Tuần 26 Tiết PPCT 49 Ngày soạn Ngày 20 tháng 02 năm 2015 Ngày dạy 02,03/03/2015 Bài 23 KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỈ XVI – XVIII I KINH TẾ I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Biết được sự khác nhau của kinh tế ở hai[.]
Tuần: 26 Tiết PPCT: 49 - Ngày soạn: Ngày 20 tháng 02 năm 2015 - Ngày dạy: 02,03/03/2015 Bài 23 KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỈ XVI – XVIII I KINH TẾ I MỤC TIÊU Về kiến thức - Biết khác kinh tế hai miền đất nước, nguyên nhân dẫn đến khác - Hiểu chiến tranh thường xuyên xảy kéo dài, kinh tế có bước tiến đáng kể đặc biệt đàng Về kĩ - Nhận biết địa danh đồ Việt Nam - Nhận xét trình độ phát triển lịch sử dân tộc kỉ XVI-XVIII Về thái độ Tơn trọng, có ý thức giữ gìn nhãng sáng tạo nghệ thuật ơng cha, thể sức sống tinh thần dân tôc II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: + SGK, Chuẩn KTKN + Lược đồ Đại Việt kỉ XVI - XVIII + Tranh ảnh, thơ ca liên quan đến học - HS: Vở ghi, câu hỏi nội dung III PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp, đàm thoại, thảo luận, mơ tả… IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra cũ: Trình bày nguyên nhân ý nghĩa phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XVI Giảng 3.1 Đặt vấn đề: Các chiến tranh liên miên hai lực Trịnh - Nguyễn gây bao đau thương, tổn hại cho đất nước, đặc biệt gây phân chia, cát kéo dài, ảnh hưởng lớn đến phát triển chung đất nước, song kinh tế có nét phát triển kinh tế đàng Để hiểu rõ kinh tế đất nước giai đoạn lịch sử này, tìm hiểu qua phần I 23 3.2 Nội dung giảng: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRỊ HĐ1 Tìm hiểu mặt nơng nghiệp - GV: Gọi HS đọc phần 1/SGK - HS: Đọc SGK - GV: Sơ lược nội dung theo SGK - HS: Theo dõi - GV: Thời Mạc Đăng Doanh kinh tế ? - HS: Thời Mạc Đăng Doanh kinh tế phát triển, nhân dân no đủ - GV: Dùng đồ Việt Nam cho học sinh xác định vị trí địa lí - GV: Ở Đàng ngồi, chúa Trịnh có quan tâm đế phát triển nông nghiệp không ? - HS trình bày: + Khơng chăm lo, tổ chức đê điều ; + Ruộng đất công bị cường hào đem cầm bán - GV: Điều ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân ? - HS: Nhân dân khơng có ruộng đất cày cấy, đói khổ nên phải tha hương, - GV: Em kể tên số vùng nhân dân gặp khó khăn ? - HS: Sơn Nam (Hà Đơng), Nam Định, Thái Bình, Ninh Bình, Phú n -> vùng đồng Bắc bộ, vùng Thanh Nghệ Tĩnh - GV: Ở Đàng Trong, chúa Nguyễn có quan tâm đến sản xuất khơng? Nhằm mục đích ? (Vì kinh tế Đàng phát triển ?) - HS: Ra sức khai hoang vùng Thuận Quảng để củng cố xây dựng cát - GV: Chúa Nguyễn có biện pháp để khuyến khích khai hoang ? - HS trình bày: + Cung cấp nơng cụ, lương ăn, lập thành làng ấp + Ở Thuận Hoá, chiêu tập dân lưu vong, tha tô thuế binh dịch năm, khuyến khích NỘI DUNG CẦN ĐẠT Nơng nghiệp - Đàng Ngoài: + Thời Mạc Đăng Doanh kinh tế phát triển, nhân dân no đủ + Thời Lê - Trịnh, kinh tế Đàng Ngoài sút kém, ruộng đất bị cầm bán, nhân dân đói khổ, phiêu tán khắp nơi - Đàng Trong: Khuyến khích khai hoang, phát triển sản xuất họ trở quê cũ làm ăn - GV: Kết sách ? - HS trình bày: + Số dân đinh tăng 126.857 người +Số ruộng đất tăng 265.507 mẫu - GV: Chúa Nguyễn làm để mở rộng đất đai, xây dựng cát ? - HS: Khuyến khích khai hoang - GV: Phủ Gia Định gồm có dinh ? Thuộc tỉnh ngày ? - HS: Xác định đồ - GV: Phủ Gia Định dinh + Dinh Trấn Biên - Đồng Nai, Bà rịa Vũng Tàu, Bình Dương - Bình Phước + Dinh Phiên Trấn TP Hồ Chí Minh; Long An; Tây Ninh - HS: Nghe ghi nhận - GV: Em phân tích tính tích cực chúa Nguyễn việc phát triển nơng nghiệp ? - HS: Lợi dụng thành lao động để chống lại họ Trịnh, song biện pháp chúa Nguyễn thi hành có tác dụng thúc đẩy nơng nghiệp Đàng Trong phát triển mạnh (nhất vùng đồng sông Cửu Long suất lúa cao) - GV: Sự phát triển sản xuất ảnh hưởng đến xã hội ? - HS: Hình thành tầng lớp địa chủ lớn chiếm ruộng đất Nhưng nhìn chung đời sống nhân dân ổn định - GV: Em nhận xét khác kinh tế nông nghiệp Đàng Trong Đàng Ngoài ? - HS: Đàng Ngồi ngừng trệ, Đàng Trong cịn phát triển HĐ2 Tìm hiểu phát triển Sự phát triển nghề thủ công nghề thủ công buôn bán buôn bán - GV: Gọi HS đọc nội dung SGK - HS đọc theo yêu cầu - GV: Hãy kể tên làng thủ cơng có - Thủ cơng nghiệp: tiếng nước ta thời xưa mà Nhiều làng thủ công tiếng (dệt, em biết ? - HS: Kể theo SGK - GV: Kéo tơ, dệt lụa khắp nơi: Gái chăm giữ việc nhà Khi vào kéo cửi, thêu thùa - GV: Ch HS quan sát H51 - HS: Quan sát H51 - GV: Em có nhận xét sản phẩm gốm Bát Tràng - HS: Sản phẩm đẹp hài hoà cân đối, gốm men trắng ngà người nước ưa chuộng - GV: Hoạt động thương nghiệp diễn ? - HS: Trao đổi buôn bán diễn tấp nập, xuất nhiều chợ, phố xá, thị - GV: Em có nhận xét phố phường thời giờ? - HS: Đẹp, rộng, lát gạch, xếp theo hàng buôn bán - GV minh hoạ thêm Thăng Long có 36 phố phường: Rủ khắp phố phường Ba mươi sáu phố dành dành chẳng sai Hàng buồm, hàng quạt, hàng gai Hàng điều, hàng giò, hàng bè, hàng khay - GV: Quê em có chợ, phố ? - HS: Tự kể - GV: Chúa Trịnh, chúa Nguyễn có thái độ việc buôn bán với người nước ngồi ? - HS trình bày: + Ban đầu tạo điều kiện cho thương nhân châu Á, châu Âu vào buôn bán, mở cửa hàng để nhờ họ mua vũ khí +Về sau: hạn chế ngoại thương - GV: Tại Hội An trở thành phố cảng lớn Đàng Trong ? - HS: Đây trung tâm buôn bán, trao đổi hàng hoá - GV: Cho HS quan sát H52/ SGK đưa nhận xét - HS trình bày: + Nơi đơng dân phát triển hàng thủ cơng + Tàu bè vào thuận lợi, quyền gốm, rèn sắt, dệt chiếu, đúc đồng, khắc in,…) - Thương nghiệp: + Trao đổi buôn bán diễn tấp nập, xuất nhiều chợ, phố xá, đô thị + Hạn chế ngoại thương khuyến khích bn bán, trung tâm trao đổi hàng hố Nhất Kinh Kì, nhì phố Hiến - GV: Vì đến giai đoạn sau, quyền Trịnh - Nguyễn chủ trương hạn chế ngoại thương ? - HS: Sợ người phương Tây có ý đồ xâm chiếm nước ta Củng cố - Trình bày điểm giống khác kinh tế Đàng Trong Đàng kỉ XVI - XVIII - Tại kỉ XVII nước ta xuất thêm số thành thị ? Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho sau - Học cũ - Soạn 23 phần II V Rút kinh nghiệm … …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………… …………… …… …………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………… Tuần: 26 Tiết PPCT: 50 - Ngày soạn: Ngày 20 tháng 02 năm 2015 - Ngày dạy: 5,7/03/2015 Bài 23 KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỈ XVI – XVIII (tt) II VĂN HÓA I MỤC TIÊU Về kiến thức - Biết Nho giáo quyền phong kiến đề cao nhân dân làng xã bảo tồn phát huy nếp sống văn hoá truyền thống dân tộc - Hiểu Đạo thiên chúa truyền bá vào nước ta đồng thời với việc thương nhân Châu Âu đến nước ta tìm nguồn lợi tài nguyên, chữ quốc ngữ đời, xuất phát từ nhu cầu truyền đạo giáo sĩ Về kĩ Phân tích, đánh giá giai đoạn lịch sử Về thái độ - Hiểu rõ truyền thống văn hố dân tộc ln phát triển dù hồn cảnh - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ văn hoá dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: + SGK, Chuẩn KTKN + Lược đồ Đại Việt kỉ XVI - XVIII + Tranh ảnh, thơ ca liên quan đến học - HS: Vở ghi, câu hỏi nội dung III PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp, đàm thoại, thảo luận, mơ tả… IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra cũ: Trình bày điểm giống khác kinh tế Đàng Trong Đàng kỉ XVI - XVIII Giảng 3.1 Đặt vấn đề: Mặc dù kỉ XVI - XVII đất nước ta khơng ổn định trị song kinh tế đạt đến phát triển định Cùng với văn hố nước ta giai đoạn có nhiều khởi sắc so với trước Để hiểu rõ văn hố giai đoạn Hơm tìm hiểu 3.2 Nội dung giảng: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRỊ HĐ1 Tìm hiểu tơn giáo NỘI DUNG CẦN ĐẠT Tôn giáo - GV: Gọi HS đọc nội dung SGK - HS: Đọc SGK - GV: Thế kỉ XVI nước ta có tơn giáo ? - HS: Nho, Phật, Đạo, sau thêm Thiên chúa giáo - GV: Nói rõ phát triển tơn giáo ? - GV: Vì Nho giáo khơng cịn giữ địa - Nho giáo: tiếp tục trì vị độc tơn ? phát triển, nội dung học tập, - HS trả lời: song khơng giữ vị trí độc tơn + Sự tranh chấp quyền hành, vua khơng cịn có ý nghĩa thiêng liêng + Bộ máy quan lại bị triều đình chi phối Cịn bạc, cịn tiền, cịn đề tử Hết cơm, hết rượu, hết ông (Nguyễn Bỉnh Khiêm) - GV: Vua, chúa, cung tần, quan lại đua theo Phật, góp tiền, cúng ruộng cho nhà chùa Nhiều chùa chiền sửa chữa, xây dựng + Chùa Tây Phương - Hà Nội + Chùa Thiên Mụ - Huế (1601) + Chùa Diên Hựu, Bảo Phúc (Sơn Tây) - GV: Em nêu nếp sinh hoạt văn hố truyền thống nhân dân ta thơn q - HS: Hội làng hình thức sinh hoạt văn hoá phổ biến làng quê - GV: Em kể số lễ hội mà em biết? - HS: Hội làng Gióng, Làng Lim, Hội chọi trâu Đồ Sơn (Hải Phòng) - GV: Cho HS quan sát H53 nhận xét ? - HS: Quan sát nhận xét - Tranh mô tả biểu diễn võ nghệ hội làng: Thổi kèn, đánh trống, cổ vũ, đấu kiếm, bắn cung, đâm lao - GV: Hình thức sinh hoạt văn hố có - Phật giáo, Đạo giáo phục hồi phát triển kỉ XVI - XVII - Sinh hoạt văn hóa dân gian lưu truyền phát triển qua lễ hội, ý nghĩa ? - HS: Thắt chặt tình đồn kết, u quê hương, rèn võ nghệ - GV đọc câu ca dao: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương - HS: Nghe - GV: Câu ca dao nói lên điều ? - HS: Lời dạy người dân nước phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ - GV: Em đọc thêm câu khác tương tự ? - HS nêu: + Bầu thương lấy bí cùng/ + Một làm chẳng nên non/ + Một ngựa đau tàu không ăn cỏ + Thương chia củ sắn lùi/ - GV: Đạo thiên chúa bắt nguồn từ đâu vào nước ta theo đường ? - HS trình bày theo SGK - GV nhấn mạnh: Đạo thiên chúa có từ kỉ I đế quốc Rô Ma cổ đại, ngày thịnh hành châu Âu giữ vai trò thống trị đời sống tâm linh người Ở châu Âu từ kỉ XVI giáo sĩ theo thuyền buôn phương Tây truyền đạo vào nước ta - HS: Nghe - GV: Thái độ quyền Nguyễn Trịnh với đạo ? - HS: Không ủng hộ, cấm đạo, trục xuất giáo sĩ phương Tây, phá huỷ nhà thờ đạo - GV: Đầu kỉ XIX Bắc Kì có 300.000 chiên, vùng khác có 60.000 chiên - HS: Nghe - GV: Vì Đạo thiên chúa không thịnh hành Nho giáo, Phật giáo ? - HS: Nhiều điều không phù hợp với đạo lí người Việt - Cuối kỉ bắt đầu xuất đạo Thiên chúa giáo -> Trở thành đạo tồn Việt Nam HĐ2 Tìm hiểu đời chữ Quốc Sự đời chữ Quốc ngữ ngữ - GV: Gọi HS đọc nội dung SGK - HS: Đọc SGK - GV: Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh ? - HS: Trình bày theo SGK - GV: Mục đích ban đầu chữ quốc ngữ ? - HS: Để truyền đạo - GV: Vì thời gian dài chữ quốc ngữ không sử dụng ? - HS: Vì giai cấp phong kiến khơng sử dụng -> giai cấp phong kiến lạc hậu, bảo thủ - GV Chốt: Lúc đầu Chữ Quốc ngữ lưu hành giới truyền đạo sau Chữ viết khoa học, tiện lợi, dễ sử dụng, dễ phổ biến ngày chữ viết thức dân tộc ta,… Thế kỉ XVII, giáo sĩ phương Tây Alêc-xăng Rốt dùng chữ La tinh, ghi âm tiếng Việt Năm 1651, Ô cho xuất từ điển tiếng Việt- BồLa tinh -> Chữ viết khoa học, tiện lợi, dễ sử dụng, dễ phổ biến HĐ3 Tìm hiểu văn học nghệ Văn học nghệ thuật dân gian thuật dân gian - GV: Gọi HS đọc nội dung SGK - HS: Đọc SGK - GV: Văn học giai đoạn gồm loại hình - HS: Văn học bác học (văn học chữ Hán văn học chữ Nôm) văn học dân gian - GV: Em kể tên thành tựu văn học bật ? - HS: Bộ diễn ca lịch sử (thơ Nôm), Thiên Nam ngữ lục - dài 8000 câu thơ - GV: Thơ Nôm xuất ngày nhiều có ý nghĩa tiếng nói văn hố dân tộc ? - HS trình bày: + Khẳng định người Việt có ngơn ngữ riêng + Nền văn hóa dân tộc chữ Nôm không thua văn hóa khác + Thể ý chí tự lập, tự cường dân - Văn học: + Văn học chữ Hán: chiếm ưu + Văn học chữ Nôm phát triển Tiêu biểu : Nguyễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy từ, tộc - GV: Các tác phẩm chữ Nơm tập trung phản ánh nội dung ? - HS: Ca ngợi hạnh phúc người, tố cáo bất công xã hội, thối nát triều đình phong kiến - GV: Ở kỉ XVI - XVII, nước ta có nhà văn, nhà thơ tiếng nào? - HS: Trả lời - GV: Em có nhận xét vai trị họ phát triển văn học dân tộc - HS: Là người có tài, yêu nước, thương dân Các tác phẩm họ di sản văn hoá dân tộc - GV: Em có nhận xét văn học dân gian thời kì này? (Thể loại, nội dung) - HS trình bày: + Phong phú: Truyện Nơm, + Nội dung: phản ánh tinh thần, tình cảm lạc quan yêu thương người nhân dân lao động - GV: Nghệ thuật dân gian gồm loại hình ? - HS: Điêu khắc sân khấu - GV: Những thành tựu nghệ thuật điêu khắc ? - HS: Trả lời - GV: Yêu cầu HS quan sát H.54 nhận xét ? - HS quan sát nhận xét: Bức tượng nghệ nhân Trương Văn Thọ tạo năm 1655 Tượng cao 3m7, rộng 2m1, khuân mặt đẹp, cân đối, hài hoà, tay mắt, đầu đội mũ hoa sen, - GV: Kể tên số loại hình nghệ thuật dân gian mà em biết ? - HS: Trả lời - GV: Nội dung nghệ thuật tuồng, chèo ? - HS trình bày: + Phản ánh đời sống lao động + Lên án kẻ gian nịnh, ca ngợi tình yêu thương người - GV minh hoạ thêm - HS: Nghe ghi nhận + Văn học dân gian phát triển với nhiều thể loại phong phú - Nghệ thuật dân gian + Nghệ thuật điêu khắc + Nghệ thuật sân khấu: tuồng, chèo, Củng cố - Hệ thống kiến thức toàn - Văn học dân gian thể sức sống mãnh liệt, tinh thần nhân dân ta trước ngang trái, bất công xã hội đương thời Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho sau - Học cũ - Soạn 24 V Rút kinh nghiệm … …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………… …………… …… …………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………… Kí duyệt tuần 26 Ngày… tháng……năm 2015