghị .52 3.3.1 Tạo điều kiện tài 52 3.3.2 Tạo điều kiện chế, sách 52 3.3.3 Tạo điều kiện sở vật chất kỹ thuật 53 3.3.4 Những đề xuất kiến nghị với Ban giám đốc Công ty T&H .53 KẾT LUẬN 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO 55 PHỤ LỤC 57 D A N H M Ụ C C Á C T Ừ V IẾ T T Ắ T Công ty T&H :Công ty c ổ Phần Nông Nghiệp T&H viết tắt luận văn D A N H M Ụ C B Ả N G B IỂ U , s Đ Ồ , H ÌN H B ản g: Bảng 1.1: Các yếu tố cấu thành lực quản lý đội ngũ cán quản lý tổ chức 14 Bảng 1.2: Các cấp độ, mức độ lực .16 Bảng 2.1: Yêu cầu lãnh đạo Công ty T&H lực quản lý đội ngũ cán quản lý dự án Công ty 28 Bảng 2.2: Các thông tin mẫu điều tra 32 Bảng 2.3: Kết đánh giá kiến thức tảng, sở đội ngũ cán dự án Công ty T&H 33 Bảng 2.4: Kết đánh giá kiến thức chiến lược Công ty T&H, đội ngũ cán dự án dự án chăn ni bị sữa tập trung: 33 Bảng 2.5: Ket đánh giá kỹ đội ngũ cán quản lý dự án 35 Bảng 2.6: Mức chênh lệch yêu cầu thực tế thái độ đội ngũ cán quản lý dự án Công ty T&H 36 Bảng 3.1: Danh mục kỳ quản lý cần đạo tạo theo thứ tự ưu tiên 44 Sơ đồ: Sơ đồ 1: Quy trình nghiên cứu Sơ đồ 1.1: Phương pháp đánh giá 360 đ ộ 17 Sơ đồ 1.2: Phương pháp đánh giá dựa tiêu chuẩn công việc 18 Sơ đồ 3.1: Sơ đồ tổ chức Công ty cổ Phần Nông Nghiệp T&H 40 Sơ đồ 3.2: Dự kiến máy quản lý triển khai Dự án chăn nuôi bị sữa tập trung 413 H ìn h : Hình 2.1: So sánh thái độ theo yêu cầu lãnh đạo với thái độ thực tế đội ngũ cán dự án Công ty 37 T R Ư Ờ N G Đ Ạ I H Ọ C K IN H T Ế Q U Ố C D  N CHƯƠNG TRÌNH THẠC SỸ ĐlỀư HÀNH CAO CAP - EXECUTIVE MBA -£Oỉ o O g 803 - TRẦ N TH Ị THU HÀ NÂNG CAONĂNG Lực ĐỘI NGŨCẮN BỘQUẢNLÝ DựÁN TẠI DựÁNĐẦUTưVÀXÂY DỰNGTRANGTRẠI CHĂN NI BỊSỮA TẬP TRUNGVỚI QUY Mổ LỚNCỦA CƠNGTY CP NƠNGNGHIỆP T&H TĨM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ HÀ NỘI, • NĂM 2014 TĨM TẮT LUẬN VĂN CHƯƠNG c s LÝ LUẬN VÈ NĂNG L ự c QUẢN LÝ CỦA ĐỘI NGŨ CÁN B ộ TẠI MỘT TỎ CHỨC Quản lý phạm trù có q trình hình thành phát triển lâu dài buớc hoàn thiện Theo lý thuyết cổ điển, quản lý hiểu hệ thống tác động chủ thể tiểu chủ, chủ xưởng người lao động thông qua công cụ chủ yếu hành chính, roi vọt Theo quan niệm đầy đủ khoa học quản lý đại, quản lý hiểu hệ thống tác động chủ thể hệ thống quản lý với phận cấu thành thực chức quản lý khoa học tới đối tượng quản lý tác động hành chính, kích thích kinh tế tác động tâm lý xã hội nhằm đạt mục tiêu xác định sản xuất kinh doanh.Các yếu tổ cấu thành lực quản lý đội ngũ cán quản lý tổ chức thể bảng sau: Năng lực quản lý Chi tiết Mô tả Kiến thức Kiến thứ kinh tế, trị, xã hội, Pháp luật, quản tảng, sở lý ,quản trị kinh doanh , công tác đặc thù Nhận thức chiến lược tổ chức thời gian Kiến thức, nhận 10 - 15 năm thức chiến lược Có mục tiêu cụ thể rõ ràng có khả Kiến thức tổ chức thực lĩnh vực kinh Có mối quan hệ rộng rãi phục vụ cho lĩnh vực kinh doanh doanh Kỹ lĩnh hội Hiểu ý kiến đạo cấp thực định Biết chóp hội, thời để đạt để hoàn thành hướng cấp nhiệm vụ cấp đạo Kỹ biên ý tưởng thành thực Biết truyền đạt ý tưởng, nhiệm vụ, Biết trao đổi chia sẻ kinh nghiệm, ý kiến với Kỹ giao tiếp người Năng lực quản lý Chi tiết Mơ tả Biết khuyến khích, động viên người khác làm việc tích cực, có hiệu Tự thực công việc ngày hiệu làm gương cho người khác Kỹ tạo động lực làm việc Biết tạo hội cho người khác hoàn thành nhiệm vụ Biết tạo động lực cho người khác tự xếp thứ tựthực công việc khác Biết giao việc cách khoa học (xác định rõ mục Kỹ đích, yêu cầu; giao việc cách rõ ràng; ) Kỹ quản lý việc thực Biết lắng nghe ý kiến phản hồi người thực khó khăn yêu cầu để thực tốt nhiệm vụ Tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực Kiểm tra, đánh giá việc thực cách xác Thái độ cơng việc đảm nhiệm Thái độ đơi với cấp Thái đô Thái độ cán cấp Thái đội cấp dưới, người lao động trực tiếp 11 PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG NĂNG L ự c QUẢN LÝ CỦA ĐỘI NGŨ QUẢN LÝ D ự ÁN CHĂN NI BỊ SỮA TẬP TRUNG CỦA CƠNG TY T&H K ính thưa q Ô ng/Q uý Bà! T rước tiên xin gửi tới Q uý Ô ng/Q uý B lời cảm ơn chân thành Q Ơ ng/Q B bớt chút thời gian để hoàn thành câu hỏi đánh giá Quý Ô ng/Q uý B lực quản lý đội ngũ cán quản lý D ự Á n chăn ni bị sữa tập trung C ông Ty T& H T ôi xin cam đoan phiếu điều tra gửi đến Q uý Ô ng/Q uý B nhằm m ục đích phục vụ cho cơng trình nghiên cứu tìm giải pháp nâng cao lực quản lý cho đội ngũ cán quản lý dự án chăn nuôi bị sữa tập trung C ơng Ty T& H Ơ ng/B khơng cần phải khai báo thông tin cá nhân vào phiếu đánh tra Trong phiếu đánh giá này, thang đánh giá thang điểm từ đến Đ iểm điểm đánh giá lực thấp nhất; điểm điểm đánh giá lực cao Quý Ô ng/Q uý Bà vui lịng khoanh trịn vào điểm đánh giá trình độ lực tương ứng với trình độ lực đội ngũ cán quản lý dự án theo nội dung nêu PHẦN THỬ NHẮT : Đ ánh giá lực quản lý đội ngũ cán quản lý dự án chăn ni bị sữa tập trung C ông Ty T& H N ăng lực quản lý đội ngũ cán quản lý đánh giá thơng quan ba tiêu chí quan trọng: KIÉN THỨC, KỸ NĂNG, VÀ THÁI ĐỘ M ồi bảng sau đánh giá từ ng tiêu chí Đ Á N H G IÁ N Ă N G L ự c Q U A N K IÉ N T H Ứ C Đánh giá KIÉN THỨC s tt Kiến thức tảng, sở K iến thức luật pháp K iến th ứ quản lý, quản trị kinh 5 K iến thứ kinh tế, trị, xã hội, thươ ng m ại chung doanh K iến thứ chuyên m ôn nghiệp vụ (sản xuất, kế toán, điều h n h , ) 57 stt KIÉN THỨC Đánh giá Tống quát cho yếu tố 2 5 5 5 Kiến thức, nhận thức chiến lưọc Công ty , dự án Chăn ni bị sữa N hận thức chiến lược Công ty T& H thời gian - năm N hận thức chiến lược C ông ty T & H dự án chăn ni bị sữa C ó m ục tiêu cụ thể rõ ràng có khả thực C ó m ối quan hệ rộng rãi phục vụ cho việc thực dự án chăn ni bị sữa Khái quát yếu tố ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC QUA KỸ NĂNG Stt KỸ NĂNG Kỹ lĩnh hội thực định Đánh giá hướng cấp H iếu ý kiến đạo cấp 5 5 Có động lực để phấn đấu đạt m ục tiêu cấp giao B iết chớp hội, thời để đạt đê hoàn thành nhiệm vụ cấp đạo B iết phân phối sức lực nỗ lực m ình đon vị vào việc thực nhiệm vụ theo thứ tự ưu tiên cấp vạch K ỹ biến ý tưởng thành thực 58 KỸ NĂNG stt Đánh giá Khái quát yếu tố 2 5 5 5 5 5 5 5 Kỹ giao tiếp B iết truyền đạt ý tưởng, nhiệm vụ, phân tích m ột cách rõ ràng rành m ạch lời văn N ói m ột cách rõ ràng, trôi chảy để người nghe hiểu m ột cách đầy đủ ý tưởng bạn B iết cách lắng nghe ý kiến phản hồi từ người nghe, cấp B iết trao đổi chia sẻ kinh nghiệm , ý kiến với m ọi người Khái quát yếu tố Kỹ tạo động lực làm việc B iết khuyến khích, động viên người khác làm việc tích cực, có hiệu hon T ự thực công việc ngày hiệu làm gương cho người khác B iết tạo hội cho người khác hoàn thành nhiệm vụ B iết tạo động lực cho người khác tự xếp thứ tự ưu tiên cho việc thực công việc khác Khái quát yếu tố Kỹ giải vấn đề (giải mâu thuẫn) Có kỹ nhận vấn đề cần giải Có kỹ tìm hiểu ngun nhân đề xuất giải pháp phù họp để xử lý vấn đề Có kỹ khơi dậy tham gia, trí sáng tạo m ọi người vào việc tìm 59 stt KỸ NĂNG Đánh giá kiếm giải pháp thích họp để giải vấn đề C ó kỹ định tổ chức 5 5 5 thực định m ột cách khoa học Khái quát yếu tố Kỹ quản lý việc thực B iết giao việc m ột cách khoa học (xác định rõ m ục đích, yêu cầu; giao việc m ột cách rõ ràng; ) B iết lắng nghe ý kiến phản hồi người thực khó khăn yêu cầu để thực tốt nhiệm vụ Tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực K iểm tra, đánh giá việc thực m ột cách xác Khái quát yếu tố ĐÁNH GIÁ NĂNG L ự c QUA THÁI Đ ộ stt THÁI Đ ộ Thái độ công việc đảm Đánh giá nhiệm Thái độ đoi với cấp Thái độ cán 5 5 cấp Thái đội cấp dưới, người lao động trực tiếp Thái độ đối tác bên ngoài, khách hàng Khái quát yêu cầu thái độ 60 PHẦN THỬ HAI: X in Q uý Ô ng/Q uý B trả lời thơng tin thân m ình với tư cách người đánh giá (Q uý Ô ng/Q uý B khơng trả lời m ột hay tất câu hỏi phần hai G iới t í n h : T u ổ i : C hức v ụ : Thông tin khác (nếu c ầ n ) : X in trân thành cảm on Quý Ô ng/Q uý Bà! 61 PH Ụ LỤC BẢN G CÁC C  U H Ỏ I SỬ D Ụ N G T R O N G PH Ỏ N G V Ấ N SÂU Đ ội ngũ cán quản lý dự án chăn nuôi bị sữa C ơng ty T& H có điểm nội trội cần phát huy? Đ ội ngũ cán quản lý dự chăn ni bị sữa C ơng ty T & H có điểm yếu cần rút kinh nghiệm ? Có cần phải cử cán dự án (đi học khóa học để nâng cao trình độ quản lý khơng? c ấ p bậc học (N gắn hạn, Đ ại học hay C ao học)? N hiều người hay ít? C ó nên tổ chức khóa học ngắ n hạn đào tạo kiến thức, kỹ thái độ cho đội ngũ cán dự án chăn ni bị sữa C ơng ty T& H khơng? N hữ ng khóa học chủ đề nào? C án quản lý thuộc phận dự án chăn ni bị sữa C ông ty T & H nên ưu tiên đào tạo trước? sao? Đ ể nâng cao lực quản lý dự án đội ngũ cán quản lý dự án chăn ni bị sữa C ông ty T & H , C ông ty có nên tuyển chọn chuyên gia quản lý có trình độ cao từ bên ngồi khơng? Vì sao? Đ e đáp ứng yêu cầu m rộng quy m ô C ông ty T& H quy m dự án chăn ni bị sữa , C ơng ty có nên tăng cường thêm cán quản lý có lực cho đội ngũ cán quản lý dự án hay không? N ếu có nên bổ sung thêm cán quản lý dự án nào? C ông ty T & H cần tạo hội, điều kiện để khuyến khích đội ngũ cán quản lý dự án chăn ni bị sữa chủ động tự giác nâng cao lực quản lý dự án? 62 PH Ụ LỤ C TH Ô N G TIN C BẢ N VÊ Đ Ộ I N G Ũ CÁN BỘ Q U Ả N LÝ D ự ÁN CH ĂN N U Ơ I BỊ SỮ A TẬP T R U N G CỦ A C Ô N G TY T& H stt Họ tên Đ ỗ X uân Lượng Chức v ụ quản lý Trình độ quản lý cao T rưởng ban Q LD A - C nhân kinh tế - C ao cấp ỉý luận trị V ăn V iệt H oa Phó ban Q LD A - K iến trúc sư- T rần Thị T hu H Phó ban Q LD A - C nhân K inh tế - N guyễn N gọc Chiu Phó ban Q LD A - B ác sỹ chuyên khoa cấp Phan T hị T hu Phương K ế toán trưởng - C nhân kinh tế C húc H oàng K im Tổ trưởng K ỹ sư điện nước N guyễn Sỹ H ùng Tổ trưởng K ỹ sư X D N guyễn N gọc H Tổ trưởng Thạc sỹ kinh tế N guyễn T rọng Q uỳnh Tổ trưởng Đ ại học m ỏ địa chất 10 Phạm N gọc D ũng Tổ phó C nhân Q TK D 11 Lê H uy T rường Tổ phó C nhân tin học 12 N guyễn V ăn Luyến Tổ phó C nhân Q TK D 13 N guyễn V ăn Tình T ổ phó T rung cấp kỹ thuật XD 14 N guyễn Thị Thanh M T hủ kho C nhân Q TK D 15 N guyễn V ăn D ũng X ưởng trưởng 63 kỹ s X D PHỤ LỤC Kết đánh giá lực quản lý đội ngũ cán quản lý Công ty qua điều tra 90 cán bộ, nhân viên, người hưởng lọi dự án Năng lực Năng lực thực Chi tiết Mô tả tế đội ngũ quản cán quản lý lý dự án K iến thức kinh tế, trị, xã hội, 3,21 thương m ại chung K iến thức K iến thức luật pháp 2,78 tảng, K iến thứ quản lý, quản trị kinh doanh 3,85 K iến thứ lĩnh vực chăn ni bị sữa 4,14 Tổng quát cho yếu tố 3,15 3,45 sở K iến K iến thức, N hận thức chiến lược H ọc viện thức nhận thức thời gian - năm chiến N hận thức chiến lược C ông ty đối lược với dự án chăn ni bị sữa C ông ty Có m ục tiêu cụ thể rõ ràng có khả ,của dự án thực chăn ni Có m ối quan hệ rộng rãi phục vụ cho việc 4,35 4,38 4,18 thực dự án chăn ni bị sữa Kỹ lĩnh hội Khái qt yếu tố 4,25 H iếu ý kiến đạo cấp 3,42 Có động lực để phấn đấu đạt m ục 3,29 tiêu cấp giao thực B iết chóp hội, thời để đạt để định hoàn thành nhiệm vụ cấp đạo hướng B iết phân phối sức lực v nỗ lực m ình cấp đơn vị vào việc thực nhiệm vụ 3,80 3,15 theo thứ tự ưu tiên cấp vạch K ỹ biến ý tưở ng thành thực 4,15 Khái quát yếu tố 3,52 B iết truyền đạt ý tưởng, nhiệm vụ, phân tích 4,35 m ột cách rõ ràng rành m ạch lời văn 64 Năng lực Năng lực thực Chi tiết Mô tả tế đội ngũ quản cán quản lý lý dự án N ói m ột cách rõ ràng, trơi chảy để người K ỹ nghe hiểu m ột cách đầy đủ ý tưởng bạn giao tiếp B iết cách lắng nghe ý kiến phản hồi từ người 3,95 3,15 nghe, cấp B iết trao đổi chia sẻ kinh nghiệm , ý kiến Kỹ 3,75 với m ọi người Khái quát yếu tố 3,88 B iết khuyến khích, động viên người khác 3,15 làm việc tích cực, có hiệu T ự thực công việc ngày hiệu K ỹ làm gương cho người khác tạo động B iết tạo hội cho người khác hoàn thành lực làm nhiệm vụ việc B iết tạo động lực cho người khác tự xếp 3,55 4.15 3,88 thứ tự ưu tiên cho việc thực công việc khác K ỹ Khái quát yếu tố 3,78 C ó kỹ nhận vấn đề cần giải 4,34 Có kỹ tìm hiểu ngun nhân v đề xuất 4,18 giải pháp phù họp để xử lý vấn đề giải Có kỹ khơi dậy tham gia, trí sáng tạo vân đê m ọi người vào việc tìm kiếm giải pháp (giải m âu thuẫn) 3,77 thích họp để giải vấn đề Có kỹ định tổ chức thực 4,22 định m ột cách khoa học Khái quát yếu tố 4.11 B iết giao việc m ột cách khoa học (xác định 3,42 rõ m ục đích, yêu cầu; giao việc m ột cách rõ ràng; ) K ỹ B iết lắng nghe ý kiến phản hồi người quản lý thực khó khăn yêu cầu để thực 65 2,54 Năng lực Năng lực thực Chi tiết Mô tả tế đội ngũ quản cán quản lý lý dự án việc thực hiện tốt nhiệm vụ Tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực 3,14 K iếm tra, đánh giá việc thực m ột cách 4,53 xác Khái quát yếu tố Thái độ 3,24 Thái độ công việc đảm nhiệm 4,25 Thái độ đơi với cấp 4,55 Thái độ đổi với cán cấp 4,66 Thái đội cấp dưới, người lao động trực tiếp 3,91 Thái độ đối tác bên ngoài, khách hàng 4,12 Khái quát yêu cầu thái độ 4,13 66 Y ÊU CẦU C Ủ A H Ộ I ĐỒ NG CH ẤM LUẬN V ĂN TH Ạ C s ĩ VÈ N hững điểm cần sửa chữ a bổ sung trước nộp luận văn thức cho V iện đào tạo SĐH ' ,.c a * x y \íÁ Ằ ứ Ầ .yyyVM r .y y ? & fiM c < < K O A * l4 \0 & « y < ? ia a T Lvckv V7 y ĩ í ữ /K ^ V X Y !fo ii y f.& Á , & ^ Y i # y £ k * o h i A ^ a J i L \ x S t I* : t?Ễ> V l* * ^ \r-.ẩY .CẠrtrtn &.Cĩilr*, ^ .j y ^ i i f l.i* y y d c d M 'i4 A & £ z * ^ tte c h # > y > \! < x i rr C ĩr i/iX ití^ tX - Ifa'-.'haift" ■C_?flt.í«Í.VA l?lr5*s.l’? / * f t í f c a * j ' t t í U d k u f s A jJ Chủ tịch Hội đồng Cam kết Học ỵiên7 • t t e Q iS ữ c a m ỵẤ  À - - Ậ .cẮ ìtiẴ A i ] f l i i í m , u Ầ \ttf > - ,.UAC\ t ì a í c Ằ r c n q A ứ m GS TS Trần Thọ Đạt L ia & W -U ^ K ) Học viên Trần Thị Thu Hà 1Nêu học viên có trách nhiệm chỉnh sửa theo yêu cầu Hội đồng chấm luận văn Trường hợp khơng chình sửa, HV không công nhận kết bảo vệ Học viên phải đóng yêu cầu chinh sửa vào cuối luận văn thức nộp cho Chương trình B ộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc H n ộ i, n g y th n g n ă m BẢN NHẬN XÉT LUẬN VĂN THẠC SỸ Học viên: Trần Thị Thu Hà Đề tài luận văn: Nâng cao lực đội ngũ cán QLDA DA đầu tư xây dựng trang trại chăn ni Bị sữa tập trung quy mô lớn công ty cổ phần nông nghiệp Tvà H Chuyên ngành: Kinh doanh quản lý Ngành:Quản trị kinh doanh Họ tên, học vị, học hàm người hướng dẫn: PGS.TS.Trưoug Đoàn Thể Họ tên, học vị, học hàm người nhận xét: PGS TS.Vũ Thị Mai Đơn vị công tác người nhận xét: Trường Đại học Kinh tế Quốc dân v ề nội dung luận văn Thạc sỹ - Tính cấp thiết, thời sự, ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu: Luận văn có ý nghĩa thiết thực lý luận thực tiễn Đề tài không trùng lắp với đề tài luận văn thạc sỹ nói chung thạc sỹ chuyên ngành QTKD nói riêng, cơng trình nghiên cứu khoa học công bố mà người nhận xét biết Ý nghĩa lý luận thực tiễn đóng góp nêu kết luận luận văn chủ yếu tập trung vào giải pháp phản biện gắn với phần phân tích luận văn v ề hình thức luậnvăn - Kết cấu luận văn: Luận văn tổ chức thành 03 chương truyền thống, nhìn chung có kết cấu chặt chẽ, đảm bảo tính logic chương, phần, nội dung phần luận án Văn phong: mạch lạc, rõ ràng Cách trinh dẫn tài liệu tham khảo: Phù họp với quy định Ket luận - Những thiếu sót nội dung hình thức luận văn mà HV cần lưu ý: + Trong chương II trang 22-30 Học viên nêu sau buổi làm việc với BGĐ Công ty HV đưa yêu cầu công ty T & H đội ngũ CBQL dự án gồm 10 yêu cầu sau HV tự đưa bảng 2.1: Yêu cầu lãnh đạo Công ty T & H lực quản lý đội ngũ CBQL dự án Công ty với điểm tương ứng theo phản biện chưa có khoa học Tư tự bảng 2.3,bảng 2.4 + Luận văn cần bổ sung kinh nghiệm số DN biện pháp tạo động lực có hiệu Câu hỏi: Đề nghị học viên giải thích phương pháp tính hai bảng Người nhận xét PGS TS Vũ Thị Mai CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc H N ộ i, n g y 1 th n g n ă m BẢN NHẬN X ÉT LUẬN VĂN T H Ạ C s ĩ • T ên đề tài: ‘‘N â n g c a o n ă n g lự c đ ộ i n g ũ c n b ộ q u ả n l ý d ự n t i d ự n đ ầ u t v x â y d ự n g t r a n g t r i c h ă n n u ô i b ò s ữ a t ậ p t r u n g v i q u y m ô lớ n c ủ a c ô n g t y C P n ô n g n g h i ệ p T & H ” • Tác giả: • P h ả n biện 2: TS Trần Quốc Việt T rần T h ị Thu H T ính cấp thiết, tru n g thự c đề tài: - Nâng cao lực quản lý đội ngũ cán quản lý nói chung đặc biệt cán quản lý doanh nghiệp hoạt động lĩnh vực nông nghiệp quan tâm hàng đầu Chính phủ nhà quản lý Tác giả chọn tình cụ thể dự án đầu tư trang trại chăn ni bị sữa để nghiên cứu đưa giải pháp khả thi khơng có ý nghĩa mặt thực tiễn mà cịn có tính khái quát chung, mang tính tham khảo cho doanh nghiệp, tổ chức khác ngành - Các nguồn trích dẫn tài liệu tham khảo ghi đề tài (22 mục tài liệu trích dẫn) rỏ ràng thể tính trung thực trích dẫn sử dụng tài liệu tham khảo P hư ng p h p nghiên cứu: - Phương pháp thiết kế nghiên cứu tác giả lựa chọn để giải mục tiêu nghiên cứu sử dụng luận văn phù hợp Đặc biệt thiết kế nghiên cứu phương pháp tiếp cận để giải vấn đề đặt khoa học, logic, chặt chẻ thể tác giả am hiếu tốt phương pháp nghiên cứu ứng dụng tốt tình cụ thể (ở cấp độ thạc sĩ) - Nguồn liệu thu thập phong phú, đặc biệt nguồi liệu sơ cấp với 200 phiếu điều tra hợp lệ, 06 trường hợp vấn sâu để đưa vào xử lý, phân tích thể đầu tư cơng phu có chiều sâu tác giả thu thập xử lý liệu tác giả N hững kết q u ả đ t luận văn: - Nội dung chương 1, phần “cơ sở lý luận lực quản lý đội ngũ cán tổ chức” tác giả thực tốt Đã tổng quan lý thuyết, quan điểm có liên quan, đưa nhận định sắc xảo lựa chọn mơ hình nghiên cứu phù hợp với nội dung đề tài - Chương tác giả trình bày thực trạng lực quản lý đội ngũ quản lý, mức độ yêu cầu ban lãnh đạo công ty dựa kết khảo sát Tác giả điểm mạnh, hạn chế nguyên nhân yếu tình trạng - Các giải pháp trình bày chng cụ thể, có tính logic với kêt đanh giá chương Theo tơi, giải pháp tồn diện, có tính khả thi, thực tiễn cao M ột số góp ý - tra o đổi: - mặt nội dung: Các giải pháp tác giả đề nghị rộng, tồn diện cịn thiếu tính gắn kết chặt chẻ với chưa thể tính ưu tiên, thứ tự thực Ví dụ: Có thể ưu tiên tuyển mộ người có đủ lực từ bên ngồi vào cơng ty làm việc để đào tạo kèm cặp cho đội ngũ (On the job training), - mặt hình thức: Đề nghị tác giả xem xét, chỉnh sửa bổ sung: (1) Danh mục từ viết tắt, danh mục tài liệu tham khảo, lời cam đoan; (2) Rà soát lại ngữ pháp, câu từ toàn luận văn cho phù họp với văn phong khoa học; (3) Nên viết lại phần tóm tắt luận văn; (4) Viết bổ sung mục trang “kết cấu luận văn”; (5) Xem xẻt, viết lại mục tiêu nghiên cứu phù hợp (nên rút gọn lại, viết mà kêt nghiên cứu ra) (6) Bổ sung phần hạn chế nghiên cứu (tác giả cân giải thích rỏ việc sử dụng số liệu 2008 - 2009 để nghiên cứu đề xuất giải pháp đến 2020?); K ết luận: - M ặc dù số điểm cần phải trao đổi, góp ý thêm, nhiên, luận văn đáp ứng yêu cầu quy định đào tạo trình độ thạc sĩ trường Đại học KTQD Đề nghị tác giả xem xét bổ sung hiệu chỉnh nội dung yêu cầu mục để hoàn thiện đề tài Kính đề nghị trình Hội đồng bảo vệ luận văn thạc sĩ xem xét đề nghị Trường đại học KTQD cấp thạc sĩ cho học viên sau bảo vệ thành công C âu hỏi: - Đề nghị tác giả lý giải khác yêu cầu lãnh đạo công ty lực quản lý đội ngũ CBQL dự án nhóm yếu tố (bảng 2.1 hang 28 & 29) Ví dụ: nhóm yếu tổ “kỷ lĩnh hội thực định hướng cấp trên” mức yêu cầu 4.2 Trong “kỹ giao tiếp” yêu cầu 5.0 Điều có liên quan đến thực trạng doanh nghiệp hay đặc thù ngành nghề? Người nhận xét