Tuaàn 1Chöông I SOÁ VOÂ TÆ – SOÁ THÖÏC Chương III THỐNG KÊ §1 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ Thời gian thực hiện 1 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết các khái niệm số liệu thống kê, tần số Biết các k[.]
Chương III : THỐNG KÊ §1 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết khái niệm: số liệu thống kê, tần số Biết kí hiệu dấu hiệu, giá trị dấu hiệu tần số giá trị - Biết cách thu thập số liệu thống kê Biết lập bảng đơn giản Xác định diễn tả dấu hiệu điều tra Năng lực a Các lực chung: - Giao tiếp, tự học , hợp tác, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, tự học, giải vấn đề, b Các lực chuyên biệt: -Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán, thực hành giải toán, suy luận Phẩm chất: - Chấp hành nội quy, nề nếp học, tự tin, có trách nhiệm với thân, có ý thức tập trung, tích cực II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên: Thước kẻ, phấn màu, SGK Học sinh : Thước kẻ, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra) Giới thiệu nội dung chương III Khởi động: NỘI DUNG SẢN PHẨM - Mục tiêu: Kích thích tìm hiểu vấn đề thống kê sống - Phương pháp kĩ thuật dạy học: đàm thoại, gợi mở, - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK - Sản phẩm: Một só ví dụ thống kê sống GV yêu cầu hs: HS nêu nội dung chương III - Đọc phần mở đầu chương III nêu ví dụ thống kê - Chương ta học nội dung ? - Hãy lấy ví dụ thống kê mà em biết GV: Để có số liệu thống kê người ta phải điều tra ghi lại kết hơm ta tìm hiểu Hình thành kiến thức NỘI DUNG SẢN PHẨM - Mục tiêu: + HS biết cách lập bảng số liệu thống kê ban đầu + HS biết cách tìm dấu hiệu, tổng số giá trị đơn vị điều tra + HS biết tìm tần số giá trị - Phương pháp kĩ thuật dạy học: thảo luận, đàm thoại, gợi mở, - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK, thước - Sản phẩm: + Lập bảng thống kê ban đầu số gia đình bạn tổ + Tìm dấu hiệu đơn vị điều tra bảng + Tìm tần số giá trị bảng GV yêu cầu học sinh: Thu thập số liệu, bảng số Quan sát bảng sgk, trả lời câu liệu thống kê ban đầu hỏi: Ví dụ: Bảng sgk/4 + Qua bảng em biết ? - Việc mà người điều tra tìm + HS Lập bảng thống kê ban đầu hiểu ghi lại thu thập số liệu số gia đình bạn - Bảng gọi bảng số liệu tổ thống kê ban đầu + Cho đại diện tổ trình bày + GV kiểm tra kết vài nhóm ?1 Lập bảng thống kê ban đầu + GV chốt lại: tuỳ theo y/c điều tra số gia đình mà cấu tạo bảng gồm (2, 3, 1) cột bạn tổ GVyêu cầu học sinh: Dấu hiệu: Tiếp tục quan sát bảng a Dấu hiệu, đơn vị điều tra: sgk + Trả lời ?2 ?2 Nội dung điều tra bảng GV: giới thiệu dấu hiệu là: Số trồng H: Dấu hiệu ? lớp GV giới thiệu đơn vị điều tra - Vấn đề hay tượng mà + HS trả lời ?3 người điều tra quan tâm tìm hiểu + GV thông báo: 35 giá trị gọi dấu hiệu Kí hiệu X dấu hiệu Ví dụ: Dấu hiệu X bảng H: Giá trị dấu hiệu ? Số trồng lớp H: Bảng có giá trị ? Mỗi lớp đơn vị điều tra HS trình bày, GV chốt kiến thức ?3 Bảng có 20 đơn vị điều tra b Giá trị dấu hiệu: Số liệu đơn vị giá trị dấu hiệu N số giá trị dấu hiệu Ví dụ: Trong bảng 1: N = 20 GV yêu cầu học sinh: Tần số giá trị: GV thơng báo kí hiệu giá trị dấu ?5 có số khác là: 28, 30, hiệu 35, 50 H: Trong dãy giá trị dấu hiệu có ? có lớp trồng 30 giá trị khác ? giá Có lớp trồng 28 cây; Có trị nào? Nêu theo thứ tự từ bé đến lớp trồng 35 lớn Có lớp trồng 50 H: Mỗi giá trị 28 , 30, 35, 50 xuất * Tần số: Số lần xuất hiện lần ? giá trị dãy giá trị GV: Ta nói giá trị 28 có tần số dấu hiệu H: Các giá trị 30, 35, 50 có tần số ? + Làm ? HS trình bày, GV chốt kiến thức IV - Giá trị kí hiệu x, tần số kí hiệu n ?7 x1 = 28, n1 = ; x2 = 30 ; n2 =8 x3 = 35 , n3 = 7, x4 = 50 , n4 = * KL : SGK / * Chú ý: SGK/ HOẠT NỘI DUNG SẢN PHẨM ĐỘNG - Mục tiêu: Củng cố cách tìm dấu hiệu, tần số LUYỆN - Phương pháp kĩ thuật dạy học: thảo luận, đàm thoại, gợi mở, TẬP V - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm HOẠT - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK ĐỘNG - Sản phẩm: Tìm dấu hiệu, tần số giá trị bảng lập ?1 VẬN DỤNG GV yêu cầu học sinh: HS tìm dấu hiệu, tần số Mục tiêu: Tìm dấu hiệu, tần số giá trị giá trị bảng lập Củng cố bảng lập ?1 ?1 vận GV nhận xét, đánh giá dụng kiến thức học Áp dụng thu thập số liệu thống kê, tần số vào toán sử dụng kiến thức Nội dung: Làm tập Xem trước bảng tần số giá trị dấu hiệu Sản phẩm: Bài làm hs trình bày Phương thức tổ chức:Học sinh hoạt động cá nhân Tự học, tìm tòi sáng tạo NỘI DUNG SẢN PHẨM - Bài tập 1, 2, 3, SGK/ Bài làm có kiểm tra tổ - Xem trước trưởng